《福樓拜家的星期天》教學(xué)設(shè)計12_第1頁
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第頁共頁《福樓拜家的星期天》教學(xué)設(shè)計12《福樓拜家的星期天》教學(xué)設(shè)計12《福樓拜家的星期天》教學(xué)設(shè)計歷城區(qū)錦繡川中學(xué)張立美教學(xué)目的：正確、流利、有感情的朗讀課文。學(xué)習(xí)本文抓住特征，運用語言、行動、外貌描寫刻畫人物性格的寫法。體味莫泊桑在本文中所運用的準(zhǔn)確而生動的.語言。體會行文中議論抒情的作用。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)運用語言、行動、外貌描寫刻畫人物性格的寫法。教學(xué)難點運用準(zhǔn)確而生動的語言進(jìn)展寫作練習(xí)。課時安排：一課時教學(xué)過程：一導(dǎo)課：我雖然是第一次踏上長清這塊土地，但是，長清人的熱情大方、質(zhì)樸豪爽給我留下了深入的印象，特別是咱班的一位身穿橘黃和黑色相間的上衣的男孩，他圓圓的臉龐上洋溢著微笑，一副深度近視眼鏡也遮不住那炯炯有神的目光，讓我在這個春暖乍寒的了日子里，感到陽光的溫暖，你們猜猜他是誰？〔生答〕楊光！哪一位是楊光？站起來我瞧瞧，你們是怎么猜到的？〔生談理由〕怎樣才能更好的刻畫人物呢？這一節(jié)課我們跨越時空隧道，去拜訪一位世界文學(xué)巨匠,看看他是怎么作的。二、新授：〔一〕老師配樂范讀課文，整體感知〔要求〕：1、劃出不認(rèn)識的生字、詞語或者向同學(xué)著重強(qiáng)調(diào)的字詞。2、用一句話表示所感知到的環(huán)境氣氛。如：這是一個…………的聚會。3、文學(xué)常識簡介：福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉、莫泊桑?！捕逞凶x賞析〔導(dǎo)語)：這幾位文學(xué)大師傾畢生心血，為人類留下了珍貴的文化遺產(chǎn)，每一位都值得永遠(yuǎn)敬仰。

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