優(yōu)質(zhì)岳陽市運(yùn)動和力中考專項復(fù)習(xí)訓(xùn)練

優(yōu)質(zhì)岳市運(yùn)動和力考專項習(xí)訓(xùn)練一、選題1．在一列勻速直線行駛的列車，一位同學(xué)相對于車廂豎直向上跳起，可能會出現(xiàn)下列哪種情況（）A．落在車廂內(nèi)原來起跳點(diǎn)之前C．在車廂內(nèi)原來起跳點(diǎn)

B．在車廂內(nèi)原來起跳點(diǎn)之后．確定落點(diǎn)的位置2．下列體育項目中的一些現(xiàn)象不能“力的作用是相互”來釋的是A．跳水運(yùn)動員踩踏跳板，身體向上跳起B(yǎng)．冰運(yùn)動員用力推墻，身體離墻而去C．球運(yùn)動員投出鉛球后，鉛球在空中會下落．泳運(yùn)動員向后劃水，身體進(jìn)3．如下圖所示，彈簧所受重力計，上端固定在天花板上，下端懸掛一個小球處于靜止?fàn)顟B(tài)．下列受力屬于平衡力的是（）A．天花板對彈簧的拉力和彈簧對天花板拉力B．球?qū)椈傻睦蛷椈蓪π∏虻睦．簧對小球的拉力和小球受到的重力．球?qū)椈傻睦托∏虻牧?．一杯水放在列車內(nèi)的水平桌上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運(yùn)動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是（）A．列車突然向右啟動或向左運(yùn)動時突然車B．車突然向左啟動或向右運(yùn)動時突然剎車C．車突然加速．車突然減速5．為了保證飛機(jī)在起降過程中安全，飛機(jī)起飛和降落時下列操作中正確的是A．起飛時前輪先離開地面，降落時前輪接觸地面B．飛時前輪先離開地面，降落時后輪先接觸地面C．飛時前輪先離開地面，降落時前、后輪同時接觸地面．飛時前、后輪同時離開地，降落時前、后輪同時接觸地面6．下列關(guān)于力的說法中正確的（）。A．只有直接接觸的物體間才有的作用

．．．．B．大小相同的兩個力作用效果一定相同C．彈力是物體受到地球吸引而生的力D．摩擦力的大小與物體重力的小有關(guān)7．下列實例中，屬于防止慣性來危害的是（）A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員跳遠(yuǎn)時助跑B．錘柄在地上撞擊幾下，使松的錘頭緊套在錘柄上C．打衣服時，灰塵脫離衣服．車駕駛員駕車時必須系安帶8．下列關(guān)于摩擦力的說法錯誤是（）A．傳送貨物時繃緊傳送帶通過增大壓力方法來增大滑動摩擦力B．及人用幾根圓木并聯(lián)來拉動巨石是通過變滑動為滾動的方式減小摩擦C．在地面正常走路時，腳與地面接觸時屬于滑動摩擦．動摩擦力總是阻礙物體間對運(yùn)動9．將一個物體豎直向上拋出，果它受到的一切外力同時消失，那么它將：（）A．先減速上升，后加速下降C．刻停在空中

B．豎直方向做勻速運(yùn)動．刻向下加速運(yùn)動10．彈簧測力計拉著重8N的物體在水平面上以2.5m/s的度做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計的示數(shù)為2N當(dāng)繩子突然斷開時，則：（A．物體速度保持不變，受到的摩擦力等2NB．體速度逐漸減小，受到的擦力等于C．體速度逐漸不變，受到的摩擦力等于8ND．物體立即停止受到的摩擦力為零二、填題11．牛水平拉力拉著質(zhì)量為20千克的箱子在水平地面上以米秒速度左勻速直線運(yùn)動，箱子與地面間的滑動摩擦力_牛若箱子以米秒速度在同樣的地面上作勻速直線運(yùn)動，水平拉力（選填“大減”或“不變）；若在箱子上再加5千重物，要使箱子以1米秒速度在同樣的地面上勻速直線運(yùn)動，這時拉力（選填增大“減小或不變12．圖所示，在15N的平拉力F作下，木在平地面勻速向右運(yùn)動的過程中，物體相對于地面靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為，則B所受滑動摩擦力方向水平向___________（選填“左”或“右”）A受到地面的摩擦力大小___________N若增大水平拉力F為18N，時彈簧測力計的示數(shù)。13．圖所示，木塊豎立在小車，剛開始靜止不動，小車對木塊的支持力是由于填“小車”或“木塊)發(fā)生彈性形變后力圖恢復(fù)原狀而產(chǎn)生的，小車對木塊的支持力和木塊所受的重力是一______(選填“平衡力”或“相互作用)，著推動小車，當(dāng)木塊隨小車一起向右做勻速直線運(yùn)動的過程中，木選“受到”或“不受”摩力作用。

mm14．圖甲所示，一塊質(zhì)量為的鐵塊被吸附在豎直放置且足夠長磁性平板上，在豎直方向上拉力＝的用下向運(yùn)動，鐵塊運(yùn)動速度與間的系圖象如圖乙所示。內(nèi)鐵塊移動的距離______m，塊受到的摩擦力______N。15．圖C是水平地面，A、是兩個長方形物體A重20N,B重30N,F是作用在物體B上沿水平方向的力，=6N（）果物體A和以同的速做勻速直線運(yùn)動A、間擦力_________N;、間摩擦力為；（）果物體A和原靜止，、間改為光滑地面，現(xiàn)在突然受到F的作用A受到摩擦力方_．16．圖所示，長方體物塊靜止在水平桌面上，小物塊m放在M上面，則對m的支持力和是對平衡；已知、的質(zhì)量之比是3∶，積之比是1，兩物塊的密度之比ρ∶；若用水平拉力F突然向左拉動M則將_____（填“向左”“向右”或“不”）傾倒。17．圖所示，不計滑輪與軸之的摩擦。當(dāng)拉力F的小為時物體沿水平面做勻速直線運(yùn)動，此時物體受到的摩擦力________；拉力增為15N時物體受到的摩擦力選填“增大”、“減小”或“保持不變”）。18．20N的平推力推放在水平地面上重為150N的課桌，沒推動，此時課桌受到地面對它的摩擦力大小________N當(dāng)推力增大到30N時，課桌恰好做勻速直線運(yùn)動，如

果將推力增大到40N時課桌受到地面的摩擦力大小_________N19．圖所示，木塊a放粗糙水平桌面上，木塊b放木塊a上，在水平拉力F=50N作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動，空氣阻力不計b物體受到的摩擦力大小為___________Na物體受到的摩擦力大小。20．州云龍機(jī)場用傳送帶為顧運(yùn)送行李，主要有水平運(yùn)送和沿斜面運(yùn)送兩種形式，甲為水平傳送帶，乙為傾斜傳送帶，如圖所示。當(dāng)行李隨傳送帶一起勻速運(yùn)動時，甲傳送帶上的行李所受的摩擦_（填“等于零”或“不等于零”），乙傳送帶上的行李所受的摩擦力_____（填“等于零”或“不等于零”）。如果乙傳送帶上的行李隨傳送帶向下做勻速運(yùn)動，則行李在運(yùn)動中受到的摩擦力方向沿傳送______選填“向上”或“向下”）。三、實題21．明在探究“摩擦力的大小什么有關(guān)”的實驗時，用彈簧測力計水平方向拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，從而測出摩擦力：改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力：把毛巾鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度，如圖所示：(1)比甲圖圖所示實驗，說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)(2)比甲圖和丙圖所示實驗，說明________相時，接觸面________，摩擦力大。(3)小在進(jìn)行乙圖中實驗時，改變放在木塊的砝碼，通過多次實驗得到摩擦力f與用在物體表面的壓力的關(guān)系圖線如圖丁所示，由圖可知fF。木塊與砝碼

的總重力為時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力________N如果此時彈簧測力計的讀數(shù)為3N則木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力。22．明在“探究二力平衡條件的實驗中，將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個線端掛上相同的鉤碼（所有鉤碼規(guī)格相同）。（1）實驗中根據(jù)小卡片是________來斷作用于小卡片的兩個力是否平衡。（2）如圖甲所示發(fā)現(xiàn)拉線不在一直線上，卡片也能平衡，于是他得出：二力平衡時，兩個力可以不在同一直線上，你認(rèn)為造成這種情況的原因。（3）實驗改進(jìn)后出現(xiàn)了如圖乙示的平衡現(xiàn)象，為了探究大小不等的兩個力是否平衡，小明將通過改_來變拉力的大小，觀________（選填“松手瞬間”或“最終”）卡片是否平衡。（4）在探究同一問題時，小華木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖丙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小明的實驗優(yōu)于小華的實驗。其主要原因_______（選填號）。A．減少了摩擦力對實驗結(jié)果的響B(tài)小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上持平衡．小卡片容易扭轉(zhuǎn)23．研究“阻力對物體運(yùn)動的響”時，我們使用不同的材料做了如圖所示的三次實驗。(1)為使小車在進(jìn)入水平面時初速度相同，三次實驗中應(yīng)讓小車從同一斜面____由靜止開始下滑；(2)實表明：表面越光滑，小車運(yùn)動的距離_________(選填“”或“近，說明小車受到的阻力越小，速度減小得____________(選填“快”或“慢)(3)進(jìn)推理得出：如果小車不受阻力，它。國物理學(xué)_________在前人基礎(chǔ)上，研究了大量實驗事實，提出了慣性定律。24．明用如圖甲、乙、丙的步探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（）驗中，應(yīng)將彈簧測力計_方拉動長方體木塊，使長方體木塊在水平面上做_______運(yùn)，并記下彈簧測力計的示數(shù)．（）較步驟___與可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，并且壓力越大，摩擦力越大；（）較步驟與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面______有，且接觸面_，摩擦力越大．（）明想探滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān)，利用上述實驗器材設(shè)計的實驗步驟是：①___________②____________25．在學(xué)過摩擦力知識后，小明探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系？他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究實驗．實驗步驟如下：①把金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．②將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等，拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：(1)此驗是根據(jù)____________________原測出摩力大小的,實過程中金屬盒受到的摩擦力的方向是.(2)與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進(jìn)行實驗具有容易操作的優(yōu)點(diǎn)，具體體現(xiàn)在：____________________________________________（寫出一條即可）

________(3)請你補(bǔ)齊上表中空格處的數(shù)據(jù)，其值_．(4)實驗中是通過改金盒總重力的．(5)比較實驗步驟（序號）的數(shù)據(jù)，說明擦力大小與重力無關(guān)．四、解計算題26．圖是消防員利用繩索從高速降救援時的示意圖已畫出消防員所受的拉力的示意圖請圖中將消防員受力示意圖補(bǔ)畫完整。27．圖所示，貨物隨小車一起向右做勻速直線運(yùn)動，請在圖中作出貨物所受力的示意圖（）【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要除一選題1C解析：【詳解】列車與人原來是相對靜止的，人起跳后，列車的運(yùn)動狀態(tài)不變，而人在水平方向上的受力亦不變，那么人在水平方向上也保持原來的狀態(tài)不變，所以水平方向上列車和人還是處于相對靜止?fàn)顟B(tài)，所以下落點(diǎn)和起跳點(diǎn)相同。故ABD不符合題意C符題意。故選。2．C解析：【詳解】A.跳運(yùn)動員踩踏跳飯，給踏板施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，踏板也會給人的身體一個向上的力，身體向上跳起，故符合題意；B.滑運(yùn)動員用力推墻，運(yùn)動員給墻施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，墻會給身體施加一個力，身體離墻而去，故B不符題意；

C.鉛運(yùn)動員投出鉛球后，鉛球受重力作用在空中會下落，重力和推力不是相互作用力，故C符題意；D.游運(yùn)動員向后劃水，給水施加了一個向后力，由于物體間力的作用是相互的，水也會給人的身體一個向前的力，身體前進(jìn)，故D符合題意．故選【點(diǎn)睛】（）體保持動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，慣性是物體的一種屬性．2力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體．3．C解析：【詳解】A.天板對彈簧的拉力，受物是彈簧；彈簧對天花板的拉力，受力物是天花板；二力作用在兩個物體上，故不是一對平衡力，故A錯誤；B.對彈簧的拉力，受力物是彈簧；彈對球的拉力，受力物是球；二力作用在兩個物體上，故不是一對平衡力，故錯；彈對球的拉力和球受到的重力，符合二力平衡的條件，符合題意，故C正確；球?qū)椈傻睦?，受力物是彈簧；球受到的重力，受力物球，二力作用在兩個物體上，故不是一對平衡力，故錯誤。故C4．B解析：【解析CD由圖可知：水面向右傾斜．水面發(fā)傾斜的原因是由于水具有慣性．由于不知車的運(yùn)動方向，故剎車和加速、減速時無法判定水的狀態(tài)故CD誤．A、車突然向右啟動，杯子由于受到桌子的摩擦力，會隨列車一起向右運(yùn)動，而杯子中的水由于慣性還將保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，此時水面會向左傾斜；列車向左運(yùn)動時突然剎車，杯子由于受到桌子的摩擦力，會隨列車一起向左運(yùn)動，而杯子中的水由于慣性還將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，此時水面會向左傾斜；故A項錯誤B列車突然向左啟動，杯子由于受到桌的摩擦力，會隨列車一起向左運(yùn)動，而杯子中的水由于慣性還將保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，此時水面會向右傾斜；列車向右運(yùn)動時突然剎車，杯子由于受到桌子的摩擦力，會隨列車一起向右運(yùn)動，而杯子中的水由于慣性還將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，此時水面會向右傾斜；故B選項正確；故選．5．B解析：【解析】試題分析：飛機(jī)起飛時，沿跑道高速運(yùn)動，當(dāng)升力達(dá)到一定的時候，為了保證安全，前輪先抬起來；飛機(jī)飛行減速降落，由于具有水平向前的速度，后輪先著地，才可以平穩(wěn)降落，若前輪先著陸，機(jī)身后半部分由于慣性會向前翻。故答案為B?？键c(diǎn)：慣性6．B

解析：【解析】試題分析：力是物體對物體的作用，相互作用的物體可能相互接觸也可能不需要相互接觸，如重力和磁力就不需要相互接觸。A選說法不正確；力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)，不是只由力的大小決定選項法正確，選填B；力是由于物體受到外力作用發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的要恢復(fù)物體原來形狀的力，物體受到地球吸引而產(chǎn)生的力叫做重力，C選說法不正確；當(dāng)壓力大小與重力的大小有關(guān)時，摩擦力的大小才與物體的重力有關(guān)，否則無關(guān)，D選說法不正確。答案B考點(diǎn)：力的作用特點(diǎn)；影響力的作用效果的因素；彈力、重力概念辨析；影響摩擦力大小的因素7．D解析：【詳解】A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員跳遠(yuǎn)時助跑，是利用慣性使成績更好，故A不符合題意；B．錘柄在地上撞擊幾下，錘柄的運(yùn)動狀態(tài)改變，而錘頭因為自身慣性緊套錘柄上，是利用慣性，故不符合題意；C．打衣服時，衣服的運(yùn)動狀態(tài)改變，而灰塵因為自身慣性脫離衣服，是利用慣性，故不符合題意；．車駕駛員駕車時必須系安帶是為了放在慣性帶來的傷害，故D符合題意。故選。8．C解析：【詳解】A．傳送貨物時，繃緊傳送帶是通過增大力的方法增大滑動摩擦力的，故正，不符合題意；B．石直接在地面滑動的話，摩擦力很大，不易搬動，用幾根圓林來拉動巨，是將滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，從而減小摩擦力，故B正，符合題意；C．行走時，腳與地面接觸時的摩擦是靜摩擦，故C錯誤，符合題意；．動摩擦力總是與物體相對動的方向相反，總是阻礙物體間的相對運(yùn)動，但不一定總是阻力，也有可能是動力，故D正確，符合題意。故選。9．B解析：【詳解】將一個物體豎直向上拋出，如果它受到的一切外力同時消失，由牛頓第一定律可知，物體不受外力作用時，保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)；故選B。10．B解析：【解析】

由于物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動，那么在水平方向上，物體受到一對平衡力的作用：拉力和摩擦力；即這兩個力的大小相同，由彈簧測力計的示數(shù)可知拉力為2N，此摩擦力等于；當(dāng)繩子斷后，拉力消失，平衡狀態(tài)被打破，在摩擦力的作用下，小車慢慢停下來，但影響滑動摩擦力的因素沒有發(fā)生變化，因此摩擦力仍等于2N，只有符題意；故選．【點(diǎn)睛】此題主要考查了二力平衡條件的運(yùn)用以及摩擦力的大??；準(zhǔn)確的對繩子斷開前后，物體的受力情況進(jìn)行分析，是解答此題的關(guān)鍵．二、填題11．不變

增大【解析】解答：(1)因為以1米/秒的速度左勻速直線運(yùn)動和以5米/秒的速度在同樣的地面上作勻速直線運(yùn)動，木箱都做勻速直線運(yùn)動，因此摩擦力都等于推力，大小都為100N；(2)影響摩擦力的因解析：變增【解析】解答：因為以1/的速度左勻速直線運(yùn)動和以/秒的速度在同樣的地面上作勻速直線運(yùn)動，木箱都做勻速直線運(yùn)動，因此摩擦力都等于推力，大小都為100N影響摩擦力的因素：壓力和接觸面的粗糙程度。若在箱子上再加5千重物，壓力增大，摩擦力增大，拉力也增大。點(diǎn)睛：（）處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的物體，物體處于平衡狀態(tài)，所受合力為零，由平衡條件可以求出推力、摩擦力．）影響摩擦力的因素：壓力和接觸面的粗糙程度．12．右123【詳解】[1]物塊B是處于靜止?fàn)顟B(tài)，在水平方向受到的摩擦力和拉力，二力平衡，而二力平衡的條件就是力的方向相反，拉力水平向左，摩擦力就是水平向右。[2]經(jīng)過對A都解析：123【詳解】[1]物B是處于靜止?fàn)顟B(tài)，在水平方向受到的摩擦力和拉力，二力平衡，而二力平衡的條件就是力的方向相反，拉力水平向左，摩擦力就是水平向右。[2]經(jīng)對A都受力分析A在水平方向受到B對A的平向左的摩擦力3N，平右的拉力15N由于勻速，平衡狀態(tài)，因此地面對的擦力向左。[3]無如何改拉力的小，物塊B仍是止的，所以摩擦力大小仍然等于拉力的大小。13．小車

平衡力

不受【詳解】(1)[1]木塊豎立在小車上，小車對木塊的支持力是由于小車發(fā)生彈性形變試圖恢復(fù)原狀而對另一個物體產(chǎn)生的力。

1212(2)[2]木塊在豎直方向上受到重力和支解析：車平力不【詳解】(1)[1]塊豎立在小車上，小車對木塊的支持力是由于小車發(fā)生彈性形變試圖恢復(fù)原狀而對另一個物體產(chǎn)生的力。(2)[2]塊在豎直方向上受到重力和支持力，這兩個力是一對平衡力。(3)[3]塊在水平方向如果受到摩擦力，沒有第二力與之構(gòu)成二力平衡，所以水平方向上不受摩擦力的作用。14．21【詳解】[1]由圖乙知道，v＝0.2m/s，由知道，鐵塊在～6s內(nèi)升高的距離s＝vt＝0.2m/s×6s＝1.2m[2]由乙圖知道，鐵塊在豎直方向上運(yùn)動時，速度保持不變1【詳解】[1]由乙知道＝0.2m/s，

t

知道，鐵塊在0～內(nèi)高的距離s＝0.2m/s×6s＝1.2m[2]由圖知道鐵塊在豎直方向上運(yùn)動時，速度保持不變，即鐵塊做勻速直線運(yùn)動，鐵塊受到平衡力的作用。在豎直方向上受到豎直向下的重力、直向下的摩擦力和直向上的拉力F，據(jù)平衡力的特點(diǎn)道，鐵塊受到摩擦力大小f＝G＝＝15．向右【詳解】（1）物體A以相同的速度做勻速直線運(yùn)動（相對靜止），它們之間無相對運(yùn)動也無相對運(yùn)動的趨勢，所以A、間沒有摩擦力，即摩擦力f1=0以整體為研究對象，因整體做勻向【詳解】（）體A和以同的速度做勻速直線運(yùn)動（相對靜止），它們之間無相對運(yùn)動也相對運(yùn)動的趨勢，所以、間有摩擦力，即摩擦力；以整體為研究對象，因整體做勻速直線運(yùn)動，由力的平衡條件分析可知，即、間的摩擦力fF；（）果物體A和原靜止，、間改為光滑地面，現(xiàn)在突然受到向右的力F的作用，由慣性要保持原來靜止?fàn)顟B(tài)，所以相對于B向運(yùn)動，摩擦力的方向和物體相對運(yùn)動方向相反，所以A受摩擦力方向向右．16．m的重力1∶2

向右【詳解】[1]小物塊m處于靜止?fàn)顟B(tài)，在豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的

MMVVMMVV對m的支持力，所以M對m的支持力和m的重力是一對平衡力。[2]由題意可的力∶向【詳解】[1]小塊m處靜止?fàn)顟B(tài)，豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的M對m的支持力，所以M對m的持力和m的力是一對平衡力。V[2]由意可知，m

，由可，則兩物塊的密度之比VmMVm3MMMmmV3M即ρ∶Mm[3]若水平拉突向左拉動M，具慣性m將右傾斜。17．保持不變【詳解】[1]由于有兩條繩子拉著動滑輪，所以拉物體的力為因為物體做勻速直線運(yùn)動，水平方向上受力平衡，因此物體受到的摩擦力為N。[2]摩擦力的大小取決于壓力和接觸面的粗解析：持不變【詳解】[1]由有兩條子拉著動滑輪，所以拉物體的力為22?10N20N因為物體做勻速直線運(yùn)動，水平方向上受力平衡，因此物體受到的摩擦力為20。[2]摩力的大取決于壓力和接觸面的粗糙程度，當(dāng)拉力增大時，這兩個因素都未改變，所以摩擦力大小也保持不變。18．30【詳解】[1]此時課桌靜止，課桌受到靜摩擦力，其與水平推力為一對平衡力，大小等于水平推力的大小，為20N。[2]推力增大到30N時，課桌恰好做勻速直線運(yùn)動，此時為滑動摩擦力，因為物【詳解】[1]此課桌靜，課桌受到靜摩擦力，其與水平推力為一對平衡力，大小等于水平推力的

大小，為20N。[2]推增大到30N時，課桌恰好做勻速直線運(yùn)動，此時為滑動摩擦力，因為物體做勻速直線運(yùn)動，故此時水平推力與滑動摩擦力為一對平衡力，其大小為30N。推力增大到40N時，課桌仍然受到滑動摩擦力，滑動摩擦力大小只與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，因為兩者均沒有發(fā)生變化，故此時滑動摩擦力大小仍為30N19．50【詳解】[1]對b進(jìn)行受力分析得，b收到豎直向下的重力、對b的支持力，因為b和a一起向右做勻速直線運(yùn)動，沒有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢，所以不收a的摩擦力，因此b物體受到的摩擦力大解析50【詳解】對進(jìn)行受力分析得b收豎直向下的重力a對b的支持力，因為b和一起向右做勻速直線運(yùn)動，沒有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢，所以不收的摩擦力，因此b物受到的摩擦力大小為0。對a進(jìn)受力分析得收到豎直向下的重力、地面對的持力，因為a和b一起向右做勻速直線運(yùn)動，沒有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢，所以a不收b的擦力，但在水平拉力=50N作用下，向右做勻速直線運(yùn)動，所以處在平衡狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的知識得，受地面給它的向左50N的擦力，因此a物受到的摩擦力大小為50N。20．等于零

不等于零

向上【詳解】[1]甲傳送帶上的行李做勻速直線運(yùn)動，由題意可知它受到平衡力的作用，其豎直方向受到的重力和傳送帶的支持力為一對平衡力，假設(shè)行李在水平方向會受到摩解析：于零不于零向【詳解】[1]甲送帶上行李做勻速直線運(yùn)動，由題意可知它受到平衡力的作用，其豎直方向受到的重力和傳送帶的支持力為一對平衡力，假設(shè)行李在水平方向會受到摩擦力，那它在水平方向肯定會受到另一個力和摩擦力平衡，但我們找不到這個力的存在，所以假設(shè)不成立，即甲傳送帶上的行李所受的摩擦力為零。[2]乙送帶上物體會受到重力和傳送帶對其的支持力，重力的方向是豎直向下的、支持力的方向和傳送帶垂直向上，也就是說重力和支持力的方向并不相反，所以這兩個力不能平衡，而乙傳送帶上的行李在做勻速直線運(yùn)動，所以行李肯定會受到傳送帶的摩擦力，在重力、支持力、摩擦力，三力共同作用下，行李處于平衡狀態(tài)。[3]乙送帶上物體受到重力的作用，所以該行李有沿傳送帶向下運(yùn)動的趨勢，而摩擦力總是阻礙物體的相對運(yùn)動（或相對運(yùn)動趨勢），由此可知行李在運(yùn)動中受到的摩擦力方向是沿傳送帶向上的。三、實題

21．圖壓大0.252.52.5【分析】(1)摩力的大小和壓力、接觸面的粗糙程度關(guān)。要研究摩擦力和壓力的關(guān)系，必須控制接觸面的粗糙程度不變，改變壓力。(2)要究摩擦力和接觸面粗糙程度的關(guān)系，須控制壓力不變，改變接觸面的粗糙程度。(3)根圖像中壓力和摩擦力的數(shù)據(jù)，找出其系；物體在平衡力的作用下保持勻速直線運(yùn)動，如果受的不是平衡力，拉力大于摩擦力，物體將改變運(yùn)動狀態(tài)?！驹斀狻?1)[1]探究摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力的關(guān)系時，必須控制接觸面的粗糙程度相同，壓力不同，觀察三個實驗可知，符合要求的是甲圖和乙圖。(2)[2][3]觀三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗可知，作用在物體表面的壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，所以摩擦力不同，且接觸面越粗糙摩擦力越大，說明在作用在物體表面的壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大。(3)[4]摩擦力f與作用在物體表面的壓力F的系線可知，當(dāng)作用在物體表面的壓力為2N時摩擦力為0.5N；用在物體表面的壓力為時摩擦力為1N；作用在物體表面的壓力為時，摩擦力為1.5N；以擦力f與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系fF摩壓[5]若塊與砝的總重力為10N時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為f0.25摩壓[6]摩力的大與此時彈簧測力計的讀數(shù)無關(guān)，仍是2.5N。22．止卡質(zhì)量（重力）太鉤個數(shù)松手瞬間【詳解】(1)[1]據(jù)牛頓第一定律知靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)是物體的受力平衡狀態(tài)，所以可根據(jù)小卡片是否靜止來判斷作用于小卡片上的兩個力是否平衡。(2)[2]圖甲知，卡片的重力太大，鉤碼的重力小，作用在卡片上的兩個力不足以把線拉直。(3)[3][4]因要探究大小不等的兩個力是否平衡，要改變其中一個拉力的大小，因為拉力大小等于鉤碼受到的重力大小，所以小明可以通過改變其中一邊繩子上的鉤碼個數(shù)來改變拉力的大小，然后觀察松手瞬間卡片是否處于靜止?fàn)顟B(tài)。(4)[5]為小華做的實驗?zāi)緣K與桌面會產(chǎn)生摩擦力，對實驗結(jié)果會產(chǎn)生影響，所以小明的實驗優(yōu)于小華的實驗。23．一高度遠(yuǎn)慢做速線運(yùn)動?！痉治觥浚ǎ嶒炛形覀兪前研≤嚪旁谛泵嫔?，讓小車從斜面上向下運(yùn)動，從而讓小車獲得一定的速度。小車在斜面上的高度不同，則向下運(yùn)動的速度就會不同。（）知道阻大小與表面光滑程度的關(guān)系以及運(yùn)動的距離與阻力大小的關(guān)系；根據(jù)所觀察到的現(xiàn)象以及結(jié)論推理出阻力為零時的運(yùn)動情況；通過觀察小車在不同表面運(yùn)動距離的

長短，就可知道阻力對物體運(yùn)動的影響，這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用?！驹斀狻?1)[1]了探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”，應(yīng)讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下，這樣小車在進(jìn)入水平面時的初速度相同。(2)[2][3]由可知，表面越光滑，小車運(yùn)動的距離就越遠(yuǎn)，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。(3)[4]如小車受到的阻力為零，即小車不受力，那么就沒有阻力可以改變小車的運(yùn)動狀態(tài)了，小車將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去，即做勻速直線運(yùn)動。[5]慣定律也牛頓第一定律它是由英國物理學(xué)家牛頓在前人基礎(chǔ)上研究了大量實驗事實得出的一個定律。【點(diǎn)睛】本題是一道實驗題，考查的是阻力對物體運(yùn)動的影響，該實驗是理解牛頓第一定律的基礎(chǔ)，注意控制變量法及科學(xué)推理法在本實驗中的運(yùn)用。24．平勻直線甲