信息類“多文本閱讀”總攻略

類閱讀”攻略信息類“多文閱讀”總攻略一、多本閱”總述文本特點(diǎn)：是三則（或兩則）相關(guān)材料綜合起來的文本閱讀。一般由論述類文本和實(shí)用類文本組成，多為“自然科學(xué)”

（研究自然科學(xué)及技術(shù)方面）

或社會科學(xué)類”

（研究哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史、語言、文化等方面）

的文章。多個(gè)材料從不同角度論述，既各自獨(dú)立又彼此聯(lián)系，構(gòu)成一比較完整的認(rèn)識系統(tǒng)。讀文方法：依照文體特點(diǎn)和命題要求整體閱讀，一定要在最短時(shí)間內(nèi)讀懂、建立起多則文本間的系，即共性的話或者特點(diǎn)是什么，各自的側(cè)重點(diǎn)是么，閱讀中要有務(wù)感。步驟閱方法1、明確對象圈畫與對象相關(guān)內(nèi)容2、把握文脈⑴關(guān)鍵句(標(biāo)題句、統(tǒng)領(lǐng)句、過渡（敢于跳讀掠句總結(jié)句、其他)過舉例”息）⑵段中層間關(guān)系語(關(guān)聯(lián)詞、序號詞、（串聯(lián)段旨建時(shí)詞、其他……)立段間邏輯聯(lián)注意標(biāo)點(diǎn)：如段內(nèi)分號…系）注指代詞指代內(nèi)容：逢指代往前找，一般緊貼的是。注意標(biāo)志性言：如此可見、所以說、實(shí)際上、其實(shí)總之…3、多文整合在單文本讀懂的基礎(chǔ)上，整體把握多篇。⑴求明確其共同話題⑵每篇的角度⑶多篇間的邏關(guān)系。

二、題審題與題策略1．讀題審題：從題干用語上明確考查重點(diǎn)和閱讀區(qū)間題干中出現(xiàn)“下列有關(guān)的，正確(或正確一項(xiàng)語，表明是對重要概念、句子的考查暗示了篩選信息可能集中在某一段中或某幾段中。題干中出現(xiàn)根據(jù)料（二、），下表述不符（或符合文意的項(xiàng)是”用語，表明是在考對文意的準(zhǔn)確判斷、理解、分析和把握，它屬于種考點(diǎn)的綜合，篩選區(qū)間不是固定的，一般分布幾段甚至全文。題干中出現(xiàn)推斷詞語，表明考查推斷能力。推斷的結(jié)論一定以原文為依據(jù)。2．選擇題答題注意：選擇題答題先鎖定題目的閱讀區(qū)間，在第幾段第幾行，務(wù)必找到與試題選項(xiàng)對應(yīng)的詞、句、段，反復(fù)對照理解，仔細(xì)判斷選項(xiàng)正誤；依據(jù)原句進(jìn)行推理要合理，不能無中生有。選擇題一般比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據(jù)題干指向。表述一般與原文一致的，大都確。選擇題了解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種情況：偷換概念（代詞，如“它“其”等），偏概全，無中生有擴(kuò)大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒先后錯(cuò)亂等。指代詞(如“它“其等比較它是否有偷換概念之嫌。范圍詞(如“都”“所”“人人”等)，看它是否有任意擴(kuò)大或縮小外現(xiàn)象。

C.程度詞、時(shí)間詞如許“大”“必定“可能“似乎“已經(jīng)“將來”)看它是否混淆了偶然與必然、已與未然、說法絕對等。選擇題注意區(qū)分“解型”、推斷型，注意題干中給出的限定信息。注意題時(shí)一定要在原文中找到依據(jù)，主要關(guān)注詞語變化的地方；將選項(xiàng)與原文比照后，依題目要求做出判斷。關(guān)注主要概念的先與后、現(xiàn)象與本質(zhì)、可能與現(xiàn)實(shí)、條件與結(jié)果、部分與整體、肯定與否定的關(guān)系。概括題基本答題步驟：依題目要求，在文中準(zhǔn)確篩選有效信息；每則材料都要與試題建立聯(lián)系；合理整合，分條作答。結(jié)合鏈接材料分析題：依題目要求在鏈接材料中尋找有效信息；結(jié)合料一至三中的關(guān)內(nèi)容或結(jié)合材料一至三中的方法在理解的基礎(chǔ)上答。三、典試題回梳理近幾年北京卷多文本考查內(nèi)容梳理核心話題

2017北2018北2019北京卷京卷京讓文物人工城市化對活起來能的生物多樣認(rèn)識與性的影響思考

2020京市測試對于歷史建筑的保護(hù)

2020海一模富有北京特色的“北京雨燕賦

24分

23分22分

18分

18分分題

8道

7道

6道

5道

5道量

材

三則

兩則

三則

三則

三則料v多本閱讀穩(wěn)中有變；考查內(nèi)容注重時(shí)代性、真實(shí)性、實(shí)用性，關(guān)文本承載的社會功能；考查能力包準(zhǔn)確解讀文本能力篩選信息能力和理解分析能力。試題題型梳理:第一類題型概括示例一：8．根據(jù)上面三則材料，為“國天眼”的學(xué)家們寫一副對聯(lián)，概括其跡貢獻(xiàn)，評價(jià)其精神品質(zhì)。（4分）【試題分析本題考查學(xué)生在讀懂文本的基礎(chǔ)上的概括能，同時(shí)還考查對聯(lián)的基本寫作能力。答題時(shí)能夠概括科學(xué)家們的事跡貢獻(xiàn)、評價(jià)他們的神品質(zhì)；形式上，符合對聯(lián)要求?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：能夠概括科學(xué)家們的事跡貢、評價(jià)他們的精品質(zhì)，分形式：符合聯(lián)仄起平收原則，對仗比較工整，分。【答案示例1、考察論證，調(diào)試天眼，彰顯人民強(qiáng)國夢想；篩選查看，集成數(shù)，體現(xiàn)工匠鉆研精神。2、開天眼，二十年奔波奮斗打造超級望遠(yuǎn)鏡；聚人智，數(shù)百人集成新發(fā)現(xiàn)全新脈沖星示例二：保護(hù)北京雨燕有哪些意義？為保護(hù)北京雨燕，應(yīng)該做好哪些方面的工？請根據(jù)上面三則材料概括回答。（6分）

【考點(diǎn)解析】這道題主要考查從三則材中篩選相同的信并能夠建立一定的聯(lián)系，側(cè)重的是學(xué)生的概能力?！敬鸢甘纠谝粏枺罕Ｗo(hù)北京雨燕，有助于北京本土特色文化的傳承。護(hù)北京雨燕，具有宣傳“一帶一路”的文化意義。護(hù)北京雨燕，對于北京城市生態(tài)修復(fù)具有示范意義?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)，共3。意思對即可。第二問：遷徙路線研究方面生態(tài)環(huán)境改善方面野動物保護(hù)方面【評分標(biāo)準(zhǔn)每點(diǎn)分共3；意思對即可；其它答案視合理程給分。【答案示例一問概括得好！意義：生物學(xué)方面：有利于對北京雨燕生物形態(tài)、遷徙方式、飛能力、生理構(gòu)造的研究；2.文化意義：雨燕是北京古特色景觀，融入北京日常生活與文，故保護(hù)它即保北京文化；3.政治意義：它的遷徙路線幾乎與一帶一路重疊；4.生態(tài)意義：保護(hù)它即保護(hù)生物物種多樣性工作：1.好生態(tài)修復(fù)，營造生態(tài)鏈；2.啟動濕地恢，新建項(xiàng)目以應(yīng)其需求，增加其棲地；3.造林，使新林和原有有機(jī)連接，形成綠色長廊；建立保育保護(hù)。【答案示例二問概括得好！意義：北京雨燕以北京命名，成為了北京引人注目的景觀，融入北京人生活，融入北京文化，是文的一部分；可以捕食害蟲，預(yù)報(bào)天氣，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)活動；3.有助于促進(jìn)“一帶一路國家友好往來；4.保持完整的生態(tài)鏈，促進(jìn)態(tài)健身，保護(hù)生物多樣性。做法：1.護(hù)

古建筑，減遷徙路線上玻璃幕墻大廈修建；通過定位儀，研究燕活動范圍、遷徙規(guī)律；3.恢復(fù)濕地，植樹造林，形森林濕地、綠色廊道，為其提過棲地，并加強(qiáng)管理。示例三：綜合以上三則材料，在歷史建筑保護(hù)中存在哪些難題，請簡要概括。（6分）【考解析】這道題主要考查從三則材料中篩選相同的信息并能夠立一定的聯(lián)系，側(cè)重的是學(xué)生的概能力?！敬鹨c(diǎn)】如何既能實(shí)現(xiàn)原真性保護(hù)，又能解決歷史建筑年久失修及傳統(tǒng)功延續(xù)的問題。（材料一+材二如何避免讓靜態(tài)的歷史建筑成為文化孤島。（材料二+材料三）如何既能保護(hù)歷史建筑，又能滿足當(dāng)?shù)鼐用裉嵘钇焚|(zhì)需要。（材料一+材料二D3）如何避免由于認(rèn)識不足、決策失誤給歷史建筑帶來毀滅性破壞（料三D3如何從根本上解決歷史建筑保護(hù)與本地現(xiàn)代化建設(shè)之間的矛盾（料三）【評分標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)要點(diǎn)2分；答出三個(gè)要點(diǎn)，得分。示例四：請結(jié)合上面三則材料，概括審美體驗(yàn)的含義和作用。（分）【參答案】含義：通過踐獲得的無功利的、深層的、高強(qiáng)度的或難以言的瞬間性生命直覺。（亦指通過實(shí)踐

獲得無功利、深層的、高強(qiáng)度的或難以言說的瞬間性生命直。）作用：使人獲得無功利的、深層的、高強(qiáng)度的或難以言說的瞬間性生命覺。使社會存在或社會實(shí)踐的豐富性與復(fù)雜性轉(zhuǎn)化為藝術(shù)。審美體驗(yàn)可以引導(dǎo)人們追求心靈境界的提升和人格的美。審美體驗(yàn)可以讓人們擁有心靈的自由，更好的做學(xué)問，干事業(yè)。【評分標(biāo)準(zhǔn)含義，分作用，分，答出三點(diǎn)即可得滿分。意思即可。第二題型：填示例一：北京故宮是界上現(xiàn)存最大最完整的古代宮殿建群，是近600年國滄桑歷史的見證者，也是海外觀眾眼中傳統(tǒng)神秘、色彩瑰的東方大國的典型象征，它自然而然地。其中《故》《故宮（國際版）》《故宮100》是這些紀(jì)錄中的佼佼者。故宮近年的歷史景象已不復(fù)存在，史料有限，為顧及觀眾的觀感體驗(yàn)，這紀(jì)錄片通過數(shù)字技術(shù)段，特別是大量使用了的電腦動畫幫助海內(nèi)外觀眾更好理解故宮的歷史文化?！敬鹛崾尽棵鞔_題干的求：1.句子的內(nèi)容（寫什么）：前半部分是贊故宮，半部分是贊紀(jì)錄片，空格處的句子要將故宮與紀(jì)錄聯(lián)系起來，只能是故宮是紀(jì)錄片拍的主要對象，或故宮被拍攝成許多紀(jì)錄片等。2.子的形式（怎么寫：有限定，以“它自然而然地”開頭，考慮

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與其連貫。要是填空題，一定要關(guān)注上下文的容，即語境，所內(nèi)容必須是語境義。【參答案】成為了文史紀(jì)錄片拍攝題材的首選對象【優(yōu)示例】成為眾多文紀(jì)錄片的題材成為紀(jì)錄片攝者眼中的香餑餑成為拍攝文紀(jì)錄片的絕佳素材。成為中國眾文史紀(jì)錄片的記實(shí)對象。吸引了很多錄片導(dǎo)演，拍攝了大量作品。被人們拍攝紀(jì)錄片，全方位展現(xiàn)它的魅力。以它獨(dú)特的力成為紀(jì)錄片拍攝的不二之選。成為紀(jì)錄片的“主角，并且產(chǎn)生了許多佳作。成為文史紀(jì)片展示歷史、傳播文化的最佳選擇。【評標(biāo)準(zhǔn)】句式分，內(nèi)容2分。意思對即可。第三題型：實(shí)應(yīng)用示例一：6．閱讀下面關(guān)于紀(jì)錄片《莫高窟與吳哥窟的對話》的新聞報(bào)道，并根上面三則材料簡析這部紀(jì)錄片廣受評的原因。（6分）2019年11，中央電視臺紀(jì)錄頻道、敦煌研究院聯(lián)合柬埔寨相部門，共同出品了國內(nèi)首部亞洲文對話紀(jì)錄片《莫高窟吳哥窟的對話》。該紀(jì)錄片播出后受到各方面的贊譽(yù)?！皟煽摺鼻晗嗤?，卻不相聞；命運(yùn)相通，卻不相知。該紀(jì)錄片中，莫高窟“誠邀同為東方文明的吳哥窟共赴一場橫跨萬里的千年之，做一次超越時(shí)空的文明對話。紀(jì)片全方位展示兩大世文化遺產(chǎn)的歷史變遷和驚人藝術(shù)成，在“兩窟相遇的文化符號中，在“兩窟”相的歷史境遇中，闡發(fā)“一帶一路沿線文明興衰的歷史反思。莫高窟洞壁上精美的壁畫人物，在3D動畫里翩翩起舞，舞步里有古老文明的千

年余響。吳窟的一幕幕歷史往事，由現(xiàn)代人扮展現(xiàn)，再現(xiàn)了先祖追和平的努力?！緟⒖即鸢冈摷o(jì)錄片中，中國莫高窟“誠邀柬埔寨吳哥窟，做超越時(shí)空的文對話，體現(xiàn)了國際傳播語境下紀(jì)錄在題材上注重選不同國家受眾共同關(guān)注的話題這一新策略。該紀(jì)錄片全方位展示兩大世界文化遺產(chǎn)的歷史變遷和藝術(shù)成就，國紀(jì)錄片不只局限于講述本國的歷文化，還主動擔(dān)講述其他國家的歷史文化，積極建了“中國倡議下的世界對話”平臺。該紀(jì)錄片闡發(fā)“帶一路沿線文明興衰的歷史反思，體現(xiàn)了中國錄片書寫中華文明，同時(shí)記錄世界明的重要職能。3D動畫手段展現(xiàn)莫高窟壁畫人物，現(xiàn)代人的演繹展現(xiàn)吳哥窟的史往事，創(chuàng)新表達(dá)方式使該紀(jì)錄片好地展現(xiàn)了兩國厚的歷史文化內(nèi)涵?！敬鸢甘纠ǎ┖献魇街撇ィ涸摷o(jì)錄片由中央電視臺、敦煌研究院和柬埔寨共合作出品，體現(xiàn)了兩國間的交叉互融合。（）制作手法：該紀(jì)錄片運(yùn)用了3D動畫詮釋壁畫人物，由現(xiàn)代扮演歷史角色，體現(xiàn)了現(xiàn)代科技與統(tǒng)文化的結(jié)合，視覺觀感體驗(yàn)更佳。（）內(nèi)容題材：該紀(jì)錄片選擇了莫高窟和吳哥窟兩大世界文化遺產(chǎn)具有全球視角，在對比融合中體味明的發(fā)展和先祖求和平的努力。【評分標(biāo)準(zhǔn)每點(diǎn)分其中原因1分，分析1。答出點(diǎn)即可得滿分6分。意思對即可。【答案示例

（）這部紀(jì)錄片為中國和柬埔寨共同出品，開發(fā)了全球化的合作項(xiàng)，搭建了持續(xù)有效的國際共享平臺。（）引入了3D動畫技術(shù)，將壁畫用先進(jìn)的視覺技術(shù)呈現(xiàn)，極大地富、美化了紀(jì)錄片。（）選擇了不同地區(qū)，同一主題的“洞窟題材，積極發(fā)掘兩地文化號，在多元差異中體現(xiàn)全球性主題。（）塑造了亞洲形象書寫亞洲文明，既讓世界了解東方底蘊(yùn)，又喚對文明興衰的歷史反思。第四題型：圖轉(zhuǎn)換示例一：7．下面的圖表反映了年國天眼一詞在聞媒體中的使用情況請對此作簡要說明，并依據(jù)上面三材料和下面的鏈接材料，分析該情況出現(xiàn)的原因。（5分）【鏈接材料】年月20，漢語盤點(diǎn)2016揭曉，“中國天眼入選“十大科技焦點(diǎn)名詞”。評選數(shù)據(jù)基于國家語言資源語料。語料來源包括國內(nèi)家報(bào)紙、26家電視臺以及兩個(gè)門網(wǎng)站，約20億字語料?！驹嚪治觥勘绢}考查學(xué)生讀懂文本的能力和讀圖能力以及圖文轉(zhuǎn)的能力。所以，答題點(diǎn)為學(xué)生是否將圖表內(nèi)容完整明，即讀者能否從其說明中看出月、月有使用，而月，、月使用率為0）。此題滲透了圖文轉(zhuǎn)能力和鏈接材料的理解的訓(xùn)練指導(dǎo)?！敬鹗纠?】年“中國天眼”一詞在月與12月獲媒體關(guān)注。中月使用率為高于月的0.2。在其它月份被提及。根據(jù)材料二中去月日工可知，中國天20169月竣工，獲得了媒體的關(guān)注。根鏈接材料，同年月選“十在科技焦點(diǎn)名詞”再次被新聞報(bào)導(dǎo)提及。（分）

【答示例2】9月份使率達(dá)到最高