2023-2024學(xué)年甘肅省隴南市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末點(diǎn)睛提升題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、我會(huì)寫詞語(yǔ)。

mǐnjié

j?nɡjiè

yōulǜ

jiànkāng

wèijiè

suìdào

ménglóng

jiěmèn

téngluó

měicān

二、填空題2、下面三組帶點(diǎn)字的讀音，每組中有一個(gè)不正確，把序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）A．豌wǎn豆

B．家雀qiǎo

C．哄hōnɡ堂大笑()

（2）A．寧nìng可

B．系jì鈴鐺

C．砸zá鍋()

（3）A．紀(jì)jǐ昌學(xué)射

B．求饒ráo

C．蝙biǎn蝠()3、我會(huì)寫

嫩

左右結(jié)構(gòu)

14畫

字義：（1）淡

淺

（2）出生而柔弱，嬌嫩，跟“老”相對(duì)

組詞：嫩綠

嫩手

嫩草

嬌嫩

造句：嫩綠的葉子在微風(fēng)的吹拂下左右搖擺。4、寫出反義詞

燦爛—________

出現(xiàn)—________

安靜—________5、選擇正確的詞語(yǔ)填空。

幸運(yùn)

幸福

1.小錢是(

)的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了(

)的生活。

不僅……還……

只要……就……

因?yàn)椤浴?/p>

2.走搭石的人們，(

)發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，(

)會(huì)找來合適的石頭搭上。

3.王紅同學(xué)(

)自己學(xué)習(xí)好，(

)能主動(dòng)幫助同學(xué)。

4.(

)弟弟學(xué)習(xí)認(rèn)真，(

)老師表?yè)P(yáng)了他。6、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

(

)(

)萬狀

(

)不(

)擋

鎮(zhèn)定(

)(

)

驚(

)失(

)

葬身(

)(

)

井然(

)(

)三、課內(nèi)閱讀7、閱讀《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》節(jié)選，完成練習(xí)?！祟愒谏习偃f年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。……1．按要求寫出詞語(yǔ)

（1）寫近義詞：依賴(

)

愿望(

)

（2）寫反義詞：大概(

)

黑暗(

)

2．神話中的“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，在現(xiàn)實(shí)生活中分別指(

)和(

)。

3．短文中畫“

”的詩(shī)句出自唐代邊塞詩(shī)人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，詩(shī)句形容了_________________好似梨花開放，原意是用來形容北國(guó)邊塞異常寒冷。短文中表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化___________________，給人們生活帶來了______________。四、散文閱讀8、閱讀溫暖童年的風(fēng)箏小時(shí)候，爸爸看到我們喜歡風(fēng)箏，就找來幾根竹條，削薄，放在火上烘彎，綁好，然后糊上紙，做了一只大大的蝴蝶風(fēng)箏，下面還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。爸爸在上面涂上美麗的顏色后，一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏就出現(xiàn)在我們面前了。我和弟弟來到山坡上，這里早已有了不少放風(fēng)箏的人。孩子們見到我們的箏又大又漂亮，羨慕極了，紛紛圍上來。風(fēng)吹來，我們松開手，風(fēng)箏便飛了起來，還沒飛到半空，便重心不穩(wěn)地從空中掉了下來。在大家的驚呼聲中，我的心也如同風(fēng)箏，從喜悅墜入谷底。爸爸卻很沉穩(wěn)地拾起風(fēng)箏，說：“沒關(guān)系，重心不穩(wěn)，我修整一下?！比缓笳{(diào)整風(fēng)箏長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴后，重新放入空中，風(fēng)箏平穩(wěn)地升空，越飛越高，大家歡呼起來。有個(gè)小朋友說：“真棒，自己做的風(fēng)箏，街上也買不到這樣漂亮的風(fēng)箏呢！”我和弟弟牽著線，一臉的幸福自豪。那個(gè)風(fēng)箏，陪伴我們度過好幾年的春天。我和弟弟奔跑著放飛風(fēng)箏，歡喜地看那美麗的蝴蝶在空中輕盈地飛舞，而爸爸，總是慈愛滿足地看著我們的如花笑靨?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，但我不會(huì)忘記：曾經(jīng)有一只箏，承載著父愛，溫暖著我整個(gè)清貧卻幸福的童年。1．文中的“風(fēng)箏”是短文的線索，根據(jù)短文內(nèi)容概括情節(jié)。

做風(fēng)箏→_______→_______→憶風(fēng)箏

2．短文中第①③④自然段畫橫線的句子依次運(yùn)用的描寫方法是（

）A．心理語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)B．語(yǔ)言心理神態(tài)動(dòng)作C．動(dòng)作心理語(yǔ)言神態(tài)D．神態(tài)動(dòng)作語(yǔ)言心理嫦娥奔月的3．朗讀句子，結(jié)合短文內(nèi)容，體會(huì)“我”的心情變化。句子心情孩子們見到我們的風(fēng)箏又大又漂亮，羨慕極了，紛紛圍上來。喜悅在大家的驚呼聲中，我的心也如同風(fēng)箏，從喜悅墜入谷底。___風(fēng)箏平穩(wěn)地升空，越飛越高，大家歡呼起來。___我和弟弟奔跑著放飛風(fēng)箏，歡喜地看那些美麗的蝴蝶在空中輕盈地飛舞。___

五、語(yǔ)言表達(dá)9、快樂讀書吧

本學(xué)期，讀了中國(guó)神話故事和世界神話故事，你最喜歡的一個(gè)人物形象是誰(shuí)？你為什么喜歡他（她）？把他（她）介紹給大家，并列舉一件發(fā)生在他（她）身上的事例。