2023-2024學(xué)年江蘇省高郵市小學(xué)語文四年級(jí)期末提升測試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

kēngwā

jiàshǐ

guàngài

zhèngmíng

liánxì

jìniàn

xuèyè

xùnchì

二、填空題2、為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

寧可（nínɡ

nìnɡ）

要求（yāo

yào）歸還（huán

hái）

崛起（qū

jué）

妄想（wànɡ

wǎnɡ）

邀請(qǐng)（yāo

jī）琵琶（pá

bá）

軋死（zhà

yà）3、照樣子組詞。

拔（拔刀）

驅(qū)(

)

薄(

)

幼(

)

撥（撥動(dòng)）

軀(

)

博(

)

幻(

)4、詞語積累運(yùn)用。

(

)喜若狂

枝(

)花落

無憂無(

)

從(

)不迫

左(

)右盼

一絲不(

)

(

)條斯理

姍姍來(

)

1．上列詞語中，含有一對(duì)反義詞的是__________，我還能寫一個(gè)類似的詞語______________。

2．形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎的詞語是___________，我知道它的反義詞是______________。5、對(duì)號(hào)入座。

只有……才……

因?yàn)椤浴?/p>

無論……也……

雖然……但是……

既……又……

如果……就……

（1）(

)尊重別人，(

)會(huì)得到別人的尊重。

（2）飛機(jī)飛得(

)快速，(

)平穩(wěn)。

（3）太陽(

)離我們很遠(yuǎn)，(

)它與我們的關(guān)系是密不可分的。

（4）(

)蜜蜂辛辛苦苦的釀蜜為人類造福，(

)人們都非常喜歡他們。6、讀一讀，填反義詞組成成語。

()征()戰(zhàn)()顧()盼()思()想

()張()望

頭()腳()

()生()死

()應(yīng)()合

大()小()

爭()恐()三、課內(nèi)閱讀7、閱讀寶葫蘆的秘密<節(jié)選>至于寶葫蘆的故事，那我從小就知道了。那是我奶奶講給我聽的。奶奶每逢要求我干什么，就得給我講個(gè)故事。這是我們的規(guī)矩?！肮孕≥?，來，奶奶給你洗個(gè)腳?！蹦棠炭偸且幻鏀f我，一面招手?！拔也桓?，我怕燙。”我總是一面溜開，一面擺手?！安粻C啊。冷了好一會(huì)兒了?！薄澳?，我怕冷?！?．寶葫蘆的故事是_____講給“我”聽的，“我”和奶奶的規(guī)矩是_____。

2．文中畫線的句子是對(duì)奶奶_____和_____的描寫，反映了奶奶對(duì)“我”的_____。

3．“我”找了什么理由來逃避洗腳？從中可以看出“我”是個(gè)怎樣的孩子？

_____四、散文閱讀8、課外閱讀。人生第一課這是一所普通的幼兒園，剛剛?cè)雸@的孩子被老師帶進(jìn)圖書館，接受他們的人生第一課?！昂⒆觽儯襾斫o你們講個(gè)故事?！崩蠋煆臅苌铣橄乱槐緯?，講了一個(gè)很淺顯的童話?！昂⒆觽?，”老師講完故事后說，“這個(gè)故事就寫在這本書中，這本書是一個(gè)作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書?！崩蠋熗ｎD了一下，接著問：“哪一位小朋友也能來給大家講一個(gè)故事？”一位小朋友立即站起來：“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有我……”稚嫩的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)聽上去語無倫次的故事記錄下來?！跋旅妫崩蠋熣f，“哪位小朋友來給這個(gè)故事配上插圖呢？”又一位小朋友站了起來。畫一個(gè)“爸爸”，畫一個(gè)“媽媽”，再畫一個(gè)“我”。雖然畫的很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把他接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，老師還寫上了作者的姓名、插圖者的姓名和“出版”的年、月、日。老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書。但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物?！比松谝徽n結(jié)束了，在不知不覺中，孩子們受到了某種“灌輸”。1．聯(lián)系上下文，理解下面的詞語。

稚嫩：______

不知不覺：______

2．請(qǐng)寫出畫橫線句子中引號(hào)的用法。

_________

3．比較下面的句子，請(qǐng)寫出畫線詞語在句子中的作用？

（1）老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)聽上去語無倫次的故事記錄下來。

（2）老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，把這個(gè)聽上去語無倫次的故事記錄下來。

________

4．最后一自然段中的“某種‘灌輸’”指的是什么？如何看待這種“灌輸”？

________

5．你認(rèn)為文中的老師是一位怎樣的老師？

________五、語言表達(dá)9、口語交際。

你的好朋友小軍代表班級(jí)參加學(xué)校的作文比賽，沒有獲獎(jiǎng)，他覺得自己浪費(fèi)了班上的名額，心里很難過。你怎么安慰他比較好？

___________________六、作文10