2023-2024學(xué)年江西省小學(xué)語文四年級期末高分通關(guān)模擬題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音寫字組詞。

（1）yì利()回()()術(shù)()萬

（2）hé

()平

()花

原子()

（3）chéng方()

()法()飯

（4）huàn交()呼()()發(fā)

()想二、填空題2、下列加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．饒?。╯hù）

溺水（nì）

緩慢（huǎn）

砸碎（zá）B．鎖鏈（suǒ）

堅定（jiān）

功績（jì）

混沌（hún）C．劈開（pī）

玫瑰（ɡuì）

弄臟（zànɡ）

花圃（pǔ）D．遭遇（zāo）

少女（shào）

傳頌（sònɡ）

厭惡（è）3、給下列生字組詞。

操(

)

溉(

)

繞(

)

燥(

)

概(

)

饒(

)

蠅(

)

寧níng(

)

繩(

)

寧nìng(

)4、寫出各詞的反義詞。

舒服(

)灑脫(

)

靜寂(

)大方(

)5、在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1．(

)花朵還是葉子，(

)比盆栽的杜鵑顯得有精神。

2．(

)說是孔隙，可(

)容得下一只小船進出。

3．(

)不比作什么，(

)很值得觀賞。

4．(

)我就只看見一片燦爛的亮光，(

)要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易。6、在括號里填上合適的字，使每組都能成為六個成語。

1．開門見()窮水()善盡()中不()智多()財害命

2．眉開眼()逐顏()天辟()大物()大精()不可測

3．歡天喜()利人()風(fēng)細()過天()空萬()應(yīng)外合三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。麻雀（節(jié)選）突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準備著一場搏斗，可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。1．聯(lián)系全文可知，選文是《麻雀》這個故事的__________（起因

經(jīng)過

結(jié)果）部分。

2．“像一塊石頭似的落在獵狗面前”運用了___________的修辭手法，表現(xiàn)出了老麻雀___________________________。

3．從老麻雀“絕望地尖叫”“渾身發(fā)抖”“發(fā)出鈾啞的聲音”中，我們可以感受

到___________________________。

4．畫線句子中“一種強大的力量”在文中指的是______________________________。

5．選文是怎樣把老麻雀的無畏寫清楚的？

_______________________________________________四、散文閱讀8、閱讀。童年，說不完的故事1942年正月新春，我不滿六周歲，到鄰村小學(xué)讀書。老師姓田，私塾出身，后來到縣立簡易師范速成班受訓(xùn)三個月，十七歲就開始了小學(xué)教師生涯。田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門，弟子不下三千人。開學(xué)頭一天，我們拜大成至圣先師孔夫子的本主之后，便排隊進入教室，每個一年級的小學(xué)生，配備一位三年級的學(xué)兄帶筆。因老師先給二年線和四年級的學(xué)生上課，就命令三年級的學(xué)兄握著一年級學(xué)弟的小手，描紅摹紙。紅摹紙上，一首小詩：一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十花。田老師先把這首詩念一遍，串講一遍；然后，以這四句詩為起承轉(zhuǎn)合，編出一段故事，動聽地講起來。我記得，故事的大意是：一個小孩兒，牽著媽媽的衣襟，去往姥姥家，一口氣走出二三里；眼前要路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯家家冒炊煙；娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走過去歇腳；亭子外邊，花開得茂盛，小孩兒越看越喜愛，伸出指頭點數(shù)，嘴里念切著：“……八枝、九枝、十枝?！彼胝巯乱恢泶髟诙渖?，把自己打扮得像個迎春小喜神。她剛要動手，媽媽喝住她，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不能看景了。”小孩兒聽了媽媽的話，縮回了手。后來，這八九十枝花，越開越多，數(shù)也數(shù)不過來了，此地就變成了一座大花園……這個故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。那時候的語文叫國文，田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入地。如今，我每逢回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坂，遇到老人拄杖散步，仍然像五十年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感念田老師在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭?！笔陿淠?，百年樹人，插柳之恩，我怎能忘。1．根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。

（1）親自到了那個境地。(

)

（2）引人進入佳境。(

)

（3）形容善于講話，使人喜歡聽。(

)

（4）形容聲音突然終止。(

)

2．用“

”畫出“我”聽田老師講故事時十分入迷的句子。

3．畫線句子中的“插柳之恩”指的是什么？

____________________________________

4．短文表達了作者怎樣的思想感情？

_____________________________________五、語言表達9、口語交際。

在運動會4×100米接力賽中，小剛摔倒了，他們班級在這個項目上沒有取得名次。小剛心里特別難過，此時，你會怎么安慰他呢？（用上本