七上語文第1課《春》課后練習

Page1七上語文第1課《春》課后練習一、選擇題

1.對下列詞性的分析不正確的一組是（

）A.他馬上吩咐小王倒水。（“馬上”是副詞）B.經(jīng)過認真的考慮，他決定到新疆去。（“到”是介詞）C.當時他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾經(jīng)成功的領導戰(zhàn)時美國的原子彈制造工作。（“因為”是連詞）D.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。（“嗡嗡”是形容詞）2.下列說法正確的一項是（

）A.“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨”，“賣弄”一詞，在文中是貶義。B.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒?！贝司溥\用了擬物的修辭手法。C.“精神、秋天、東面、我們”都是名詞，“擴大、增加、忘記、能夠”都是動詞。D.古人稱謂有敬辭和謙辭的區(qū)別，如令堂、垂愛、寒舍、高壽等都屬于敬辭類。3.下列加點字注音不正確的一項是（

）A.眨?眼（zhǎ） B.應和?（hè）

C.醞釀?（rǎng） D.漲?起來（zhǎng）

4.與“呼朋引伴”中“引”字同義的一項是（

）A.引經(jīng)據(jù)典 B.引而不發(fā) C.引吭高歌 D.引人入勝二、填空題5.《春》是一篇________（體裁）作者________，字________。現(xiàn)代散文家、________、________。他的散文，清醒而真摯，被稱為“________”，散文代表作有________、________、________。6.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（1）風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yùnniàng（

）。（2）在威尼斯誰也沒有權力變更既成的法律；要是開了這一個惡例，以后都可以借口yǒulìkěyuán（

）。（3）他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉，shēnsuì（

）的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光。（4）樹離根，根離土，樹即毀滅。他們的傳統(tǒng)是yǐnjǐngshòulù（

），即使神話作家也不曾說森林逃亡。7.“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句中“仿佛”是________的意思，本句是否運用了比喻的修辭方法？________?！胺路稹币辉~能否刪去？為什么？________。8.判斷下面的語句是否運用了比喻的修辭手法，是的打“√”，不是的打“×"。（1）北大就是一條生命飽滿的河流，它從90年前的源頭出發(fā)，向那充滿希望的未來流淌。（________）（2）有時凝視久了，自己也仿佛進入畫中。（________）（3）依稀看到她穿著藍色羽絨衣，在結冰的湖面擲下一串雪團般四處迸濺的清脆笑聲。（________）（4）它的脊背像劍魚一樣藍，肚子是銀白色的。（________）三、現(xiàn)代文閱讀

9.閱讀下文，完成各題。

看花

朱自清

①生長在大江北岸一個城市里，那兒的園林本是著名的，但近來卻很少；似乎自幼就不曾聽見過“我們今天看花去”一類話，可見花事是不盛的。有些愛花的人，大都只是將花栽在盆里，一盆盆擱在架上；架子橫放在院子里。院子照例是小小的，只夠放下一個架子；架上至多擱二十多盆花罷了。有時院子里依墻筑起一座“花臺”，臺上種一株開花的樹；也有在院子里地上種的。但這只是普通的點綴，不算是愛花。

②家里人似乎都不甚愛花；父親只在領我們上街時，偶然和我們到“花房”里去過一兩回。但我們住過一所房子，有一座小花園，是房東家的。那里有樹，有花架（大約是紫藤花架之類），但我當時還小，不知道那些花木的名字；只記得爬在墻上的是薔薇而已。那時只知道跑來跑去捉煳蝶，至于領略花的趣味，那是以后的事：夏天的早晨，我們那地方有鄉(xiāng)下的姑娘在各處街巷，沿門叫著，“賣梔子花來?！睏d子花不是什么高品，但我喜歡那白而暈黃的顏色和那肥肥的個兒，正和那些賣花的姑娘有著相似的韻味。梔子花的香，濃而不烈，清而不淡，也是我樂意的。我這樣便愛起花來了。也許有人會問，“你愛的不是花吧？”這個我自己其實也已不大弄得清楚，只好存而不論了！

③……

④以后漸漸念了些看花的詩，覺得看花頗有些意思。但到北平讀了幾年書，卻只到過崇效寺一次，而去得又嫌早些，那有名的一株綠牡丹還未開呢。北平看花的事很盛，看花的地方也很多，但那時熱鬧的似乎也只有一班詩人名士，其余還是不相干的。那正是新文學運動的起頭，我們這些少年，對于舊詩和那一班詩人名士，實在有些不敬。

⑤后來到杭州做事，遇見了Y君，他是新詩人兼舊詩人，看花的興致很好。我和他常到孤山去看梅花。孤山的梅花是古今有名的，但太少；又沒有臨水的，人也太多。有一回坐在放鶴亭上喝茶，來了一個方面有須，穿著花緞馬褂的人，用湖南口音和人打招呼道：“梅花盛開嗒！”盛字說得特別重，使我吃了驚；但我吃驚的也只是說在他嘴里“盛”這個聲音罷了，花的盛不盛，在我倒并沒有什么的。

⑥有一回，Y君來說，靈峰寺有三百株梅花；寺在山里，去的人也少。我和Y君，還有N君，從西湖邊雇船到岳墳，從岳墳入山。曲曲折折走了好一會兒，又上了許多石級，才到山上寺里。寺甚小，梅花便在大殿西邊園中。園也不大，東墻下有三間凈室，最宜喝茶看花；北邊有座小山，山上有亭，大約叫“望海亭”吧，望海是未必，但錢塘江與西湖是看得見的。梅樹確是不少，密密地低低地整列著。那時已是黃昏，寺里只我們?nèi)齻€游人；梅花并沒有開，但那珍珠似的繁星似的骨都兒，已經(jīng)夠可愛了；我們都覺得比孤山上盛開時有味。大殿上正做晚課，和著梅林中的暗香，真叫我們舍不得回去。在園里徘徊了一會兒，又在屋里坐了一會兒，天是黑定了，又沒有月色，我們向廟里要了一個舊燈籠，照著下山。路上幾乎迷了道，終于到了岳墳。船夫遠遠迎上來道：“你們來了，我想你們不會冤我呢！”在船上，我們還不離口地說著靈峰的梅花，直到湖邊電燈光照到我們的眼。

⑦Y君回北平去了，我也到了白馬湖。有一位S君，特別愛養(yǎng)花。他家里幾乎是終年不離花的。我們上他家去，總看他在那里不是拿著剪刀修理枝葉，便是提著壺澆水。白馬湖住了不過一年，我卻傳染了他那愛花的嗜好。

⑧但重到北平時，住在花事很盛的清華園里接連過了三個春，卻從未想到去看一回。“清華園之菊”是著名的，孫三先生還特地寫了一篇文，畫了好些畫。但那種一盆一千一花的養(yǎng)法，花是好了，總覺沒有天然的風趣。

⑨直到去年春天，恰好Y君也常來園中，我們一天三四趟地到那些花下去徘徊。我愛繁花老干的杏，臨風婀娜的小紅桃，貼梗累累如珠的紫荊；但最戀戀的是西府海棠。海棠的花繁得好，也淡得好，艷極了，卻沒有一絲蕩意。疏疏的高干子，英氣隱隱逼人。王鵬運有兩句詞道：“只愁淡月朦朧影，難驗微波上下潮。”我想月下的海棠花，大約便是這種光景吧。為了海棠，前兩天在城里特地冒了大風到中山公園去，看花的人倒也不少；Y君告我那里的一株，遮住了大半個院子；別處的都向上長，這一株卻是橫里伸張的。我說北平看花，比別處有意思，也正在此。

⑩這時候，我似乎不甚菲薄那一班詩人名士了。

（有刪改）（1）文章圍繞“看花”敘事，請根據(jù)文章內(nèi)容填空?？椿ㄖ?/p>

所看之花

情感態(tài)度

少時，家中園內(nèi)

薔薇、梔子花

（1）

（2）

梅花

興致不高，對同伴態(tài)度吃驚

浙江靈峰寺

（3）

可愛更有味，舍不得離去

重回北平

杏花、桃花、紫荊、海棠

（4）

（2）品析劃線句子的妙處。

我愛繁花老干的杏，臨風婀娜的小紅桃，貼梗累累如珠的紫荊；但最戀戀的是西府海棠。（3）請從文章結構和內(nèi)容上分析結尾句“這時候，我似乎不甚非薄那一班詩人名士了。”的作用。

10.踏雪尋春

吳

建

①春寒料峭，乍暖還寒，一場大雪悄然而至。雪花像是頑劣的孩童，斜斜地飄落在玻璃上，調(diào)皮地敲打著窗欞，輕聲入耳！雪，震撼著我，激揚著我，誘惑著我。我披衣下床，推開窗，望著眼前這銀白的世界，驀然萌發(fā)了踏雪尋春的念頭。妻側(cè)臥在床，正沉浸在瓊瑤的言情小說中時哭時笑，聽我說去尋春，瞪大眼睛罵我有毛病，我誑她，難得下一場春雪，這雪中恐怕別有一番風景和情趣呢。經(jīng)我這一說，妻來了興致，忙穿衣著靴，挽住我的臂彎步出家門。

②天色尚早，萬籟俱寂，雪后的大地銀裝素裹，分外美麗。我與妻踏著松軟的積雪，來到小區(qū)后邊的馬路上。馬路北邊是一望無際的農(nóng)田。放眼望去，平原曠野覆蓋著厚厚的素緞，雪花飄飄，晶瑩茫茫，天地交融成潔白的一體。妻跺腳叫道：“尋春尋春，尋你的魂！”我笑道：“若是桃紅柳綠，鳥語花香，那是游春；這踏雪尋春，妙在一個‘尋’字?！逼抟桓睙o奈的樣子，極不情愿地跟我穿過馬路。寒風裹著雪花直往脖子里鉆，化成滴滴水珠，冰涼冰涼的，妻滿腹怨氣，我勸她稍安勿躁，漏泄的春光是雪壓不住的，只要細心點，定會尋得。

③我們走向田野，那里早已被罩上一層神秘的白紗裙，仿佛是婀娜多姿又不失神韻的女子，分外妖嬈！路過一叢草地，踏上去，軟綿綿的，仿佛讓人感覺春天就藏在那雪底。我撥開浮雪，驚訝地發(fā)現(xiàn)雖然枯草已被頑童放火焚毀了，一片焦黑，但灰燼之下，幾葉嫩嫩的草尖已破土而出，綠得透徹，綠得晶瑩。雖然此刻依然風雪交加，但是這抹綠意著實讓我們驚喜！我脫口而出：“野火燒不盡，春風吹又生。”妻說：“這抹綠色要真正復蘇自己的生命，還有待時日?！钡谖业难劾飬s看到了一個蓬勃的春天。

④觀賞完“侵陵雪色還萱草”的美景，妻問哪里去，我說就去西邊的柳林吧。妻調(diào)侃道：“那里也有春可尋嗎？”我點點頭。深一腳淺一腳地走進柳林，我們恍如走進了一幅最美的圖畫里。但見銀絮壓枝，柳垂玉掛，一片冰清玉潔。妻牽過一根柳條，拂去銀屑，歡呼：“柳枝吐芽了！”我湊過去細瞧，果然枝杈上綻放出鵝黃色的嫩綠。這雪中的嫩芽啊，讓人感到它既神秘又平凡，讓人感到一種生命的慰藉與舒展。妻許是看到我癡呆的神色，輕輕推我：“怎么，又想作詩不成？”我嘆道：“不作詩，難以抒情?！?/p>

⑤穿過柳林，不見路的蹤跡，妻問怎么走，我說隨意走吧。妻先是疑惑，繼而微笑、點頭，朝我眨眨眼。走不多遠，只聞幾聲“嘎嘎”的鴨叫。抬頭望，前面有一方小池，幾只野鴨正在歡快地戲水。我們佇立岸邊，觀賞池面上雪花在輕盈地曼舞，小鴨在盡情地嬉戲。妻搶在我之前吟出蘇東坡的名句：“春江水暖鴨先知?！?/p>

⑥回家途中，雪已消停，忽然眼前一亮，路邊的積雪中透出或黃或紅之色。我倆駐足蹲下，扒開積雪一瞅，哦，原來是迎春花，紅與白相映，黃與銀競美，溢彩流光，楚楚動人。那小巧的花朵宛如一支支金燦燦的喇叭，似乎在吹奏春天的樂章。我問妻：“今兒踏雪尋春感覺如何？”她笑答：“妙哉！明年再下春雪，咱倆還來?！?/p>

（選自《中國教師報》）

（1）作者尋到了哪些具體的春景？請你仿照下面的格式概括回答。

破土的草尖﹣﹣________﹣﹣________﹣﹣________（2）第①段畫線句子的景物描寫有什么作用？（3）第②段中描寫妻子的語句能否刪去？為什么？（4）結合語境，說說下面句子中加點部分的表達效果。

①妻許是看到我癡呆的神色，輕輕推我：“怎么，又想作詩不成？”

②那小巧的花朵宛如一支支金燦燦的喇叭，似乎在吹奏春天的樂章。四、綜合讀寫

11.綜合性學習。

班級組織以“我愛春天”為主題的語文實踐活動，請你參與。（1）【古詩賞春】古人描寫春景，由于觀察入微，寫出了許多傳誦千古的名句。有的一字傳神，生動地表達了某種感受。仿照示例，指出下列寫春的詩句中的加點字的描寫角度。

例：春風又綠江南岸(視覺角度)

①兩個黃鸝鳴翠柳（________）

②踏花歸來馬蹄香（________）（2）【妙筆繪春】從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。(80字左右)

張望點綴不知不覺鶯歌燕舞

萬紫千紅眼花繚亂心曠神怡

________（3）【廣告護春】由于人類無止境地破壞自然，如今，朱自清筆下的春已經(jīng)失去了昔日的美麗。為了讓人類重新?lián)碛忻利惖拇禾?，請你擬寫一則環(huán)保公益廣告。

________五、寫作

12.閱讀下面材料，按要求作文。人生因有夢想而精彩，有了夢想，我們就有了飛翔的翅膀。夢想不是空想，不是海市蜃樓，實現(xiàn)夢想需要實實在在的行動。古往今來，多少仁人志士為了心中的夢想去開創(chuàng)，去努力，去發(fā)明，去創(chuàng)造，因而夢想的種子開出了絢麗的花朵，結出了豐碩的果實。在現(xiàn)實生活中，很多人都在為自己的夢想奮斗拼搏，你有夢想嗎？又為自己的夢想做過哪些努力呢？請從下面兩個寫作任務中任選一個，寫一篇作文。（1）請以“我的追夢之旅”為題目，寫一篇記敘文，談談你是如何追逐夢想的。（2）假如你在校會上做“二十年后的我”的主題演講，請你撰寫一篇演講稿，發(fā)揮想象，說說二十年后你想成為什么樣的人。要求：①按文體要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請回避與你相關的人名、校名、地名?！緟⒖即鸢浮緿BCD散文,朱自清,佩弦,學者,民主戰(zhàn)士,白話美術文的模范,《荷塘月色》,《背影》,《綠》6.（1）醞釀（2）有例可援（3）深邃（4）引頸受戮7.好像,沒有,不能刪去。這句話是從聞到花的甜味聯(lián)想到果實累累，用虛寫開拓了誘人的豐收美景。如果不用“仿佛”，句子變成“樹上是桃兒、杏兒、梨兒”，就不符合實