大班音樂(lè)活動(dòng)一只狼教案

大班音樂(lè)活動(dòng)一只狼教案一只狼教案

活動(dòng)名稱：一只狼

適用年齡：4-6歲

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)參與唱歌和舞蹈表演，促進(jìn)幼兒感受音樂(lè)的美妙，提高主動(dòng)參與的意識(shí)。

2.通過(guò)模仿動(dòng)物行為表演，提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力和協(xié)作精神。

3.通過(guò)故事講解和互動(dòng)對(duì)話，傳遞教育信息并激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備音樂(lè)教材：《小狼哈提》（橙色樂(lè)譜版），《小兔要跳舞》（藍(lán)色樂(lè)譜版）。

2.準(zhǔn)備道具：一只狼面具，一把吉他（或樂(lè)器），一塊講臺(tái)黑板（或多媒體課件）。

3.準(zhǔn)備游戲道具：教師準(zhǔn)備一張《小狼游戲卡片》，幼兒園準(zhǔn)備一張《狼音樂(lè)活動(dòng)表格》并發(fā)放給每個(gè)幼兒。

4.準(zhǔn)備環(huán)境：音樂(lè)房?jī)?nèi)布置小狼圖案的氣球、裝飾畫、小狼皮毛、小狼玩具等。

活動(dòng)步驟：

1.活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)：老師戴上狼面具，帶著吉他，向幼兒們問(wèn)好并感謝他們的到來(lái)。引入活動(dòng)主題：“今天有一只狼來(lái)到了我們的音樂(lè)活動(dòng)中心，他要和大家一起唱歌、跳舞和玩游戲?！?/p>

2.歌曲演唱：老師向幼兒們介紹今天的兩首歌曲《小狼哈提》和《小兔要跳舞》。通過(guò)聲、形、色的手段，讓幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏，并帶領(lǐng)幼兒跟著歌曲進(jìn)行一遍聲、形互動(dòng)式表演。

3.故事講解：老師講述一則關(guān)于狼的小故事：從前，在一個(gè)森林里住著一只漂亮的狼，它經(jīng)常散步到河邊，聽(tīng)著魚兒的歌聲。有一天，一匹狼和它準(zhǔn)備一起唱一首歌，可是那匹狼唱的太難聽(tīng)了，它不得不推掉。后來(lái)，這只狼終于找到了一個(gè)會(huì)唱得更好的小伙伴，大家在河邊唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲。老師通過(guò)互動(dòng)對(duì)話的方式，讓幼兒們感受故事的情節(jié)，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到：唱歌、跳舞和玩樂(lè)器是要一起欣賞和分享的。

4.游戲互動(dòng)：老師請(qǐng)一名幼兒來(lái)點(diǎn)名，喊出《小狼游戲卡片》上的數(shù)字，然后其他所有幼兒要根據(jù)數(shù)字指示完成相應(yīng)的動(dòng)作——比如第1號(hào)卡片讓大家一起唱一首歌、第2號(hào)卡片讓大家跟著老師做動(dòng)物的模仿表演、第3號(hào)卡片讓大家一起跳跳舞等等。通過(guò)多次游戲后，讓每位幼兒都盡情發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，加強(qiáng)協(xié)作和互動(dòng)，并在游戲結(jié)束后，進(jìn)行音樂(lè)欣賞和評(píng)價(jià)。

5.課程總結(jié)：在課程最后，老師利用講臺(tái)黑板或多媒體課件，將活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)，并展現(xiàn)在幼兒面前，讓幼兒們充分回顧和體會(huì)到音樂(lè)活動(dòng)的價(jià)值和意義。

活動(dòng)拓展：

在活動(dòng)結(jié)束后，老師可以利用幼兒園的家長(zhǎng)群或班級(jí)微信，將今天的課程內(nèi)容、獲益和建議依次發(fā)布或發(fā)放給每位家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)與老師共同參與到音樂(lè)教育中來(lái)。在日常生活中，可以布置一些有趣的歌曲和樂(lè)器練習(xí)任務(wù)，讓幼兒在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，不斷提高音樂(lè)素養(yǎng)和身體協(xié)調(diào)性，豐富幼兒的視聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。同時(shí)，老師還可以邀請(qǐng)附近的音樂(lè)教師或?qū)I(yè)人士，對(duì)學(xué)校的音樂(lè)教育方案進(jìn)行實(shí)地考察和建議意見(jiàn)，讓音樂(lè)教育不斷提高和進(jìn)步。此外，老師可以在活動(dòng)中加入一些手工制作環(huán)節(jié)，利用廢舊物品制作有趣的樂(lè)器或音樂(lè)裝飾品，讓幼兒們通過(guò)動(dòng)手制作，深入了解樂(lè)器的構(gòu)造和功能，豐富幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

在活動(dòng)中，還可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由表演，讓其根據(jù)歌曲的節(jié)奏和情感，自由表達(dá)自己的情感和感受，加強(qiáng)幼兒的身體語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的自信和表達(dá)能力。

另外，在活動(dòng)中老師可以運(yùn)用不同的樂(lè)器，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同類型的音樂(lè)和樂(lè)器，從而開(kāi)發(fā)幼兒的音樂(lè)感知和審美能力。

總之，音樂(lè)教育是幼兒園教育中不可或缺的一個(gè)重要組成部分。通過(guò)開(kāi)展各種形式的音樂(lè)活動(dòng)，可以讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)，不僅豐富了幼兒的生活，還能夠促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，為幼兒今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。音樂(lè)教育是幼兒園教育中重要的組成部分，通過(guò)開(kāi)展各種形式的音樂(lè)活動(dòng)，可以讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)，豐富幼兒的生活，促進(jìn)身心發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。音樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和趣味需求，結(jié)合情境、行動(dòng)、語(yǔ)言、認(rèn)知等方面，如音樂(lè)游戲和歌唱表演等。同時(shí)，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由表演，讓其根據(jù)歌曲的節(jié)奏和情感，自