大班語(yǔ)言爸爸媽媽和我教案

大班語(yǔ)言爸爸媽媽和我教案教學(xué)目標(biāo)：

1.誦讀單詞：dad,mom,I

2.學(xué)習(xí)和鞏固大班常用語(yǔ)言：Hello,howareyou?Iamfine.Thankyou.Goodbye.

3.學(xué)習(xí)使用第一人稱(chēng)代詞“I”正確表述自己的想法和行動(dòng)。

4.鍛煉大班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和與人交流的能力。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課

教師分發(fā)出“dad,mom,I”三個(gè)單詞的圖片，并口頭解釋這三個(gè)單詞的含義，讓學(xué)生盡量多記憶并關(guān)注到自己和家長(zhǎng)的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)常用語(yǔ)言

a.教師示范問(wèn)候語(yǔ)“Hello,howareyou?”并呈現(xiàn)相應(yīng)的手勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒跟著表達(dá)。

b.引導(dǎo)學(xué)生回答“Goodbye”并同樣闡述相應(yīng)手勢(shì)。

c.教師口一句形似問(wèn)答的句子“Hello,howareyou?”把拉攏回來(lái)的學(xué)生分成兩組，一組扮演家長(zhǎng)，另一組是幼兒，家長(zhǎng)組鼓勵(lì)問(wèn)候幼兒，并回答幼兒?jiǎn)柡虻呐笥眩f(shuō)一句“Fine,thankyou.”每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)完成一次此類(lèi)問(wèn)候。

d.教師口一遍句子“Goodbye！”貫穿至結(jié)束，鼓勵(lì)全班學(xué)生說(shuō)出來(lái)。

3.學(xué)用第一人稱(chēng)代詞“I”

a.介紹第一人稱(chēng)代詞“I”并打光其上，讓學(xué)生盡量多看。

b.讓學(xué)生圍繞著“I”說(shuō)出一個(gè)能表達(dá)自己喜歡和不喜歡的與自己相關(guān)的事例。

c.教師調(diào)動(dòng)全班盡量多使用“I”，結(jié)合我們周?chē)睦?，讓幼兒明白如何正確表達(dá)自己的想法。

4.課堂實(shí)踐

a.把孩子分成三組：一個(gè)組是“dad”，一個(gè)組是“mom”，一個(gè)組是“I”。教師從袋子里抽出一個(gè)紙條，紙條上面寫(xiě)著若干個(gè)句子。你抽到什么詞就要根據(jù)這個(gè)詞表現(xiàn)出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。

b.要求幼兒模仿教師的動(dòng)作和表情，并發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力圖像達(dá)成場(chǎng)景的目標(biāo)。

5.結(jié)束語(yǔ)

課堂結(jié)束前，教師鼓勵(lì)學(xué)生大聲說(shuō)出今天學(xué)習(xí)到的句子和單詞，并在公布?jí)虬装迳献層變河H自填充當(dāng)天學(xué)習(xí)到的新單詞及短語(yǔ)。在課程的最后，教師可以進(jìn)行一次總結(jié)并回顧所學(xué)內(nèi)容?？梢哉?qǐng)一些學(xué)生回答問(wèn)題，例如：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些單詞？”，“說(shuō)一說(shuō)常用的問(wèn)候語(yǔ)是什么？”，“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)使用第一人稱(chēng)代詞‘I’？”等等問(wèn)題。透過(guò)問(wèn)題的探究和回答，教師可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)課程的理解和掌握程度，并且可以進(jìn)一步幫助學(xué)生加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的記憶。

此外，在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以邀請(qǐng)爸爸媽媽或其他家庭成員到班級(jí)中來(lái)，與孩子們一起學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們可以協(xié)助教師進(jìn)行互動(dòng)，發(fā)揮想象力，或更好地了解自己孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。這不僅有助于孩子們更好地認(rèn)識(shí)家人，也可以促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的溝通，讓孩子們感到溫馨，更有動(dòng)力和自信地學(xué)習(xí)。

通過(guò)這個(gè)教案，大班幼兒可以學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和代詞，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，教師和家長(zhǎng)可以共同積極參與教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)孩子們的全面成長(zhǎng)。這次課程旨在為幼兒掃平交流的障礙，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪凶孕诺貞?yīng)對(duì)和與人交往，培養(yǎng)正確的表達(dá)觀念和能力，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本文討論了一節(jié)關(guān)于使用第一人稱(chēng)代詞和適當(dāng)語(yǔ)言的教學(xué)活動(dòng)。在這個(gè)教案中，大班幼兒通過(guò)各種互動(dòng)學(xué)習(xí)了使用正確的代詞和語(yǔ)言，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。教師還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與到教學(xué)活動(dòng)中，為孩子們提供更多的支持和激勵(lì)。通過(guò)這個(gè)教案