五年級第二學期英語教學工作總結

五年級第二學期英語教學工作總結_五年級第二學期英語教學工作總結

導讀：一學期來，在學校領導的正確領導下，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是由小編J.L為您整理推舉的小學英語教學工作總結，歡送參考閱讀。

篇1：小學五年級英語教學工作總結

本學期是我擔當小學五年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正由于如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培育學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調根底，為進一步學習打下根底。

在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學規(guī)劃，依據(jù)學生的實際學習狀況和向其他教師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授學生學問時，不厭其煩，急躁教育學生，還急躁地輔導學生復習遺漏學問;在傳授學生學問的同時，并對他們進展思想教育，教育優(yōu)生幫忙后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓舞學生大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫忙學生解決疑難習題，提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切時機向其他教師學習，專心收集有助于小學英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和閱歷，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成績不抱負。

在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，也會不恥下問，向其他教師學習，爭取邁上一個新臺階。

篇2：2023小學六年級英語教學工作總結

本學期我連續(xù)擔當小學六年級(1)(2)英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之不簡單，尤其是最終沖刺的一個月，每天考試-改卷-講評，學生累了，教師也煩了。

但為了學生的全面進展，一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在教育理論指導下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學工作。

努力激發(fā)學生學習英語的興趣，培育學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調根底，為進一步學習打下根底?，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

一、思想政治工作我堅持仔細學習理論學問，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。關愛每一個學生。

二、仔細備課，仔細鉆研教材，在備課中，注意面對全體，因材施教。

三、仔細上課。在課堂上，仔細授課，運用多媒體，巧設情景教學，巧用手勢語言等方法來啟發(fā)教育學生，教學生做嬉戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的興趣，鼓舞學生大膽發(fā)問，注意師生互動，培育師生感情，充分調動學生的學習積極性。

在傳授學生學問的同時，不厭其煩，急躁地教育學生，尤其是學困生，在傳授學生學問的同時，并對他們進展思想教育，常常組織優(yōu)生幫忙后進生，鼓舞優(yōu)生課后幫忙后進生。

四、批改作業(yè)方面學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并準時批改，而且具體講解，對普遍性錯誤、利用上課時間重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解，幫忙學生解決疑難習題，提高教學質量。

在今后的教學工作中，我會更加努力，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中教師的定位。

篇3：2023年小學英語教學工作總結

在學校有關領導的正確指導下，在師生共同努力下，本學期的英語教學工作圓滿完畢了，回憶一下一學期的工作，主要做了以下幾方面工作：

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進展了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、把握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學供應了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的根底、保證了教學的順當進展。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到有備而來。我仔細閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮學問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點，又要突破難點;既要表達出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好效勞。

其次學期英語教學工作總結

教學是一條永無止境的漫漫長路，教師要做到虛心、多思索、多反思、多學習就要不斷地對自己的教學工作進展總結。下面是小編搜集整理的其次學期英語教學工作總結，歡送閱讀。更多資訊請連續(xù)關注教學工作總結欄目!

其次學期英語教學工作總結

一個學期馬上過去，勞碌過后最終可以坐下來細數(shù)這一學期收獲來的閱歷。這學期，我擔當九年一班的英語教學工作。為了做好今年初三的教學任務，我按時上課，積極參與學校組織的各種教學活動，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，仔細備課、聽課，虛心向老教師請教，準時反思教學，仔細討論中考題型，在教學過程中對學生進展考點灌輸，使教學有規(guī)劃、有組織、有步驟、有效率地開展。如今，我在學校領導的關心和指導下，圓滿完成了完成初三第一學期的教學工作，現(xiàn)對本學期以來的教學工作做以下總結：

一、開學初仔細制定了教學規(guī)劃，明確了教學目的。在新課改的理念指導下，依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學規(guī)劃。

二、教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，因此我每天花許多的時間來備課，認仔細真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

三、仔細組織好課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著傳道、授業(yè)、解惑的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清楚、精確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好根底，培育力量，進展才智，培育學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特殊留意調動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心。在課堂上，依據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信念，讓各層次的學生都得到提高。

四、虛心向其他有閱歷的教師請教。教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教師傅和其他有閱歷的教師，而且仔細做到每學期聽課20節(jié)以上，做好聽課記錄，取之所長，克制所短，并經(jīng)常與其他教師溝通，改良教學方法。

五、仔細批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學學問得到穩(wěn)固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。

六、仔細反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，仔細回想，進展反思。

七、做好課后輔導工作。英語學習是語言的學習，因此在課后，對不同的學生進展相應的輔導。從平常的課堂反響，課后溝通，作業(yè)記錄中把握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和共性，有的放矢地與其進展溝通，做到按層次、按狀況進展輔導。準時賜予關心和關愛。擅長發(fā)覺學生的優(yōu)點，并賜予表揚;積極發(fā)覺后進生的閃光點，準時賜予鼓舞，樹立他們的自信念。

八、經(jīng)過一個學期的努力，一局部學生的成績有所提高，但存在的缺乏也許多。存在的缺乏是，學生的學問構造還不是很完整，而且無法正確運用所學學問。

九、自我提高總結。

一學期轉瞬即過，在本學期，我仔細落實開學初所制定的自我提高規(guī)劃，并依據(jù)實際狀況做出調整，現(xiàn)總結如下。

1.政治思想方面

喜愛黨的教育事業(yè)，積極參與學校組織的各項政治學習，仔細做筆記，自覺遵守校規(guī)校紀，嚴格要求自己，不斷提高思想覺悟，提高師德修養(yǎng)，為人師表。

2.在業(yè)務學習方面

仔細鉆研教育教學理論，理睬當今教育教學思想，仔細學習課改精神，討論新課程標準，關注教學實踐，關注教學方法，關注教學結果，同時仔細討論學生的心理特點，關注不同學生的心理及行為，為做好教育工作奠定理論根底。

3.在詳細工作方面：

本著教書育人，效勞育人、治理育人的要求，做到了遵守勞動紀律，到處身體力行，多工作少廢話，積極協(xié)作班主任工作，在值周工作中，能夠合理安排，本著公正、合理的原則，準時督導檢查，做到仔細、負責、檢查到位。同時積極協(xié)作主任做好學生的思想工作，幫忙學生解除心理障礙，樹立正確的人生觀，友情觀，鼓舞學生積極向上，克制不良行為，教育學生要學會做。

在工作中相互學習、相互幫忙，積極協(xié)作，團結友善，追求高標準，高效率，高質量完成任務，并到達預期效果。

4.其他方面

教育是一個進展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應堅持學習，永不連續(xù)，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到問渠那得清如許，為有源頭活水來的境地。因此，我利用業(yè)余時間自學，學習教育教學的新理論，新理念，新方法。同時，堅持自學英語，提高自己的英語水平。

總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作，其中學到的東西當然不少，但缺乏之處也許多。在以后的教學工作中，我將不斷總結閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改良缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，提高教學質量，做一名合格的人民教師。

其次學期英語教學工作總結

XX年的4月16號，我最終踏上了英語教學的第一步----我來到了師范附小進展跟崗學習。到現(xiàn)在已經(jīng)差不多三個月的是，回首這段時間，我覺得過的特別充實，我覺得自己特別幸運的是在我剛開頭接觸教學這一領域就遇到了優(yōu)秀的導師，在這段時間，各位導師的建議讓我受益匪淺，我特別感謝他們。作為一名剛上路的新教師，不僅有收獲，也有很多困惑，在接觸英語教學的這三個多月，我感受良多。來到學校的第一天，我就有幸走進課室上課，當我進入課室的那一刻，我發(fā)覺我的心是跳的特殊快的，當時的我很緊急，但我不斷地對自己說，既然喜愛上教師這份職業(yè)，我必需英勇，我要克制心理的種種障礙，知道今日的我站在講臺上心情平復了很多，我不會像以前那么緊急了，由于我漸漸接收那個不完善，需要努力才會進步的我。在這點上我為自己感到傲慢。以下是我在英語教學上的心得與反思：

一、做教師最根本的一點是我們必需愛上教師這份職業(yè)

假如我只當教師這份職業(yè)只是一份養(yǎng)家糊口的工具的話，那么我們投入這行的激情相對來講就不會那么多，那么我們學習的欲望就沒那么強，我們進步就會越少，到最終甚至都不知道自己在工作上的追求是什么。記得曾廣梭教師說過，我們要讓自己去喜愛英語教學，我們要去愛上英語教學，我們才會去討論它，才會對它愛不釋手。

二、英語教學備課

作為一名英語教師，備課之前，我們肯定要熟讀教材，只有熟識教材了，我們才會抓住教材的重難點。這一點在我剛來的時候接手六一班時深有體會。由于一下子讓拿到六年級的教材，就讓我走上講臺，在備課的途中，我感到特別的混論，由于我還沒有深入去了解六年級的教材，導致我上課思路不清楚，那么學生在課堂上反應回我的也就比擬少，學生甚至家長就會對我的課堂產生質疑，最終我自己也會疑心自己。那種感覺特別不好受，所以我就舍命擠出時間來備課，雖然后來的課堂還不能夠像其他教師那樣沉著淡定、思路清楚，但是起碼我在每個環(huán)節(jié)我都能夠應付，對我來講，雖然是遠遠缺乏的，但是那對我來講是特別寶貴的。

在備課這方面，我們有些新教師還有存在一點特別大的圓滿，那就是我們在備課的時候只注意備教案，而沒有考慮到備學生，導致我們新教師在上課的時候只跟著自己的思路走，大多都會忽視到學生感受，最終導致整個課堂乏味無力，學生就會簡單走神。所以我們在備課的時候不僅要備好教案，而且還有了解學生，備好學生。

三、教師在課堂上要學會調動學生的積極性，因材施教

一節(jié)勝利的課需要具備的因素就是能夠調動學生的積極性，假如在課堂上教師不能夠調動學生的積極性，那么想要獲得好的教學效果，那簡直就是天方夜譚。通過跟崗這段時間的觀看，我發(fā)覺能夠調動學生積極性的課堂形式是多樣化的，這些教師能夠依據(jù)學生的心理特點，認知水平因材施教，更主要的使這些教師能以情感人，誘發(fā)學生的學習興趣和學習的積極性。但是以上的需要在以下這種根底上才能夠實施，作為教師的我們不要持著高高在上的態(tài)度，我們要在課后常常與學生溝評課通溝通，與學生建立良好的師生關系。

四、課后反思、聽課、評課

無論是新教師還是舊教師，課后反思特別重要，有反思才會有改良，才會有進步。我在這段時間上課的次數(shù)雖然不多，但是每次我都會進展課后反思，只有課后反思了，我才會知道我下次上課不會再犯同樣的錯誤，課后反思的時候我們要依據(jù)學生在課堂上的反響以及我在備課時候沒有考慮到的一些狀況，在對從前的教案進展修改。跟崗的這段時間我做得最多最多的事就是聽課和評課，在聽一些有閱歷的優(yōu)秀教師的課時，我在享受課堂的同時，也在學習進步著，在聽課的每個環(huán)節(jié)，我都會思索著這一環(huán)節(jié)要換成是我自己去操作我會怎么做，有比照才會有進步。在聽跟崗教師的公開課的時候，我也收益良多，雖然新教師在課堂上的表現(xiàn)還不能和那些有閱歷的教師相比，但是他們身上還是有值得我們學習的東西，通過課后評課，別人可以更客觀地指出我們在備課、上課時候的缺乏之處，例如，有許多教師能指出我在上課的時候課堂用語用的不夠恰當或是不夠簡潔，還有教學的每個環(huán)節(jié)過渡的太快或是不夠自然，還有就是我在上課的時候神態(tài)表情，有時甚至由于緊急的表情而是整個課堂氣氛也緊急起來。所以一個正在探究中的教師肯定要仔細地進展課后反思、聽課、評課。

五、對差生的輔導

一個班不行能全部都是優(yōu)等生，我們不要放棄班上的差生，在跟崗的這段時間，我剛開頭接觸六一班的時候，我還沒意識到這一點，其實我們在對這些差生進展輔導的同時，不僅能夠幫忙到這些差生，而且對自己在備課的時候也會有幫忙，我們在備課的時候會更加合理的備好每個環(huán)節(jié)。對于這些差生我可以為他們制定一些符合他們的練習題，讓他們愛上學習。作為一名教師，我們要公平地對待每一位學生，讓他們感受到教師的關懷，良好的師生關系能夠促進教師的學習。

六、作業(yè)的評改

作業(yè)評改式教學工作中比擬重要的一個環(huán)節(jié)，由于學生的作業(yè)狀況是學生對于每天學習的反應，再通過作業(yè)的評改，我們可以更加了解學生的學習狀況，同時也可以更進一步了解學生的實際狀況，對于作業(yè)做得比擬好的學生，我們要準時表揚，對于在作業(yè)態(tài)度不好的學生，我們就要進展教育與批判。

七、課后多學習理論學問

沒有理論支持的教學過程是空洞的，所以在課后我們要花時間閱讀一些關于教學理論的書籍，這一點我在跟崗的時候做到了，的確在日常教學中，實踐要與理論相結合，我們要充分利用網(wǎng)絡學習的資源，從不同的途徑學到可以幫忙我們進步的東西。

總而言之，教學是一條永無止境的漫漫長路，我們要做到虛心、多思索、多反思、多學習。我們要讓自己內心慢慢強大起來，努力奔著目標前行，制造更加美妙的明天。

小學五年級下英語教學工作總結

本學期是我擔當小學五年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正由于如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培育學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學規(guī)劃，依據(jù)學生的實際學習狀況和向其他教師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授學生學問時，不厭其煩，急躁教育學生，還急躁地輔導學生復習遺漏學問；在傳授學生學問的同時，并對他們進展思想教育，教育優(yōu)生幫忙后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓舞學生大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫忙學生解決疑難習題，提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切時機向其他教師學習，專心收集有助于小學英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和閱歷，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成績不抱負。

在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，也會不恥下問，向其他教師學習，爭取邁上一個新臺階。

小學五年級下英語教學工作總結

本學期是我擔當小學五年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正由于如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培育學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學規(guī)劃，依據(jù)學生的實際學習狀況和向其他教師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授學生學問時，不厭其煩，急躁教育學生，還急躁地輔導學生復習遺漏學問；在傳授學生學問的同時，并對他們進展思想教育，教育優(yōu)生幫忙后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓舞學生大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫忙學生解決疑難習題，提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切時機向其他教師學習，專心收集有助于小學英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和閱歷，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成績不抱負。

在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，也會不恥下問，向其他教師學習，爭取邁上一個新臺階。

五年級其次學期語文教學工作總結

光陰似箭，日月如梭。轉瞬，一個學期的教育教學工作已經(jīng)完畢了，回憶這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結如下：

一、狠抓根底學問和根本技能

由于我班學生根底較差，為了扎實學生的根底學問和根本技能，我在充分了解學生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的學問水平。比方，在書寫方面，我大力強調標準，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積存等，我都逐一進展講解或強調，以提高學生的根本技能和語文力量。

二、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課用心聽講，準時對學問進展穩(wěn)固，然后還要準時復習。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思索。睡前回憶當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學生堅持。

三、做好轉差工作

針對我們班差生較多的狀況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格催促，又給與他們準時的鼓舞，使他們重拾學習的信念。

四、突出章節(jié)過關。

本學期的教學內容分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進展檢測，針對學生存在的學問點問題，準時解決。對的確困難的學生進展急躁細致的個別教育，使之把握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

五、拓展學問視野

語文教學必需重視積存運用，只有學生對學問有了肯定積存之后才能運用。為了拓展學生的學問視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進展課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積存有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了學問，訓練了動腦、動口、動手的力量。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和常常開展語文活動是分不開的。

固然，教學工作中還存在著很多缺乏。如學生們看起來思維活潑，但發(fā)言也很少能用通順連貫的語句，他們對動手書寫特殊不情愿，千方百計少寫作業(yè)，哪怕少寫幾個字都是好的，正由于如此，每當?shù)娇荚嚂r，書寫錯誤造成的丟分現(xiàn)象特別驚人；本學期之初，曾經(jīng)要求學生常常記日記，以訓練學生的作文力量，開頭堅持很好，但沒堅持長期，學生的作文水平較低。這有待遇于今后進一步探討。

其次學期三年級英語教學工作總結

時間荏苒，歲月如流。認真回味，布滿著生氣和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了幾個年頭。我也在不知不覺而緊急的時間里完成了半年的小學英語工作。在這半年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我最終欣然發(fā)覺，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。

本學期，每個英語教師都是在勞碌中渡過的。我任教六年級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下：

一、思想方面：

堅持黨的四項根本原則，全面貫徹教育教學方針。仔細學習專業(yè)學問。積極參與學校的政治理論學習。注意學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參與各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師我留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。

二、在教學工作方面

教學中，備課是一個必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂的氣氛和學生的積極性，一堂預備充分的課，會令學生和教師都獲益非淺。因此，平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時把握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點，同時還要能依據(jù)學生的實際狀況，采納不同的教學方法。所以，每天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

三、在課堂教學中

1、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓舞學生大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。

2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

3、在課堂或課后，準時培育學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂40分鐘讓學生集中留意力聽講，把教師講的內容真正聽懂，不是似懂非懂。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向教師或成績好的學生請教。調動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。

四、自身的學習

雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍舊避開不了的兩極分化的嚴峻性，尤其是后進生工作，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。

其次學期高二英語教學工作總結

本學期我連續(xù)擔當高二3、4兩個理科班的英語科教學，依據(jù)學期初制定的教學規(guī)劃，現(xiàn)已根本完成教學任務。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習根底，以便以更好的“因材施教”。在教學中仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學**，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

下面是本人對一學期教學工作的一個總結。

理科班男生多，而多數(shù)男生厭煩背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴峻影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特殊重視學生對詞匯的學習與積存，要求單詞每課過關，并且每課都進展單詞聽寫，要求人人過關，不斷催促學生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個班總是有5、6個學生就是不愿去背單詞。

由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內都會先進展仔細的爭論，并結合新課標的要求，進展取舍，真正做到了用教材教學，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結合我們學生的實際狀況，細心地備課并仔細寫好教案。課后能準時進展反思小結，不斷提高自己的業(yè)務水平。

本學期我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進展倆次聽力訓練，選用局部隨堂練習作為課堂穩(wěn)固練習。周報上的完形填空和語法填空，要求大家仔細去完成并準時講評。閱讀理解和寫作局部作為選做內容，一小局部根底差的學生，我只要求他們選做簡單的題。另外，每班有15人，鼓舞她們每周寫一篇作文，我都實行當面批改，經(jīng)過一段時間的訓練，這局部學生的書面表達力量有了很大的提高。我認為本學期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。

課后我積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

一學期來，所任教班級學生的英語學習興趣及力量有所提高，在學校組織的歷次考試中，成績進步明顯。

總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將始終以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。

2023年其次學期英語教學工作總結

時間就像總也握不不住的沙，從指縫間穿溪而過，勞碌的一個學期，又完畢了，學期末大家都如荼如火進展著“xx英語”的展現(xiàn)。

在一、二年級班級里，傳來陣陣孩子高亢流利的英語對話，家長在現(xiàn)場觀摩，與孩子綻開互動，不時高潮迭起。學校的大力支持，教師的熱忱教學，孩子的積極參加，在各級領導和試驗學校的共同努力下，xx英語學習試驗得以順當開展、穩(wěn)步推動。在這學期里，學生對英語學習產生了深厚的興趣并能大膽、自信的開口說英語，試驗教師們在教學等方面也有了更多的收獲和感悟?，F(xiàn)將xx英語教學工作總結如下:

一、前期工作打根底

1、首先，學校大力支持是開展xx英語試驗工作。其次，詳閱有關xx英語教材內容。提前做好xx英語的備課工作，認真觀看思索xx英語光盤，盡量做到每節(jié)輸出課有主線，讓學生上過不會遺忘。

二、詳細工作顯成效

(一)標準治理抓根底

1.小組內定期討論爭論xx英語實施中存在的問題和策略。

2.進一步建立健全各項制度。為了使試驗教學有章可循，學習并制定xx英語課題治理制度，切實強化充實各項制度：(1)例會(座談會)制度。(2)聽課評課制度。(3)培訓學習制度。(4)家校聯(lián)系制度。(5)資料收集建檔制度等。

(二)開展活動促教學

1.定期召開xx英語教學研討會，明確任務，制定近期工作方案，促進常規(guī)工作。

2.進行公開課、觀摩課、展現(xiàn)課活動。

3.寫好教學反思，提高課堂教學水平。

4.創(chuàng)設英語學習環(huán)境。

三、建立多種形式的評價機構，多種形式表揚，給學生準時的評價。

我始終都很觀賞鼓舞試教學，也在不斷完善黑板評價欄，細心布置墻壁評價欄，個人評價和集體評價相結合，同時也與兄弟學校進展學習溝通。xx英語的一大特點就是每節(jié)課都要進展準時的評價。在xx英語課上，我采納多形式的評價給學生以鼓舞。如看到學生英語說得很好，我就對他們說“wonderful”，同時伸出大拇指；當學生表現(xiàn)極好時我就會發(fā)他們一個小貼畫或給一個xx小印章。每節(jié)課在“sumup”環(huán)節(jié)，我都組織學生仔細總結，并叫珍寶們填好xx英語記錄卡。此外我還把他們每節(jié)課的評價在教室xx英語環(huán)境布置的墻面上反映出來，他們的成績以“代幣制”的形式來表達。這樣學生隨時都能看到自己小組的成績，他們學習英語的積極性就更高了。

四、準時與家長聯(lián)系，讓孩子更好的學好xx英語。

xx英語的學習，需要家校協(xié)作。這學期末，為了讓家進步一步了解xx英語，我校請家長觀看參與了xx英語匯報晚會，在晚會中家長仔細觀看，小朋友有組織有紀律的表演節(jié)目，特殊是“l(fā)ittleredridinghood小紅帽“和canihelpyou?“的情景劇，小朋友們特殊自信，家長們看到孩子們的表現(xiàn)，嘴角都露出了確定的微笑。在嬉戲環(huán)節(jié)，家長的參加度特殊高，但不亂，到達了嬉戲設計的目的。此外，我之前常常與家長聯(lián)系，打聽孩子們在家學英語的狀況，家長們都反映孩子們在家能夠觀看光盤，平常檢查作業(yè)時，讓我很快樂的是珍寶自己主動完成作業(yè)，主動請我檢查。

五、隨時與xx英語專家、教師探討。

在授課時，常常會遇到一些問題。為了準時解決這些問題，我常常掃瞄xx英語網(wǎng)站，仔細閱讀別人的教學閱歷，只要沒課就拿著聽課本去聽課，這個學期共聽了60節(jié)英語課，其中有48節(jié)是xx英語課，10幾節(jié)常規(guī)英語課，隨時與xx英語專家、教師探討、請教。取別人之長，補自己之短。我告知自己，做一行愛一行，愛一行突破一行，承載xx就突破xx，這樣才有信念去突破更高層次的常規(guī)課。

以上是我這學期xx英語工作的總結。做了一年的xx英語教學工作感受頗多，這一年里，有收獲也有許多缺乏。感恩我的同課教師給我的指引，感謝我的三位搭班班主任，感恩一路有你們給我的幫忙，感恩一路有你們見證我成長，我會不負眾望與你一路同行，在創(chuàng)新中xx。

2023其次學期英語教學工作總結

二年級的英語教學工作已經(jīng)完畢了。坐下來，悄悄回憶一年來所做的工作，有很多值得發(fā)揚的地方，也有一些缺乏之處。為了使下學期的工作更加完善，現(xiàn)將工作總結如下。

一、政治思想：

喜愛本職工作，喜愛學生；以身作則，為人師表；嚴于律己，團結互助。

二、教學方面:

值得發(fā)揚的地方：

1、上有預備的課

我能夠做到每節(jié)課前批書，撰寫教案，預備教具等等。依據(jù)低年級兒童年齡特點，制定出教學目標；以培育學生們學習英語的興趣為主，設計好玩的嬉戲活動，來調動孩子們的學習積極性。

2、采納敏捷多樣的教學形式和教法

除了設計好玩的嬉戲活動外，采納敏捷多樣的教學形式和方法也能調動孩子們學習的積極性。比方上課回答下列問題的方式有boysans/fanwen/xqgongzuozongjie/20xx12/45647.html

小學其次學期英語教學工作總結

歲月匆忙，時間飛逝。轉瞬我在美舍學校工作已將近七年。在這六年多的教學工作中，全部的努力都通過成績得到了驗證，見證了學生的進步與成長。全部的這些都鼓勵著我對教學投入更大的熱忱和精力。為了揚長避短、再接再厲，現(xiàn)將這一學期以來的心得體會總結如下：

在本學期教學中，我仔細鉆研教材，在了解學生的根底上仔細備好每一節(jié)課，做到課后反思，學習理論學問的同時注意實踐。這學期我?guī)Ф昙壓退哪昙墶ａ槍W生年齡較小，我在教育目標、教學內容、教學方法以及教學手段上做了具體的制訂和選擇。在教學理念上，我始終追求輕松、開心而又自然的學習氣氛，通過嬉戲、歌曲、圖片、肢體語言等多種形式，讓學生在玩中學，為學生營造了一個歡樂的學習課堂，也拉近了我和學生的距離。對低年齡段的學生，我主要以培育興趣為主，興趣是最好的教師，這是一個不變的真理，因此對于低年齡段的學生我側重于聽說這兩方面的學習，通過“聽”培育肯定的語感，通過“說”到達語言溝通的目的和要求。在課堂上，師生之間的互動占了很重要的一局部，這時一個眼神、一個動作就代表了一個意思，教師的一個肢體語言，學生就能脫口而出，到達了“說”的目的。所以本學期我主要實行了肢體語言以及嬉戲教學法。通過肢體語言傳授學問、背誦課文是特別有效的方法，學生也特別喜愛，這在我的教學實踐中得到了充分的驗證。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產生興趣。我始終堅信：興趣是最好的教師。針對學生年齡小，我實行了一些方法，比方利用卡片、歌曲、自編歌謠、嬉戲、肢體語言等多種形式激發(fā)學生學習英語的興趣。以培育興趣為主，讓學生在玩中學，讓他們感受到學習英語是一種樂趣、是一種享受。本學期我實行了“一幫一”和“一幫幾”的形式，讓組長做好檢查，是否每篇文章每個同學都能過關，每天睡前閱讀非常鐘英語，家長做好簽名，如有閱讀困難的地方，請家長