2022學(xué)年第一學(xué)期東興初中期中測試化學(xué)模擬試題

2022—2022學(xué)年第一學(xué)期東興初中期中測試化學(xué)試題相對(duì)原子質(zhì)量：H—1C—12N—14O—16Fe—56一、選擇題（３６分）１、列敘述中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．冰融化成水B．石蠟熔化C．酒精燃燒D．二氧化碳?xì)怏w制成干冰２、金秋八月，人們在桂花樹旁會(huì)聞到怡人的香味。這一現(xiàn)象說明（）A．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B．分子分裂成原子C．分子很小D．分子的大小發(fā)生變化３、下列有關(guān)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作中，不正確的是（）A.取一定量粗鹽B.溶解C.過濾D.蒸發(fā)４、下表是某品牌飲用天然水理化指標(biāo)含有成分鈣鎂鉀鈉其它含量（mg/L）≥≥≥≥略該表中的“鈣、鎂、鉀、鈉”應(yīng)理解為（）A．原子B．分子C．元素D．單質(zhì)５、“綠色奧運(yùn)”是2022年北京奧運(yùn)會(huì)的主題之一．為減輕大氣污染,在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,在不消耗其他物質(zhì)的情況下,可將尾氣中的CO、NO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無毒混合氣體．試推測,該無毒混合氣體是()和CO2和02C和O26、要使Fe3O4和Fe2O3中所含鐵元素質(zhì)量相等，則Fe3O4與Fe2O3質(zhì)量比為（）A．2∶3∶5C.29∶30∶2７、一氧化氮在常溫下是一種氣體，難溶于水，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮?dú)怏w。現(xiàn)要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w，應(yīng)采用的收集方法是：…（）A、只能用排水法B、向上排空氣法C、排水法或向上排空氣法D、向下排空氣法８、水是生命之源，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不能節(jié)約用水的是（）９、下列敘述正確的是（）①分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子②原子是不能再分的最小粒子③分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成④化合反應(yīng)的生成物一定是化合物⑤加熱能產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)一定是氧化物⑥由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)A．①③B．②⑥C．⑤⑥D(zhuǎn)．④⑥１０、載人航天飛機(jī)常用的液體火箭的推進(jìn)劑主要是四氧化二氮-偏二甲肼類（偏二甲肼，化學(xué)式為C2H8N2），。關(guān)于偏二甲肼的以下說法正確的是（）A．偏二甲肼是由兩個(gè)碳元素、8個(gè)氮元素和兩個(gè)氮元素組成偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量是60g偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為2：8：2偏二甲肼分子中碳、氫、氮原子的個(gè)數(shù)比為2：8：2１１、實(shí)驗(yàn)室里常用某些受熱時(shí)易分解放出氧氣的含氧物質(zhì)來制取氧氣。例如，常用二氧化錳作為催化劑，加熱氯酸鉀來制取氧氣，實(shí)驗(yàn)表明，許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如下表所示：實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，則最好選用…………（）A、氧化鐵B、氧化鋁C、氧化銅D、氧化鎂１２、根據(jù)化合價(jià)由高到低的順序，在HClO4、KClO3、HClO2、（）、Cl2的排列中，括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入下列物質(zhì)中的（）A．NaClB．HC1OC．Cl2O7D．KC1O2二、填空題（32分，每空２分）１、請(qǐng)將下列短文中帶點(diǎn)的部分，用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：“南澳一號(hào)”考古發(fā)掘出青花瓷器、青銅器、鐵器等文物。青花瓷上的著色劑是氧化鈷（CoO），氧化鈷中鈷元素的化合價(jià)顯+2價(jià)；青銅器文物上的銅綠可用酸洗，清洗后的溶液中含有銅離子；鐵制文物上的鐵銹主要成分是氧化鐵。２、水是我們?nèi)祟惿钪匾奈镔|(zhì)之一，自然界中的水都含有一些雜質(zhì)，生活用水常常需要凈化處理，凈化水的操作有：=1\*GB3①靜置沉淀；②蒸餾；③吸附等，其中單一操作相對(duì)凈化程度離高的是_______________（填序號(hào)）。３、生活離不開水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是。（２）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是。４、有A、B、R三種元素，在空氣中A的單質(zhì)約占總體積的21%，B元素能與A元素組成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，該氧化物在常溫下常壓下為無色無味的液體，R元素的單質(zhì)能在A元素的單質(zhì)中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種對(duì)大氣有污染的氣體D。請(qǐng)回答下列問題：（1）B元素的名稱為；（2）D的化學(xué)式為，其中R元素的化合價(jià)為。（3）寫出鐵絲在單質(zhì)A中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式５、農(nóng)業(yè)上經(jīng)常用16%的食鹽溶液來選種，如果溶液太濃或太稀都會(huì)使優(yōu)種篩出。小明準(zhǔn)備配制500g這種食鹽溶液幫家里選種，他應(yīng)該稱量______g食鹽，在用量筒量取所需水的過程中，小明俯視讀數(shù)，這樣配得的溶液濃度會(huì)_______（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）６、按要求書寫化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式：①有水參加的分解反應(yīng)；②有水生成的化合反應(yīng)。７、下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于混合物的是，屬于氧化物的是。(填字母)三、簡答題（6分）８、（１）氫氧化鈉是化工生產(chǎn)中常用的一種堿，（２）氫氧化鈉是白色固體，（３）易溶于水，暴露在空氣中易吸收空氣中的水蒸氣而逐漸溶解。（４）能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，（５）能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。以上信息中屬于氫氧化鈉物理性質(zhì)的是（填序號(hào)）。９、四氟乙烯（化學(xué)式為C2F4___________________________________________________________________,___________________________________________________________________.四、實(shí)驗(yàn)探究題（共18分）１０、某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約

mL。

（2）在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是

。寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式______________。（3）上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是

（寫出其一種）

_____________________________________

。１１、幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問題：(1)萬超同學(xué)說：“選擇A與E或組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為________________________________?！?2)周琦同學(xué)說：“B可作實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置；但應(yīng)先檢查裝置的氣密性，方法是：_______________________________________________________________________________________________________________________________________?！?3)文淵同學(xué)說：“D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應(yīng)將水從（填a或b）端通入?！?4)東升同學(xué)說：“我看到課外資料上介紹‘實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S),文字表達(dá)式為:硫化亞鐵+稀硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫。硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸’?！备鶕?jù)以上知識(shí)我現(xiàn)在明白了：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_______________________。(5)在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有(只寫一條)。五、計(jì)算題（6分）１２、2022年下半年發(fā)生的毒奶粉事件，是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的。三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6，是一種重要的化工原料。（1）三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為__________，碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為_________，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________________。（2）檢測食品中蛋白質(zhì)含量的傳統(tǒng)方法是：通過檢測食品中氮元素的含量，推算其中蛋白質(zhì)含量。例如，若檢測到牛奶中的氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)≥%，即為蛋白質(zhì)含量檢測合格。某種不合格牛奶中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%，若向1000g該牛奶中加入2g三聚氰胺，請(qǐng)計(jì)算此時(shí)牛奶中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果說明不法分子在牛奶中添加三聚氰胺的目的。2022—2022學(xué)年第一學(xué)期東興初中化學(xué)期中測試題參考答案一、選擇題（36分）1、C2、A3、C4、C5、A6、Ｃ7、A8、D9、D10、D11、C12、B二、填空題（32分）1、Cu2+Fe2O32、②3、過濾煮沸4、（1）氫（2）SO2+4（3）Fe+O2點(diǎn)燃Fe3O45、80偏高6、H2+O2點(diǎn)燃H2OH2O通電H2+O27、BCED三、簡答題（6分）8、（2）（3）9、該物質(zhì)由碳、氟兩種元素組成；一個(gè)四氟乙烯分子由兩個(gè)碳原子和四個(gè)氟原子構(gòu)成四、實(shí)驗(yàn)探究題（共20分）點(diǎn)燃10、（1）

10

mL。

點(diǎn)燃（2）

是注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng)。