豐子愷云霓優(yōu)秀實(shí)用ppt

關(guān)于豐子愷云霓優(yōu)秀實(shí)用ppt第一頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日豐子愷(1898－1975)原名豐潤,浙江桐鄉(xiāng)人.

我國現(xiàn)代著名畫家.文學(xué)家.美術(shù)和音樂教育家,是一位多方面卓有成就的文藝大師自幼愛好美術(shù),1914年入省立第一師范學(xué)校,跟從弘一法師李叔同學(xué)習(xí)繪畫和音樂。

第二頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日

他的繪畫,文章在幾十年滄桑風(fēng)雨中保持一貫的風(fēng)格:雍容恬靜.豐子愷的散文,在我國新文學(xué)史上也有較大的影響.主要作品有《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》.

第三頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日

不畏浮云遮望眼自緣身在最高層想一想知道誰的畫嗎？第四頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日山高月小，水落石出。第五頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日《瞻瞻的黃包車》

第六頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日《取蘋果》

第七頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日《兩家的父親》

第八頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日《父子》

第九頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日《山茶欣賞》

第十頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日豐子愷的繪畫.文章在幾十年滄桑風(fēng)雨中保持一貫的風(fēng)格:雍容恬靜,其漫畫更是膾炙人口.在豐子愷先生的作品中,漫畫恐怕是最為著名的了.

往往是寥寥幾筆,就勾畫出一個(gè)意境,比如《人散后,一鉤新月天如水》,幾個(gè)茶杯,一卷簾櫳,便是十分心情。第十一頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日《云霓》

《云霓》

第十二頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日1.作者為何以“云霓”為題？（1）文章的主體敘寫的是去年夏天的一件事,這件事與云霓有很大關(guān)系。（2）作者因去年夏天的事畫了很多畫，結(jié)為一集,首幅作品即為《云霓》,作者還為自己的這本畫集取名為《云霓》,而本文是為此畫集所作的序言。第十三頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日

云霓自主學(xué)習(xí)圍繞“云霓”,課文寫了哪些內(nèi)容？作者用了五個(gè)自然段回憶了去年夏天盼云霓的事情。第一段：第二段:概括陳述大旱的現(xiàn)象第十四頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日第三段:

作者先列舉各種現(xiàn)象,形象地刻畫氣溫之高;

接著描寫因天旱造成水荒,人們生活的艱難;

再寫抗旱的努力及成效.突出了大旱的嚴(yán)重.第十五頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日第四段：作者用一些短句子,十分生動(dòng)地描寫出人們盼雨的急切心情、緊張心理。第五段：與開頭呼應(yīng),用簡(jiǎn)要的語言交代目前的悲慘現(xiàn)狀。第十六頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日

如果用文中的一句話來概括,去年夏天的這件事就是“大熱的苦悶和大旱的恐慌充塞了人間”，在這無邊的苦悶和恐慌中,人們雖然苦盼下雨而雨始終不至,但大多數(shù)人并不絕望,因?yàn)椤笆嗳諄頄|南角上天天掛著幾朵云霓”.2.去年夏天的這件什么事？云霓起著什么作用？第十七頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日一方面,云霓五色燦爛飄游在天空,最終沒給人們帶來雨水,讓人們空歡喜一場(chǎng);另一方面,它始終給人以甘霖將至的希望,給與大熱大旱苦斗的人們以安慰和鼓勵(lì)。第十八頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日

文章第六段有明確的回答.去年夏天的這件事給作者留下深刻的印象,也引起他深入的思考,他由氣候的大熱大旱帶給人巨大的苦悶和恐慌,而聯(lián)想到“現(xiàn)代的民間,始終充塞著大熱似的苦悶和大旱似的恐慌,而且也有幾朵‘云霓’始終掛在我們的眼前,時(shí)時(shí)用美好的形狀來安慰我們,勉勵(lì)我們,維持我們生活前途的一線希望”。3.從文中看,作者為何給自己的畫集取名為《云霓》？第十九頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日

云霓作者為什么要寫“云霓”?

“五色燦爛”的云霓本是大自然的普通景觀。然而,在一個(gè)“連續(xù)兩個(gè)月不下雨”“大熱的苦悶和大旱的恐慌充塞了人間”的特殊時(shí)期,它卻成為在苦痛中掙扎的、幾近絕望的善良百姓唯一的安慰和勉勵(lì),承載著人們對(duì)它的殷殷期盼和無限希望,因?yàn)樗怯甑那罢?。合作探究第二十頁，共三十二頁，編輯?023年，星期日4.這“大熱似的苦悶和大旱似的恐慌”指的是什么？

大熱和大旱,指混亂不安寧的時(shí)代、艱難的時(shí)世,人們生活在苦悶和恐慌中,為了生存而辛苦無奈地抗?fàn)幹?。?dāng)然,在最后他也明確表示自己的作品并不能滿足大旱年間的渴望,從這可以看出作者的憂思。第二十一頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日

盡管作者清楚地知道,自己描繪的“云霓”并不能滿足“大旱時(shí)代的渴望”，僅僅是這幾朵“云霓”還是太小、太少，不能帶來沛然大雨，但作者堅(jiān)定的認(rèn)為，這幾朵小云霓肯定可以給“大旱時(shí)代”的人們帶來希望、安慰和勉勵(lì).第二十二頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日文章開頭的一句，開門見山，引起讀者閱讀興趣；第五段的一句，重提舊事，引發(fā)讀者思考。5.“這是去年夏天的事”一句在文中重復(fù)兩次出現(xiàn),有何作用?第二十三頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日

猜測(cè)“云霓”的象征意義？第二十四頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日

云霓之望亦作“云蜺”.語出《孟子·梁惠王下》“民望之,若大旱之望云霓也”注:“霓,虹也.雨則虹見,故大旱而思見之”第二十五頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日

云霓

“云霓”——象征意義,用來指與大旱年間天上自然的云霓一樣,能夠安慰.勉勵(lì)人們,給人們帶來希望的事物.合作探究第二十六頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日

云霓

云霓是勉勵(lì)人們,維持生活的希望。云霓是被作者賦予了關(guān)懷民生的期望。云霓暗示作者個(gè)人的創(chuàng)作與民族前途命運(yùn)的緊密相聯(lián)，是作者對(duì)自己藝術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值定位。第二十七頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日語言特色動(dòng)詞的巧妙使用；語言的形象性；結(jié)構(gòu)句意的獨(dú)特性。第二十八頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日1.動(dòng)詞運(yùn)用準(zhǔn)確.細(xì)膩.形象.生動(dòng)。文中寫云霓的變化,“它們忽浮忽沉,忽大忽小,忽明忽暗,忽聚忽散,向人們顯示種種欲雨的現(xiàn)象…有時(shí)它們升起來,大起來,黑起來…”“它們?cè)谘钻栔聺u漸地下去,少起來,淡起來,散開去…”這一連串動(dòng)詞的運(yùn)用傳神地表現(xiàn)出了云霓的變化。同時(shí),作者并沒有直接寫人們的心情,但云霓的起伏波動(dòng)牽動(dòng)的是求雨若渴的人們的心,云霓的變化過程就是人們心理的變化過程,高超非凡的語言恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了這一切。第二十九頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日2.語言的形象性。文學(xué)是語言的藝術(shù),形象性是文學(xué)語言的首要特征.本文在語言形象性方面可圈可點(diǎn).如遭受連續(xù)多日的大旱,小河斷流.池塘干涸.草木枯死.土地干硬,但作者卻選用了“河底處處向天.池塘成為洼地.野草變作黃色而矗立在灰白色的干土中”的幽默而形象化的說法,增強(qiáng)了文章的藝術(shù)表現(xiàn)力.生活在社會(huì)底層的勞動(dòng)人民是辛苦的,但也不乏幽默感,即使身處“大旱的恐慌”的困難時(shí)期也不例外。如“天公竟把落雨這件事根本忘記了！”這種來自民間生活的聲音,形象地傳達(dá)了農(nóng)民語言所獨(dú)具的幽默感.第三十頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期日3.精煉簡(jiǎn)潔。

散文避免抽象直白,力求形象具體。本文在這方面頗見功夫.如第二段,作者描寫酷熱和干旱的狀況就很具體:“兩個(gè)月…人間”在此,作者使用的全是簡(jiǎn)潔精練的短句,從久不落雨.驕陽暴曬.河塘干涸.野草枯黃等自然現(xiàn)象表現(xiàn)干旱的情形,仿佛電影的蒙太奇手法,推出一個(gè)一個(gè)的精彩鏡頭,頗有說服力地表現(xiàn)了干旱咄咄逼人的嚴(yán)峻形勢(shì).為最后