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文檔簡介
關(guān)于人物描寫作文第一頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日
猜猜他是誰:
大肚容難容事開口笑可笑人第二頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日這幅對聯(lián)是運用哪種描寫人物的方法來表現(xiàn)人物個性的呢?肖像描寫:又稱外貌描寫:對人物容貌、神情、姿態(tài)、服飾等的描寫。第三頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日那么個性到底是什么含義呢?
人物在思想、品質(zhì)、言行、習慣等方面與眾不同的特征。第四頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日緊扣人物外貌特征表現(xiàn)人物個性,那么請同學看例文,猜她是誰?體現(xiàn)什么個性?
圓圓的臉上長著一雙大大的眼睛,一個鼻子十分可愛。身穿一套校服,腳穿一雙運動鞋。第五頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日對比:
1.讀例文《一面》、《孔乙己》,你記得他們嗎?采用了什么描寫人物的方法?體現(xiàn)什么個性?頭發(fā)約莫一寸長,顯然好久沒剪了,卻一根一根精神抖擻的直豎著。有補,也沒有洗。破,似乎十多年沒長衫,可是又臟又胡子。穿的雖然是一部亂蓬蓬的花白時常夾些傷痕;青白臉色,皺紋間第六頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日2.看漫畫猜猜他們是誰?第七頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日在肖像描寫中要注意哪些問題?討論第八頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日注意描寫真實,貼近生活,不能脫離實際.人物肖像描寫第九頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日
活動1:請同學運用人物外貌描寫的方法對班上的同學進行描述.要求:最能反映人物外貌特征他(她)是誰?第十頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日第十一頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日第十二頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日第十三頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日1.唐僧之現(xiàn)代版
他有著唐僧一樣清秀的面孔,有著唐僧一樣憨厚的性格,有著唐僧一樣嘮叨的習慣……當你上課時正與“周公”相會時,耳邊總會響起這樣的“問候”:“你困了?你真的困了?你真真真的困了?你要是真困了,我就不打擾你了,作個好夢。你睡著了?你能睡著嗎?”不把你“煩”醒,“唐僧”是絕不會停下來的,朦朧中看著他那上下蠕動的嘴唇,似乎在念著緊箍咒。第十四頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日通過人物的語言把一個嘮叨
的同桌的形象展現(xiàn)給了讀者,
語言生動形象,幽默詼諧。第十五頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日2.學生例作:
回家后,我給媽媽看考卷。媽媽看了很開心,笑得見牙不見眼。她還稱贊了我?guī)拙?。這時,我忍不住了,喊道:“媽,您…您別說了!”媽媽擔心地問:“乖女兒,怎么啦?”“其實我……我在這次的考試中作弊!”這時,媽媽什么話也沒說,眼角流下了淚水?!皨?,您罵我、打我呀!”我禁不住也哭了起來。媽媽見了立刻把我的眼淚擦干,說:“來,你一定餓了,去吃飯吧!”媽媽并沒有罵我,還原諒我、安慰我?!皨專Σ黄?!”
選自《媽媽,對不起》第十六頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日通過人物對話充分表現(xiàn)媽媽對女兒的愛,女兒對媽媽的愧疚。第十七頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日想一想:
請你回憶一下你的父母平時關(guān)照你的話,你感受到了些什么?第十八頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日人物的語言描寫個性化.生活化的語言,要符合人物身份,職業(yè)等.第十九頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日人物的動作描寫突出性格,揭示內(nèi)心第二十頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日你能否舉出一兩個例子呢?
找一找:排出九文大錢:“排”表示他對酒店分文不少,自己是規(guī)矩人,同時在短衣幫面前炫耀一下。顯示他誠實、迂腐的性格。摸出四文大錢:“摸”寫他動作遲鈍,生活日益貧困。第二十一頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日
總結(jié):我們可以綜合運用多種人物描寫的方法來表現(xiàn)人物的個性,但并不是每種方法都得用,你可以選最能表現(xiàn)個性的一兩種人物描寫的方法。第二十二頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日
練一練:綜合運用多種人物描寫的方法,對我們班級的任課教師進行描寫。注意:綜合運用。字數(shù):30——50字。第二十三頁,共二十五頁,編輯于2023年,星期日回家作業(yè):以《××最××》為題,寫一篇記敘文.要求:1.細致觀察生活,抓住人物特征,表現(xiàn)人物個性.
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