中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

#二．復(fù)習(xí)思路與策略整體思路按“面向全體”與“分層推進(jìn)”兩個(gè)方面同時(shí)進(jìn)行。每節(jié)課有目標(biāo)達(dá)成預(yù)計(jì)和當(dāng)堂學(xué)情反饋。面向全體：（1）根據(jù)上表進(jìn)度安排進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，由易到難，由知識(shí)點(diǎn)的回顧到知識(shí)間的串聯(lián)，由單一訓(xùn)練到綜合應(yīng)用。（2）全體學(xué)生.讓所有學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)都有提高和收獲。用好兩本書(shū):《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》、《2018試題研究》。第一輪復(fù)習(xí)（第1-8周）：預(yù)期目標(biāo)：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練；梳理知識(shí)脈絡(luò)，力求知識(shí)系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化。參考資料：課本、新課堂、考試說(shuō)明的要求、青島近幾年考點(diǎn)分布，使用的資料為《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》、《2018試題研究》。復(fù)習(xí)內(nèi)容:數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率五個(gè)內(nèi)容。從總體把握知識(shí)，不再把知識(shí)割裂來(lái)學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)策略:1、依據(jù)學(xué)校“聚焦提效"目標(biāo),以及九年級(jí)“面向全體，分層推進(jìn)”的重點(diǎn)，教師結(jié)合《2018試題研究》和《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》,首先把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊,構(gòu)建知識(shí)體系。課內(nèi)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的例題講解和訓(xùn)練,課下解決基礎(chǔ)知識(shí)基本運(yùn)算，以及相關(guān)模塊的訓(xùn)練。另外,結(jié)合“分層推進(jìn)”原則,對(duì)不同層次學(xué)生提出“學(xué)了——會(huì)了——對(duì)了—-滿分了”四個(gè)不同的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，讓每個(gè)學(xué)生都能找準(zhǔn)自己的起始位置，并不斷地提高要求標(biāo)準(zhǔn)。2、堅(jiān)持“做—批—講"的原則.學(xué)生完成相應(yīng)的《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的內(nèi)容，在學(xué)生自批和教師批閱的基礎(chǔ)上，課堂上有針對(duì)的講解。做到重點(diǎn)突出，避免平均用力。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開(kāi)；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要要留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。3、每塊內(nèi)容必有檢測(cè)落實(shí),把握中考方向。具體操作：1、課堂上給學(xué)生留出充分時(shí)間交流、改錯(cuò)、反思，爭(zhēng)取做到堂堂清.2、重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)的講解不求多,但求透。根據(jù)考點(diǎn)要求、學(xué)生掌握情況有重點(diǎn)的講。3、注重講方法講思路。注意解題方法的歸納和整理,使之規(guī)律化。4、只要要求學(xué)生完成的內(nèi)容爭(zhēng)取做到講前批、講后落實(shí)，不留知識(shí)死角。5、重點(diǎn)關(guān)注邊緣生,不放棄落后生,嚴(yán)格要求優(yōu)等生。（邏輯清，思路清，過(guò)程嚴(yán)。）第二輪復(fù)習(xí)（第9-11周）預(yù)期目標(biāo):專題提升--——中考各專題典型化、規(guī)律化，訓(xùn)練學(xué)生綜合分析能力的提升，學(xué)生對(duì)各專題能找到規(guī)律,形成思路,謀求方法.參考資料：根據(jù)各專題特點(diǎn)編寫(xiě)的專題復(fù)習(xí)學(xué)案等.復(fù)習(xí)內(nèi)容：填選題、15、16、17、18、19、20、21、22專題。15-22小綜合,15—24變式組合。復(fù)習(xí)策略：1、教師從書(shū)上的例題和習(xí)題的基礎(chǔ)上延伸、拓展，選取、改編符合青島各專題要求的專題練習(xí)學(xué)案。2、根據(jù)各專題的難易程度、學(xué)生掌握情況不同,采用測(cè)后自改、先測(cè)再講、講測(cè)改結(jié)合等各種方式完成專題復(fù)習(xí)。3、根據(jù)不同學(xué)生的掌握情況，適當(dāng)布置分層作業(yè)。4、堅(jiān)持每周有一次貼近中考題型的小綜合檢測(cè)，把握中考方向。具體操作：1、專題類型要有代表性,題目要精少，難度在保證基礎(chǔ)的前提下有拔高，重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)突出復(fù)習(xí)。2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)方法總結(jié)，對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行反思。3、各專題關(guān)注細(xì)節(jié),要按照判分規(guī)則去優(yōu)化答題思路和步驟，爭(zhēng)取不在步驟上扣分，必須避免因?yàn)椤皩忣}不仔細(xì)，憑印象答題以及答題不規(guī)范”等原因造成的失分。第三輪復(fù)習(xí)（第12—15周）預(yù)期目標(biāo):綜合復(fù)習(xí)——-模擬訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏。復(fù)習(xí)資料：教師根據(jù)近三年中考試卷、青島中考要求編寫(xiě)的模擬試卷。復(fù)習(xí)內(nèi)容：15-24變形綜合、大綜合.復(fù)習(xí)策略：1、教師從書(shū)上的例題和習(xí)題的基礎(chǔ)上延伸、拓展，全國(guó)各年中考題中，選取、改編符合青島各專題要求的專題練習(xí)學(xué)案.2、根據(jù)各專題的難易程度、學(xué)生掌握情況不同，采用測(cè)后自改、先講再測(cè)、講測(cè)改結(jié)合等各種方式完成專題復(fù)習(xí)。3、學(xué)生查缺補(bǔ)漏，教師及時(shí)講解。具體操作：①研究歷年中考真題，對(duì)考點(diǎn)的掌握做到心中有數(shù)選擇梯度設(shè)計(jì)合理，立足中考又稍高于中考難度的模擬題或自命題。②做好心理疏導(dǎo)以及應(yīng)試技巧方面的教育，教育學(xué)生在模擬訓(xùn)練時(shí),一定要嚴(yán)格按照真正中考的時(shí)間以及相關(guān)要求來(lái)訓(xùn)練。兼顧培優(yōu)：對(duì)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生提高要求,拓展訓(xùn)練、分類指導(dǎo).預(yù)期目標(biāo)：中檔題不丟分，難題多拿分，模擬訓(xùn)練23、24題.復(fù)習(xí)策略：1、教師從全國(guó)歷年中考題中，選取、改編符合青島各專題要求的23、24題學(xué)案。2、采取分層作業(yè)、集中輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)結(jié)合的方式。具體操作：