往屆高考數學學習方法

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往屆高考數學學習辦法精選篇1

第一，不懂就問。學習的時候多少都會碰到自己難以解決的問題，這時候就要樂觀提問、研究，不要由于膽怯膽小，就憋著問題或者略過問題，這樣只會造成你在學習上的隱患。

對于那些比較難的問題，能夠去向教師提問，或者跟其他學生研究，你就可能從別人那里學習到好的的辦法和技巧。要知道，學習的基礎是勤學，學習的關鍵是好問。

其次，實戰(zhàn)培養(yǎng)。有些學生在日常的學習過程中，表現都很好，作業(yè)也完成的很不錯，可是一到了考試的時候，成果就不那么抱負了，所以在日常，大家要把作業(yè)當成考試，然后在考試時，就把它當成作業(yè)，適時的去調節(jié)辦法。

第三，把握良機。假如在一定時光過后，沒有對學問點舉行復習，就會忘記。每個人記憶的時長都是不一樣的，能夠按照自己忘記的邏輯去復習功課，這樣就能保證牢牢的掌控好學問點了。

往屆高考數學學習辦法精選篇2

第一，掌控公式概念。有些同學認為只要把公式定理記牢就能夠了，這樣的主意往往就會導致數學沒有學好，由于對概念的理解只停在文字的表面，對公式就是死記硬背，沒有深化了解到，所以要多去精心觀看。

其次，總結題型。數學的學習需要做大量的習題，因此，要學會總結各種不同類型的題目，把它們分類開來，看看哪些是自己可以解決的，哪些題是不會做的，這些題型的解題辦法是什么，這樣才干將題目越做越少。

第三，錯題本。普通有良好學習習慣的同學都會有一本錯題本，就是把日常中做錯的題目收集起來，整理歸納在一起，所以在做題時，不要只追求速度，也要保證做題的精確?????率。

第四，難題本。跟錯題本一樣，只是收集的內容不同，難題本就是收集一些比較難做、奇異的題目，看看這些題目的解題思路，能夠協(xié)助自己拓展思維，總結一些解題邏輯、辦法。

往屆高考數學學習辦法精選篇3

第一，要理解概念。

數學中有無數概念。概念反映的是事物的本質,弄清晰了它是如何定義的、有什么性質，才干真正地理解一個概念。全部的問題都在理解的基礎上才干做好。

其次，要掌控定理。

定理是一個正確的命題，分為條件和結論兩部分。對于定理除了要掌控它的條件和結論以外，還要搞清它的適用范圍，做到有些放矢。

第三，在弄懂例題的基礎上作適量的習題。

要特殊提示學習者的是，課本上的例題都是很典型的，有助于理解概念和掌控定理，要注重不同例題的特征和解法在理解例題的基礎上作適量的習題。作題時要擅長總結不僅總結辦法，也要總結錯誤。這樣，作完之后才會有所心得，才干舉一反三。

第四，理清脈絡。

要對所學的學問有個整體的把握，準時總結學問體系，這樣不僅能夠加深對學問的理解，還會對進一步的學習有所協(xié)助。

高等數學中包括微積分和立體解析幾何，級數和常微分方程。其中尤以微積分的內容最為系統(tǒng)且在其他課程中有廣泛的應用。微積分的理論，是由牛頓和萊布尼茨完成的。(固然在他們之前就已有微積分的應用，但不夠系統(tǒng))

數學備考一定要有一個復習時光表，也就是要有一個周密可行的方案。根據方案，循序漸進，切忌搞突擊，暫時抱佛腳。

其實數學是基礎性學科，解題本事的提升，是一個長久堆積的過程，因而復習時光就應適當提前，循序漸進。大致在三、四月分開頭著手舉行復習，假如數學基礎差能夠將復習的時光適當提前。復習一定要有一個可行的方案，利用方案保證復習的進度和效果。普通能夠將復習分成四個階段，每個階段的起止時光和所要完成的目標考生應賦予明確規(guī)定，以保證方案的可行性。

第一個階段是根據考試大綱劃分復習范圍，在認識大綱的基礎上對考試必備的基礎學問舉行系統(tǒng)的復習，了解考研數學的基本內容、重點、難點和特征。這個時光段普通劃定為六月前。

其次個階段是在第一階段的基礎上，做一定數量的題，重點解決解題思路的問題。普通從七月到十月。這個階段要注重歸納總結，即拿到題后要知道從什么角度，能夠分幾步去求解，每道題并不要求都要寫出完整步驟，只要思路有了，運算過程會做了，能夠視狀況而靈便掌控，這樣省出時光來看更多的題。所選試題能夠是歷年真題，也能夠是書上的練習題，但真題一定要做，而且要嚴格根據實考的要求去做，把握真題的特征和解題思路及運算步驟。

第三個階段是實戰(zhàn)訓練階段，從十一月到十二月的中旬，這也是臨考前十分重要的階段?？忌獙Υ缶V所要求的學問點做最后的梳理，熟記公式，系統(tǒng)地做幾套模擬試卷，舉行實戰(zhàn)訓練，自測復習成績。在做模擬題前先要系統(tǒng)記憶掌控基本公式，做題要考究質量，既要有速度，又要有嚴格的步驟、格式和計算的精確?????性。最后階段是考前沖刺，從十二月下旬到考試。針對在做模擬試題過程中浮現的問題作最后的補習，查缺補漏，以便以最佳的狀態(tài)參與考試。

學好數學是一個長久的過程，來不得半點的投機取巧，所以考前突擊，暫時抱佛腳的做法是不足取的，惟獨根據自己的方案，踏踏實實的舉行預備，才干以不變應萬變，只要自己的綜合本事提升了，不管考試如何變化，都能取得好的成果。

數學的學習一定要天天都有個進度，天天都要有題量，我們不應當搞題海戰(zhàn)術，但是利用做題提升實戰(zhàn)閱歷也是必需的，首先有個大的學習框架，然后方案到天天，怎么去學習，天天做那方面的題，定期的查漏補缺，這樣的學習才真正的有效果。

最后，預祝全部預備考研的學子都能榜上出名，考上抱負的小學!

往屆高考數學學習辦法精選篇4

一、認清形勢

現在六班級一些題目的難度是高校本科生甚至是討論生都無法接受的，只要他們以前沒有接受過這樣的訓練。因此，我們要說，現在我們小孩學的奧數，確實很難，要說錯，錯在當今奧數學習的形勢上--難度逐漸加大。

二、運用求助方式，多方尋求協(xié)助

1、教師

我們不會的問題應當多多總結，無論是小學的任課教師，還是在外面學習，只要你有問題，我們就會仔細的對你的問題舉行具體的講解和評價。在的授課重點上，我們強調奧數學習中的幾個難點：行程問題，數論，分數應用，整除同余，平面幾何中計算面積的問題。

2、家長

有的孩子的家長或許就是高校教授或者常年從事奧數的教學工作，孩子假如有問題，只要在家長力所能及的范圍，都應該對孩子舉行引領，最大限度的協(xié)助他解決問題。

3、參考書

這是我們自己處理問題的方式，由于經典的問題往往是難度較大的問題，在如今奧數教材眾多的市場上，我們總能找到一本適合自己用的參考書，這里面可能就有無數對你存在疑問的地方舉行解答，而且有時還會有配套的練習，讓你對這個問題舉行深層次的掌控。

三、靈便處理，以退為進

就如之前所說的，如今的奧數學習難度有時超乎我們的想象，因此當多方求助無果后，是不是能夠考慮放棄這道題目呢?即便是一道重點中學，甚至高校都不要求掌控的題目讓我們靠別人來解決，莫非真的能說明我們的奧數學習到了一個登峰造極的程度嗎?我想，答案是否定的。換個思路，退而求第二，放棄它，我們或許可以在相同的時光里學到比這道題越發(fā)實用的學問。

總之，對奧數要求高的形勢造就了如今奧數學習難度的加大，面向難題，首先不應疑惑自己，然后主意設法去解決問題，實在不可，退一步，我們或許能贏得奧數學習上的更大成就，一句話奧數遇難題，千萬莫焦急。

最后，預祝鄭州的學生們都能取得優(yōu)異的成果，進入抱負的中學!

往屆高考數學學習辦法精選篇5

一、通讀全卷一是看題量多少，不要漏看題;二是選出簡單題，預備先作答;三是把自己簡單忽視和出錯的事項在題的空白處用鉛筆做個記號

二、仔細審題審題一定要精心.要放慢速度，逐字逐句搞清題意(似曾相識的題目更要注重不背答案)，從多角度挖掘隱含條件及條件間內在聯(lián)系，為迅速解答提供牢靠的信息和依據

三、由易到難先做簡單題，后做難題.碰到難題，要敢于臨時“放棄”，不要鋪張?zhí)鄷r光，等把會做的題目解答完后，再回頭集中精力解決它

四、分段得分數學解答題有“入手簡單，深化難”的特征，第一問較簡單，其次、三問難度逐漸加大.因此，解答時應注重“分段得分”，步步為營.首先拿下第一問，確保不失分，然后分析第一問是否為其次、三問預備了思維基礎和解題條件，力爭其次問保全分，爭取第三問能搶到分

五、跳動解答當不會解(或證)解答題中的前一問，而會解(或證)下一問時，能夠直接通過前一問的結論去解決下一問

六、逆向分析當用直接法解答或證實某一問題碰到“卡子”時，能夠采納分析法.格式如下：假設“卡子”成立，則(推出已知的條件和結論)，以上