在美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生的欣賞能力

本文格式為Word版，下載可任意編輯——在美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生的欣賞能力在美術(shù)教學(xué)中，教師往往只重視追求技巧，并將它放在教學(xué)目標(biāo)的首位，作為衡量美術(shù)教學(xué)成敗的標(biāo)尺。但筆者認(rèn)為，美術(shù)教學(xué)的首要任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。沒有對生活的認(rèn)識和體驗(yàn)，就宛如盲人摸象，學(xué)生不可能理解事物的構(gòu)造和形象，更談不上創(chuàng)新。所以，在美術(shù)教學(xué)中，提高學(xué)生的認(rèn)識和欣賞能力尤為重要。

一、美術(shù)欣賞教學(xué)的本卷須知

首先，教師要對作品有一個(gè)比較全面和深刻的理解，在欣賞方式、教具使用和學(xué)生的接受能力等方面，教師也要做到心中有數(shù)。只有教師充分備課，才能使教學(xué)效果越來越好。

其次，教師選擇的欣賞作品內(nèi)容不可過深，不能超出學(xué)生的欣賞能力，要給學(xué)生欣賞那些看得見、摸得著，而且易于接受的內(nèi)容。如某一點(diǎn)、某一處的用色、線條、構(gòu)圖、明暗等。

第三，美術(shù)欣賞的重點(diǎn)要突出。有些作品主要欣賞藝術(shù)特色、繪畫技法，如風(fēng)景畫和靜物畫；有些作品在欣賞藝術(shù)特色的同時(shí)，還要領(lǐng)會作品的主題思想，如《拾穗者》《日出》等作品。此外，教師還要注意選材的層次性，把欣賞重點(diǎn)放在有代表性、風(fēng)格獨(dú)特的名作上，以加深學(xué)生對名作的印象。

第四，學(xué)生欣賞的時(shí)間不可過長，內(nèi)容不可過多、過濫，否則，簡單產(chǎn)生厭倦的情緒。因此，教師可以把欣賞教學(xué)滲透到平日的教學(xué)中，使欣賞與傳授技能相結(jié)合。

第五，欣賞的手段要多樣化、生動化、藝術(shù)化，教師要避免空洞枯燥的講解，可以采用講故事、提問、探討、觀測、設(shè)置懸念等多種形式，并利用幻燈片、掛圖、錄像、錄音等現(xiàn)代教學(xué)手法，加強(qiáng)美術(shù)欣賞教學(xué)的直觀性和趣味性，使學(xué)生樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)。

最終，在學(xué)生欣賞完美術(shù)作品之后，教師可以采用提問、談話和考試的方式進(jìn)行檢查，以穩(wěn)定教學(xué)效果。

二、美術(shù)作品的分類

美術(shù)教材的作品欣賞大致可分為四類：一是古今中外名作的欣賞。如張擇端的《清明上河圖》、王希孟的《千里江山圖》、徐悲鴻的《八駿圖》、蔣兆和的《流民圖》、達(dá)·芬奇的《最終的晚餐》、凡高的《星月夜》等。這些作品風(fēng)格各異，具有較高的藝術(shù)水平，是美術(shù)欣賞教學(xué)的重頭戲；二是范圖的欣賞。每課都有一些范畫、插圖，主要是針對某一概念或某一技法而配備的，它們直觀明白，易于學(xué)生接受，對于增長學(xué)生的繪畫知識與提高學(xué)生的繪畫技能起著至關(guān)重要的作用；三是學(xué)生優(yōu)秀作品的欣賞。這些作品富有童趣，是兒童心理世界的反映，能使學(xué)生產(chǎn)生親切感，引起心靈的共鳴；四是其他門類的欣賞。如雕塑、建筑以及剪紙、編織、印染、拼貼等工藝制作。這類作品制作精妙，具有很高的美術(shù)欣賞價(jià)值。

三、美術(shù)作品的藝術(shù)特色欣賞

藝術(shù)特色包括畫面的構(gòu)圖、色調(diào)、透視、表現(xiàn)手法等，主要指繪畫的技巧。如徐悲鴻的《八駿圖》，畫家采用國畫水墨技法，通過線條的干濕、濃淡、粗細(xì)、疾徐，寥寥數(shù)筆便將馬的奔騰氣勢表現(xiàn)得淋漓盡致；又如凡高的《阿爾的吊橋》，畫家用嬌艷濃烈的色調(diào)、有力的筆觸、奔放的線條，使畫面給人一種明快、跳動的感覺；再如《最終的晚餐》中，達(dá)·芬奇把人物安排在桌子的一邊，全部面對觀眾，這種獨(dú)特的構(gòu)圖形式便于表現(xiàn)眾門徒的各種表情。

四、美術(shù)作品邊緣內(nèi)容的講授

邊緣內(nèi)容包括藝術(shù)家的生平、愛好、傳聞、趣聞及當(dāng)時(shí)的社會背景等。如在介紹達(dá)·芬奇的作品時(shí)，教師可以陳述達(dá)·芬奇畫雞蛋的故事以及他刻苦研究解剖學(xué)、透視學(xué)的好玩兒經(jīng)歷；在欣賞齊白石的作品時(shí)，教師可以講他為了畫畫，在家里養(yǎng)了好多花、鳥、魚、蟲，以便隨時(shí)觀測的故事。

五、美術(shù)作品思想內(nèi)容的挖掘

如雕塑《艱苦歲月》表現(xiàn)了長征中，一位小紅軍依偎在老紅軍身旁，被悠揚(yáng)的笛聲所吸引的感人場景。但除此之外，作品還歌頌了紅軍戰(zhàn)士在艱苦的條件下不怕犧牲、不怕吃苦的革命樂觀主義精神，也表現(xiàn)出了紅軍