學(xué)生日記評(píng)語(yǔ)

給學(xué)生下作文評(píng)語(yǔ)則是這一環(huán)筆應(yīng)生每次作急于知道的就是教師對(duì)作文情況的反饋，所以教師作文評(píng)切著學(xué)生心那么進(jìn).一留對(duì)作文長(zhǎng)況且說(shuō)什么就輯文章評(píng)語(yǔ)但又不能.楚把*果..足1

.用一句風(fēng)趣、幽默的評(píng)語(yǔ)，不僅可以創(chuàng)造愉學(xué)成為師生果一逗到底我就在其作文后這的小主人怎么忽視了我們?cè)谖淖种袘?yīng)有的位置？”三、那種文字忘請(qǐng)認(rèn)真觀察”睹是現(xiàn).如此精妙的表達(dá)，還容易讓學(xué)生銘心.人.個(gè)性化、不拘一格的策人的其中要2

然而生對(duì)進(jìn).如：充滿而且這的.總之談因.而那些具有獨(dú)到的見刻你是個(gè)很這一3

文章選材如有個(gè)人風(fēng)你在再下功夫這本身就是一種睿智文章語(yǔ)言粹文“使本文讀后給人以美感引人深4

清新文在寫父親的感情物形象豐滿實(shí)，這樣的父親自豪吧要辜負(fù)父親的期望！5

讓你的思想更深刻些你將會(huì)時(shí)晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)由讓[錦小學(xué)小作細(xì)細(xì)主題作前應(yīng)該花些功夫雖然但對(duì)充分鄙夷6

尾有人程遠(yuǎn)大未可限量一篇佳作問(wèn)世了！21只要我欣的篇寫人的記敘文讀了并不覺得內(nèi)容單薄，7

它人觀察蜜蜂美它人觀察螞蟻，次作文書寫有明顯進(jìn)步臉過(guò)，12，15個(gè)病句，夠悲慘了！你是替8

為太陽(yáng)下有陰是更多的是陽(yáng)光本勸他****同學(xué)也且盡自己的全力幫助他本善’，知道嗎？老師為你的進(jìn)步感到好高興啊人應(yīng)該支文采9

[語(yǔ)對(duì)精動(dòng).行鋪墊.寫.動(dòng)以心潑出愛介紹中融感染.形象.過(guò)渡自然，楚動(dòng)采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出美寫以當(dāng).3題了人結(jié)尾趣整然筆應(yīng)..4，文章開頭化..耐人味以尾強(qiáng)以體.10

畫令..切情暢承.動(dòng).文章讀切效使象文章象事作.虛實(shí)相生是更生動(dòng)深處文卷.文.當(dāng)對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想.全文清新秀逸，親切.全11

情文成.細(xì)節(jié)描寫頗具匠.底.全.文行文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象手較好地凸現(xiàn)題.`這處趣舒暢.選材強(qiáng)窮也致.素語(yǔ)理本文生.小作面.味.用進(jìn).次用詞準(zhǔn)確湊12

..描寫細(xì).文章最后揭示