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共1課時(shí)交流平臺(tái)初試身手【課文簡(jiǎn)析】“交流平臺(tái)”的內(nèi)容是對(duì)本單元兩篇課文寫(xiě)作方法的總結(jié)；“初試身手”則是學(xué)生根據(jù)學(xué)到的寫(xiě)作方法，學(xué)習(xí)怎樣讓自己的真實(shí)情感自然而然地流露于筆尖?！緦W(xué)情分析】六年級(jí)學(xué)生情感處于敏感豐富的時(shí)期，只要營(yíng)造輕松自由的交談氛圍，學(xué)生即可暢所欲言，打開(kāi)學(xué)生的寫(xiě)作思維，為后面的習(xí)作做好鋪墊。教學(xué)時(shí)再緊扣教材，先讓學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的場(chǎng)景展開(kāi)想象，把心情的“好”與“壞”分別寫(xiě)出來(lái)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.聯(lián)系所學(xué)課文，總結(jié)寫(xiě)文章抒發(fā)真實(shí)情感的方法；2.體會(huì)心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同；3.選擇情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)寫(xiě)幾句話表達(dá)當(dāng)時(shí)的情感?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.聯(lián)系所學(xué)課文，總結(jié)文章抒發(fā)真實(shí)情感的方法；2.選擇情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)寫(xiě)幾句話表達(dá)當(dāng)時(shí)的情感。難點(diǎn)：選擇情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)寫(xiě)幾句話表達(dá)當(dāng)時(shí)的情感。【核心學(xué)習(xí)任務(wù)】選擇情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)寫(xiě)幾句話表達(dá)當(dāng)時(shí)的情感?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】課件（2）給重點(diǎn)內(nèi)容做標(biāo)記。3.學(xué)習(xí)活動(dòng)三：學(xué)生自由讀教材上的材料小組討論匯報(bào)。4.教師總結(jié)，交流分享。借景抒情聯(lián)系教科書(shū)第48頁(yè)“交流平臺(tái)”，比較《匆匆》和《那個(gè)星期天》兩篇課文在表達(dá)情感的方式上有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，填寫(xiě)到表格中。選擇下列中的一兩個(gè)情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫(xiě)幾句話，把
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