幼兒園小班活動教案《圣誕節(jié)》

幼兒園小活動教案《誕節(jié)》兒班教圣》活動目標：1幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。2音樂和美術(shù)結(jié)合，發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。3感受節(jié)日的歡樂氣氛。4讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。5通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡??；顒訙蕚洌?范畫、圣誕老人的掛件。2幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒?；顒舆^程：1談話：12月25是什么節(jié)?圣誕節(jié)是什么樣的些地方發(fā)生了變化?們會干什么富幼兒對圣誕節(jié)的認識。2出示圣誕老人掛件，請小朋友觀察。提問：圣誕老人是什么樣子的

小朋友想來畫圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。3教師邊唱歌邊在黑板上畫，請小朋友仔細聽和看。提問：剛才老師唱了些什么幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。4幼兒學(xué)唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。5幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。6幼兒繪畫，教師隨機指導(dǎo)。提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。表揚想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友。7評價。采用小朋友間互相評我評價師點評的方式進行講評。從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進行評價。兒班教圣》活動目標：1喜歡參與裝飾圣誕樹。

2在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。3讓幼兒知道節(jié)日的時間。4愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂?；顒訙蕚洌?未裝飾的松樹一棵。2禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等活動過程：一、欣賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。二、討論圣誕樹《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么(兒自由討論)裝飾圣誕樹"過幾天就是圣誕節(jié)了，我們這兒也來一棵圣誕樹它想請小朋友來幫它打扮一下使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。教師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形狀，顏色。并請小朋友裝飾圣誕樹。四、分禮物"圣誕樹真漂亮，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕""們唱的歌可真棒圣誕老人要給你們禮物啦。"兒自由選取禮物，分享禮物。教學(xué)反思：

通過活動小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛發(fā)幼兒園的活力和凝聚力加強孩子對西方文化的了解促進幼兒互相團結(jié)友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;師生們共同感受到了大家庭的溫暖深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。兒班教圣》活動設(shè)計背：為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個節(jié)日活動目標1樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié)。2認識圣誕節(jié)。3會用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。教學(xué)重點、點避免幼兒用色的單一性，強調(diào)裝飾的豐富多彩?；顒訙蕚?圣誕節(jié)由來的資料收集。

2圣節(jié)的圖片、實物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。3圣誕樹的圖片若干。4教師裝飾好的圣誕樹圖片?；顒舆^程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是講述圣誕節(jié)的來歷，它的時間，它是西方的節(jié)日，但是在我們國家現(xiàn)在也很流行。二、基本環(huán)節(jié)1展示圣誕節(jié)的圖片和實物，并講解他們各自的作用。比如襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;誕老人是給小朋友送禮物的;誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。2觀賞圣誕樹圖片小友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，也為幼兒的創(chuàng)作的表象“小朋友們圣誕樹漂亮嗎?“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?“想”?！澳墙裉煳覀兙鸵黄饋硌b飾圣誕樹吧”。3教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹上的品以及顏色等等然后展示教師的范畫。

4幼兒自己動手裝飾圣誕樹，教師講解要求并巡回指導(dǎo)?！靶∨笥褌兛梢援嫵瞿阆矚g的樹，然后在樹上掛滿你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色?！?教師巡回指導(dǎo)主要是指導(dǎo)幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹。三、展示幼兒品，并作。將幼兒作品全部貼在黑板上并一一特別要注意的方式方法不能用整齊劃一的標準來衡量作品的好與差而應(yīng)該從幼兒的實際水平和能力出發(fā)找出幼兒作品的閃光點給予肯定的正面的。對不是很到位的地方應(yīng)該親切的提出建議。四、延伸環(huán)節(jié)讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂方面的知識比如《鈴兒響叮當》這首哥，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂，一起過一個快樂的圣誕節(jié)。教學(xué)反思一、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友，相對城市的小朋友，見識要窄很多這也是我設(shè)計這一活動的原因之一也正是因為是農(nóng)村幼兒園以有很多設(shè)想都不能過得到實現(xiàn)如材料的準備，如果有條件的話完全可以買一課真的圣誕樹老師裝扮成圣誕

老人，很孩子們一起動手裝飾一顆漂亮的、真實的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室但是我能的緊緊是一頂圣誕帽然后在活動的設(shè)施上有條件的話完全可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象，可惜我能的僅僅是圖片而已。二、設(shè)計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩但是能夠變換色彩的孩子并不多這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強調(diào)和訓(xùn)練。三、我覺得這次活動孩子們基本了解了圣誕節(jié)，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié)括一些平時內(nèi)向一點的幼兒，這一點還是很好的。四、我覺得我特別的注意了作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。兒班教圣》活動目標：1引導(dǎo)幼兒綜合運用繪畫，剪貼技能制作圣誕樹。2培養(yǎng)良好的手工制作習(xí)慣，保持桌面和作品的整潔。3感受節(jié)目的愉快情緒?；顒訙蕚洌?/p>

剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干活動重點：會剪下各種禮物進行粘貼。活動難點：用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物活動過程：一、播放《鈴兒響叮當》的音樂進入活動室。一名教師戴著圣誕帽扮成圣誕老人的模樣背著禮包和幼兒問好。教師問：“猜猜他是誰”?幼兒自由回答教師說：圣誕節(jié)快到了，我們一起來準備圣誕禮物，布置裝扮圣誕樹，歡迎圣誕老人的到來。二、幼兒進行圣誕樹的剪貼裝飾。教師引導(dǎo)幼兒分步驟進行剪貼1先剪出圣誕樹的外形。2再剪圣誕禮物。3將圣誕禮物粘貼在圣誕樹上。

4用油畫棒添畫上相應(yīng)的圣誕禮物，及畫上不同顏色的彩燈。三、教師強調(diào)注意事項幼兒在制作過程中教師提醒幼兒用剪刀的安全及剪過的碎紙片扔到塑料籮內(nèi)剪刀用完后應(yīng)在相應(yīng)的塑料籮內(nèi)粘貼時乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。四、評價展示作品選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說說作品做的好的地方。五和圣誕老人坐“馬車隨音樂離開活動室送禮物，結(jié)束活動?；顒友由欤盒履昕鞓?。兒班教圣》【活動目的1.在撕撕玩玩彩紙中感受綠色金黃色彩紙的色彩2.在想象中體會快樂的情緒.3.初步學(xué)習(xí)按顏色分類

【活動準備綠色,黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只、樂磁帶【活動過程一、出示彩引起幼兒活興趣。師：孩子們看這是什么?它這像什么們是什么顏色。二、示范撕激發(fā)幼兒活興趣。師現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣(兒把紙撕成一片一片。)師我們過節(jié)和高興的時候,就把它撒到空中(師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好得越小飛得越高。三、幼兒操作師巡回指。1鼓勵幼兒撕紙,的越小越好。師子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能干。2幼兒撕紙時老師指導(dǎo),的紙放在小筐里.3撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。

四、撒紙片(放音<兒響叮噹>師：聽這是什么音樂，圣誕節(jié)快到我們一起過圣誕節(jié)好嗎師：那我們怎么過圣誕節(jié)才好玩了(發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了，過節(jié)了五、鼓勵幼邊玩邊說:過節(jié)了”兩遍。師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”六、引導(dǎo)幼根據(jù)顏色分。(開音樂<<睡吧娃娃>)師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了色媽媽的寶寶在哪里,家家?guī)兔φ一貋?。師色寶寶的家是綠色籃子黃的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(后同樣的方法找金黃色七、教師根幼兒的操作況講評?！净顒友由鞄煹葧涸S老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服現(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。兒班教圣》

活動意圖：圣誕節(jié)就要來臨了幼兒已經(jīng)從電視商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛相互間也偶爾送送小禮物為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣，我設(shè)計了《圣誕節(jié)》這一活動。活動目的：1培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力。2學(xué)習(xí)正確運用常見的量詞。3大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。4引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力?；顒訙蕚洌?知識準備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。2圣誕老人一個，小盒子六個裝許多小圖片)，圣誕樹一棵(面掛滿各種禮物)，《圣誕節(jié)》小書人手一本?；顒舆^程：1激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：今天有一個特別的客人要來我們小3)班做客，猜猜看他是誰?

師：(示圣誕老人)誰來了?師：圣誕老人來干什么呢?2幼兒自己閱讀小書。師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小朋友認真看一看，書里有哪些禮物?(要求)請小朋友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。3師生一起閱讀圖書，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。師(著封面)：這本書的名字叫什么?(圣誕節(jié))師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什么幼：布娃娃。師：一個布娃娃。(幼兒跟讀。圖三)：圖上有什么幼：小火車。師：布娃娃用一個來說，小火車怎么說呢幼：一個小火車。師：火車很長很長，我們應(yīng)該說“一列小火車”。師：一列小火車。(幼兒跟讀。)師：誰開著小火車來了?幼：圣誕老人。

師：對，圣誕老人開著小火車來了。(七)：圣誕節(jié)到了，你想對大家說句什么話幼：圣誕快樂。(看圖書中，幼兒興趣很高，積極表達自己的想法，但對數(shù)量詞的運用不夠恰當，喜歡用“個”來描述不同的東西。4看一看，說一說。師(示圣誕樹)誕老人還給我們帶來了一棵美麗的圣誕樹，我們來看看，樹上有什么禮物(部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物，并用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”：你拿到的是什么禮物?幼：圍巾。師：圍巾可以怎么說?幼：一條圍巾。(幼兒拿了一把牙刷)：你拿到的是什么禮物?幼：一條牙刷。師：一把牙刷