初中作文記敘文速成法

-.z.一、問題解決式1、這種作文的思路主要分為三種。*第一局部寫"問題〞，"問題〞指的是：心中的煩惱、人生的失落、孤獨的心理、生活的困境、內心的渴望、錯誤的認識、對別人的不理解、別人對自己的不理解、對別人的誤會、別人對自己的誤會、考試的失利、對友誼的渴望、對人生的迷茫困惑、對時光浪費的悔恨、自卑懦弱的心理、對他人嫉妒的心里、當前遇到的困難和麻煩、對*事執(zhí)迷不悟的心理、學習上的壓力與困難、對新環(huán)境的不適應、對*事難以做出選擇的心理、當前所要解決的重大事情、家庭破裂的影響、青春的叛逆乖*、面對親人的撒慌、對生命的不理解與不珍惜、輟學的念頭、性格帶來的煩惱、自身毫無優(yōu)點、自身的虛偽與虛榮、對人生智慧的探求與尋找、對塵世生活的厭棄、對人際關系的煩惱等。*第二局部寫"解決〞，指的是用一定的方法來解決以上*一種問題。這些方法主要有：感悟自然、事例啟示、讀書明理、他人幫助、自我反省、回憶往事、暢想想象、他人勸慰、生活啟迪、他人關愛、親身實踐努力、自得其樂、他人嚴管、逐步克制等。*第三局部寫"感受〞，指的是再解決問題后，抒發(fā)內心的情感與感悟，常用抒情與議論的表達方式。這種作文的優(yōu)點在于：思路清晰、選材多樣、抒發(fā)真摯、感悟深刻、表達自我。2、例文展示

傾聽智慧的聲音

盡管是炎炎夏日，盡管是驕陽似火，但在我的世界里，卻失去了陽光

考試完畢的那天，教師對父親說："以你女兒的成績，初三是很吃緊的，是否考慮轉校？〞

連日來，爸爸一直靜默不言，今天他突然拉我出去："我?guī)闳ヅ郎桨?。?/p>

山中的景致確實很美，但揣著一顆暗淡的心，怎么也品不出那份感覺。我們來到小溪邊小憩，爸爸撫摸著我的頭："孩子，你閉上眼睛，用耳朵告訴我，你感覺到了什么？〞我微微和上眼睛，山林的靜謐確實能讓人沉靜。輕輕吞吐著清新的空氣，任憑微風撩起我的頭發(fā)，仿佛世間萬物都已無聲無息，只剩下這一份空間讓我享受。然而，一聲鳥叫打破了山間的寧靜，嘰嘰喳喳，好似麻雀，但又像是黃鸝鳥。伴著一縷微風，一排鳥兒似乎從我的頭頂飛過，一直向前飛去，去展翅翱翔，去搏擊長空，留下那美妙的樂曲讓人回味無窮。潺潺的溪水永無止境地流淌，流水拍打巖石濺起的每一朵浪花都是一個個跳動的音符，在歡快的歌唱，后浪追趕著前浪，水流越來越快，如同一支銳不可當的隊伍，前仆后繼，堅強地向他們的目標——大海奔去，留下那清越之聲讓人感慨萬千。又一陣風拂過，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，給林中的聲響又添了一份和諧的樂章，似有幾片樹葉飄然落地，在地上翻滾打轉著風兒努力的將它們沉埋在泥土里，但我似乎聽到了樹葉們在奮力地抗爭著，它們用頑強的聲音向人們昭示著自強不息。我睜開雙眼，呈現在眼前的山林越發(fā)美麗。也許因為我聽懂了自然的聲音。爸爸微笑著說："鳥卻能撥動你的心弦，流水能凈化你的心靈，樹葉能訴說你的心聲，這就是對智慧和哲理的傾聽，它能賦予你前進的力量，使你樹立起人生前行的信心。〞我如有所悟，在前進的路踩下了自己堅實的腳印。簡評：本文運用了"問題解決式〞思路，"問題〞是學業(yè)上的失利，"解決〞是欣賞自然，〞感受"是獲得前進的力量。3、訓練〔一〕作文,"挑戰(zhàn)人生，從我做起"1、問題快樂的日子已經遠去，不再……中考正向我走來，壓力越來越大……我的人生該走向何處，是選擇還是放棄？2、解決

①、我跑去問教師，教師說……

②、我把目光投向歷史的書頁，司馬遷的故事躍入眼簾……

③、在看今天有抗震英雄……3、感受

①、我終于明白了，人生在于……

②、人生是一塊荒涼的土地，需要我們用意志的汗水和勤奮的血滴去開拓；人生是……；人生是……

③、挑戰(zhàn)人生從我做起!

讓青春的花朵綻放出靈魂的芳香；

讓青春……

讓青春……

小標題式：

全篇文章主要由三個或四個記敘性片段組成。可以是幾個富有生活氣息的小事、可以是幾個場景、幾個瞬間的鏡頭、甚至也可以是幾個概括式的事件……

幾個片段可以用時間為序、也可以用線索貫穿、或者以中心話題我為統(tǒng)率。

每個片段都要起一個適宜的小標題。

這種形式，構造緊湊、每個片段小巧、易于表達，適合學生快速搜索生活中的素材，快速組合成文。例文展示：

我們的生活充滿陽光

歲月如流水，轉眼間，我們已走過初中生活。一路艱辛，一路歡歌，一路微笑走過。

這是一支歌，它會唱出我們追求理想的心聲；這是一首詩，它繪寫出我們的情；這是一幅畫，它繪出我們堅決的腳印……只要你留心，就會發(fā)現我們的生活到處充滿陽光。

〔一〕伴星光上路

"叮鈴鈴〞，急促的起床鈴打破了冬夜黎明的寧靜。不用別人催促，同宿舍的人條件反射般從溫暖的被窩里彈起，裝備停當，迅速跑向操場。冰冷的寒氣沖入血管，頭腦清醒過來，只聽見腳步聲，踏在寒霜上的"沙沙〞聲。"今天真冷！〞"那才好呢！正可以'勞其筋骨’嘛！〞"對，加油！〞嘹亮的口號響徹操場。就這樣，我們伴著星光上路，用激昂的青春迎來一抹**。

〔二〕

課堂小憩聽風雨

"醉翁之意不在酒……〞語文教師消沉而有磁性的聲音在教室里回蕩，"呼?！曇魂圇暸c之應和。語文教師皺眉，目光如炬，雷達般準確地將目標鎖定。只見我們班的"睡袋〞正在伏案大睡，面面露微笑與周公相會。語文教師快步上前揚起手中的課本！我們大懼——"睡袋〞休矣。然而課本輕快地從"睡袋〞頭頂掠過，一只黃蜂應聲落地。老夫子搖頭微笑，扔出一句"貪吃貪睡，不干活〞。此語一出，如一縷清風拂過水面，如春光溫暖學子之心。

〔三〕

狹路相逢

放學的鈴聲響起，如同沖鋒號，全班同學涌向食堂?？扇跣∨咏K究不敵男生，被遠遠甩在后面。大家都珍惜這一美好好時光，晚自習還要上課，可試卷剛發(fā)下來，只好壓縮對美味的享受時間了。怎么辦？只聽"大俠〞〔一女生因好爽而得此名)一句："狹路相逢智者勝，看我的。〞咋聽她大吼一聲："教師說了女生優(yōu)先！〞果然，男生們讓出一條路來，面帶微笑，輕輕一句：何必騙人，女士們請吧！讓我等弱小女子頓感溫暖，如欲暖陽。

我們的生活忙碌而不乏激情，我們的生活充滿向往，就這樣充滿陽光。

訓練：題目"四季的感動"

一春天

早春的天氣里，我感冒了，不能去上學，我的好朋友給我來補課……

二夏天

夏天的操場一片熾熱，上完體育課，我汗流浹背，大家都在喝著冰涼的飲料，而我卻忘記了帶錢

正在懊惱，突然間，眼前端過來一杯清涼的可樂……

三秋天

秋天里，一次考試我很失利，父親帶著我去看山上的紅葉……使我明白了，要想成功，就要……

四

冬天

寒冷的冬天，放學歸來，母親等候在家門口，母親用她的溫暖的大手揉搓著我的小手……標題作文速成之話題并列式話題并列式：指的是每個標題都反映一個小的話題，幾個話題的談論角度各有側重，最后組合起來能共同證明全文的中心意思。則操作的時候，要善于運用發(fā)散思維，針對作文題目進展多角度的感悟，然后選擇幾個適合話題在文中闡述談論。

十五歲的我們十五歲的我們如花，應盡情地綻放；十五歲的我們如草，應頑強地拼搏；十五歲的我們如樹，應奮力地成長。

十五歲的我們如花春天，它們悄悄地開了，正如我們悄悄地長大。吸收了日月的精華,它們渾身充滿了力量，盡情地綻放著!它們散發(fā)出陣陣誘人的香味,在陽光下快樂地笑著!十五歲的我們亦如春花；在不經意間就長大了。我們風華正茂,青春飛揚；我們朝氣蓬勃，精力充分。我們亦應如春花一樣,盡情地釋放自己的活力和朝氣，把自己勇敢地表現出來。只有這樣，生命之花才會綻放得更加燦爛!

十五歲的我們如草暴風雨常常打擊著它，人們也常常將它踩在腳下。它早已習慣了，它再也不害怕磨難和痛苦了!因為它的心中懷著一個堅決的信念:我要頑強地拼搏,我要勇敢地向上!一次又一次，它在暴風雨中昂首挺立！一次又一次，它從人們腳下勇敢站起!它把磨難和痛苦當作良師益友，走向成熟!它越來越堅強,越來越旺盛了!十五歲的我們亦如草，常常會面臨各種磨難和痛苦，我們亦應如草兒一般頑強拼搏，勇敢地向上,讓自己愈加堅強。只有這樣,生命之草才會生長得更加旺盛!

十五歲的我們如樹不知不覺中，它又長高了。它給自己定了一個長遠目標，并向著目標一步一步奮力地生長著!它渴了,累了，它想休息一下。但總有一股勁兒催促它去奮斗，總有一個夢想鼓勵它去努力!或許是為了長得更高大一些?；蛟S是為了出類拔萃。或許是為了結出甜美的果實。或許是為了……它奮力地生長著，因為它知道自己的路還很漫長。十五歲的我們亦如樹，心中都會有一個長遠目標。我們亦應如樹一樣，為了這個目標去奮斗，去創(chuàng)造,不松懈,不墮落，一步一步向前走。只有這樣,生命之樹才會更加茁壯成長!十五歲的我們，已到達生命旅程的重要驛站。我們憧憬著美好的未來，我們描繪著五彩的明天。我們風華正茂，青春飛揚；我們也常常面臨意想不到的磨難和痛苦，但為了心中的長遠目標我們一定要不懈地奮斗、堅韌地創(chuàng)造。我們如花，會盡情地綻放；我們如草，會頑強地拼搏；我們如樹，會奮力地成長!簡評：這篇作文的思路運用了"話題并列式〞，分別對"十五歲的我們如花〞、"十五歲的我們如草〞、"十五歲的我們如樹〞進展了議論闡述。寫出了十五歲的——激情、拼搏、奮爭，給人以昂揚向上之感。

做一個有心人生活中，上天好似總是偏愛那些有心人。確實不錯，做個有心人，便會為你的生活點亮一盞明燈，為生命調出五彩的光輝。

關注自然做個有心人，請關注大自然吧。面對大海，那可以吞噬一切的洶濤波浪讓人聯想起擁有無窮力量的自由，于是，普希金吟唱出了熱情洋溢的"致大海"。但也請關注那細細的泉流，校園歌曲"泉水叮咚"至今還是那樣清新自然，扣人心弦。在感受海水的驚心動魄的時候，你是否也體味到"叮咚〞的泉水聲所蘊含的"幽靜〞。關注"待到山花浪漫時，她在叢中笑〞的梅花，留心"野火說不盡，春風吹又生〞的野草……做個關注自然的有心人，你就多了一份詩情與睿智。

關心他人做個有心人，請關心他人吧。你是否了解你的父母，比方說他們的生日，他們的精神需求。不必去問，他們平日的言行都在給你提示，只要你有心，你就會感受到，然后送出你的關心；看到蹬車上坡的路人大汗淋漓，你伸出了援助之手……做個關心他人的有心人，你就收獲了親情與快樂。

關注世界做個有心人，請關注世界吧。如果你關注非洲窮困的孩子沒有飯吃沒有水喝的現狀，你就不會隨手將雪白的饅頭亂丟亂扔，也就不會把離開時不關水龍頭當作一件小事；如果你關注到伊拉克的民眾整日生活在硝煙迷漫、極度動亂的環(huán)境之中，則你就不會憎惡生活，抱怨老天的不公……做個關注世界的有心人，你就有了幸福的感覺，你也就會多出一份感恩之心。做個有心人，它需要你的細心，你的對世間萬物一份關注之心，在這一份份關注之中，你的心越來越明凈。做個有心人，點亮生活的明燈，活出生命的精彩！

簡評：這篇作文運用了"話題并列式思路〞，談論了三個小話題：關注自然、關注他人、關注世界。在關注中去聆聽，去關心，去珍惜，這是一種人文情懷。訓練：題目"擁有精彩"

1、擁有一份自信……

2、擁有善待之心……

3、擁有一顆書香的靈魂……

4、擁有善于反省的好習慣……標題作文速成之片段并列式

標題作文片段并列式：這種標題作文的選材主要有一些小的表達片段構成。可以是*種過程中先后承接的幾件小事；可以是相對獨立的幾個生活場面；可以是瞬間的幾個速寫式的鏡頭。它們表達簡短，描寫生動，易于表達，不受時間和空間的限制，可以按照一定的主題進展適當的組合。

尋找幸福的足跡

我曾經迷茫，不知道現實生活中的幸福是什么，又該怎樣去珍惜幸福。聽說，每個人都有自己的幸福，無論你是窮還是富，是老還是少，是美還是丑。可是，幸福往往像手中緊緊抓住的水珠，無論怎么用力，都會凄然地消失在風中。幸福，你在哪里？

幸福，在爺爺眼睛里閃耀

過年的時候，大家正圍著桌子談笑風生，爺爺跟我說起他少年時代的故事，爺爺說："你們現在的生活真幸福，哪像爺爺小時候則苦。我上學從沒有人接送，而且經常赤著腳，走很遠的路去學校念書。有時候不小心絆倒了，就一個人忍著痛爬起來。如果下雨了，連雨傘都沒有，我只能穿著笨重的蓑衣去學校。我們穿的衣服是老大穿了給老二穿，老三就只能穿破舊的了。我們一家人在不到20平方米的房子里生活，家里只有兩*簡易的床。除了小孩睡在床上，幾個大人只能睡在外面的地鋪上。里面沒有電風扇，沒有電視機，更沒有電燈……只有一個燒飯的地方和睡覺的地方。房屋矮矮的，大家走進走出都得彎著腰，而且房屋里又潮濕又陰暗。〞和爺爺相比，我的童年可幸福多了！在爺爺的講述中，我似乎看到了爺爺過去的生活。接著爺爺拿出一個紅包給我，他笑著對我說："這么幸福的生活，你一定要好好學習！〞

此刻，幸福，在爺爺眼睛里閃耀著令人沉醉的光！

幸福，在媽媽的笑容中

那天媽媽帶我去菜市場，買了許多的年貨和菜，回家的時候，媽媽提著滿袋的肉、蛋和蔬菜，累得滿頭大汗。我說，"媽媽，讓我?guī)湍懔喟伞（?不用了。〞媽媽雖然疲憊，嘴角卻流露出欣慰的微笑。我執(zhí)意從媽媽手中接過一包菜，另一只手拉在媽媽的手往前走。熙熙攘攘的人群里，我和媽媽手牽著手品味著生活中的溫暖，沉浸在愛的深情中。

幸福，在媽媽的笑容中散發(fā)著醉人的幽香！

幸福、在小妹的禮物里

馬上要過年了,我的小表妹又快回來了。她在里說今年會送給我一份特別有意義的新年禮物。我急迫地盼望她趕回來,并不是在乎他的禮物有多么特別,更生要的是家人團聚是件多么讓人世間快樂的事呀!我還要去看望鄉(xiāng)下的表哥表姐,去拜訪我的親友,還有那些距離我家較近的同窗好友,把新年的祝福送給我愛的每一個人,把新年的快樂傳遞給我愛的每一個人。

幸福，就在我們的身邊，讓我們伸出手,擁抱圍繞在我們身邊的幸福吧!我終于明白，幸福就像花兒的芬芳、蝴蝶的翅膀，細微于不經意的角落，美好于善感的心靈。品味幸福，就是用心靈去體味星的光輝、淚的溫暖，還有時光的滄桑。

簡評：這篇作文運用了標題作文"片段并列式思路〞。在過年這一共同背景下，分別表達描寫了三個場景，三個不同人物對于新年幸福的表達和感受，使小作者也受到了深深的感染，得到了

和老媽在一起

和你在一起，我的世界五彩繽紛

——題

老媽——我親愛的保姆

"哇，好香呀！〞我放學回家，一進家門就聞到了一股炸雞的味道，果不其然，桌子上擺著一碗黃澄澄、脆香香的炸雞翅！我不由得奔過去，伸開五指山，捏起一個雞翅就啃。從廚房里走出來的老媽看到我這副饞嘴的模樣，真是又好氣又好笑。急忙叫我去洗手，當她看到我的手指甲長得老長老長的，不禁嗔怪到："十歲了還不講衛(wèi)生，趕緊把指甲剪掉呀！〞飯后，我伸了個長長的懶腰，坐在沙發(fā)上，伸出手來請求道："老媽，你給我剪指甲呀。〞老媽嘴上很不情愿地數落著我，而行動上卻早已坐下來開場給我這個"小少爺〞剪指甲。"老媽，快給我的指甲再磨一磨呀。〞剛剛解決了"手上工程〞，我又把腳翹到她的腿上。沒方法，一并解決了這雙臭腳吧，這小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老媽在心里肯定嘀咕著。哎呀，老媽——我親愛的保姆，和你在一起，真的很舒服！

老媽——我得意的朋友

"大姐呀，不許動！要錢還是要命？〞我頭扎毛巾，身披浴巾，肩挎沖鋒槍，手持"AK-47”步槍"挾持〞著老媽。哪知道我老媽要錢不要命，寧可往我的槍口上