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《角的度量》學(xué)設(shè)計【學(xué)標【學(xué)難】自主以及也但對度數(shù)【學(xué)備】量角器、三、（上角和角【學(xué)程
一創(chuàng)情、入課邊習(xí)的部名
頂點
邊2.設(shè)境2對角的角角2不服氣地說不是呢，我的角比你大多了人在
角2角角1大同時學(xué)生也會說角的大小跟兩邊長短無關(guān)讓學(xué)生初步回角角還不知道角的示題角2角1
【計圖讓生顧的部名有于下角測提到心要頂對作墊再出個的小較，既習(xí)角大跟邊開關(guān)又然出新教。樣創(chuàng)，發(fā)學(xué)的習(xí)趣，同時又讓學(xué)快地入習(xí)情為習(xí)新做準。二探新、開論1.認量器本P37頁，自學(xué)提示：量角的大小要用哪個工報。)180°，最小的單位是1°，有這里教師直接告訴學(xué)生是【計圖這步采讓生主習(xí)認量器，學(xué)自主構(gòu)識再生報，師助行解完學(xué)的識2.察角，出見的小出出30°°120°有多大，同桌相互指一指。
【計圖要讓生步知見的小在第一段的候?qū)W已學(xué)了角因先學(xué)觀90的小并會與直相系得直就90。3.生主索的量法1與請角2角是20°，4.結(jié)與0三【計圖一節(jié)主是學(xué)通自學(xué)動手作小合的習(xí)式學(xué)量器測方，出教的點同通小派表報集評學(xué)能主納測的程與法突了學(xué)難。三動操、固化先估計量一量第2
錯！找引源集體進【計圖先學(xué)熟的角上行計這大是少然動操測。最到量旗五星度這練的計讓生次作量鞏內(nèi)要每位生測角度數(shù)落教目。四應(yīng)拓、升力（例1）錯！找引源學(xué)生自【計圖】通這課學(xué)，生量這組的確讓學(xué)更一體到的小兩叉有，邊的短關(guān)
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