有關學前班教學計劃集錦7篇

有關學前班教學計劃集錦前學1我和孩子們一起又迎來了新的學期是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期本班幼兒30，男生15名，女生15。經(jīng)過上學期的學習，幼兒總的來看，在學習習慣方面有了較大的進步。本學期我但任學前班的語文教學工作，我力求上好每堂課，在課前認真研究教材準確把握重難點在教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律年齡特點結合幼兒的生活經(jīng)驗有目的有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：一、拼音教計劃學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲學習聲母與復韻母組成的音節(jié)能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。二、寫字教計劃

寫字方面熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫加強認識漢字的深度要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫課堂中規(guī)范的板書熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置培養(yǎng)良好的學習習慣讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品。三、每月具工作重點安如下：二、三月：搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校；做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學工作；慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。四月五月開“勞動最光榮主題活動了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣；準備六一活動。六月開“我要上小學了主題活動開展主題教育活動。前學2根據(jù)教材大綱的指導，教師結合本班幼兒年齡特點及愛好，引導幼兒對大自然的奧秘的認識與探本學究了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒的科學教學制定計劃如下：一、本班基情況：我班幼兒對科學方面的知識很感興趣其是對于探索科學的奧秘有著極高的興趣，喜

歡嘗試和發(fā)現(xiàn)一切新鮮事物真是興趣盎然當然其中也存在一些還有待建構的東西，例如有些實驗不能獨立完成必須得由別人幫助常規(guī)性的東西興趣不高等，介與此，我制定了以下計劃：二、科學的教學目標：（一）主動參加多種形式的科學活動，愿意用普通話大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗。（二培養(yǎng)重點幼兒對大自然中的一些現(xiàn)象和動植物的生長發(fā)育的認識。提高幼兒對科學的探究能力。（三）培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣，使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣，喜歡與他人交往的習慣。（四）使學生掌握生活中的一些科學常識。（五）知道自然事物是相互聯(lián)系的，培養(yǎng)幼兒判斷事物因果關系的能力。（六）學會初步理解晝夜交替現(xiàn)象，知道事物的運動變化市有規(guī)律的。

（七）培養(yǎng)幼兒對探索自然現(xiàn)象的興趣，學會合作，做好分工。（八養(yǎng)幼兒喜歡參與科學探究活動活動中積極思考，自己動手實驗，探究新事物的興趣和能力，感受成功的快樂。上述是大班科學的教學計劃我將嚴格按照計劃對幼兒進行培養(yǎng)但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進行調(diào)整，以便對使幼兒得到更好的發(fā)展。三、教學措:（一）有計劃的教育活動與日常生活教育活動相結合。（二活動的設計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考。（三）培養(yǎng)幼兒動手操作能力和科學探索精神。（四）與其他領域教育相滲透。（五）幼兒園科學教育要與幼兒生活緊密聯(lián)系。（六）家園密切配合。前學3一、班級情分析：

我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高但是幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異并且發(fā)展速度也不一樣所以幼兒對游戲的要求不一樣幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況學期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。二、游戲總標：1歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。２培養(yǎng)幼兒解決問題思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力。3有了較強的結構技能，目的明確、計劃性較強，能圍繞一個主題進行長時間的結構活動，合作意識增強。三、具體內(nèi)安排角色游戲

1游戲中，堅持使用普通話，不斷提高幼兒的口語表達能力2培養(yǎng)幼兒自選角色的意識并在游戲中感到快樂3促進幼兒間的交往，提高幼兒的社會交往能力4能自覺遵守游戲規(guī)則《小河馬找長處》《時代超市》《新華書店》收集相關的圖片及廢舊物品。各種日常廢舊生活物品、擺物柜、舊書、藥品盒、食品商標等結構游戲1豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認識。2通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。3能與同伴合作游戲、不爭搶，能自己獨立解決游戲中出現(xiàn)的問題4愛護玩具、自覺整理玩具?！对祜w船》《做蘑菇》《小手動動動》《玩具王國》大、中、小型積木，有空心或實心型積木，動物拼圖積木等。塑料制

作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。各種廢舊物品、玩沙工具等。表演游戲1幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能2讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物，體驗所扮演的情感3感受舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美?！堆莩獣贰洞驍〈蠡依恰贰缎∧九嫉募t圍巾》《小水晶找媽媽》錄音機、磁帶、背景圖、碟片等。音樂游戲1發(fā)展幼兒的聽力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對音樂的感受能力2激發(fā)幼兒對學習音樂的興趣3要求幼兒根據(jù)音樂和提示進行游戲、并遵守游戲規(guī)則4通過多種音樂游戲活動，進一步提高幼兒對音樂的感受力?！堕L大要當解放軍《潑水歌《心的小畫家《數(shù)星星》錄音機、磁帶、鋼琴以及各種頭飾衣物道具背景圖。

體育游戲1通過游戲，培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，增強幼兒體質(zhì)2培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。3能助跑跨跳不少于55米的平行線，會鉆過60米高度的拱形門，發(fā)展動作的靈敏性，鍛煉動作的速度?！短K》《玩沙錘》《鉆山洞》跳繩若干根、沙錘若干、啞鈴若干、鐵圈幾個等。錄音機磁帶。前學4一、基本情學前班學生人數(shù)有43人，其中男生，女生23人，學生大部分來自鄉(xiāng)村，年齡大約在4歲左右。由于學前班兒童年齡方面比較小，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識有必須的困難，所以在本學期內(nèi)，只要求學生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和一些簡單圖形分類。二、指導思我國正處于建設社會主義市場經(jīng)濟體制和實現(xiàn)現(xiàn)代化建設戰(zhàn)略目標的關鍵時期改革開放以來教育事業(yè)的改革與發(fā)展取得了令人矚目的巨大成就但應對新的形勢我們的教育資料和

教學方法相對滯后，影響了兒童的發(fā)展。在新的課改，我們必須全面貫徹國家教育方針以提高國民素質(zhì)為根本宗旨以關注學生的興趣和經(jīng)驗，努力為學生的學習供給生動、活潑、主動求知的材料與環(huán)境以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點造就有夢想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人經(jīng)過素質(zhì)教育提高學生的思想品德同時指導兒童認識事物和實物的數(shù)量能數(shù)一些實物和圖像，隨著認識數(shù)字的增加，要加強認、寫、數(shù)、讀的訓練。適當滲透一些數(shù)、認、寫的基礎知識，過度到加、減法的計算，隨著認數(shù)的增加，要加強比較數(shù)的大、小、多、少學和練習，繼續(xù)加強認、讀、數(shù)、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數(shù)清物體的個數(shù)。培養(yǎng)學生從小愛學數(shù)學的興趣打好數(shù)學基礎知識發(fā)展兒童的思維本事養(yǎng)良好的學習習慣養(yǎng)兒童有道德有文化，守紀律的良好作風提高兒童的文化素質(zhì)調(diào)動兒童學習的進取性和主動性，、促進兒童的認識本事和建計算本事。三、教學要求1使兒童初步認識一些物體和圖像。2能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù)。3掌握10以內(nèi)的順序和大小。

4認識符號“=”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。6使兒童會認、讀、數(shù)、寫1以內(nèi)的數(shù)。7使兒童認識加減的意義，并能正確地進行計算，在原有的基礎上提高計算本事和計算速度。四、教學措和方法1教師要認真?zhèn)浜谜n，上好課，課后認真批改作業(yè)，加強課堂形勢的教學和訓練注重啟發(fā)兒童的思維本事和技能使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。2探索單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓練，抓住重點，突破難點，采取精講地練，課內(nèi)課外結合的做法，使兒童對數(shù)有所興趣，自覺地進行學習。五、教學資及教學進度略）前學5一、指導思學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、

科學、藝術五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力入小學學習打好必要的基礎。二、總的要及分析幼兒教育領域分為健康語言社會科學藝術五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應注重綜合性生活性和趣味性幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。三、學生基情況分析由于環(huán)境教育條件和遺傳因素的影響幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣能力等方面的不同這就形成了兒童的個性差異因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力帶領幼兒認真開展數(shù)學活動使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

四、教材分通過各領域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力學前班教學教育的主要有分類排序和對應等基礎知識，10內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加、有關的幾何形體和事物的時間空間關系的粗淺知識以及簡單的測量活動等。五、教學目要求1在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗區(qū)分和理解一些事物的相互關系通過自己的操作并理解分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系并能準確的進行加減運算。2在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。前學6活動目標：1通過觀察，感受正確站姿的美感2通過練習，讓幼兒掌握正確的站姿

活動準備：掛圖腳印兩（男女各一副要求將腳印固定好在地面，男孩的兩只腳印距離拉開大概與肩同寬孩的兩只腳印并攏在一起或腳跟并攏腳尖向外打開）活動過程：一、熱身活動：1游戲模仿小動物、分男女孩各一組入場游戲規(guī)則：老師唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳；小鴨子走路搖啊搖啊搖小烏龜走路漫游喲小花貓走路靜悄悄，幼兒跟著歌聲有節(jié)往前走音樂停止幼兒馬上站好到各自凳子前面。2師生互相問好：動作：站在自己的座位前，雙腳并攏，雙手自然交疊，放在體前小腹處，鞠躬45語言：老師先說“小朋友們你們好，我是來自禮儀王國老師”幼兒回禮：“__老師好！”3師“小朋友們請坐，我們要開始快樂的禮儀之旅了！”二、導入活動：

師“六加一幼兒園剛剛評選出幾名禮儀小明星，我們快去看看都是誰被當選啦！”三、基本活動：1學習正確站姿：（1出示掛圖，讓幼兒觀察師“這三名小朋友是剛剛被選評選出來的禮儀小明星，因為他們的站姿特別漂亮那小朋友們請仔細觀察他們是怎么站的？”小結：頭不歪，眼睛平視；肩膀自然放平，雙臂自然下垂；請男孩：兩手自然放在體側，兩腳打開，大概與肩同寬；請女孩小手伸出來，像老師這樣兩手成小鴨子嘴形狀，然后咬在一起，腳并攏，彎彎腰。（教師示范標準站姿）（2請小朋友分別模仿一下，看誰模仿的最像（3播放課件圖片，學習小女孩的另一種站姿：①請幼兒觀察圖片，并總結：這種小女孩的站姿是，兩手自然放在體側，兩腳并攏。②請小女孩再一次模仿，看誰最像2練習正確站姿：

出示鞋墊，師“老師這里有兩雙附有魔力的腳印，誰站上去，誰的站姿就會變的特別漂亮，那有哪位小朋友想試試呢？”請幼兒練習正確站姿。3播放課件，學習三字經(jīng)：（1教師逐句教幼兒兒歌，并解釋含義（2幼兒跟讀兒歌，學習禮儀動作四、結束活動：播放課件的“禮儀三字經(jīng)”，學習兒歌：1第一遍，欣賞2第二遍，幼兒跟唱前學7在本學期我們學前班開已經(jīng)是第二學期了因此有了一定的經(jīng)驗，我們必須再接再厲,己找機會不斷去尋找，去探究，這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn)們一定會以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中，取到更好的成績。我們大部分孩子已經(jīng)適應學校的學習環(huán)境們的整體基礎都比較好;一部分孩子是從其它幼兒園轉過來的，他們相對來說基礎要比其他孩子差這就意味著教學進度在前一段時間得

需要調(diào)整。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養(yǎng)成良好的學習習慣，是我們班級的首要任務。因此，我結合本班的情況制定了本學期的班務計劃：一、班級情況分析本學期,班內(nèi)共有48名子,其中男生名,女生20名整個班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達能力強，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、上廁所不請示、愛大聲說話等問題。二、本學期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施：1培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。學前班是孩子在幼兒園學習生活的最后一年隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打基礎培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。a與家長達成共識讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我們準備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、怎樣讓孩子多吃飯等。b培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。3培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

好奇心是幼兒的共同特點是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感興趣了他們喜歡追根問底不但“這是什么，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，