大班科學活動區(qū)中的觀察記錄

教學資料范本大班科學活動區(qū)中的觀察記錄快樂參其厚氛、應(yīng)豐富質(zhì)激興趣作豐富操作如硬紙板回針制天搭橋塑質(zhì)條花布量杯汽模型等看就如入個國應(yīng)重經(jīng)特點、水度接近“近點決具強烈奇心、操作但意持續(xù)間較短以選方面注選取象變化、易、持續(xù)須太且具趣味如取《變》使管把顏滴入水片刻間驚奇水變顏色而顏混會產(chǎn)色變化強震興趣；《橋放木紙條插放塑搭乘座當意艷雪花放面有的橋倒，有的非好的放在面上，孩們你言我地議論開，為什么天莉呢？充滿味性的挑活動，調(diào)動了幼兒參活動的積性。孩子發(fā)現(xiàn)橋越，承重力好。塑料板越寬，上面承重力也好一些。師又提出戰(zhàn)性的問，同樣的料插板怎樣拼才能放更的積木，兒很感興，不停的手實驗，鼓勵他們將自己發(fā)現(xiàn)的差別用鉛筆繪畫出來，當一個“小的搭專家”們十興，使記錄成為幼兒自需要,調(diào)動了幼兒記錄的積極性二、注重幼兒記錄的整個過程、力求嘗試科學化的記錄方法。有了豐富多彩的材料，有輕松愉悅的自由索過程，孩子們才樂于在“玩中學幼兒的記錄活動只追求記的結(jié)果，即兒究竟記了么，更重要的是幼兒探究錄方法過。我幼兒小實“的中，我們了子將們，的不同記錄來，的，孩子們在面的，玩了，他們將錄我，我。一，我更了活動料，發(fā)現(xiàn)有的子面很玩，是記錄實驗是我們家一，有的幼記錄，面的子就來，過己的，活動的動短，教，了很多的子，教師幼兒學用用，手記錄，自己家用，用，用多出來，科探究錄己的樂成感，子活動的。“于不”幼兒學教的的不在于幼兒多科學，而在于發(fā)兒的探,多種方式區(qū)跟主季節(jié)更換同材料各種材料容富多彩各有特點方要求多,選擇方對些變明顯間太久多繪畫形式班種植區(qū)“黃豆寶寶芽"王嘉小朋友還寶寶畫上小鼻眼睛可極有紙圖片粘貼呈等方式還以配上簡字表格“天預(yù)報”有繪畫簡字表示彭敏小友還從家藥布置云面?zhèn)ヅ笥寻雮€乒球上紅色表太陽多種方式像豐富家起享樂師善鼓勵個性大膽覺創(chuàng)潛說定小小家從誕生班區(qū)還有些系列本些主圍涉及較廣看大要看看九月月大變并自形式行媽媽幫自己自己看見樹變畫形式表還家?guī)兔淙~標本形式示由這些現(xiàn)象變化都不即時的，要較長的間才能完記錄下來孩子們觀察的物不一樣顯得比較碎。我們幼兒作品集在一起整合起來的觀記錄就像本我班幼自制的圖，主題一，內(nèi)容豐，是孩子們眼的寶貝，當有別人師來參觀，他們紛。尊重了他們意愿，也給了他們功的自豪，變化多的記錄形也促使了班級科學活動開展的紅火。（附幼兒天氣觀察表）四、教師要因勢利導關(guān)注幼兒記錄過程的價值?？茖W活動的活動豐富趣，對于喜動手的孩子說如魚得水但是孩子們不一樣的膽小被動的孩子就得弱一些，往你的神行動。這就要求教師為兒的記活創(chuàng)設(shè)一自寬松的氛圍。幼兒察對動得物比較感，我們多在幼的看題，多、、兒不的意、不的記式，如我子們帶來了不的動本孩子學作，們對感，看著的的，看著動，的，的，他們不我時幼一寶多的小看寶些，有多的。有時孩們在活中有，你要樣的，整個活動孩子們的展。時在活動為們的記一個的。重在導幼兒，成功喜，兒記錄的動，創(chuàng)記錄。在導使幼兒感老關(guān)注的不活動的成，記錄過程的價值，使每一個幼兒喜歡觀察記錄，主動觀察記錄。、于幼兒記錄的，，豐富。,什么他準確、連言表達鼓勵每位成功方有望使有間機成將果布置既肯定了習成果又步根據(jù)反映出信息解況幫助理思路及幫助提升步激發(fā)興使回推建立當平其實很多我平生這次海世博德國場館熱因