《預就業(yè)宣傳冊》word版

/福州大學機械工程及自動化學院“預就業(yè)”工作開展情況匯報材料什么是“預就業(yè)”工作1、“預就業(yè)”的由來為了全面貫徹落實黨和國家的教育方針，培養(yǎng)新世紀社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美全面發(fā)展，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，打造一條從學生實習到就業(yè)的新路子，同時也為一些學習成績好但家庭經(jīng)濟比較困難的學生提供勤工助學機會，福州大學機械工程及自動化學院從2003年初開始與林德叉車廠和南方路面機械XXX試行聯(lián)合培養(yǎng)畢業(yè)實習與畢業(yè)設計階段的學生，學生在企業(yè)中針對企業(yè)的研發(fā)項目作為畢業(yè)設計或論文的題目，獲得成功，企業(yè)對部分學生很滿意，畢業(yè)后就在企業(yè)就業(yè)。于是從2004年開始，學院全面探索校企合作“預就業(yè)”人才培養(yǎng)模式，先后與多家公司企業(yè)溝通、協(xié)商，探索建立“預就業(yè)”工作機制。2、“預就業(yè)”的概念“預就業(yè)”人才培養(yǎng)模式就是由學院、學生和企業(yè)等用人單位之間簽訂三方協(xié)議，初步確定學生畢業(yè)后到該單位的就業(yè)意向，并對學校教育和實踐訓練的各個環(huán)節(jié)進行相應的調(diào)整。也就是學生在畢業(yè)就業(yè)前，通過校企結合共同培養(yǎng)人才，以“預就業(yè)”的形式，一邊學習與實習，一邊接受工程教育與培訓，畢業(yè)后直接或優(yōu)先進入企業(yè)就業(yè)的人才培養(yǎng)模式。3、“預就業(yè)”的目的“預就業(yè)”人才培養(yǎng)模式的目標是培養(yǎng)工程素質高、實踐能力強，具有創(chuàng)新精神、團隊協(xié)作意識，能適應新型工業(yè)化需求的應用型、復合型高級專門人才。特別是有效解決畢業(yè)生的就業(yè)問題，增強畢業(yè)生就業(yè)的實效性和針對性?！邦A就業(yè)”不僅符合社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，使學生更早更好地接觸社會、適應社會，增強企業(yè)與學生之間的相互了解，使學生將來就業(yè)后大大縮短工作適應期，更好地融入企業(yè)、服務企業(yè)，而且能為學生減輕家庭經(jīng)濟壓力，緩解激烈的就業(yè)競爭，因而受到學生和企業(yè)的廣泛歡迎。2004年工作開展以來，機械工程學院黨政領導終堅持以人為本，把學生“預就業(yè)”工作作為加強思想政治工作、促進學生成長成才的一條重要途徑，由點及面，不斷深入，取得了良好的效果，得到了多方的肯定。2006年以來，中央電視臺、中國教育報、人民日報、福建電視臺等多家主流媒體對這項工作進行了采訪報道。二、“預就業(yè)”工作的做法1、協(xié)商在具體操作中，學院多利用用人單位來我院招聘之機，或通過學院領導、教師、校友推薦介紹，與企業(yè)進行接觸。學院向企業(yè)介紹以往“預就業(yè)”人才培養(yǎng)協(xié)議模式和做法供企業(yè)參考，企業(yè)根據(jù)自身需求，初定“預就業(yè)”人才培養(yǎng)合作協(xié)議。再經(jīng)過雙方多次協(xié)商，逐漸將合作協(xié)議細化，形成可操作的明確具體的對三方皆有利的實施協(xié)議。2、選拔根據(jù)雙方協(xié)議的操作流程，由企業(yè)在二、三年級本科生和一、二年級研究生中召開企業(yè)宣講會，介紹企業(yè)情況、預就業(yè)合作培養(yǎng)的條件、方法、待遇、就業(yè)等問題，并下發(fā)申請表。學院配合企業(yè)在學生中做好宣傳發(fā)動、教育引導和報名考核工作，做好學生和企業(yè)之間的溝通協(xié)商，在照顧企業(yè)合理要求的同時，維護好學生利益。企業(yè)選拔確定好“預就業(yè)”合作培養(yǎng)人選后，組織簽署三方協(xié)議，這是人選就正式成為“預就業(yè)”合作培養(yǎng)對象。3、培養(yǎng)、就業(yè)三方協(xié)議簽訂后，校企合作“預就業(yè)”人才培養(yǎng)協(xié)議正式生效，各方按照協(xié)議職責要求開展工作。校方：學校和學院除承擔學生基礎知識教育和基本實踐教學環(huán)節(jié)外，可根據(jù)協(xié)議要求，聘請企業(yè)的工程技術和管理骨干到校開設課程，進入教學培養(yǎng)計劃，列為學生的必修學分或選修學分。學生在企業(yè)根據(jù)教學計劃取得的課程學分和實踐學分可以取代學院相關專業(yè)必修課程學分或選修課程學分。學院關注學生在企業(yè)學習、實踐情況，做好相應思想教育、實踐指導和跟蹤服務工作。企業(yè)：企業(yè)為學生和校內(nèi)指導教師的實踐教學和訓練活動提供必要條件和安全保障。企業(yè)選派工程技術或管理骨干與學院選派的指導老師一起形成“雙導師”，對學生專業(yè)教學、技能訓練、實習（生產(chǎn)見習和畢業(yè)實習）、畢業(yè)設計或論文環(huán)節(jié)進行指導，并納入學生的專業(yè)教學計劃，也納入企業(yè)對人才培養(yǎng)的考核鑒定檔案。企業(yè)以一定方式給予學生適當?shù)纳钛a貼或獎助學金，假期中的實習，除根據(jù)企業(yè)情況給予安排食宿外，需付給學生一定的勞酬。學生：學生在預就業(yè)過程中應按照培養(yǎng)計劃完成各項學習、訓練等內(nèi)容，并遵循協(xié)議，承諾在畢業(yè)后優(yōu)先到企業(yè)就業(yè)。三、“預就業(yè)”工作的意義“預就業(yè)”就是新時期校企合作培養(yǎng)人才，儲備人才的一種新形式，是實現(xiàn)學校成為企業(yè)人才搖籃，企業(yè)成為學生實習、就業(yè)基地，學生縮短從學校走向社會適應期的三贏目標的一種人才培養(yǎng)新模式。1、促進了學校教育教學的改革和創(chuàng)新。通過預就業(yè)狀況的信息反饋，學校更深入了解企業(yè)所需的人才規(guī)格。企業(yè)的一些選拔、培訓、組織方式對學校教學方式的改革也有很大的啟發(fā)，比如安全式教學、督導制培訓、項目式合作等等，學校并以此為依據(jù)，對人才培養(yǎng)計劃進行合理調(diào)整，適當增補專業(yè)課程和技能訓練，進一步突出人才培養(yǎng)目標的針對性，促使人才培養(yǎng)規(guī)格進一步合理化。特別是由高誠輝教授負責的“預就業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”獲得國家級“2007年度人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”立項，將進一步促進我校人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新，提高人才培養(yǎng)質量，滿足國家對社會緊缺的復合型拔尖創(chuàng)新人才和應用性人才的需要。2、提高了學生的學習效果和人才培養(yǎng)質量。在預就業(yè)過程中，學生直接參與企業(yè)的研發(fā)項目，接觸到在學校沒有的硬件裝備和軟件環(huán)境，有助于提高學生的分析和解決實際問題的能力，有助于提高學生系統(tǒng)集成與技術綜合的能力，有助于提高學生的實踐動手能力和工程素質，彌補學校教育的不足。同時企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境使學生在思考問題的過程中，更加明確了學習目標與努力方向，對自身的發(fā)展能夠更好地做到自我定位、自我培養(yǎng)、自覺學習、自我管理，有利于推動優(yōu)良校風、學風的形成。優(yōu)秀的企業(yè)文化還教會學生做事、做人，更好地培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結協(xié)作的優(yōu)良品質。此外，企業(yè)大都為學生提供一定的獎、助學金，提供寒暑假實習實踐、勤工助學的機會，為家庭經(jīng)濟比較困難的學生緩解了經(jīng)濟壓力。3、推進了學生就業(yè)工作。當前，全國高校普遍面臨畢業(yè)生就業(yè)困難問題。探索與推行“預就業(yè)培養(yǎng)”新模式，整合學生的培養(yǎng)、實踐、就業(yè)，使畢業(yè)生就業(yè)的雙向選擇不再只是淺層次的招聘或供需見面，為畢業(yè)生充分就業(yè)創(chuàng)造了良好的途徑。學生在校期間接受社會大熔爐的鍛煉，提早接觸就業(yè)，預就業(yè)后，部分學生實現(xiàn)了就業(yè)，部分學生雖然被淘汰，但經(jīng)過企業(yè)實踐和培訓歷練，他們的職業(yè)技術與就業(yè)能力得到很大的提高，就業(yè)競爭力和社會適應能力大大增強。4、提升了企業(yè)綜合實力和知名度。通過老師學生在企業(yè)的工作，進一步促進產(chǎn)學研結合，有助于企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)、技改和難題的解決，老師解決實際問題的能力也間接得到提高。學生在企業(yè)工作時間跨度大，通過企業(yè)培訓使學生與企業(yè)的具體崗位更加接近，企業(yè)可加深對學生的了解，增強企業(yè)與畢業(yè)生的情感，提高企業(yè)用人的把握性，為企業(yè)提供了人才儲備庫。此外，中央電視臺、福建教育臺、中國教育報等社會主流媒體都先后多次報道了“預就業(yè)人才培養(yǎng)”模式，這些都極大地提升學校、企業(yè)的知名度。4、冠捷科技集團2007年5月，在校就業(yè)指導中心的協(xié)調(diào)安排下，我院與冠捷科技集團就“預就業(yè)”合作進行了初步協(xié)商，經(jīng)過一段時間的準備，2007年10月10日，我院與冠捷科技集團在學院會議室簽定了“預就業(yè)”合作培養(yǎng)人才協(xié)議，并建立了實習基地，共有12名學生成為“預就業(yè)”合作培養(yǎng)對象。根據(jù)協(xié)議要求，冠捷科技集團建議“預就業(yè)”學生在校期間選修：模具（塑膠、沖壓）相關課程、繪圖原理以及實際運用和機構優(yōu)化以及數(shù)據(jù)處理相關課程。同時從2007年10月中旬到2007年12月，冠捷科技集團每周日上午派出各部門主管進行TPVRD特色課程的授課，作為對學校教學培養(yǎng)計劃的補充，這是“預就業(yè)”合作人才培養(yǎng)第一次由企業(yè)加入授課課程，但不作學分要求。2008年暑期，12名同學到企業(yè)進行生產(chǎn)實習。2009年3月至6月，有7人到冠捷進行畢業(yè)實習，2人畢業(yè)設計，最終有7人簽約就業(yè)協(xié)議。福州大學機械工程及自動化學院“預就業(yè)”工作開展情況匯總表序號企業(yè)名稱企業(yè)簡介參與學生情況合作情況備注1東南汽車該公司成立于1995年11月23日，福建省汽車工業(yè)集團公司與臺灣最大的汽車企業(yè)裕隆集團所屬中華汽車公司，攜手組建最大的海峽兩岸合資汽車企業(yè)，2006年4月12日，三菱汽車正式入股東南汽車，宣告了東南汽車正式從閩臺合作走向國際合作。同時，東南汽車與戴姆勒-克萊斯勒集團的合作也在穩(wěn)步開展中，順應了國際車廠強強聯(lián)合的發(fā)展趨勢。企業(yè)注冊資本：13,800萬美元，投資總額：22,689萬美元，占地面積：833,034平方米，至2006年6月14日，員工人數(shù)：2,637人，年產(chǎn)雙班15萬臺，是海峽西岸最大的汽車制造基地。6人（陳炎堃、余捷、向長征、林超藝、曾亮、陳子云）參觀認識實習、畢業(yè)實習畢業(yè)設計，8元/小時的預實習補貼1500元/年獎學金。陳炎堃、陳子云畢業(yè)后成為正式員工；余捷考上研究生后繼續(xù)簽定預就業(yè)協(xié)議。2福州鉅全汽車配件XXX該公司系外商獨資企業(yè)，是臺商在大陸最早投資并取得成功的廠家之一，公司座落在福州市福興投資區(qū)。公司投資金額為1600萬美元，建廠于1991年，投產(chǎn)于1994年，占地面積4萬平方米，建筑面積3.2萬平方米,現(xiàn)職工人數(shù)1500余人。專業(yè)生產(chǎn)各種汽車、摩托車、空壓機、柴油機、舷外機等各種鋁合金活塞和有色金屬鑄件，現(xiàn)活塞年產(chǎn)銷量已超過1800萬只，銷售收入近2億元，活塞數(shù)量居全國活塞制造業(yè)之首，企業(yè)經(jīng)濟效益近幾年均居全國活塞行業(yè)榜首，已成為中國汽車零部件行業(yè)知名的“小巨人”企業(yè)和摩托車行業(yè)活塞制造廠商中的龍頭企業(yè)。12人（謝海濱、朱啟寬、黃江山、陳紹輝、黃佳忠、萬新星、陳清波、曹毅、陳躍輝、王世沖、郭善新、許洪憲）參觀認識實習、畢業(yè)實習畢業(yè)設計，8元/小時的預就業(yè)實習補貼。第一期1500元/年助學金；第二期2000元/年助學金曹毅、郭善新畢業(yè)后成為正式員工，王世沖考上研究生后繼續(xù)簽定預就業(yè)協(xié)議。3廈門新技術集成XXX該公司成立于1993年，注冊資金600萬美元，生產(chǎn)、經(jīng)營家具、家居類用品、辦公類家具和庭院家具以及相關的配件，室內(nèi)建材和裝飾類制品，以及戶外休閑用品等。2003年公司實現(xiàn)銷售額5300萬美元。公司設有新品開發(fā)部，具有較強的新品開發(fā)能力，包括產(chǎn)品的設計、模具和專機的設計與制造。公司自主設計開發(fā)的產(chǎn)品達到公司所有產(chǎn)品的70％以上。公司持有國內(nèi)外100多項的產(chǎn)品設計專利，在中國同行中處于領先地位。3人（張逸雄、何藝偉、吳文兵）參觀認識實習、畢業(yè)實習畢業(yè)設計1300元/月實習工資張逸雄、何藝偉、吳文兵目前皆在該公司上班。4冠捷科技集團該公司是一家從事液晶平面電視、等離子電視、液晶顯示器、平面彩色顯示器的研發(fā)、制造、銷售的外商獨資企業(yè)。1999年10月在香港、新加坡同時上市，顯示器全球產(chǎn)銷量第一，液晶電視全球產(chǎn)銷量第六。2006年產(chǎn)銷量超過3000萬臺（CRT900萬、LCD2000萬、LCD-TV130萬），產(chǎn)值逾70億美元。主要榮譽：獲選為全球100大IT公司的第16名（美國《商業(yè)周刊》2006年6月23日版），獲選為中國科技100強的第1名（中國《數(shù)字商業(yè)時代》2006年8月1日版）。共12人。（汪云波、陳藝峰、吳亮、張代偉、梁勝、林江珍、許培燕、周潤澤、余金佳、黃敏杰、李勇智、羅達平）2007年10月10日簽訂預就業(yè)協(xié)議，2008年7月進行與就業(yè)實習，2009年3月至6月，開展畢業(yè)實習和畢業(yè)設計。梁勝、許培燕、周潤澤、余金佳、黃敏杰、李勇智、張代偉與公司簽訂就業(yè)協(xié)議。5福建省特種設備檢驗院福建省特種設備監(jiān)督檢驗中心系福建省質量技術監(jiān)督局直屬的省級事業(yè)單位，主要從事全省電梯、起重機械、場（廠）內(nèi)機動車輛等特種設備的監(jiān)督檢測工作，在全?。ǔ龔B門外）7個設區(qū)市設有分支機構。下屬機構：福建省勞安設備技術咨詢中心（全民所有制企業(yè)，簡稱省勞安中心）主要從事設備工程監(jiān)理、安全評價、無損檢測、技術咨詢等業(yè)務；福建省勞安特種設備職業(yè)培訓中心主要從事特種設備作業(yè)人員培訓業(yè)務；福州鑫奧特納公司主要從事測量儀、實驗儀及自動化機械研究、開發(fā)、設計、生產(chǎn)、銷售業(yè)務。共35人。（本科：魏永泉、劉廣平、廖文斌、林新池、張新、曹彬章、王樂、李夢、賴五生、葉惠國、林豐君、張建強、楊憲輝、黃俊偉、鐘靈貴、張德良、俞兵研究生：鐘明燈、王進寶、鄒炎火、曾祥有、林錚、林生富、林碧梅、童華橋、盧松俊、陳金游、曾斌躍、杜北江、代蕾、王穎、崔曉娟、林宗炮、劉博、黃飛群）即將開始目前準備進入實習。6升興集團XXX昇興（福建）集團XXX成立于一九九四年，系香港昇興實業(yè)在國內(nèi)獨資興辦。集團總部位于福州市馬尾經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)是開發(fā)區(qū)屈指可數(shù)的大型集團企業(yè)之一。集團下屬近十家企業(yè)，業(yè)務范圍遍及石油、化工、機械、電子、食品、房地產(chǎn)等。尤明峰、周智謀、陳瑋雨、戴培揚、黃敏、莊培成、郭泉忠、陳福玲、黃惠、張金坤、吳榮輝2009年3月至6月，開展畢業(yè)實習和畢業(yè)設計。尤明峰、戴培揚、陳福玲、張金坤、吳榮輝與公司簽訂就業(yè)協(xié)議。7福州中福水表XXX福州中福水表XXX(原福州水表廠)始建于1956年，是以出口為主的外向型企業(yè)，是我國水表行業(yè)第一家具有自營進出口權的企業(yè)。工廠引進德國BR公司的水表制造技術及部分設備、模具，采用ISO4064國際標準15－200mm磁傳干式，旋翼濕式共20個系列75種規(guī)格冷水水表和熱水水表。年產(chǎn)量150萬臺，產(chǎn)品獲機械工業(yè)部福建省優(yōu)質產(chǎn)品榮譽證書及福建省標準計量局產(chǎn)品質量穩(wěn)定證書。晏雨、陳淑婉、陳元寶、林粦芳、姜良俊、蔡偉峰、林新英、江小輝、李健、李瑞朋、郭在良、任東平2009年3月至6月，開展畢業(yè)實習和畢業(yè)設計。林粦芳、郭在良、任東平與公司簽訂就業(yè)協(xié)議。附件一：東南汽車（SEM）預就業(yè)模式設立辦法壹、設立目的：為東南汽車未來引進人才作準備，向高校、社會傳輸東南汽車的企業(yè)理念和企業(yè)文化。提前培養(yǎng)SEM未來能夠吃苦耐勞、穩(wěn)定發(fā)展的技術人才，縮短學生從學校走向社會的適應期。加強校企合作，使學校和企業(yè)在理論和實踐中相互支持。貳、適用對象：有意向未來與SEM簽約，為SEM工作服務，在SEM盡顯才華的高校在校生；符合SEM有關“預就業(yè)”申請條件之高校在校生。叁、定義：預就業(yè)：企業(yè)為培養(yǎng)未來人才，提前安排在校高校生（非應屆生）來企業(yè)實習并支付一定實習工資模式。即在校高校生（非應屆畢業(yè)生）經(jīng)企業(yè)篩選與企業(yè)簽定協(xié)議后，成為企業(yè)“預就業(yè)”培養(yǎng)對象后，由企業(yè)安排其提前至企業(yè)所指定的工作地以實習的模式進行就業(yè)?！邦A就業(yè)”培養(yǎng)對象正式畢業(yè)后接受企業(yè)的考核，符合用人標準者，予以錄用為正式員工，預就業(yè)培養(yǎng)對象經(jīng)正式錄用后必須依約至企業(yè)工作服務滿相應年限。SEM預就業(yè)甄試委員會：由公司相關部門主管及人事單位主管組成的委員會，主要負責對預就業(yè)申請者進行面談甄選，評定審核、并建議推薦每學年SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象的最終名單等。甄試委員會成員不得少于5人。秘書處：SEM預就業(yè)甄試委員會下設秘書處，主要由人事部門人員組成，負責對申請SEM預就業(yè)的學生的資格進行初期審核、解釋、咨詢等工作；負責對每學年預就業(yè)人才需求進行調(diào)查、評估并進行呈核；負責對預就業(yè)培養(yǎng)對象進行建檔；負責與校方及預就業(yè)培養(yǎng)對象保持聯(lián)絡并監(jiān)督獎學金獲得者的在校學習情況、日常各方面表現(xiàn)情況及其各項相關工作。肆、SEM預就業(yè)作業(yè)規(guī)定：1、SEM預就業(yè)作業(yè)實行按年審核、按年甄選安排就業(yè)實習的辦法。2、秘書處依據(jù)《SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象資格條件》對SEM預就業(yè)申請者進行初步篩選，符合條件者經(jīng)相關需求單位挑選確認后安排面談甄試。3、SEM預就業(yè)甄試委員在面談甄試確定預就業(yè)對象時需參考以下條件：預就業(yè)申請者的綜合平均成績及其在校擔任學生干部情況；學校對該申請者的推薦建議和評定內(nèi)容；同等條件下優(yōu)先錄取貧困生為預就業(yè)培養(yǎng)對象。4、SEM預就業(yè)申請者入選依據(jù)：面談甄試建議入選票數(shù)超過半數(shù)（不含）的情況下，應建議該申請者入選為SEM預就業(yè)入選人。面談甄試建議入選票數(shù)與建議不入選票數(shù)若相等，則應依建議推薦預就業(yè)單位意見為準。面談甄試建議不入選票數(shù)超過半數(shù)（不含）的情況下，應建議該申請者不入選為SEM預就業(yè)入選人。若建議推薦預就業(yè)單位有兩個（含）以上，則以申請者個人意愿為建議預就業(yè)單位。若其他部門臨時增設預就業(yè)需求或SEM預就業(yè)入選正選人體檢不合格或無意愿前往SEM服務情況下，面談甄試建議為備選的申請者經(jīng)預就業(yè)單位同意后自動轉為SEM預就業(yè)入選正選人。5、SEM預就業(yè)入選人體檢后需與SEM簽定預就業(yè)協(xié)議成為SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象，并依約至SEM實習。6、SEM預就業(yè)實習安排秘書處與SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象、預就業(yè)單位協(xié)調(diào)實習時間、實習內(nèi)容后由秘書處統(tǒng)一安排SEM預就業(yè)實習計劃，并依計劃安排預就業(yè)培養(yǎng)對象到指定工作地進行實習。原則上安排預就業(yè)對象寒暑假及高校所排定教學計劃外的課余時間來公司實習。SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象在SEM實習期間，由預就業(yè)單位安排指導窗口負責與其保持聯(lián)絡，提供與工作內(nèi)容相關的專業(yè)指導，并傳輸SEM的工作理念和企業(yè)文化；秘書處作為SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象與預就業(yè)實習單位的溝通窗口，負責定期跟蹤調(diào)查SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象實習情況，并依實際情況請用人單位對實習內(nèi)容作適當調(diào)整，并請其進行定期考核，同時負責對SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象在校學習情況進行了解。SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）需盡量安排在SEM進行，若時間與其教學計劃有沖突，可與SEM協(xié)商后按協(xié)商意見安排。本科學歷之SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象在SEM實習期間，SEM給付其預就業(yè)實習工資，按每小時6元計薪。破時情況下，未滿半小時不計薪，超過半小時按半小時計算薪資。研究生學歷之SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象在SEM實習以課題獎勵形式給付實習工資，即由SEM相關單位提供研究課題與SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象，按研究結果給付課題獎勵，分500元、1000元、1500元三個等級。課題獎勵等級依課題難易程度與研究結果而劃分，獎勵等級由SEM出課題單位進行判定。本條例所列研究生指全日制培養(yǎng)模式之研究生。SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象在SEM實習期間，SEM負責為其提供團體意外險。7、SEM對SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象給予一定獎勵，以“1+1”的模式發(fā)放獎勵金。即簽定預就業(yè)協(xié)議后SEM獎勵1500元預就業(yè)獎勵金作為其日常生活費補助；若正式畢業(yè)后與SEM簽定正式勞動合同者，SEM將統(tǒng)一為其發(fā)放3000元簽約獎勵金。8、在SEM所簽定的預就業(yè)培養(yǎng)期，預就業(yè)培養(yǎng)對象若獲得校級一等獎學金，SEM將對其發(fā)放1500元/次的額外獎勵金作為預就業(yè)補助獎勵金，金額比照校一等獎學金額度調(diào)整。9、SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象畢業(yè)安排：畢業(yè)時要受SEM錄用考核，符合用人標準者予以錄用為SEM正式員工，該員所實習之預就業(yè)單位作為其錄用單位的首選。經(jīng)錄用為SEM正式員工者需依約在SEM服務滿二年，違者SEM有權要求其償還所取得的80%的有關預就業(yè)的各項獎勵金。預就業(yè)培養(yǎng)對象若獲取研究生資格（指全日制研究生）需繼續(xù)深造者，經(jīng)SEM相關用人單位同意其繼續(xù)升學者，SEM將保留其預就業(yè)培養(yǎng)對象資格直至其研究生培養(yǎng)正式畢業(yè)止，否則SEM將取消其預就業(yè)培養(yǎng)對象資格并追討50%已發(fā)放之預就業(yè)獎勵金。10、SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象若有以下任一情況發(fā)生，SEM可隨時取消其SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象資格：弄虛作假所報情況不實者；違反國家法律及學校規(guī)定者；畢業(yè)時基礎課補考/重修分數(shù)達到教學計劃5%者或專業(yè)課補考/重修分數(shù)達到教學計劃的8%者；嚴重違反SEM依法制定的勞動紀律或規(guī)章制度；預就業(yè)單位確定不勝任SEM工作崗位者。若SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象出現(xiàn)上述A、B兩種情況，SEM將追討已發(fā)放的有關預就業(yè)的各項獎勵金。11、SEM預就業(yè)作業(yè)辦法由秘書處負責解釋說明，SEM可依據(jù)公司具體運營情況對預就業(yè)辦法及預就業(yè)合作院校進行適當調(diào)整。SEM預就業(yè)作業(yè)流程流程擔當人說明執(zhí)行時間（時長）相關記錄預就業(yè)公布預就業(yè)公布申請/推薦申請/推薦審核篩選審核篩選錄取考核實習安排簽定協(xié)議體檢確定入選面談甄試筆試錄取考核實習安排簽定協(xié)議體檢確定入選面談甄試筆試學生學生/學校秘書處秘書處學生SEM預就業(yè)甄試委員董事長總經(jīng)理秘書處學生秘書處相關用人單位相關用人單位用人單位人事單位秘書處通過校辦公布當年度預就業(yè)信息，包括專業(yè)要求、名額及申請辦法等。有意向參加SEM預就業(yè)培養(yǎng)的條件符合者可通過校方領取《SEM預就業(yè)申請表》，填寫申請后在SEM規(guī)定的期限內(nèi)通過校方推薦或本人自行將申請表郵寄與SEM人事組，時間以校方登記或郵戳時間為依據(jù)；申請者同時應提供學習成績單。秘書處請校方協(xié)助提供各申請者的學習成績證明、在校干部證明及貧困生名單等并對申請者資格進行評鑒，秘書處參考校方建議及《SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象資格條件》實施初篩選。通過SEM預就業(yè)初選的申請者由秘書處安排其來廠進行甄試，先進行筆試測試環(huán)節(jié)。筆試結束后，安排面談甄試。甄試委員須于每名申請者面試結束后應立即將評語及晤談結果填寫于《SEM預就業(yè)人員面試晤談表》中。面談甄試結束后經(jīng)過面談后應由管理部主管協(xié)同各甄試委員對申請者是否入選為SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象作最終建議，由秘書處統(tǒng)一報總經(jīng)理核準并報董事長簽注后確認為SEM預就業(yè)入選人。安排SEM預就業(yè)入選人進行體檢。SEM預就業(yè)候選人符合SEM體檢標準后與SEM及校方簽定“預就業(yè)”三方協(xié)議，同時SEM發(fā)放第一筆預就業(yè)獎勵金。SEM預就業(yè)者的實習計劃安排SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象正式畢業(yè)時接受SEM考核考核合格的SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象，SEM與其簽定正式勞動合同4/184/18-5/185/18-5/255/25-6/75/25-6/76/8-6/146/15-6/206/21-6/30（7日）7月-8月2006年1月-2月定期2006年6月份預就業(yè)申請方式《SEM預就業(yè)申請表單》《學生成績單》《貧困生名單》《學生成績單》《在校干部證明》《SEM預就業(yè)培養(yǎng)對象資格條件對照表》《SEM預就業(yè)面試晤談表》預就業(yè)入選簽呈《體檢報告》《SEM預就業(yè)協(xié)議》《實習日記》《實習心得報告》《實習生規(guī)定辦法》《考核表》《勞動合同》福建省特種設備檢驗院預就業(yè)申請表填表時間：年月日申請人基本情況申請人姓名出生年月身體狀況（照片）院系專業(yè)目前年級家庭位置了解位置政治面貌了解電話電子郵箱家庭成員情況家庭月平均收入助學貸款情況□無助學貸款□有目前貸款累積金額學習情況年段排名□年段前10%□年段前30%□年段前50%□年段后50%年段總人數(shù)有無補考或重修科目□無□有：補考科目為：（請列舉說明）獎懲情況在校擔任職務和參加社會活動情況個人特長職業(yè)生涯目標畢業(yè)后定向就業(yè)部門本人鄭重申明：本人自愿與福建省特種設備檢驗院簽訂“預就業(yè)”協(xié)議成為該院“預就業(yè)”培養(yǎng)對象。以上所填材料均屬實。申請人：院系推薦意見情況屬實予以推薦（蓋章）備注就業(yè)合作協(xié)議甲方：冠捷科技集團乙方：福州大學學院丙方：福州大學畢業(yè)生就業(yè)指導中心為了建立校企合作培養(yǎng)人才的模式，實現(xiàn)學校成為企業(yè)人才培養(yǎng)搖籃、企業(yè)成為學生實習、就業(yè)基地的雙贏目標，縮短畢業(yè)生從學校走向社會的適應期，更好地為企業(yè)發(fā)展服務，經(jīng)三方協(xié)商，現(xiàn)就學生“預就業(yè)”培養(yǎng)內(nèi)容達成以下協(xié)議：一、合作內(nèi)容甲方根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，從乙方選拔大三本科生作為預就業(yè)培養(yǎng)對象。甲、乙雙方合作創(chuàng)辦“冠捷班”，對預就業(yè)對象進行聯(lián)合培養(yǎng)。在不影響學校制定的本科培養(yǎng)計劃的前提下，乙方允許學生根據(jù)協(xié)議要求，跨學科學習部分課程，并將該部分課程成績納入學分管理，同時在指導老師配備方面提供便利，原則上允許學生在甲進行生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）。二、甲方的權利與義務1、合作初期，向乙方提供學生選拔、培養(yǎng)要求，并與預就業(yè)培養(yǎng)對象簽訂協(xié)議，明確學生在校期間必須具備的知識結構、能力及其他綜合素質要求；2、定期派技術人員到乙方以講座、交流形式，給學生提供企業(yè)發(fā)展方向、行業(yè)技術動態(tài)等相關知識；3、協(xié)助乙方對“冠捷班”學生進行授課及培養(yǎng)，對于乙方在“冠捷班”暫時沒有足夠師資開設的課程，由甲方選派專業(yè)人員進行授課；4、為培養(yǎng)對象提供寒、暑假及實習期的實習、實踐機會，并作為“福州大學實習基地”；5、為乙方預就業(yè)培養(yǎng)對象提供一定金額的助學金（金額、方式于與學生簽訂的協(xié)議中明確）；6、預就業(yè)培養(yǎng)對象畢業(yè)時，給予考核，符合甲方用人標準者，予以優(yōu)先錄用。三、乙方的權利與義務7、合作期間，根據(jù)甲方與學生協(xié)議，成立“冠捷班”，學生由預就業(yè)培養(yǎng)對象組成。乙方應科學組織、實施學生的教學管理，在不影響學校制定的本科培養(yǎng)計劃的前提下，允許學生在校內(nèi)跨學科學習部分課程，并將該部分課程成績納入學分管理；8、原則上允許學生的生產(chǎn)學習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）在甲方進行；9、為甲方代表到校講座、交流、為“冠捷班”學生授課提供便利；10、教育、督促學生履行協(xié)議，幫助學生提高綜合素質；11、加強雙方的科研合作，根據(jù)甲方要求，組織專業(yè)老師提供技術指導或對甲方所提供的項目開展研究，所涉及費用及知識產(chǎn)權與甲方另行協(xié)商解決；12、若因乙方預就業(yè)對象違約不與甲方簽定正式勞動合同，乙方應協(xié)助甲方追討已發(fā)放的獎學金，或采取相應之制約措施。四、丙方的權利與義務13、選拔期間，負責全力協(xié)助甲方做好宣傳、發(fā)動、組織工作；14、負責做好合作期間的協(xié)調(diào)工作；15、做好預就業(yè)對象畢業(yè)時的就業(yè)指導工作，教育、督促學生履行協(xié)議，幫助學生提高綜合素質；16、若有第12項情況發(fā)生，丙方應協(xié)助乙方進行預就業(yè)對象之冠捷獎學金追討或采取相應之制約措施。五、違約責任17、一方違反本協(xié)議規(guī)定導致本協(xié)議無法履行，另一方有權終止協(xié)議；18、若因一方違約造成對不良社會影響或經(jīng)濟損失，則對方有權追究該方責任，要求其消除影響，并作相應的經(jīng)濟賠償。六、其它19、對于本協(xié)議的未盡事宜，三方另行協(xié)商簽訂補充協(xié)議或以附件的形式對本協(xié)議的有關問題作出補充、說明和解釋；20、任何一方因不可抗拒力或其它原因造成無法履行協(xié)議，必須及時給予對方書面說明，以無法履行協(xié)議方為主做好培養(yǎng)對象善后處理工作；21、本協(xié)議適用中國法律，若發(fā)生爭議，雙方協(xié)商不成，可通過福清市人民法院進行仲裁或訴訟；22、本協(xié)議有效期年，自2007年月日至年月日；23、本協(xié)議一式叁份，甲乙丙三方各持壹份，具有同等法律效力。甲方：冠捷科技集團（蓋章）代表人：年月日乙方：福州大學學院（蓋章）代表人：年月日丙方：福州大學畢業(yè)生就業(yè)指導中心（蓋章）代表人：年月日冠捷預就業(yè)培養(yǎng)協(xié)議書甲方：冠捷電子（福建）XXX乙方：（學生姓名）身份證號：丙方：（學院）本著自愿、平等、共同發(fā)展的原則，經(jīng)甲乙丙三方友好協(xié)商，就“冠捷獎學金”培養(yǎng)相關事宜達成一致，簽訂如下協(xié)議，以便共同遵照執(zhí)行。培養(yǎng)事項1.1甲方設立“冠捷獎學金”，獎勵丙方品學兼優(yōu)的學生，并根據(jù)甲方標準，發(fā)放給符合標準之學生（乙方），畢業(yè)后依企業(yè)用工標準考核合格后，接納乙方為企業(yè)的正式員工。入選人員標準為：1.1.1經(jīng)過縣級以上醫(yī)院證明，身體健康，無乙肝、精神病、癲癇病等相關病癥者；1.1.2在校之大三本科學生；1.1.3入選前一學年成績排名在專業(yè)前30％者，無補考狀況；1.1.4通過甲方考核合格者。1.2依據(jù)學校的寒暑假與畢業(yè)實習時間規(guī)定，甲方根據(jù)需求安排乙方于寒暑假與畢業(yè)實習期間到企業(yè)參加實習與其他實踐活動。1.3獎勵額度為5000元/學生/學年。1.4甲方將獎學金全額提供給丙方，委托丙方對乙方給予獎勵。二、合作三方的權利和責任2.1甲方的權利和責任2.1.1在生產(chǎn)條件允許的情況下，經(jīng)甲方確認同意后，丙方可組織乙方可到甲方工廠參觀，甲方可給予配合。2.1.2依據(jù)學校的寒暑假與畢業(yè)實習時間規(guī)定，甲方在有人員需求的情況下需優(yōu)先安排乙方于寒暑假與畢業(yè)前的實習期到甲方參加實習。2.1.3甲方對乙方在進行生產(chǎn)實踐期間，負有全面管理的權利和責任，可用企業(yè)統(tǒng)一的管理標準要求乙方，但應從學生的特點出發(fā)，考慮學生的勞動時間、勞動強度、節(jié)假日安排以及管理和教育方式。2.1.4甲方應自覺維護乙方的權益，乙方在甲方工廠實習期間，甲方為乙方提供免費食宿和生產(chǎn)廠服及勞動安全保護措施，大四下學期之實習待遇比照批量大學應屆生之實習規(guī)定。2.1.5甲方于開學初應當?shù)奖饺鐚嵭v甲方實際狀況，由甲方制定合理的考核試卷甄選符合要求的學生。2.1.6在學習期滿，經(jīng)考試、考核合格，乙方獲得本科畢業(yè)證書與學士學位證書，通過CET-4,并符合甲方的錄用條件，應優(yōu)先接納丙方為甲方公司的正式員工。2.1.7甲方于每年學年初提供總額為5000元獎學金/學年，委托丙方將獎學金每年發(fā)放給乙方，以茲獎勵。2.1.8乙方在校期間，甲方有義務進行安排指導，及根據(jù)甲方專業(yè)技術狀況，到丙方開設選修課。2.1.9若乙方出現(xiàn)以下任一情況，甲方有權隨時取消其“冠捷獎學金”培養(yǎng)對象資格，并對已發(fā)放的獎學金采取相應處理方式：2.1.9.1違反國家法律法規(guī)與學校規(guī)定；2.1.9.2嚴重違反甲方依法制定的勞動紀律或規(guī)章制度；2.1.9.3弄虛作假，向甲方反映狀況不屬實；2.1.9.4畢業(yè)時因補考/重修等個人原因，無法取得本科畢業(yè)證書與學士學位證書；2.1.9.5經(jīng)甲方用人單位定期考核并依照甲方相關規(guī)定確認其不勝任甲方工作崗位；2.1.9.6乙方成為甲方培養(yǎng)對象后，不思進取，學習成績班級排名下降10個名次（含）以上。若出現(xiàn)2.1.9.1與2.1.9.2中任一種情況，甲方將追討已發(fā)的獎學金；若出現(xiàn)2.1.9.3-2.1.9.6任一種情況，甲方保留追討已發(fā)放的獎學金的權利。2.2乙方的權利和責任2.2.1乙方簽定本協(xié)議后，每學年可取得“冠捷獎學金”5000元，并服從甲方安排到指定崗位進行各項實習與工廠實踐活動（包括寒暑假實習與畢業(yè)實習）。2.2.2乙方在甲方工廠實習期間（包括寒暑假實習與畢業(yè)實習），可享受甲方提供的免費食宿和生產(chǎn)廠服及勞動安全保護措施。2.2.3乙方在甲方工廠實習期間，應該認真學習并遵守公司相關規(guī)章制度及崗位規(guī)范，服從導師及用人部門之安排。2.2.4乙方所獲取的獎學金由丙方發(fā)放到其學費繳交銀行卡中。2.2.5乙方需結合甲方要求拓展自身知識結構，若逢甲方到學校開展選修課時，乙方應當配合上課，以提高自身能力，適應甲方安排之工作崗位。2.2.6乙方正式畢業(yè)并由甲方考核錄用為甲方正式員工后，乙方應與甲方簽定正式勞動合同（三年合同）。從勞動合同起始日起，乙方必須在甲方工作至少滿三年，否則非因甲方因素而提前離職，乙方須支付甲方相應培養(yǎng)賠償金。具體賠償金額根據(jù)服務年限規(guī)定如下：2.2.6.1未服務滿一年者，償還甲方全部冠捷獎學金；