行動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得

行動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得我有幸參加了公司的“行動學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)，隨著王老師的層層遞進的講解，我不僅學(xué)習(xí)了管理經(jīng)驗，同也對我的觀念產(chǎn)生了一次強烈的沖擊，通過行動學(xué)習(xí)將以前自上而下的指揮方式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽韵露系娜豪锶翰叩倪^程，下面談下我的心得體會“行動學(xué)習(xí)”產(chǎn)生于50代的英國，作為一種理念和方法系統(tǒng)，強調(diào)理論探究與解決實際問題的有機結(jié)合，它“做中學(xué)習(xí)”與“思考中學(xué)習(xí)”的結(jié)合。行動學(xué)習(xí)不同于傳統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法：前注重邊用邊學(xué)，理論與實踐相結(jié)合，后者注重先學(xué)后用；前者注重全面素質(zhì)發(fā)展和解決實際問題能力的提高，后者重在知識擁有；前者圍繞問題研究和解決學(xué)習(xí)，后者圍繞學(xué)科知識學(xué)習(xí)；前者以學(xué)員為中心，突出學(xué)員的主體性，后者以教師為中心；前者圍繞同一主題的持續(xù)學(xué)習(xí)，是“問題-反思與學(xué)習(xí)-動-問題-反思與學(xué)習(xí)-再動”的過程，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)是不同主題的結(jié)合，是歇性學(xué)習(xí)；前者與組織發(fā)展結(jié)合緊密，后者與組織發(fā)展結(jié)合松散；前是內(nèi)在激勵與外在激勵相結(jié)合，是具有承諾和責(zé)任的學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)缺乏激勵。我對其重平等、重實踐、重反思、重互動、重分享的特點感受至深。通過行動學(xué)習(xí)法中三種頭腦風(fēng)暴法以及點投、分投、2*2矩等工具的應(yīng)用，使我們在短短3天時間里，就能掌握和運用這種全新的、富有針對性的、高效的討論與決策方法。這次訓(xùn)的時間畢竟是短暫的，在日后的各項工作中，我們還會在實踐中發(fā)現(xiàn)很多新的問題。只掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)與決策方法，就可以在工作崗位上，運用這些方法，與同事們一起查--找問題，尋求新的解決方案。在行動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中行動。不斷提升自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，不提高自己的工作效率與決策水平。一、行動學(xué)習(xí)法有助于形成平等的氛圍在行動學(xué)習(xí)過程中，小組成員沒有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之別，也沒有職務(wù)高低之分，將平等、開放、自由的理念貫穿于學(xué)習(xí)研究的全過程。二、行動學(xué)習(xí)法有助于培養(yǎng)思維創(chuàng)新和行動創(chuàng)造力行動學(xué)習(xí)中，選好主題是行動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，一是把握工作重點；二是把握破解難點；是把握打造亮點。通過頭腦風(fēng)暴等集體研討方式，在提出細致問題、分析原因，查找對策、制定方案等一系列程序基礎(chǔ)上，探索解決問題的最佳切入點，達到激發(fā)每一位員工的創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)造力。三、行動學(xué)習(xí)法有助于理念與思想的融合，真正成為學(xué)習(xí)的我創(chuàng)新：把行動學(xué)習(xí)中的思考、互動、感受運用到日常工作，注重圍繞中心拓展多維視角，在學(xué)習(xí)和反思中汲取團隊智慧，從而實現(xiàn)自我發(fā)現(xiàn)和自我創(chuàng)新，把行動學(xué)習(xí)真正變?yōu)閷W(xué)為所用、學(xué)以致用、活學(xué)活用、邊學(xué)邊用的自覺行動。其中讓我印象最深刻的就是鉆石模型了，整個模型經(jīng)歷了發(fā)散、震蕩、收斂三個過程，所有問題都是通過這個過程解決的，發(fā)散過程是通過運用頭腦風(fēng)暴找出所有影響的要素，震期是所有小組成員討論、澄清并達成共識的過程，收斂期是整個小組通過點投、分投等手段進行收斂，最終確定要因。所有問題的提出與解決均可以參照此模--型。其次是三種頭腦風(fēng)暴帶給我的感覺也很深刻，針對問題通過思廣益、發(fā)揮團體智慧，從各種不同角度找出問題所有原因或構(gòu)成要素。在這個過程中嚴禁批評、充分發(fā)揮想象力，通小組成員大量的提問和反饋，有種如夢初醒的感覺，由此發(fā)現(xiàn)個人的思維觀點與群眾的力量相比確實窄了很多，我們在日常的工作中應(yīng)該充分的利用團隊的力量。通過討論我把之前的思路重新進行了梳理，清晰了內(nèi)容和目標，組員大量的提問和反饋對我的問題的分析能力給予了充足的“養(yǎng)分”，而這就是動學(xué)習(xí)法，通過團隊的共同活動來影響和改變大家的心智模式從而改變?nèi)后w，再改變個體和提升個人的綜合能力。通過這次的學(xué)習(xí)，讓我最大的改變