精選學(xué)校德育工作計劃三篇

第頁精選學(xué)校德育工作計劃三篇學(xué)校德育工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以《20xx學(xué)年全縣中小學(xué)目標(biāo)管理考核方案》為指導(dǎo)，堅持“依法治校，以德立校，以質(zhì)量強?！钡淖谥?，著眼于“為每一個學(xué)生的健康成長服務(wù)，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以深化內(nèi)涵發(fā)展為主線，發(fā)展。以全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為宗旨，以營造和諧平安校內(nèi)環(huán)境為核心，以培育師生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以加強規(guī)范管理為保障，進一步轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，主動推動和落實課程改革，探究新課程理念下教化評價制度，不斷加強老師隊伍建設(shè)，進一步改善辦學(xué)條件，加強規(guī)范管理，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、辦學(xué)目標(biāo)

1、隊伍目標(biāo)：增加學(xué)校和處室的服務(wù)意識，提高學(xué)校管理水平；仔細貫徹教化法律法規(guī)，堅持依法治校；加強老師師德教化和現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)，逐步提高老師思想政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平。

2、管理目標(biāo)：以制度建設(shè)為中心，加強學(xué)校規(guī)范管理，管理思路簡潔明晰：落實逐層負責(zé)制和崗位責(zé)任制，增加老師的責(zé)隨意識。

3、德育目標(biāo)：德育工作以親情教化為重點，抓常規(guī)，抓創(chuàng)新。

4、教學(xué)目標(biāo)：培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)的實力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以課堂教學(xué)模式探究為核心，提高老師教化科研的實力。有效利用遠程教化資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。

三、基本思路

1、堅持一個中心：

鞏固普及教化成果，堅持以教學(xué)為中心，在保持現(xiàn)有教學(xué)優(yōu)勢的前提下，充分挖掘?qū)W校工作的潛力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和追求學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。

2、抓好“兩個提高”：

——立足“實際、實在、實效”的工作作風(fēng)，加強學(xué)校規(guī)范管理，提高學(xué)校管理水平；

——講求老師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實效，提高老師的專業(yè)化水平。

3、注意“三個加強”：

——加強師德建設(shè)和老師業(yè)務(wù)建設(shè)，主動構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師群體；

——加強班主任隊伍建設(shè)和學(xué)生心理健康教化，注意德育常規(guī)管理的規(guī)范、有效；——加強教學(xué)常規(guī)管理，注意教學(xué)質(zhì)量的全程監(jiān)控。

4、四個確保：

1是確保九年級中考質(zhì)量和非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在上學(xué)年基礎(chǔ)上有所提高；

2是確保師資培訓(xùn)項目完成，師資水平在原基礎(chǔ)上有明顯提升；3是確保學(xué)校管理制度落實，管理效能不斷提高；4是確保平安教化落實，不出責(zé)任平安事故。

四、詳細工作和措施一加強學(xué)校各層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立“管理就是服務(wù)”的觀念，提高管理水平

1、增加學(xué)校和各處室領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)隨意識、大局意識、服務(wù)意識，并進行工作考核。以身作則，吃苦在前，享受在后，自覺接受廣闊師生的監(jiān)督，不斷增加行政工作的凝合力，充分發(fā)揮集體才智和團隊精神，努力做到個體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。

2、加強理論和教化法規(guī)學(xué)習(xí)，仔細貫徹《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護法新修訂》，切實提高執(zhí)行教化教學(xué)法規(guī)的意識和自覺性；不斷增加學(xué)校工作的透亮度，尤其要做好校務(wù)公開工；公正辦學(xué)，科學(xué)管理，努力提高服務(wù)質(zhì)量。

二把握德育工作的渠道，探究德育工作的實施途徑，切實加強德育工作的針對性、實效性和主動性，努力開創(chuàng)德育工作的新局面

1、做好德育管理常規(guī)工作，加大管理常規(guī)的力度和措施，結(jié)合校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)及《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》強化落實，對學(xué)生進行基本的道德觀念、道德學(xué)問和禮儀、禮貌、禮節(jié)教化。先在認(rèn)知，重在體驗，變他律為自律，促進文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、開展形式多樣的主題教化活動，重視學(xué)生思想道德建設(shè)，加強學(xué)生民族精神教化、法制教化以及行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，突出以親情教化為主旋律。德育教化要以活動為載體，結(jié)合法定節(jié)日、重要人物、重大事務(wù)紀(jì)念日，有針對性的組織思想道德教化活動，在活動中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3、努力做好學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合工作。充分發(fā)揮家校共管機制，通過家訪、家長會、學(xué)生社會實踐、家校聯(lián)系平臺、給家長公開信等途徑，宣揚正確的教化觀，爭取社會與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發(fā)展環(huán)境。

4、重視學(xué)生心理健康教化。把心理健康教化滲透到詳細的教化教學(xué)活動之中，每位老師都要高度重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，主動幫助學(xué)生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。

5、加強對留守學(xué)生管理的探討，建立健全留守學(xué)生檔案，切實做好留守學(xué)生的管理工作。

6、主動構(gòu)建以班主任隊伍為主體、全體老師主動協(xié)作的德育工作隊伍，確立“全員育人、全程育人、全面負責(zé)”的理念。加強班主任隊伍和學(xué)生干部隊伍建設(shè)，定期組織班主任培訓(xùn)，特殊是要加強對新任班主任培訓(xùn)與指導(dǎo)。召開班主任工作研討會，抓好班主任評價集工作。

7、開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動，活躍學(xué)生身心健康，切實做好春季傳染病的宣揚與防治工作。關(guān)注特別學(xué)生留守生、后進生、困難生，定期召開特別學(xué)生座談會，建立特別學(xué)生檔案，實行定期家訪或電訪電話訪問制度；加強對貧困學(xué)生的關(guān)切，仔細做好兩免一補工作。要使他們能實實在在地感受到集體的暖和。

8、接著深化開展構(gòu)建“學(xué)習(xí)型老師群體”和創(chuàng)建“和諧校內(nèi)”活動。

三師德與師能并重，推動老師隊伍建設(shè)

1、接著抓好師德建設(shè)，堅持師德評價制度。增加老師的履責(zé)意識、師表意識和愛生意識。開展“評教評學(xué)活動”，組織豐富多彩的活動，關(guān)切老師的身心健康，充分調(diào)動和發(fā)揮老師工作的主動性和主動性。

2、主動做好新老師幫扶工作，嚴(yán)把新老師的入門初教關(guān)。

3、進一步深化課程改革試驗，全面推動素養(yǎng)教化。教科室、教育處要加大教研、指導(dǎo)、溝通力度，實行切實可行的措施把推動素養(yǎng)教化目標(biāo)細化到教化教學(xué)教研的各個環(huán)節(jié)；接著深化教學(xué)改革，大力優(yōu)化教學(xué)過程，堅持以課堂為中心，落實學(xué)生的主體地位，全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益；教科室要做好課題探討的管理工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的職能作用，以研促教，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、主動做好校本培訓(xùn)，拓寬校本培訓(xùn)內(nèi)容。實行“全員培訓(xùn)與分層次培訓(xùn)”相結(jié)合，主動開展切實有效的“校本教研”活動，對勝任教學(xué)有困難的老師實行單個培訓(xùn)等方式強化提高，同時對現(xiàn)有老師資源進行適當(dāng)整合。

5、擬定可行的詳細措施，加強骨干老師的培育，加快青年老師的成長。

四重視常規(guī)，抓好監(jiān)控，落實制度，提高教化教學(xué)質(zhì)量

1、抓好質(zhì)量分析，期中、期末考試后，教育處要召開考試質(zhì)量分析會，對三個年級教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，并對下步教學(xué)工作提出要求和進行布置。

2、春季學(xué)期召開初三中考復(fù)習(xí)老師會和學(xué)生家長會，制訂中考復(fù)習(xí)安排，探討中考復(fù)習(xí)策略，做到復(fù)習(xí)備考有的放失，收到實效，學(xué)校將進一步完善《中考質(zhì)量嘉獎方法》。

3、仔細貫徹《教學(xué)常規(guī)管理方法》，加強教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋剛好，整改有效。實行行政領(lǐng)導(dǎo)、老師聽課制度，堅持深化課堂，抓好隨機聽課、評課工作，并納入學(xué)校管理和老師教學(xué)常規(guī)考核。

4、加強課堂教學(xué)的探討。課堂教學(xué)要實施“目標(biāo)管理”，立足課堂，面對全體，夯實基礎(chǔ)，當(dāng)堂達成。起點低，切入口小，容量大，氣。

5．提高老師素養(yǎng)的途徑和方法：

1建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度：開展多種形式的不同層次的校本培訓(xùn)，提高老師的職業(yè)首先、業(yè)務(wù)實力：①利用時間，加強對教研組長、班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的教學(xué)指導(dǎo)和管理水平；②利用周三晚一時間，進行專題教研或培訓(xùn)，充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師、優(yōu)秀老師、教研組長的作用，為他們供應(yīng)展示的機會和舞臺，為青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)與溝通的機會。2建立有效的激勵機制：①進一步完善老師評價、嘉獎條件及機制。②切實推動民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，在學(xué)生、家長中進行老師師德狀況的調(diào)查，并納入老師考核之中，對問題嚴(yán)峻、影響大的老師實行一票推翻制。

學(xué)校德育工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

以十八大精神為指導(dǎo)，深化實行教化部《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作看法》（教基一[20xx]4號）等文件精神和區(qū)德育探討室德育工作看法，結(jié)合我校實際，以“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化”為德育重點，堅持“育人為本，德育為先”的教化理念，深化開展班集體建設(shè)，主動探討實施班會課程化，不斷推動德育創(chuàng)新。切實加強學(xué)校德育工作的針對性和實效性，不斷完善評價體系，增加學(xué)生自我管理實力，不斷提高學(xué)生文明行為習(xí)慣和思想道德素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

（一）常規(guī)管理目標(biāo)：

狠抓學(xué)生常規(guī)管理，從細微環(huán)節(jié)著手，將檢查、評比、反饋、矯正等環(huán)節(jié)真正落到實處，不斷養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，切實提高文明習(xí)慣養(yǎng)成教化的實效性，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)、禮儀、出操列隊、課間及課堂等行為習(xí)慣方面能有明顯改觀。

（二）隊伍建設(shè)目標(biāo)：

1、堅持德育為首，打造德育（班主任）核心團隊隊伍。組建校級德育核心團隊，主要任務(wù)一是進一步落實班會課程化的工作。二是做好德育校本課程的推動工作。

2、加強學(xué)生志愿者隊伍建設(shè)，本學(xué)期我們將組織小志愿者來抓學(xué)生的課間管理，通過小志愿者的管理來培育和增加學(xué)生自主管理、自我教化、自我服務(wù)的意識和實力。進一步完善“星級少年”評價體系，不斷改進學(xué)生評價，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3、加強家長隊伍建設(shè)，努力打造家校合作的多元平臺，定期召開家長會、充分利用“家長委員會”和班級QQ群，不斷增進家校溝通和溝通，逐步實現(xiàn)家長對學(xué)校整體運作的監(jiān)督和幫助。以深度溝通求得家長教化理念的更新和充溢，求得家長與學(xué)校、老師的教化默契。

（三）課程建構(gòu)目標(biāo)：

1、深化探討“班會課程化”方案，并能依據(jù)方案細心設(shè)計教案，并努力實施。

2、努力構(gòu)建德育課程體系。將抗戰(zhàn)成功紀(jì)念日、國家公祭日、烈士紀(jì)念日、社會主義核心價值觀教化、未成年人文明禮儀養(yǎng)成教化（八禮四儀）納入到新的校本德育課程體系之中。

三、主要措施與途徑

（一）強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化。

依據(jù)教化部新修訂的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、省文明辦《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》、市“中小學(xué)學(xué)生行為公約”等要求，結(jié)合我區(qū)德育工作實際，主動推動“學(xué)生公約”項目。依據(jù)我校的實際狀況，以走好路、說好話、有禮貌為內(nèi)容，充分利用晨會課（任何人不準(zhǔn)占用，我們將支配值日行政特地檢查）特地去訓(xùn)練，要求每一項要求學(xué)生做到熟識、會做，要采納人人過關(guān)的形式來保證訓(xùn)練的效果。二是讓全體老師都來督促、教化，養(yǎng)成人人抓學(xué)生教化的良好氛圍。結(jié)合評價活動的開展，進一步開展好學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練月活動。少先隊接著開展好一日常規(guī)評比活動，要加強對小志愿者的培訓(xùn)，使檢查的過程更加公允，公開，以檢查促進學(xué)生行為規(guī)范的提升。

（二）發(fā)揮儀式育人功能。

細心策劃和組織寓意深刻的儀式活動，實行開學(xué)、成長儀式、畢業(yè)等儀式教化，開展讓學(xué)生終身難忘的活動，力求有一個風(fēng)光 地見面，一段美妙的回憶，一次有尊嚴(yán)的告辭。主動開展讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等文化教化實踐活動，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實力。主動參與區(qū)“成長儀式”視頻評比活動。少先隊要接著開展好以學(xué)生為主體的每周一升旗儀式，讓更多的學(xué)生有展示才能的機會，以更好的實現(xiàn)學(xué)生的自我教化，更好的發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，更好的發(fā)揮儀式育人的功能。現(xiàn)在，我們實現(xiàn)了以學(xué)生為主體的升旗儀式的常態(tài)化，但實事求是說，活動的質(zhì)量還有待提高，鼓號隊還需進一步強化訓(xùn)練，另外，升旗時，學(xué)生還沒有把國歌頌響，這將是本學(xué)期我們須要努力的地方，我們將把這項工作納入班主任工作考核，支配特地的老師和學(xué)生對各班組織的主體活動和唱響國歌的狀況進行評比打分。

（三）接著加強學(xué)生評價系統(tǒng)的建設(shè)。

特殊是對學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價，通過專題培訓(xùn)、檢驗溝通等活動把評價向深度推動。德育處、少先隊、班主任、任課老師、值日老師、學(xué)生、家長等評價主體全面參加，使評價主體多元化，使評價的過程更加有效，評價的結(jié)果更加全面。加強對學(xué)生社團的考核評價，將學(xué)生參與社團活動狀況納入學(xué)生綜合素養(yǎng)評價，定期對活動成效顯著的學(xué)生社團及成員進行表彰，讓學(xué)生獲得生動活潑而富有特性的發(fā)展。同時用好《素養(yǎng)發(fā)展記錄冊》。老師、學(xué)生、家長共同仔細填寫中小學(xué)素養(yǎng)發(fā)展記錄冊，充分利用這種綜合評價方式，促進學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展，促使學(xué)生擔(dān)當(dāng)起對自己成長的責(zé)任，幫助學(xué)生提高自我教化的實力，同時架好三者之間的橋梁。

（四）強化班集體建設(shè)，打造特色班集體。

（1）推動特色班集體建設(shè)。在開展好班集體建設(shè)的基礎(chǔ)上，進一步創(chuàng)新班集體建設(shè)的新思路、新舉措，進一步增加向“班集體建設(shè)”要質(zhì)量、要效益的意識，結(jié)合我校的辦學(xué)的核心理念，從閱讀、評價、小組合作等方面入手，每個年段打造兩個示范班級，然后以點帶面，在全部班級全面推開，通過評比，舉薦一批優(yōu)秀班集體參與區(qū)“特色班集體”評比表彰活動。

（2）上好主題班會課。班會課是學(xué)生自我教化、自我管理的重要載體，是學(xué)生成長的驛站。主題班會課要講究安排性、系統(tǒng)性，克服盲目性、隨意性。本學(xué)期班會課的主題為“學(xué)八禮四儀做文明少年”和“社會主義核心價值觀”。為落實班會課的開展?fàn)顩r，這學(xué)期，要求班主任一開學(xué)就依據(jù)德育處工作安排制定班主任工作安排，德育處每周走進課堂推門聽課，檢查班會課的上課狀況，同時比照支配與上課狀況是否一樣，避開支配與上課兩張皮，切實保證班會課的有效性。通過舉辦班會課競賽，選出優(yōu)秀的班會課全力打造，參與區(qū)教化局舉辦的以價值引領(lǐng)為核心的主題班會課的教學(xué)設(shè)計以及視頻評比活動，爭取優(yōu)異成果。

（五）加強班主任隊伍建設(shè)，推動隊伍專業(yè)化。

（1）加強班主任隊伍培訓(xùn)。除了每月的工作例會外，我們還要督促相關(guān)人員主動參與班主任專業(yè)研修班、青年骨干班主任培訓(xùn)班、新班主任上崗培訓(xùn)班等系列培訓(xùn)，通過舉辦專家講座、校本培訓(xùn)、閱歷共享、班會互聽課、師徒結(jié)對等活動，主動開展校內(nèi)班主任培訓(xùn)，努力建設(shè)一支德藝雙馨的班主任隊伍，引領(lǐng)班主任隊伍走專業(yè)發(fā)展的道路。

（2）提升班主任基本功。班主任工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，更是一門專業(yè)技能。為切實加強我校班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的教化實力和水平，三月份發(fā)動，6月底前組織全體班主任參與班主任基本功競賽。

（六）秉持家校合育理念，追求育人一樣性。

努力構(gòu)建家庭教化、學(xué)校教化、社會教化三位一體的合作育人體系，不斷提高家庭教化質(zhì)量，提高家長科學(xué)教子的'水平和實力，保持家、校、班教化的一樣性，使家庭教化工作日益走上科學(xué)化、規(guī)范化、社會化、法制化的軌道。

（1）進一步辦好家長學(xué)校。

以《江寧區(qū)家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)指導(dǎo)看法》為引領(lǐng)，進一步加強對家長學(xué)校工作的指導(dǎo)與管理，提高家庭教化質(zhì)量，促進我校家長學(xué)校管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。充分利用好南京江寧網(wǎng)上家長學(xué)校這個平臺，創(chuàng)新家長學(xué)校的辦學(xué)思路，提升家長學(xué)校的辦學(xué)水平。

（2）做好家校溝通工作，本學(xué)期，我校將要求全部班級組建qq群，班主任與任課老師通過qq群進行溝通溝通，這樣融洽了老師與家長的關(guān)系，無形中化解了老師與家長的沖突，101%的沖突都是由于缺乏溝通，此措施效果明顯。同時我們還要通過班級家長委員會和家校通平臺促進家校聯(lián)系，剛好化解遇到的各種問題，

（3）進一步做好家庭教化探討工作。

加強家校合作的探討，主動參與20xx年江寧區(qū)家教論文評比活動，讓老師、家長相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同提高家庭教化探討與實踐水平。主動推動學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，主動參與在全區(qū)開展的“家風(fēng)（訓(xùn)）伴為成長”征文評比和“書香家庭”評比工作。

（七）完善學(xué)校平安防范機制，提高師生平安法律意識

依據(jù)老師“一崗雙責(zé)”，明確各自的平安職責(zé)，建立“平安第一責(zé)任人”制度加以落實。同時加強對師生的平安教化和培訓(xùn)，提高學(xué)生平安意識和自我防護實力。開展形式多樣的教化活動，讓學(xué)生從小學(xué)法、知法、遵守法律、用法，尚科學(xué)，反對邪教。學(xué)校要防患于未然，常常用身邊人身邊事警醒教化孩子，建立各項預(yù)防和保障工作機制。充分發(fā)揮法制副校長在學(xué)校德育工作中的作用，協(xié)作有關(guān)部門共同做好校內(nèi)周邊環(huán)境綜合治理工作，確保校內(nèi)無違法犯罪刑事案件。

（八）推動德心融合，助推學(xué)生健康成長

德育與心理健康教化是學(xué)校教化的重要組成部分，將德育與心理健康教化有機融合，形成合力，能更好地促進學(xué)生的健康成長。

1、“以心育德”，提升學(xué)校德育實效。以主動心理學(xué)理論為引領(lǐng)，將心理健康教化與德育有效融合，從心理健康教化入手，從德育的價值著眼，使德育在學(xué)生心理需求上凸現(xiàn)時代烙印，為有效地實施心理健康教化供應(yīng)一個背景更為廣袤的理論支撐，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。主動利專心理健康教化形式多樣的活動方式，寓德于樂，提高學(xué)校德育的實效性。

2、“以德養(yǎng)心”，促進學(xué)生和諧發(fā)展。在德育工作中以學(xué)生成長須要為基點，以主動心態(tài)調(diào)適為抓手，既敏捷運用傳統(tǒng)德育方法，也奇妙借助心理健康教化的方法和技術(shù)，構(gòu)建以德育為主導(dǎo)，以心理健康教化為基礎(chǔ)，以情感體驗為基本途徑，最終達到德心共育培育人、發(fā)展人的目的。

（九）完善校本德育體系，推動德育課程化

為了充分發(fā)揮課程建設(shè)在學(xué)校德育中的功能，結(jié)合我校實際和發(fā)展須要，組建學(xué)校德育（班主任）核心團隊，進一步明晰“德育課程化”的發(fā)展思路，完善頂層設(shè)計，主動構(gòu)建校本德育課程體系。

1、豐富校本德育課程內(nèi)容。將抗戰(zhàn)成功紀(jì)念日、國家公祭日、烈士紀(jì)念日、社會主義核心價值觀教化、未成年人文明禮儀養(yǎng)成教化（八禮四儀）納入到校本德育課程體系之中。

2、完善并實施校本德育課程。依據(jù)我校德育校本課程的頂層設(shè)計，逐步分級、分類設(shè)置與實施，逐步形成富有特色的學(xué)校德育課程體系。主動開展讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等文化教化實踐活動，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

學(xué)校德育工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

堅持“以人為本，育人為先，平安至上，共建和諧”的教化方針，全面推動德育教化；嚴(yán)格根據(jù)浙江省深化一般中學(xué)課程改革方案的新要求，把德育工作落到實處。工作中堅持“抓好常規(guī)，突出重點、體現(xiàn)特色”的方針，通過多種形式、多種渠道，主動開展各類主題教化活動，努力培育出素養(yǎng)領(lǐng)先，體美俱進，全面發(fā)展的中學(xué)生。

二、工作重點：

通過課堂教學(xué)，熏陶良好品德；通過常規(guī)管理，促進行為規(guī)范；通過主題教化，培育學(xué)生實力。

三、工作措施：

（一）、開展常規(guī)主題教化活動，規(guī)范學(xué)生行為，陶冶學(xué)生情操。

九月份開展以班容班貌建設(shè)，學(xué)生常規(guī)檢查和尊師重教為主要內(nèi)容的日常行為規(guī)范教化。十月份結(jié)合國慶節(jié)紀(jì)念活動，對學(xué)生進行愛國愛校愛班教化。十一月份開展衛(wèi)生健康教化、平安教化和法制教化，提高學(xué)生防病自護實力，提高法制觀念。十二月份以藝術(shù)節(jié)活動為契機，展示學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，提高校內(nèi)文化氛圍。一月份開展評優(yōu)工作，營造爭先進、學(xué)先進的氛圍。做到每月有活動，保證主題教化內(nèi)容、時間、人員到位，注意學(xué)生在活動中的情感體驗，力求“在活動中育人”的教化目的。

（二）、落實各項常規(guī)教化，在自我管理中提高學(xué)生的實力。

1、依據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生在校一日常規(guī)》，抓好學(xué)生養(yǎng)成教化，每月依據(jù)學(xué)生的紀(jì)律、出勤、課間操、儀表、衛(wèi)生等方面評價每個班級，評出文明班級，并予以表彰。

2、依據(jù)每月教化重點和班級實際、生動活潑的上好每一堂晨會課，有安排地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師仔細設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案，平常要嚴(yán)格檢查，期末進行總結(jié)評比。

3、接著開展學(xué)校常規(guī)活動：新生籃球聯(lián)賽，寢室、教室文化評比，田徑運動會，元旦晚會，“十佳中學(xué)生”評比等活動。

4、加強平安教化，人人視平安為首位，每天有平安教化時間，班班有平安警視角，同時把每學(xué)期開學(xué)第一周作為我?！捌桨仓堋眲?chuàng)建活動。

5、真貫徹教化部《關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生心理健康教化的若干看法》，設(shè)立心理詢問信箱，開好講座，加強心理健康教化。

6、組織學(xué)生參與社會實踐活動，開展校內(nèi)外志愿者服務(wù)，組織學(xué)生參觀愛國主義教化基地或觀看電影等，讓學(xué)生在活動中受到感悟、教化。

7、各班要充分利用班、團活動，黑板報等宣揚陣地常常進行愛國主義、集體主義教化，平安教化，法制教化等活動。

各年級都要把行為習(xí)慣養(yǎng)成教化和明禮誠信的教化貫穿始終。高一年級要著重學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校紀(jì)校規(guī)，加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，使學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)生活，能基本遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范