音樂興趣小組活動記錄

活動時間活動地點參加人員活動過程

音樂趣小組動記2011.9.7音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師豎笛《兩只老虎》一、組織教學1、聽音樂走進教室2、教師示范豎笛曲二、介紹本節(jié)內(nèi)容。三、分步學習1、聽《兩只老虎》2、視唱譜，教師教唱。3、分小節(jié)學習吹奏。四、分組指導(dǎo)五、檢查學習情況音樂興趣小組活動記錄活動時間活動地點參加人員活動過程

2011.9.14音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師內(nèi)容：發(fā)聲練習一、組織教學聽音樂走進教室教師出示發(fā)聲曲條。二、介紹本節(jié)內(nèi)容。

三、發(fā)聲訓(xùn)練1、12345用：“啊”進行模進發(fā)聲練習。2、用“U”來唱12321。3、小組合作練習：（1）1111（2）55554、結(jié)合對話練習：師：同學們好：生：您好，您好老師你好。四、運用歌曲：《柳樹姑娘》音樂興趣小組活動記錄活動時間2011.9.21活動地點參加人員活動過程

音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師內(nèi)容：合唱練習一、組織教學聽音樂走進教室教師出示合唱視頻二、介紹本節(jié)內(nèi)容。三、學習小合唱曲《紅星歌》四、指導(dǎo)練習通過聽和唱在了解主旋律的同時，學習輪唱部分。五、檢查指導(dǎo)六、學唱總結(jié)在合唱中出現(xiàn)的問題給予指出重點是輪唱部分的節(jié)奏。

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2011.9.28音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師內(nèi)容：五線譜的學習一、組織教學1、出示字母F及電子琴演示F的音階。2、介紹本節(jié)內(nèi)容二、新知1、出示五線譜課件，找到F的位置。2、引導(dǎo)學生推出其它音的位置。3、畫一畫音階4、唱一唱音階123456715、比賽填音階練習，出示課件圖。6、音階在學習音樂中的作用。三、活動評價音樂興趣小組活動記錄活動時間活動地點參加人員活動過

2011.10.12音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師內(nèi)容：口琴的學習一、組織教學1、出示口琴演奏視頻

程2、介紹本節(jié)內(nèi)容二、新知1、出示口琴圖，學生觀察。2、演示口琴的音階。3、口琴的演奏技巧4、吹奏音階12345671指導(dǎo)手握姿勢的練習。5、示范曲目，教師示范吹奏6、音階在學習口琴在音樂中的作用。三、總結(jié)音樂興趣小組活動記錄活動時間活動地點參加人員活動過程

2011.10.19音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師內(nèi)容：打擊樂器一、組織教學1、出示打擊樂器音樂2、打擊樂器圖片欣賞。介紹本節(jié)內(nèi)容。二、新知1、了解鼓類樂器，師出示小鼓和大鼓2、聆聽與感受，示范鼓的演奏。3、講授鼓在音樂的用途4、學習簡單的鼓的打擊方法5、打擊節(jié)奏練習。

三、總結(jié)音樂興趣小組活動記錄活動時間活動地點參加人員活動過程

2011.10.26音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師內(nèi)容：音樂的特點一、組織教學1、出示一段電子琴音樂2、介紹本節(jié)內(nèi)容二、新知1、從剛才的電子琴音樂中我們能夠在了解音樂的特點2、聆聽不同的音色利用電子琴不同的音色對比音樂的特點。3、再聽從低到高的旋律彈奏來體會音樂的高低之分。4、在教師的示范中來體會音樂中聲音的強弱關(guān)系。5、說一說音樂還有哪些特點？三、總結(jié)音樂興趣小組活動記錄活動時間活動地點參加人員活動

2011.11.2音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師內(nèi)容：音樂的認識一、組織教學

過程

1、出示一段音樂的視頻2、介紹本節(jié)內(nèi)容二、新知1、出示不同的音樂作品2、聆聽與感受3、再聽說一說，是哪個國家的音樂作品。4、講授不同國家的音樂作品5、最后聽談一談我們的體會。從節(jié)奏上，旋律上來說一說。三、總結(jié)音樂興趣小組活動記錄活動時間活動地點參加人員活動過程

2011.11.9音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師表演唱1、聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、歌曲熟悉后，可將學生分成兩組形成小圓圈，按課本右下角“走”的方式，邊走邊唱。

6、分組編創(chuàng)《上學路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花?；顒訒r間活動地點參加人員活動過程

音樂興趣小組活動記錄2011.11.16音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師表演唱一、聆聽《森林水車》1、教師不加以任何指導(dǎo)，讓學生注意聽音樂。聆聽后回答：音樂讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么樣的？2、教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學生有直觀的感受。3、復(fù)聽音樂，用彩色筆涂顏色或畫線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲、太陽升起的感覺。讓學生自由想象，用自己的方式表達對音樂的感受。二、表演《小麻雀》1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、第二次聽錄音邊拍節(jié)拍，用輕聲哼唱。3、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。4、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。5、聽錄音，分小組編創(chuàng)歌詞和動作。6、將四組學生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演。音樂興趣小組活動記錄

活動時間活動地點參加人員活動過程

2011.11.23音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師一、聆聽《在鐘表店里》1、初聽音樂，學生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。聽了這段音樂仿佛你來到什么地方？好象看到了什么？你知道那些細、高、輕、短、快的聲音表現(xiàn)了什么？那些低、粗、長、慢的聲音表現(xiàn)了什么？2、復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個怎樣的故事？講給大家聽。二、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》1、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》可先講一個小故事：小鬧鐘有病了，不能按時叫醒他的小主人，小主人開始修這個小鬧鐘，他修好了，心里美滋滋的，你們聽，他修好了嗎？2、聽音樂，學生可隨著課本上的圖譜用手指指點。3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點？復(fù)聽時每次都用手點出來，表示時間到了。4、再次復(fù)聽時，把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準確。活動時間活動地點

音樂興趣小組活動記錄2011.11.30音樂教室參加興趣小組成員及指導(dǎo)教師

人員活動過程

一、表演《時間像馬車》1、用聽唱法學唱歌曲。學生聽錄音跟唱歌曲，邊唱邊用手按課本上的示意線做旋律的走向動作，感受音的高低。2、這首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時應(yīng)舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。3、初步學會歌曲便可以將學生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動作，選擇打擊樂器。選擇哪幾件打擊樂器伴奏這首歌曲比較理想？哪件樂器像馬鈴聲？哪一件樂器像馬蹄聲？小馬車奔跑在什么地方？用什么樣的聲音伴奏？怎樣變換力度敲擊更加合適？4、分組匯報，一組學生表演，一組學生唱歌，一組學生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。二、表演《這是什么》1、靜靜地聽歌曲錄音。2、聽教師范唱，素者教師的歌聲輕輕拍手、拍腿。3、小聲跟著老師的琴聲有感情地讀歌詞。4、跟著琴聲填唱歌詞。教師注意指導(dǎo)學生用輕松而有彈性的聲音清楚地咬字唱歌。5、分小組表演歌曲。6、用打擊樂為歌曲伴奏，怎樣敲最合適？聽一聽是否與同學的歌聲融洽在一起很好聽。活動時間

音樂興趣小組活動記錄2011.12.7

活動地點參加人員活動過程

音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師一、初聽前可結(jié)合畫片，用生動語言講述《天鵝湖》的格式，讓學生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？2、復(fù)聽時，讓學生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導(dǎo)學生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當時機簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。二、聆聽《糖果仙人舞曲》1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學生靜靜地感受音樂的夢幻色彩。2、復(fù)聽音樂前，教師可講述《胡桃夾子》的小故事，引起學生的興趣。活動時間活動地點參加人員活動過程

音樂興趣小組活動記錄2011.12.14音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師一、表演《小紅帽》1、用聽唱法學唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。2、在學生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。3、可指導(dǎo)學生看課本上的圖做動作。還可以啟發(fā)學生編創(chuàng)與課本不相同的動作表演，培養(yǎng)學生的求異思維。4、還可以啟發(fā)學生根據(jù)童話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制

作刀道具配合表演。二、表演《有一個人在林中》1、用聽唱法學會歌曲。聽歌曲錄音感受歌曲。2、反復(fù)范唱兩次，讓學生找出相同的旋律，唱一唱。3、跟著老師有感情的讀歌詞，填唱歌詞。4、學會歌曲后，分角色表演歌曲。5、還可以分組吹奏，每人只吹奏一組，接著吹奏下去，形成連奏（慢一點吹奏，）中間不要空拍，如果誰沒有接上，就請他為同學們唱支歌。6、選出優(yōu)勝組為大家表演。活動時間活動地點參加人員活動過程

音樂興趣小組活動記錄2011.12.21音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師一、表演《多么快樂，多么幸?！?、結(jié)合介紹藏族的服飾、風俗引起學生的學習興趣。2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲，尤其是襯詞“查拉羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時值。3、嘗試學跳藏舞的兩個動作：踢踏步和三步一靠。4、選編兩個動作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛。二、聆聽《在北京的金山上》1、初聽音樂，可讓學生隨著音樂輕輕地拍著手。2、復(fù)聽時自編動作，隨著音樂跳舞。用動作表達對音樂的感受。

a、做游戲前，教師應(yīng)將走、跑、停的圖形譜板書在黑板上，或講清區(qū)分的辦法。b、學生聽教師的鼓聲走或跑，鼓聲響起之前，教師要給速度，如；一二一起。鼓聲停，學生心里數(shù)一、二、三、四，再聽著鼓響聲去做走或跑。c、學生可在作為過道進行，可一組一圈，也可以形成例外兩圈，行走的方向相反，培養(yǎng)學生的自控，不受他人影響的能力。例外圈比一比，看哪一組同學的動作準確率高。d、在游戲過程中，出現(xiàn)錯誤的同學要表演節(jié)目。音樂興趣小組活動記錄活動時間活動地點參加人員活動過程

2011.12.28音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師表演《我的家在日喀則》1、結(jié)合地理知識簡單介紹日喀則。2、用聽唱法學唱歌曲。演唱時情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖拉。3、學會歌曲后，學生自選樂器為歌曲伴奏。（想一想：三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？）4、分組伴奏，看哪一組合作得最好。聆聽《雪蓮獻北京》1、初聽歌曲（聽了這首歌，你的心情是怎樣的？歌中唱出了哪些內(nèi)容？2、復(fù)聽歌曲（如果用動作表演，你選擇哪一種？引導(dǎo)學生看圖思考，選一種動作邊聽邊跳。

活動時間活動地點參加人員

音樂興趣小組活動記錄音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師一、聆聽《海娃的歌》1、初聽前可提示：是否去過海邊，見過大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學生明白“趕海”的含義。2、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海