精選六年級寫景的作文集合9篇

第頁精選六年級寫景的作文集合9篇六年級寫景的作文篇1

走出門，微風第一個迎接我，從東方升起的太陽向我綻開了笑臉，早晨，好清爽。

不坐車，不帶相機，也不帶零食，踏一條鄉(xiāng)間小路，獨自去訪問我的摯友。

那座小橋，是我第一個要探望的摯友。啊，小橋，你靜靜地躺在河水上，無論刮風還是下雨，無論地震還是洪水，你都盡職盡責的為人民服務(wù)。

走進果園，燈籠似的紅蘋果蘋果向我微笑；葫蘆似的梨子掛在樹上，風一吹，便搖頭晃腦起來，像調(diào)皮的孩子在有口無心地讀書；核桃樹高大的身軀挺立在果園邊上，仿佛一位勇士在站崗放哨，他手里拿了許多青色的乒乓球，原來是還未熟好的核桃，等季節(jié)到了，它便會換上一套褐色衣服，你只需用石頭將它輕輕敲開，迷人簇新的果實就在里面。

走進花園，忽然芳香撲鼻，花朵好像一位位仙女，正為人們展示舞姿呢！勤勞的小蜜蜂又來采蜜了，它們可仔細了；蝴蝶小姐望見了，也想過來湊湊喧鬧，她穿著美麗的禮服在空中翩翩起舞，仿佛在和花朵比誰更美麗，誰更有舞蹈的天賦呢！

太陽快落山了，我也該回去了，我最終又看了一眼我的摯友，在心中和他們靜默地告辭，我?guī)Щ亓藵M懷的好心情，將我的摯友記在心中，還帶回了一路月色盡興而歸。

六年級寫景的作文篇2

秋天，涼風習習，各種各樣的樹葉經(jīng)秋風洗禮，紛紛穿上了外套，飄飄悠悠地落下了。

第一時間映入我眼簾的是到處飄舞的黃蝴蝶，我伸出雙手去接住它，它晃晃悠悠地落在我的手上，近看，呦，這原來是銀杏樹的葉子。它的葉柄大約五厘米，葉面只有巴掌一半那么大，它長得像一把小扇子，原本碧綠的葉子早已枯黃，葉脈像絲線一樣縫在葉肉上，摸上去皺巴巴的，正反兩面差不多。湊近聞聞，除了它本身的芳香，中間還摻雜著泥土的芳香呢。

咦，那邊怎么火紅一片，不會著火了吧，我定睛一看。其實那是楓樹林，我走向前去，細致視察，楓葉差不多有一個手掌心大。楓葉有五個角，猶如一個紅紅的雞爪。五根手指上都有齒，頂端尖尖的，真膽怯 會戳傷人，秋風一吹，葉子落下的情景更是錦上添花。

“咔嚓”什么聲音，嚇了我一跳，低頭一看，原來是廣玉蘭的葉子呀。嘿，這還有一片，我彎下腰撿了起來，感覺這兩片廣玉蘭的葉子不太一樣，視線無意中往旁邊看去，只見廣玉蘭旁邊還有另一顆樹，上面掛著一個牌子，上面寫著“枇杷樹”，是枇杷樹的葉子呀，長見識了。枇杷樹的葉子毛茸茸，長長的，軟軟的，有一根主脈和其他的分脈支撐起整個葉子。長15厘米左右，寬約五厘米。廣玉蘭的葉子恰恰相反，它硬硬的，滑滑的，但它早已失去原來的模樣，正面是黃色，反面是棕黃色。比枇杷葉寬一些，短一些，有些像個小矮胖子。它的邊緣是往后面卷，真像一個大湯匙呀。在天熱的時候廣玉蘭的葉子還可以扇風呢。

突然一股香味撲鼻而來，我隨著香味走去。是桂花樹，香味是從那里的桂花樹傳出來的。明明沒有桂花只有葉子怎么會有香味呢？我撫開一片樹葉，原來桂花就躲在葉子后面，不細致看就看不到桂花，桂花的葉子長五厘米，寬兩厘米左右。它的邊緣上也有些齒，滿扎手的?？赡芤驗楦鸹ㄩL在一起，所以聞起來也有迷人的香味。

哇，這些竹葉飄落時真美麗啊，纖細修長，秋風一吹，猶如千萬個小精靈在飄舞。它摸起來有些刺手，它還可以吹出聲呢，假如置身于竹葉紛飛的場景中，我想也別有一番詩情畫意吧。

啊！我愛秋天的落葉！躺在落葉鋪滿的大地上，真想時間恒久停駐在這一刻。

六年級寫景的作文篇3

星期六晚上，爸爸帶我到江邊漫步。

我剛下階梯，就望見道路兩旁都是海鷗型的路燈，它們泛著黃的光，特別暖和。我往前走了幾步，發(fā)覺一座很寬很寬的小木橋架在一條小溪上。路上的行人許多，有的大人在陪著自己的孩子玩，有的老人在漫步，有的在閑聊“爸爸，您看那個人，他穿著黑衣服，拿著手電筒，在干什么呢？”爸爸說：“他應(yīng)當在找尋什么東西吧?！?/p>

我往左邊走，突然，我聽見前面有很多小摯友的笑聲。抬頭一看，哇！前面一路都是大型玩具。我迫不及待地坐上秋千。蕩啊蕩啊，涼風輕輕吹起我的頭發(fā)，讓我的心情開心極了?？?，前面那個半圓形的小房子，有大大小小的洞可以鉆進去，遠看像只七星瓢蟲，我爬上滑滑梯，始終沒有停下來，直到爬上了頂峰。接著，我興奮地從上面滑下來，快樂地哈哈大笑。我踩在假的木墩上，快速地走了過去，“瞧，我的平衡實力可好了！”我又往前走了一會，望見前面有一個轉(zhuǎn)盤，我坐上去，讓爸爸推它，轉(zhuǎn)盤飛速地轉(zhuǎn)動起來，轉(zhuǎn)得我頭暈眼花

我望見遠處的山，朦朦朧朧的，岸邊閃耀的霓虹燈卻光芒耀眼，絢爛漂亮，微風時時常朝我吹來，似乎在給我扇扇子，想讓我涼快一點。時間不早了，該回家了。

雖然晚上的江濱公園和白天的江濱公園景色各異，但我覺得夜里的江濱公園最美！

六年級寫景的作文篇4

我的家鄉(xiāng)有7座大橋，馬蓮河大橋是我最喜愛的大橋。

馬蓮河大橋位于縣城中心，橫跨馬蓮河和城北河，穿越九龍廣場。橋長1010米，寬10米，高30米，可以同時通過3輛大卡車。橋面上有人行道，護欄，路燈。在大橋中間的兩邊是九龍廣場上的兩個噴泉，每逢節(jié)日的夜晚，橋面上的50多盞路燈和廣場上的噴泉、彩燈將大橋裝扮的非常漂亮。

馬蓮河大橋溝通了河的兩岸，便利了人們的來往。聽大人們說，大橋沒有建成的時候，人們要繞很大的圈，才能到河的對岸，很不便利?，F(xiàn)在有了這座大橋，人們就可以干脆到河對岸，再也不用奢侈許多時間。馬蓮河大橋不但溝通了河的兩岸，便利了兩岸人民的來往，同時也裝飾了我們漂亮的縣城。

馬蓮河大橋是我們?nèi)h人民經(jīng)過一年時間的辛勤勞動才建成的，它是我們?nèi)h人民團結(jié)奮進的標記，我愛漂亮的馬蓮河大橋。

六年級寫景的作文篇5

當夕陽把最終幾縷金色的光輝灑向大地時，我們都知道夜晚就要來了。

路燈一盞盞地點亮，似乎填充了無星的夜空。公路上汽車的咆哮聲此起彼伏?，F(xiàn)在的你或許正進入安靜的夢鄉(xiāng)，但大自然所創(chuàng)建的夜晚協(xié)奏曲卻悄然拉開帷幕。

當幾聲蟬鳴迎來了夏天的夜，蟋蟀便拉起了琴曲，飛蛾靈活地翻飛在悠揚的'“夏之曲”中，貓頭鷹奏著低沉的小夜曲，從一棵樹上俯沖到田野里……這“動物之曲”便是我喜愛夜晚的緣由之一。

停頓幾秒，夜來香靜靜打開羞怯的小花苞，一抹紫色在夜中好像特別刺眼。當你沉醉其中時，九點到了，那一小時曇花可細心裝扮，不管有無人觀看，它要將自已最好的一面呈現(xiàn)，只為那含笑怒放的一會兒。這繽紛花之曲就是緣由之二。

足音“噠噠”之余，人們坐在露天廣場的餐位上盡情吃著燒烤、豬蹄，喝著冒氣泡的啤酒，眼睛盯著正播放電影或足球賽的大屏幕，盡情說笑。這“人類慶祝之曲”是緣由之三。

拂曉來了，短短的寧靜后又將是勞碌的一天。

六年級寫景的作文篇6

我們的校內(nèi)特別漂亮，那里空氣簇新，春天百花齊放，綠樹成蔭。到處都能聽到鳥兒歡快的嘰喳聲。

校內(nèi)里的桂花樹，在秋天也不甘落后綻開了絢麗的笑容。與百花爭艷，散發(fā)著陣陣香味，讓人聞了心曠神怡。從遠處看它們就像黃昏時呈金色的云彩；又像一團棉花糖，軟綿綿的；更像一棵掛滿著黃色禮品的圣誕樹，讓人忍不住想摘下幾朵，吸取著它們的芳香。此時此刻，我便是那么的渺小，讓我感覺很不自由。靜靜地，我便摘了一小朵，放在手心里，細細一瞧，它就像一個小喇叭。

上課時，積積的學習氛圍讓我們不由自主地跟著老師一起動腦筋，積累學問。下課后，我們的校內(nèi)充溢著一片歡歌笑語。在這里有朝夕相處的摯友，有始終陪伴著我們成長的老師，更有我美妙的回憶。

這里，是學問的海洋，我就像一條找尋前進方向的小魚，不斷摸索，不斷成長；這里，是幻想的天空，我就像那天空高飛的小鳥，紡織著漂亮的夢；這里，是春天的百花園，我就是一朵綻放著的小喇叭花，靜默的在春天里綻放；這里，是我們的樂園，我在這里歡樂的成長著。我的校內(nèi)無窮大，它裝滿了我全部的一切。

校內(nèi)里有花有草，有樹有木，還有許多的老師，同學，摯友，讓人目不暇接，過目不忘。

六年級寫景的作文篇7

中國已經(jīng)成為了世界體育第一強國，但是假如我們的環(huán)保意識還是停滯不前，垃圾處理實力還不如日本的話，那就真的是不應(yīng)當了。

垃圾有以下幾種類型：

一、可回收垃圾。如紙類、金屬類、塑料類等。

紙類包括報紙、雜志、廣告紙、印刷品、硬紙板、廢舊的書本等。軟包裝的牛奶罐，餐巾紙，衛(wèi)生紙等是不行回收的。

金屬類包括鐵罐、易拉罐、廢舊的電器、廢舊的汽車等。

塑料類包括塑料瓶、廢舊的塑料玩具等，塑料袋和一次性用品是不行回收的。

二、不行回收的垃圾。

一般來說，一次性用品，像原子筆和廢舊的衣物之類的都是不行回收的。另外一類不行回收的垃圾，就是有毒害的物品，要特殊處理的，如，廢電池和廚余等。

當然，并不是全部不行回收的垃圾，都是不能再循環(huán)利用的。就像廢舊的衣物，我們可以把它們捐給有須要的人，或者是做成環(huán)保袋。而廚余在經(jīng)過發(fā)酵之后，是可以變成很好的肥料的。

日本對垃圾投放有著嚴格的時間規(guī)定。餐廚垃圾每天最早投放，其余的垃圾也規(guī)定了每周固定的投放時間，必需嚴格遵守。垃圾中轉(zhuǎn)運輸站等機構(gòu)每年年初都會給責任區(qū)內(nèi)的每一個家庭發(fā)放垃圾掛歷，每天收運什么垃圾，在掛歷上都有文字圖案標明，一目了然。居民們每天只管按圖行事，就輕松做到了科學分類回收。不僅如此，垃圾氣化焚燒、生化處理等技術(shù)的應(yīng)用在日本已經(jīng)很普遍，各種垃圾處理技術(shù)不斷被開發(fā)應(yīng)用。他們不僅政府主導垃圾處理，員工是公務(wù)人員，為了環(huán)境舍得投入。

這些都是我們應(yīng)當要向他們學習的。

我心中的綠色城市，是像日本那樣對垃圾有著嚴格的分類的處理的，因為只有有一個整齊干凈的自然環(huán)境，人們的生活才會更上一個層次！

六年級寫景的作文篇8

蘆葦是不老的。

你看，在這深秋，在這蘆花盡落的時刻，蘆葦沒有悲傷，它用血液里的歌向每一個步入者傾訴。

此時，我正是蘆葦忠實的傾聽者。一步步走進蘆葦坦蕩的慈祥與溫存。

一個漫長的夢。蘆葦?shù)囊簧鷱哪菆黾氂曛?，飄落了。是的，蘆葦不記得自己落到地上的聲音，也不記得自己長出泥土的情景，就像我們當時不記得自己的啼哭一樣?？嗤词峭恋氐氖虑?，那塊泥土，承接它的泥土，喝的是咸澀的海水。從今，這被稱做蒹葭的禾苗，注定要成為海水喂養(yǎng)的孩子。

讓我化作一絲風一滴雨甚或風雨之中的翅膀，以最親切的方式走進……

那個春天多么美妙！還在襁褓中的蘆葦，從土中抬起頭來；和風撲面，蘆葦，你聞到了花朵和泥土的氣息；天空中翱翔著鳥兒的翅膀，你伸手就握住了春天；感受陽光、感受雨露、感受色調(diào)的流淌、感受心中流出的音樂，蘆葦，你唯獨遺忘了感受自己的成長；盡情地伸展腰肢，風中，你笑著舞著，嫩嫩的芽由小到大，筍樣的身子由細變粗，地下的根莖也粗大地匍匐開來……白天的星星呢？你學會思索，感覺頭顱沉重時，夏季已經(jīng)來臨；圓錐樣花穗含朵朵小花，蘆葦，此時讓我親切地稱呼你葦，初綻新蕾之艷，你站立成風中的美男子，在炎炎烈日中，日漸豐滿地瀟灑；這是夏日，葦，請用你的薄翼扇動幾縷陽光；之后，我將遠行，而霜將至，雪將至；讓我記住，記住盈盈潤潤的月色照射你，照射你婆婆娑娑的醉意；記住你微風之中搖搖曳曳漾溢著的星光的氣息；而你，而你是否像我記著你一樣記住了我。

我已在遠方，在瑟瑟的秋風之外；遙望是最深切的祝愿。此時，蘆葦，你由綠而黃的旗幟與身后的夕陽融為一體，多么輝煌而絢麗的抒情；能與你同唱一首歌嗎？一首無憂無慮無悔無怨的歌；之后，我將不再回眸。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

伊人是我。白羽黑翎頭飾紅冠，窈窈窕窕，聳立于水中；隔著秋水隔著白霧，我仰首唳天、引頸和鳴。

水草交接的遠岸，秋風深了；蘆絮已白，葦，你如海如濤如云如潮的舞動，我默念于心。

溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。不用逆流而上，葦，我就在水的中央在你的夢中：頸修而高腳，赤睛而遠視，正在水中捕食魚蝦；望見了嗎？我就是你日思夜想的夢中情人，身體雪白羽翼豐滿，食于水而喙長，棲于陸而足高而善舞，翔于云而聲聞天；我，古人筆下的遼東鶴，被你所愛所戀所迷的盤錦仙鶴，在臨霜而去。天慢慢冷了，我將接著向南翱翔；飄洋過海到達遠方的島嶼，那里，全部的日子都暖和如春，陽光從天空而來，也從水上折射而來；到處是盛開的花朵……

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄……不要逆流而上，蘆葦，你要把寒冷握在手中，站定冬天，等候我歸來；記著，記著我們的故事；這個冬天，你將不再感到寒冷。

別離是為了再度的重逢，我們?yōu)樽约旱囊淮未伪撑颜业嚼碛?。是的，離開不是背叛；你一次又一次向我向我們張開寬容的懷抱；這是你的生地，渤海灣的灘頭，河海的交界處，我回來了；歷盡千山萬水，風霜雪雨，我率領(lǐng)我的眾姐妹回來了；尋著逝去的夢，我們———丹頂鶴、白頭鶴、白枕鶴、白鶴、灰鶴、大雁、黑嘴鷗……浩浩蕩蕩的隊伍，翔回我們的春天！

是的，春天醒來了。

這個春天多么隆重：鶴來了，鷗來了，大葦鶯也來了，全世界全部喜愛濕地的鳥兒們都飛到這里來了……

而你卻睡了，濃濃地睡了；這個春天多么溫馨，你在自己的睡眠中開花了；靜靜地守候你，守候你的睡眠，守候你睡眠中甜蜜的笑；我們在你醒來的瞬間，含淚而歌而舞；緊緊地，緊緊地依戀你，我要向你講解并描述我丟失的整個冬天，把我，把我的靈魂寄予在你無言的愛撫和關(guān)切中……

輕輕地，我走出；走出秋天的蘆葦蕩；走出蘆葦蕩中我的遐思我的感動。

讓我再一次回首，在回首中說：誰傾聽蘆葦，誰就能在蘆花落盡的時刻，喚回時間，喚回南飛的眾仙鶴。

六年級寫景的作文篇9

沙漠中的依米花，星星點點的散落在黃沙中，微小而宏大。它雪白的花瓣，薄如蟬翼，似天使的羽翼。嫩綠、纖細的莖支撐著那一朵朵輕快的百花，在沙風中搖擺，傲然挺立。

你