讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)

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為活躍校內(nèi)文化生活，培育學(xué)生讀書(shū)愛(ài)好，傳承經(jīng)典、品嘗名篇，讓每一位孩子都能親近書(shū)籍、愛(ài)上閱讀，4月16日-20日，xx區(qū)xx學(xué)校開(kāi)展了“讀書(shū)伴成長(zhǎng)，書(shū)香潤(rùn)人生”世界讀書(shū)日系列主題教化活動(dòng)?？偨Y(jié)如下：

4月16日，學(xué)校結(jié)合春季研學(xué)活動(dòng)開(kāi)展了拍照配詩(shī)評(píng)比活動(dòng)，照片的內(nèi)容和詩(shī)歌的意境相對(duì)獨(dú)立又相互照應(yīng)。學(xué)生們熱忱高漲，奇思妙想，出人意表，令人驚喜。

4月18日，學(xué)校開(kāi)展了以“書(shū)海拾貝”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，同學(xué)們仔細(xì)打算，主動(dòng)參加，將平常閱讀到的好詞好句及讀書(shū)筆記等內(nèi)容摘抄下來(lái)，動(dòng)手設(shè)計(jì)，配上顯明生動(dòng)的圖畫(huà)。一幅幅制作精致的黑板報(bào)切合主題，內(nèi)容充溢，畫(huà)面美觀，色調(diào)和諧，充分呈現(xiàn)了師生們主動(dòng)向上的精神風(fēng)貌，營(yíng)造了深厚的閱讀氛圍。

4月20日，各班以“讀書(shū)伴成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展了讀書(shū)共享活動(dòng)。同學(xué)們紛紛介紹自己最寵愛(ài)的一本經(jīng)典讀物，并把作品中的精彩段落用真摯的語(yǔ)言讀出自己對(duì)經(jīng)典的理解，在講解并描述和傾聽(tīng)中暢游書(shū)海，品悟書(shū)香。學(xué)校還開(kāi)展了親子閱讀活動(dòng)，借此讓父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣。

最美人間四月天，正是少年讀書(shū)時(shí)。本次系列主題活動(dòng)，激發(fā)了師生讀書(shū)的愛(ài)好與熱忱，助推了師生品嘗書(shū)香，有所收獲，讓孩子們親近書(shū)本，寵愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，仔細(xì)讀書(shū)，在書(shū)籍中求得學(xué)問(wèn)，在閱讀中明白事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人，營(yíng)造了一個(gè)和諧美妙的書(shū)香校內(nèi)。

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為引導(dǎo)我院學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成酷愛(ài)讀書(shū)的新風(fēng)尚，圖書(shū)館聯(lián)合校團(tuán)委舉辦了我院“讀書(shū)活動(dòng)月”活動(dòng)。本屆讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展了經(jīng)典圖書(shū)舉薦、學(xué)術(shù)講座、數(shù)字資源培訓(xùn)、讀書(shū)溝通會(huì)等豐富多彩的系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)們酷愛(ài)讀書(shū)，有效利用圖書(shū)館豐富資源。

為更好地宣揚(yáng)本次活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的活動(dòng)氛圍，圖書(shū)館利用網(wǎng)頁(yè)、制作展板、懸掛大幅標(biāo)語(yǔ)等形式多層次、多途徑宣揚(yáng)報(bào)道讀書(shū)月活動(dòng)，使得此次活動(dòng)輻射面廣，在讀者中產(chǎn)生主動(dòng)反響，有近4000學(xué)生參加讀書(shū)月活動(dòng)。在第x個(gè)世界讀書(shū)日當(dāng)天，《合川日?qǐng)?bào)》記者到我院做了特地的采訪，并于次日做了報(bào)道。

為提高同學(xué)們的閱讀愛(ài)好，培育良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀品位及文化修養(yǎng)，引導(dǎo)同學(xué)們回來(lái)名著、回來(lái)經(jīng)典，深化了解經(jīng)典文學(xué)的深刻內(nèi)涵，圖書(shū)館向讀者舉薦各類經(jīng)典圖書(shū)近200種，并將這些經(jīng)典書(shū)目于圖書(shū)館向廣闊讀者展出。

x月25日，圖書(shū)館邀請(qǐng)重慶市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科古代文學(xué)負(fù)責(zé)人、探討生領(lǐng)銜導(dǎo)師、我校文學(xué)與新聞學(xué)院謝真元教授為讀者舉辦了一場(chǎng)主題為“紅樓夢(mèng)的悲劇世界”的學(xué)術(shù)講座。來(lái)自各院系的260余名師生參與了本次講座。聽(tīng)講的同學(xué)普遍感到受益匪淺，充分激發(fā)了學(xué)生對(duì)我國(guó)古典文學(xué)的愛(ài)好，學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。

x月17日至x月24日我館邀請(qǐng)數(shù)據(jù)庫(kù)廠商的專業(yè)技術(shù)人員來(lái)我院舉辦數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)用方法的系列培訓(xùn)活動(dòng)，以幫助讀者充分利用館藏?cái)?shù)字資源。培訓(xùn)活動(dòng)以互動(dòng)溝通、有獎(jiǎng)問(wèn)答等形式綻開(kāi)，為讀者獻(xiàn)上了共五場(chǎng)生動(dòng)活潑、開(kāi)闊視野的數(shù)字閱讀盛宴，加深了讀者對(duì)圖書(shū)館數(shù)字資源的了解，提高了同學(xué)們利用數(shù)字資源的實(shí)力。

通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展，我院師生讀書(shū)人次明顯增加，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在讀書(shū)月活動(dòng)中，學(xué)生借出圖書(shū)達(dá)120xx余冊(cè)，借書(shū)冊(cè)次比同期增長(zhǎng)52%

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一、宣揚(yáng)啟動(dòng)，讓書(shū)本走進(jìn)孩子的生活

從4月23日起先，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書(shū)活動(dòng)周”的活動(dòng)，并且利用廣播以及校訊通等形式，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣揚(yáng)，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參加活動(dòng)的主動(dòng)性。

二、活動(dòng)參加，讓閱讀充盈校內(nèi)

學(xué)校少先隊(duì)為此依據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列學(xué)生寵愛(ài)的活動(dòng)，讓世界讀書(shū)日活動(dòng)亮麗校內(nèi)。

1、在4月23日“世界讀書(shū)日”當(dāng)天，我們?cè)趪?guó)旗下講話做為世界讀書(shū)日活動(dòng)的主題，掀開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)的序幕內(nèi)容，由輔導(dǎo)員老師宣布“世界讀書(shū)日”活動(dòng)正式起先。

2、學(xué)校利用校訊通，向?qū)W生舉薦了“世界讀書(shū)日”必讀書(shū)目的舉薦書(shū)目，做到家喻戶曉。同時(shí)，學(xué)校新進(jìn)的x萬(wàn)余元的新書(shū)，也進(jìn)一步向全體學(xué)生開(kāi)放，既有指定書(shū)目，又有舉薦書(shū)目，規(guī)定了閱讀時(shí)間，老師有閱讀檢查，使學(xué)生讀有方向，學(xué)有內(nèi)容。

3、讀書(shū)日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)，我們就是應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生走入書(shū)的殿堂。各班掀起了好書(shū)舉薦活動(dòng)，包括：精彩句段、內(nèi)容簡(jiǎn)介、作者介紹、舉薦理由、讀后感等。各班讀書(shū)角剛好更新書(shū)籍，同學(xué)之間相互溝通讀書(shū)感悟。

4、家庭是學(xué)校教化不行缺少的一部分，我們的“讀書(shū)日”活動(dòng)同樣走入了家庭。各班開(kāi)展了在家庭中“和父母同享一本好書(shū)”的活動(dòng)?；顒?dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)作。

5、學(xué)校、班級(jí)還開(kāi)展了讀書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生懂得讀書(shū)是特別有好處的，讀書(shū)就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書(shū)可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍。當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書(shū)可以獲得解決的方法。當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書(shū)可以給你指引迷津。讀書(shū)可以使人興奮無(wú)比，讀書(shū)也可以使人痛哭流涕，讀書(shū)可以讓人凝神思索，讀書(shū)也可以讓人談笑自若，讀書(shū)可以讓人總結(jié)閱歷規(guī)律，讀書(shū)也可以讓人反思自己。

6、在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，我們對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。

我校“讀書(shū)日”活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用。今后我們還將接著開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，培育學(xué)生良好的愛(ài)書(shū)、讀學(xué)的品質(zhì)。

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4月23日，為構(gòu)建書(shū)香穿紫河，提倡全民閱讀，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，促進(jìn)更多人在讀書(shū)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，從而形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的文明風(fēng)尚，武陵區(qū)穿紫河街道多舉措開(kāi)展“博學(xué)修身立志交友篤行”為主題的世界讀書(shū)日宣揚(yáng)活動(dòng)。

街道充分利用轄區(qū)LED顯示屏等平臺(tái)和載體，播放讀書(shū)日相關(guān)標(biāo)語(yǔ)和視頻來(lái)營(yíng)造深厚的氛圍;同時(shí)，各社區(qū)“車胤書(shū)屋”免費(fèi)開(kāi)放并支配志愿者做好服務(wù)居民閱讀書(shū)籍的工作。

在濱湖社區(qū)人防公園中，一群身穿紅馬甲，戴著小紅帽的志愿者們給居民發(fā)放“世界讀書(shū)日”宣揚(yáng)海報(bào)，并向居民介紹讀書(shū)的好處和共同開(kāi)起正版生活。在“車胤書(shū)屋”里，呈現(xiàn)一幅“大手牽小手，相伴同閱讀”家庭親子閱讀的溫馨場(chǎng)景。志愿者向家長(zhǎng)和孩子們闡述了家庭良好的閱讀氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，并組織小摯友們?cè)趫D書(shū)室選擇自己寵愛(ài)的書(shū)籍，與家長(zhǎng)坐在一起閱讀、探討，一起共享學(xué)問(wèn)大餐。

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讀書(shū)能讓壓力減輕，讀書(shū)能讓?xiě)n慮止步，讀書(shū)能讓腳下有路，讀書(shū)能讓旅途順風(fēng)，讀書(shū)能讓精神豐富，讀書(shū)能讓事業(yè)勝利。

為期一個(gè)月半的迎接“世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的參與與關(guān)注下，已在4月23日順當(dāng)、圓滿結(jié)束了。

在“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，學(xué)校開(kāi)展主題為“讓我們?cè)谑澜缱x書(shū)日里展翼翱翔”的讀書(shū)活動(dòng)，目的是“讓讀書(shū)成為同學(xué)們的習(xí)慣，讓書(shū)籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書(shū)香溢滿我們的校內(nèi)”，同時(shí)也希望今日的讀書(shū)能為今后的進(jìn)步、發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)!

在活動(dòng)期間，學(xué)校在教學(xué)樓開(kāi)拓“讀書(shū)角”和安置折疊的座椅，為同學(xué)們供應(yīng)了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時(shí)為營(yíng)造活動(dòng)開(kāi)展的氛圍和擴(kuò)大同學(xué)們對(duì)古今中外文學(xué)的視野，學(xué)校還編制了xx版的“中國(guó)文學(xué)長(zhǎng)廊”、xx版的“外國(guó)文學(xué)長(zhǎng)廊”以及x版諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的專欄，并將它們布置在教學(xué)樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的狀況。

除此之外，學(xué)校開(kāi)展了多種與讀書(shū)相關(guān)活動(dòng)，并取得了良好的'效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人。

學(xué)校還依據(jù)同學(xué)們到圖書(shū)館借書(shū)的狀況，評(píng)出了x個(gè)“讀書(shū)好班級(jí)”，同時(shí)還評(píng)出xx名“讀書(shū)主動(dòng)分子”。

本次“世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)仍將接著下去。我們將在這次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，加大力度提高師生讀書(shū)的管理制度，加快速度改建圖書(shū)館、閱覽室的建設(shè)，主動(dòng)改善讀書(shū)的良好環(huán)境和創(chuàng)設(shè)讀書(shū)優(yōu)越條件，激勵(lì)師生多讀書(shū)、讀好書(shū)，努力提高學(xué)校師生讀書(shū)的主動(dòng)性與長(zhǎng)效性。

讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)6

南京郵電高校圖書(shū)館進(jìn)入了“一館兩舍”的運(yùn)行模式，圖書(shū)館的閱讀空間、服務(wù)設(shè)施等實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。在“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，為提升服務(wù)質(zhì)量、深厚校內(nèi)閱讀氛圍、打造校內(nèi)文化建設(shè)品牌，我館舉辦了南京郵電高校讀書(shū)月活動(dòng)。我們希望通過(guò)此次活動(dòng)推介圖書(shū)館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù)，帶動(dòng)莘莘學(xué)子多讀書(shū)、讀好書(shū)、文明利用圖書(shū)館、共建和諧文明的學(xué)問(wèn)殿堂。

1、細(xì)心謀劃、同心同德

科學(xué)的方案是一個(gè)活動(dòng)順當(dāng)實(shí)施的必要前提。為了保證第一屆讀書(shū)月活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展并取得圓滿勝利，圖書(shū)館實(shí)行了多次研討會(huì)，成立了讀書(shū)月籌備小組，各部門親密協(xié)作、同心同德，以“閱讀·傳承·創(chuàng)新”為主題，以學(xué)校滿足、讀者滿足為追求，以提升服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動(dòng)方案，并按此方案，抽調(diào)人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。

2、廣泛宣揚(yáng)

氛圍的營(yíng)造是一個(gè)活動(dòng)得以順當(dāng)進(jìn)行的重要保證。我們實(shí)行多種方式、廣泛宣揚(yáng)。除了常規(guī)的海報(bào)、圖書(shū)館主頁(yè)的通知通告等宣揚(yáng)方式外，我們?cè)趫D書(shū)館主頁(yè)還開(kāi)拓了“讀書(shū)月”活動(dòng)專欄、在圖書(shū)館西門、南門、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣揚(yáng)條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學(xué)生社團(tuán)合作組織了系列推介講座、利用圖書(shū)館大廳的LED播放細(xì)心制作的專題宣揚(yáng)片，通過(guò)多種形式的宣揚(yáng)推介，激發(fā)了廣闊讀者的讀書(shū)、求知熱忱，加深了廣闊讀者對(duì)圖書(shū)館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解。

3、師生共建

開(kāi)門辦館是南京郵電高校圖書(shū)館長(zhǎng)期以來(lái)始終秉承的辦館理念。這次讀書(shū)月活動(dòng)期間，我們科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)卷、廣泛開(kāi)展讀者問(wèn)卷調(diào)查；組織了“讀書(shū)之星”評(píng)比；舉辦了“我和書(shū)的故事”征文大賽、電影原聲仿照大賽等活動(dòng)；細(xì)心選擇具有代表性、影響力大的愛(ài)國(guó)電影進(jìn)行巡展。此外，閱覽部與聽(tīng)風(fēng)文學(xué)社一起在圖書(shū)館各閱覽室開(kāi)拓特地園地開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)、在三樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫(xiě)吧”，讓讀者寫(xiě)下個(gè)人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書(shū)館還將教學(xué)參考書(shū)閱覽室交由學(xué)生進(jìn)行自主管理，培育學(xué)生的自主管理意識(shí)，促使學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展。

讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)7

自“全民讀書(shū)月”開(kāi)展以來(lái)，武強(qiáng)文廣新局仔細(xì)實(shí)行中央關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，圍繞xx省新聞出版局xx省全民閱讀月活動(dòng)組委會(huì)辦公室【關(guān)于開(kāi)展xx省20xx年“全民讀書(shū)月”活動(dòng)的通知】要求，以提升我縣文化內(nèi)涵和品位，營(yíng)造和形成崇尚學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的良好氛圍，在全縣培育敬重學(xué)問(wèn)，酷愛(ài)閱讀，追求創(chuàng)新，奮勉向上的社會(huì)風(fēng)尚為目的，結(jié)合縣里的實(shí)際，開(kāi)展了一系列行之有效的活動(dòng)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。

為了使讀書(shū)教化活動(dòng)深化人心，我局組織召開(kāi)了全民讀書(shū)動(dòng)員籌備會(huì)，建立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)方案及活動(dòng)支配，此次活動(dòng)由局長(zhǎng)牽頭帶隊(duì)，并對(duì)此次進(jìn)行分解部署，分工明確，責(zé)任到人，活動(dòng)進(jìn)行有目的，有步驟，最大程度的滿意了全縣人民的讀書(shū)要求，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。

二、深化宣揚(yáng)、廣泛活動(dòng)、營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

為了確?！叭褡x書(shū)月”活動(dòng)有效、規(guī)范、深化有序的開(kāi)展，我局通過(guò)縣電視臺(tái)、條幅、傳單等多種形式向全縣人民發(fā)出“每人閱讀一小時(shí)”的倡議，努力提高活動(dòng)的知曉率和影響力，主動(dòng)提倡科學(xué)、文明、健康的生活方式，全面營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)，家家飄書(shū)香的良好氛圍。激勵(lì)年輕的父母帶孩子共同閱讀，年輕的孩子陪父母一起閱讀。

三、“全民閱讀月”活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，富有意義。我局結(jié)合“讀書(shū)樂(lè)道，幻想飛揚(yáng)”的主題，主動(dòng)動(dòng)員各有關(guān)部門策劃開(kāi)展了多種多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的讀書(shū)活動(dòng)。

（一）舉薦一批優(yōu)秀讀物。圍繞這次主題，舉薦一批適合成年人和孩子假期品讀的優(yōu)秀作品，提高閱讀習(xí)慣，用優(yōu)秀作品陪伴全縣人民度過(guò)一個(gè)有意義的假期。

（二）舉辦一個(gè)圖書(shū)展銷會(huì)。通過(guò)圖書(shū)館、書(shū)店及圖書(shū)批發(fā)店以打折等形式，吸引市民走進(jìn)書(shū)市，感受書(shū)香，豐富自己的學(xué)問(wèn)，豐富自己的文化生活。

（三）、開(kāi)展志愿者活動(dòng)。面對(duì)全縣招募一批以高校生為主的全民閱讀志愿者，以捐書(shū)、贈(zèng)書(shū)的形式走進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)開(kāi)展關(guān)愛(ài)助讀活動(dòng)，帶動(dòng)身邊的人及須要幫助的人愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、有書(shū)讀。

（四）、建立圖書(shū)閱覽站。在公園、商場(chǎng)、單位等人流密集的場(chǎng)所，無(wú)償取讀，自覺(jué)歸還。培育人們誠(chéng)信自律文明閱讀的良好習(xí)慣。

四、措施得力，效果明顯，取得實(shí)效。

“全民閱讀月”活動(dòng)得到了相關(guān)單位、團(tuán)體及熱心人士的支持，是這次活動(dòng)開(kāi)展順當(dāng)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全縣形成了勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的良好風(fēng)氣，營(yíng)造了“讀好書(shū)，好書(shū)讀，讀好書(shū)”的深厚氛圍，切實(shí)增加了創(chuàng)新意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)，提高了全縣人民群眾的整體素養(yǎng)。

讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)8

為了全面提高我校老師的整體素養(yǎng)和教學(xué)技能，營(yíng)造深厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全面提升辦學(xué)軟實(shí)力，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教化質(zhì)量的穩(wěn)步提高，一小學(xué)從月中到月末在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了老師閱讀活動(dòng)，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：

第一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成立了老師閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織和指導(dǎo)全校老師的閱讀活動(dòng)。校長(zhǎng)辦公室、教務(wù)處、教務(wù)處共同制定了學(xué)校老師閱讀活動(dòng)安排和詳細(xì)實(shí)施步驟，并進(jìn)行了統(tǒng)一部署和周密支配。做好閱讀活動(dòng)的宣揚(yáng)。召開(kāi)全體老師會(huì)議，動(dòng)員和宣揚(yáng)“閱讀活動(dòng)”的價(jià)值，讓每位老師明確閱讀活動(dòng)的目的、內(nèi)容和要求，形成目標(biāo)導(dǎo)向的閱讀風(fēng)格。

2.看清晰參考書(shū)目。

我們學(xué)校已經(jīng)為全部老師訂購(gòu)了《老師的挑戰(zhàn)——安靜的課堂革命》和《學(xué)校的挑戰(zhàn)——?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)共同體》的必讀書(shū)籍，也舉薦老師參考《加強(qiáng)義務(wù)教化段語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)看法(試行稿)》中提到的學(xué)生必讀書(shū)籍，讓老師閱讀，營(yíng)造深厚的書(shū)香校內(nèi)氛圍。

3.明確閱讀方式。

(1)老師單獨(dú)閱讀。老師從兩本必讀書(shū)籍和舉薦書(shū)籍中選擇一本閱讀。還激勵(lì)老師進(jìn)行自主選擇閱讀，選擇教化教學(xué)雜志、報(bào)刊雜志以及圖書(shū)報(bào)刊，開(kāi)闊視野，擴(kuò)大閱讀范圍。

(2)分組閱讀。對(duì)于必修的書(shū)，激勵(lì)老師溝通閱讀。可以在辦公室，不同學(xué)科之間溝通，也可以老師舉薦。通過(guò)這種溝通閱讀的方式，可以增加閱讀量，溝通閱讀感受，提高閱讀效果。

(3)活動(dòng)期間再讀一遍。學(xué)校依據(jù)校級(jí)閱讀安排開(kāi)展相應(yīng)的閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)老師重新閱讀書(shū)籍，復(fù)習(xí)反芻，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4.閱讀要求明確。

老師單獨(dú)閱讀時(shí)，要對(duì)閱讀筆記進(jìn)行批注或摘抄。評(píng)論，不少于30條，每次不少于50字。

每位老師在閱讀或教學(xué)反思后(每篇不少于600字)寫(xiě)出3篇以上具有肯定質(zhì)量的文章，可計(jì)入每位老師的12小時(shí)接著教化。閱讀體驗(yàn)要?jiǎng)偤蒙蟼鞯叫?nèi)網(wǎng)“老師閱讀”欄目的“閱讀體驗(yàn)”欄目。

二、利用網(wǎng)絡(luò)搭建便捷的溝通平臺(tái)。

在校內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)上，學(xué)校接著開(kāi)設(shè)“老師閱讀”欄目，調(diào)整原有子欄目，新增幾個(gè)子欄目。現(xiàn)已開(kāi)設(shè)“安排總結(jié)”、“好書(shū)舉薦”、“論壇沙龍”、“閱讀體驗(yàn)”、“生本課堂”、“精彩案例”、“電子小報(bào)”、“教化敘事”等8個(gè)子欄目。便利老師上傳相關(guān)資料，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通學(xué)習(xí)，達(dá)到便利快捷溝通的效果。

還激勵(lì)老師利用自己的個(gè)人老師博客平臺(tái)上傳自己的閱讀體驗(yàn)，相互跟進(jìn)回復(fù)，加強(qiáng)老師資源共享，剛好溝通，不斷提高閱讀質(zhì)量。

第三，細(xì)心組織開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)。

本次閱讀活動(dòng)包括學(xué)校層面、教研組和老師

個(gè)人三個(gè)層面共同組成。學(xué)校統(tǒng)一部署、周密支配，制定校級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案。各教研組，制定切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)安排或方案，仔細(xì)做好讀書(shū)活動(dòng)的組織工作。同時(shí)還要開(kāi)展針對(duì)學(xué)校各級(jí)課題探討內(nèi)容的科研主題讀書(shū)活動(dòng)以及校內(nèi)老師共同體主題讀書(shū)活動(dòng)。

1、制定個(gè)人讀書(shū)安排。

青年讀書(shū)會(huì)的成員，每人依據(jù)學(xué)校整體讀書(shū)活動(dòng)方案，制定具體的個(gè)人讀書(shū)安排，在青年讀書(shū)會(huì)活動(dòng)中溝通、學(xué)習(xí)，并根據(jù)安排落實(shí)閱讀。

2、撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

每位老師在閱讀之后，剛好做好讀書(shū)筆記。老師們用批注的形式干脆記錄在書(shū)本上，老師們的批注都很仔細(xì)，藍(lán)筆、黑筆、紅筆，圈劃鉤點(diǎn)，自己的心得體會(huì)都寫(xiě)得很清楚。每位老師都依據(jù)自己閱讀的書(shū)目結(jié)合所教學(xué)科撰寫(xiě)了3篇讀后感并剛好上傳到了校內(nèi)網(wǎng)“老師讀書(shū)”欄目的“讀書(shū)心得”專欄內(nèi)。

3。開(kāi)展論壇沙龍。

各個(gè)教研組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集本組老師進(jìn)行了讀書(shū)心得溝通活動(dòng)。活動(dòng)中，每個(gè)老師發(fā)言，組內(nèi)老師也進(jìn)行了互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，有的話題一下就引起了老師們的共鳴，各抒己見(jiàn)，氣氛特別熱情。利用教研活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合各自學(xué)科特色，充分溝通讀書(shū)有感。活動(dòng)之后，組長(zhǎng)還將活動(dòng)記錄與照片上傳讀書(shū)平臺(tái)，做好了活動(dòng)與資料的整理工作。

教科室組織了四次青年老師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。一次是“學(xué)習(xí)與共享”溝通外出學(xué)習(xí)的收獲與體會(huì)，其次次是“我來(lái)評(píng)課”，對(duì)聽(tīng)到的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并學(xué)習(xí)了評(píng)課的基本規(guī)范。第三次是讀書(shū)安排溝通活動(dòng)，第四次主題為“從細(xì)處著眼，學(xué)寫(xiě)教化敘事”。從不同方面提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

校級(jí)、教研組、老師個(gè)人三個(gè)層面共同組成的讀書(shū)活動(dòng)，真正促進(jìn)了老師讀書(shū)活動(dòng)的有序開(kāi)展，也提高了老師閱讀的實(shí)效性。

4、進(jìn)行好書(shū)舉薦。

除了學(xué)校舉薦的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，老師們還有自己推崇的好書(shū)。于是進(jìn)行了好書(shū)舉薦活動(dòng)。青年老師們把自己喜愛(ài)的好書(shū)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)舉薦，向大家介紹好書(shū)的狀況主要內(nèi)容，增加老師閱讀內(nèi)容。

5、組織生本課堂。

在閱讀的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)方式變更。在全面推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)中以讀書(shū)活動(dòng)為抓手，結(jié)合我校實(shí)際，促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，提高教化質(zhì)量。先后進(jìn)行了中年級(jí)語(yǔ)數(shù)、高年級(jí)語(yǔ)文、低年級(jí)語(yǔ)數(shù)英體育、高年級(jí)英語(yǔ)、校級(jí)溝通支教等形式的課堂磨課議課活動(dòng)。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，把理論學(xué)習(xí)心得轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用中，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際。

6、評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

為切實(shí)有效提高--一小老師學(xué)習(xí)與發(fā)展，提高老師課堂教學(xué)質(zhì)量，--一小依據(jù)《20--—20--學(xué)年第一學(xué)期--一小老師讀書(shū)活動(dòng)方案》支配，實(shí)行了--一小優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比，有14位老師的教學(xué)案例被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)較為清楚，設(shè)計(jì)意圖充分并且有針對(duì)性，體現(xiàn)了老師扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)和把握教材實(shí)力。

7、完成電子小報(bào)。

閱讀是一件美妙的事情，除了閱讀書(shū)籍和雜志報(bào)刊，青年老師還利用自己在信息技術(shù)方面的特長(zhǎng)與愛(ài)好，制作“讓生活灑滿書(shū)香”為主題的電子小報(bào)，顯示了青年老師的良好職業(yè)素養(yǎng)與個(gè)人修養(yǎng)。

8、完成教化敘事。

為了更好地反映我校青年老師老師專業(yè)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和收獲，溝通有關(guān)教化敘事的探討成果和寫(xiě)作方法，實(shí)行了--一小青年讀書(shū)會(huì)教化敘事征集評(píng)比活動(dòng)，有8位老師的教學(xué)案例被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些教化敘述文章中表達(dá)出老師對(duì)學(xué)生、對(duì)教化的細(xì)心體會(huì)和細(xì)致視察與深刻反思，體現(xiàn)了老師在教化教學(xué)工作中真心投入、傾心對(duì)待的風(fēng)范，是老師擅長(zhǎng)研、勤于筆耕的體現(xiàn)。

四、反饋回顧，提升有效專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校將老師讀書(shū)活動(dòng)的方案、詳細(xì)支配、活動(dòng)開(kāi)展剛好上傳到校內(nèi)網(wǎng)專題欄目中，以便相互學(xué)習(xí)、彼此促進(jìn)，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人和教研組進(jìn)行表彰。

總之，我校從“讀書(shū)籍報(bào)刊、寫(xiě)心得體會(huì)、記教化敘事、講論壇沙龍、評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)、練課堂實(shí)踐”這六大措施著手，努力使讀書(shū)活動(dòng)搞得豐富多彩，富有成效。

讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)9

在“世界讀書(shū)日”來(lái)臨前，為進(jìn)一步提高轄區(qū)青少年對(duì)讀書(shū)的重視，引導(dǎo)青少年多讀書(shū)、讀好書(shū)，4月19日下午，定遠(yuǎn)縣雙塘社區(qū)組織開(kāi)展“世界讀書(shū)日”文明實(shí)踐活動(dòng)。

“閱讀書(shū)籍可以使我們獲得學(xué)問(wèn)，獲得更深層次的才智……”志愿者們首先為參與活動(dòng)的東城幼兒園的孩子們具體介紹“世界讀書(shū)日”的起源，告知孩子們“世界讀書(shū)日”設(shè)立的目的以及重要性。志愿者們還為孩子們打算了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典讀本《弟子規(guī)》，具體解讀了其中“弟子規(guī)，圣人訓(xùn);首孝悌，次謹(jǐn)信”的內(nèi)涵，并通過(guò)經(jīng)典故事《親嘗湯藥》進(jìn)一步闡釋其中意義?；顒?dòng)最終，志愿者們向孩子們發(fā)出倡議，與家長(zhǎng)們每天抽出半小時(shí)一起讀書(shū)，在親子閱讀中感受親情，體會(huì)歡樂(lè)，讓閱讀成為一種習(xí)慣、成為一種新風(fēng)尚。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”，通過(guò)此次活動(dòng)，不僅拓寬了轄區(qū)青少年的學(xué)問(wèn)面，了解了“世界讀書(shū)日”，對(duì)繼承和發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典也起到主動(dòng)推動(dòng)作用，為創(chuàng)建省級(jí)文明城市添磚加瓦。

讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)10

11015年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”。其設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望全部人都能敬重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界一百零一零一多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣揚(yáng)活動(dòng)。

我們一起來(lái)看一看，幼兒園的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書(shū)日”的到來(lái)，都在做些什么？

活動(dòng)一：走進(jìn)圖書(shū)館

剛經(jīng)驗(yàn)了一場(chǎng)大雨，周日的天氣還有些陰冷，但絲毫不能阻擋孩子們的熱忱，在家長(zhǎng)的陪伴下，大班組的孩子們來(lái)到圖書(shū)館，仿佛一只歡樂(lè)的小燕子，在春天般漂亮的圖書(shū)館里，盡情閱讀別樣的“春天里的故事”……

活動(dòng)二：圖書(shū)漂流好書(shū)共享

孩子們?cè)诩依锏臅?shū)柜前仔細(xì)的翻找著，他們?cè)诟墒裁?？原?lái)，中班組的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書(shū)日”的到來(lái)，組織了“圖書(shū)漂流好書(shū)共享”活動(dòng)，孩子們?cè)诜易约鹤钕矏?ài)的圖書(shū)，周一要帶到幼兒園與小摯友們進(jìn)行交換、共享。為了讓自己的圖書(shū)更受歡迎，孩子們還自己設(shè)計(jì)了“舉薦牌”，讓我們一起期盼著孩子們周一的共享吧！

活動(dòng)三：自制書(shū)簽歡樂(lè)閱讀

一本書(shū)、一個(gè)美麗的書(shū)簽，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，用各種不同的材料制作出形式各樣、別出心裁的書(shū)簽，用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)圖書(shū)的酷愛(ài)，用孩子們自己喜愛(ài)的方式迎接“世界讀書(shū)日”的帶來(lái)。

讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)11

讀書(shū)使人聰慧，讀史使人明智，在這美妙的讀書(shū)月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)。這次活動(dòng)增加了讀書(shū)愛(ài)好,拓寬了我們的學(xué)問(wèn)視野，開(kāi)闊了我們的眼界，思想獲得了很大的提升，我們?nèi)w師生在讀書(shū)中有了許多許多的收獲。現(xiàn)在將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

一、向全校師生廣泛宣揚(yáng)，營(yíng)造書(shū)香氛圍

依據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，我校實(shí)行了隆重的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。李校長(zhǎng)致讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕詞，王校長(zhǎng)發(fā)出了讀書(shū)活動(dòng)倡議，六年級(jí)領(lǐng)先展示了班級(jí)閱讀讀書(shū)卡;各班以讀書(shū)為主題設(shè)計(jì)黑板報(bào)，創(chuàng)建了書(shū)香教室，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí)，更使校內(nèi)文化得到進(jìn)一步提升，為深化落實(shí)經(jīng)典美文誦讀競(jìng)賽奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、層層落實(shí)責(zé)任，確保順當(dāng)開(kāi)展經(jīng)典美文誦讀競(jìng)賽

為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規(guī)范、深化開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以教育處、少先大隊(duì)部、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)平臺(tái)，依據(jù)讀書(shū)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有安排、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保經(jīng)典美文誦讀競(jìng)賽有效實(shí)施。

三、各班細(xì)心組織，開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)

我校在讀書(shū)活動(dòng)中，著眼于提高學(xué)生酷愛(ài)讀書(shū)，以形成人人好讀書(shū)，人人愛(ài)經(jīng)典美文的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了特別好的活動(dòng)效果。詳細(xì)活動(dòng)包括：

1.經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng)

我校每周由教育處指定篇目的古詩(shī)文，以班為單位，利用早讀、班會(huì)，進(jìn)行了學(xué)習(xí)、背誦，每周三全校課間非常鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，六年級(jí)各班還依據(jù)實(shí)際狀況也引導(dǎo)學(xué)生背誦了肯定的篇目。

通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培育起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好。

2.“好書(shū)舉薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

讀書(shū)活動(dòng)期間，各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)舉薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè)趣，擴(kuò)大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的愛(ài)好與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的歡樂(lè)，為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎(chǔ)。

3.親子共讀，活動(dòng)讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采

在讀書(shū)活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果，六年級(jí)通過(guò)校信通、微信等平臺(tái)向家長(zhǎng)大力宣揚(yáng)讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲，家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)溝通與介紹，能通過(guò)行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。

4、讀書(shū)活動(dòng)手抄報(bào)、讀書(shū)卡制作活動(dòng)

圍繞經(jīng)典美文競(jìng)賽活動(dòng)主題，結(jié)合自身讀書(shū)活動(dòng)，我校還開(kāi)展了活動(dòng)小報(bào)、讀書(shū)卡制作活動(dòng)。以班級(jí)為單位，學(xué)生依據(jù)自己的特長(zhǎng)，分別在讀書(shū)過(guò)程中制作一張小報(bào)或摘抄美麗段落，在以班級(jí)為單位制作成一本手抄報(bào)集。同學(xué)們八仙過(guò)海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與相識(shí)，在方寸之間呈現(xiàn)了文字美與讀書(shū)美。

5、讀書(shū)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)

圍繞經(jīng)典美文競(jìng)賽活動(dòng)主題，學(xué)校以年級(jí)為單位，結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及讀書(shū)收獲，制作一期讀書(shū)黑板報(bào)。在老師的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、書(shū)寫(xiě)，高段師生版面設(shè)計(jì)、細(xì)心制作，低段版面設(shè)計(jì)以老師為主。板報(bào)內(nèi)容符合六年級(jí)學(xué)生年段特點(diǎn)，版面精致，內(nèi)容豐富，圖文并茂，各具特色。

6、閱讀之星評(píng)比

為激勵(lì)學(xué)生酷愛(ài)讀書(shū)，宣揚(yáng)先進(jìn)，依據(jù)學(xué)生在本次讀書(shū)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，全六年級(jí)共評(píng)比出了二十余名閱讀之星。

當(dāng)然活動(dòng)中也有許多的不足之，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課外閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。盡管有困難，但我們六年級(jí)全體師生會(huì)想盡一切方法與大師對(duì)話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新理念!

2.學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)

書(shū)香校內(nèi)是校內(nèi)文化的一種詳細(xì)的表現(xiàn)形式，建設(shè)書(shū)香校內(nèi)可以為師生構(gòu)建一個(gè)志向的文化生態(tài)，擴(kuò)展無(wú)限的精神教化空間。而圖書(shū)室就成為一個(gè)窗口，一個(gè)營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)的窗口。

我校的圖書(shū)室是為本校教化、教學(xué)服務(wù)的，其室舍面積不大，藏書(shū)量不多，且管理人員為兼職，規(guī)模也較小。但是麻雀雖小，五臟俱全。下面就我校在圖書(shū)室建設(shè)方面的一些做法和成效總結(jié)如下：

一、營(yíng)造舒適的閱讀環(huán)境

一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，對(duì)學(xué)生的閱讀效果有著不行忽視的影響作用。我校對(duì)圖書(shū)室的環(huán)境進(jìn)行了細(xì)心布置。保持圖書(shū)室室內(nèi)整齊，注意圖書(shū)室的文化布置，一進(jìn)圖書(shū)室您就能望見(jiàn)請(qǐng)別把我的小臉弄臟、請(qǐng)把我放正等溫馨提示;圖書(shū)室各種制度上墻;墻上還懸掛著讀書(shū)的名言警句，激勵(lì)師生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，為中華之崛起而發(fā)奮讀書(shū);閱覽室里還開(kāi)拓了一個(gè)讀書(shū)QQ堂用于展示學(xué)生們的讀書(shū)卡，讓學(xué)生讀完書(shū)后有機(jī)會(huì)寫(xiě)下不能遏止而最想表達(dá)的心聲，與其他學(xué)生溝通。

二、完善嚴(yán)格的管理制度

1、嚴(yán)格完善的圖書(shū)管理制度是閱覽工作順當(dāng)進(jìn)行的保證。為了培育學(xué)生愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，我校制定了《圖書(shū)室管理制度》、《借閱制度》、《賠償制度》、《圖書(shū)室管理員職責(zé)》《圖書(shū)角管理方法》等制度。對(duì)于圖書(shū)室全部圖書(shū)，都按《中圖法》重新進(jìn)行分類整理，按要求統(tǒng)一編寫(xiě)標(biāo)簽。學(xué)校還配置了一套《博佳圖書(shū)管理軟件》，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。

2、除節(jié)假日之外，圖書(shū)室每天保證開(kāi)放兩小時(shí)(每天中午1：00-2：00、下午4：：30-5：30)，辦理學(xué)生的圖書(shū)借閱手續(xù)。圖書(shū)管理員由護(hù)導(dǎo)師和學(xué)生代表組成，實(shí)行上崗培訓(xùn)制度。

3、檢查到位。要求學(xué)生進(jìn)校必進(jìn)班，進(jìn)班必讀書(shū)。每天由護(hù)導(dǎo)老師對(duì)各班的讀書(shū)狀況進(jìn)行檢查、公示，好的表?yè)P(yáng)，不足的剛好指出，進(jìn)行整改。

三、確保足夠的圖書(shū)資源

(一)為了擴(kuò)充學(xué)校圖書(shū)數(shù)量，使書(shū)的內(nèi)容齊全，類型多樣，學(xué)校每學(xué)年都投入肯定的資金購(gòu)買新書(shū)。對(duì)于書(shū)的內(nèi)容和質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)，選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書(shū)籍，絕不讓那些內(nèi)容不健康、質(zhì)量不合格的書(shū)籍進(jìn)入校內(nèi)。

(二)班級(jí)圖書(shū)角

建立班級(jí)圖書(shū)角，是班級(jí)文化建設(shè)的一項(xiàng)內(nèi)容。它不但可以拓寬學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，使學(xué)生通過(guò)書(shū)本了解人類的歷史，探究人類的將來(lái)，而且可以使班級(jí)有深厚的讀書(shū)氛圍。但是，假如管理不善，圖書(shū)角就會(huì)變成死角，失去其應(yīng)有的意義。

1、籌集圖書(shū)，豐富圖書(shū)角的養(yǎng)分

建立圖書(shū)角的先決條件就是要想方設(shè)法籌集圖書(shū)。我們通常用的是自籌的方法。自籌，就是發(fā)動(dòng)全班同學(xué)把自己已經(jīng)看過(guò)的書(shū)獻(xiàn)給班級(jí)集體。每個(gè)同學(xué)購(gòu)買課外書(shū)，看完以后就放在家里，這事實(shí)上是一種奢侈，所以我們每個(gè)學(xué)期都動(dòng)員同學(xué)們把自己的書(shū)獻(xiàn)出來(lái)，這樣，圖書(shū)角就多出幾百本書(shū)，同學(xué)們也可以看到更多的書(shū)。

2、健全管理小組，理順圖書(shū)角管理的脈絡(luò)

要使圖書(shū)角長(zhǎng)盛不衰、富有生命力，就必需成立一個(gè)管理小組，制訂健全的管理制度。管理小組要做好如下工作：

(1)做好圖書(shū)整理工作

A、圖書(shū)登記。全部的圖書(shū)編好碼后，管理小組的成員把全部圖書(shū)做一次具體的登記，以防圖書(shū)遺失。

B、圖書(shū)上架。全部圖書(shū)編碼以后，按依次整齊地?cái)[放在書(shū)架上，便利同學(xué)們借閱和查找。

(2)做好圖書(shū)借還工作。實(shí)行兩項(xiàng)措施：第一項(xiàng)是同學(xué)們?cè)诮淌议喿x時(shí)，可干脆向管理小組成員借閱，但放學(xué)后必需當(dāng)即還給管理小組;其次項(xiàng)是假如同學(xué)們要借回家看，就要在管理員處做好借書(shū)登記。

3.學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)

書(shū)籍，可以凈化靈魂，升華人格。讀到一本好書(shū)，就猶如邂逅一位宏大的老師。為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍，激勵(lì)學(xué)生與書(shū)為友，“一路書(shū)香，歡樂(lè)成長(zhǎng)”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。結(jié)合我校開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)要求，為了班級(jí)能夠書(shū)香盈室，為了孩子們能夠安靜志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，班級(jí)擬定并開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：

一、營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級(jí)建設(shè)上，我與學(xué)生共同努力，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”。班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣揚(yáng)窗口。專心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩(shī)歌、成語(yǔ)、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品嘗，積累運(yùn)用。其次建設(shè)好班級(jí)專欄。班級(jí)中我們共開(kāi)拓四個(gè)專欄，分別是：書(shū)海之旅、讀書(shū)卡片、閱讀作業(yè)、圖書(shū)角?！皶?shū)海之旅”專欄旨在激勵(lì)學(xué)生酷愛(ài)讀書(shū)。在不同時(shí)期，將學(xué)生中在閱讀過(guò)程中寫(xiě)的讀書(shū)體會(huì)、感悟，摘抄的好詞好句、美文片段，張貼到上面，以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的愛(ài)好?！伴喿x作業(yè)”專欄的開(kāi)設(shè)是通過(guò)在學(xué)生中征集從而開(kāi)設(shè)的新專欄。里面呈現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中、學(xué)習(xí)中、生活中一些奇妙的手工、繪畫(huà)、詩(shī)文、書(shū)法等特色成果。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充溢生趣?！白x書(shū)卡片”是學(xué)生每讀一本書(shū)記錄的作家資料、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片，美觀實(shí)在，選優(yōu)登出?！皥D書(shū)角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書(shū)籍和從圖書(shū)室里借來(lái)的書(shū)籍，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)借出、收回，做好記載、保管，每遇破損則剛好補(bǔ)修。

二、開(kāi)展豐富的書(shū)香活動(dòng)

1、在班級(jí)氛圍中，開(kāi)拓專欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專長(zhǎng)而外，通過(guò)平常開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。如我們每月必需要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的自我舉薦、小組內(nèi)的舉薦、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了。

2、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一本書(shū)，如六年級(jí)上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們舉薦了高年級(jí)必讀書(shū)目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國(guó)演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀，還溝通感悟，做讀書(shū)筆記，演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜愛(ài)的書(shū)向大家舉薦，并且有自己充分的舉薦理由，從而形成好書(shū)大家讀，讀整本的書(shū)。不僅讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生，還讀學(xué)生舉薦的好書(shū)，和學(xué)生溝通讀書(shū)感受。

讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)12

我，作為一名小學(xué)生，在讀書(shū)節(jié)的一個(gè)月中，把課外閱讀的精力全都投入到了《中華上下五千年》這本書(shū)上了。

讀了這本書(shū)，使我受益匪淺，讓我終生難忘，這本書(shū)也很值得大家一讀。

這本書(shū)寫(xiě)的是古時(shí)候五個(gè)朝代的大人物和事。

比如遠(yuǎn)古時(shí)期傳聞中開(kāi)天辟地的盤(pán)古，造人的女?huà)z……夏朝時(shí)期的夏桀，他力大無(wú)比，也智勇雙全，可他每天吃喝玩樂(lè)，不務(wù)正業(yè)，最終落了個(gè)滅亡的下場(chǎng)。這個(gè)故事告知我們，只有聰慧和才智還不夠，關(guān)鍵還要用到正地方。還有商朝，西周，春秋，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的很多故事，也讓我懂得了很多道理。

我在讀書(shū)月中堅(jiān)持每天讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)，日積月累。讀的時(shí)間長(zhǎng)了，駕馭的學(xué)問(wèn)就多了。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神啊！只有我們堅(jiān)持多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能不斷提高，寫(xiě)出更優(yōu)秀的文章，成為對(duì)社會(huì)更有用的人。

我今后肯定要更加仔細(xì)自覺(jué)地進(jìn)行課外讀書(shū)，每天堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí)，日復(fù)一日，持之以恒。讓自己在書(shū)的海洋里徜徉，歡樂(lè)成長(zhǎng)！

讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)13

20xx年是第xx個(gè)世界讀書(shū)日，為了進(jìn)一步豐富大家的文化生活、推動(dòng)學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)，4月23日，社區(qū)開(kāi)展了“社區(qū)讀書(shū)日”活動(dòng)，努力營(yíng)造社區(qū)居民讀好書(shū)的閱讀氛圍。

一、活動(dòng)目的

以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)為主線，提倡終身學(xué)習(xí)的理念，引導(dǎo)小區(qū)居民主動(dòng)參加，讀書(shū)尚學(xué)，全面提升小區(qū)居民的文化素養(yǎng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、看書(shū)讀報(bào)一小時(shí)。

4月23日上午，在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，組織單位干部職工xx人，到社區(qū)書(shū)屋讀書(shū)一小時(shí)，干部依據(jù)自己喜愛(ài)書(shū)籍類型選出自己喜愛(ài)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，針對(duì)自己一個(gè)小時(shí)看到的書(shū)籍里的內(nèi)容進(jìn)行溝通，在溝通的過(guò)程中許多干部反映，由于長(zhǎng)期電腦工作，現(xiàn)在讓看書(shū)，里面的好多字都不會(huì)寫(xiě)，甚至不相識(shí)，干部贊成常常組織讀書(shū)活動(dòng)，以便豐富干部自身的文化學(xué)問(wèn)。

2、世界讀書(shū)日，允許外借

由于社區(qū)書(shū)屋里書(shū)籍有限、沒(méi)有專職的圖書(shū)管理員，為保證書(shū)籍的長(zhǎng)期運(yùn)用價(jià)值，是允許居民將書(shū)帶離書(shū)屋，在世界讀書(shū)日里，為了給書(shū)蟲(chóng)居民供應(yīng)過(guò)把癮的機(jī)會(huì)，今日在社區(qū)書(shū)屋看書(shū)，允許外借，做好登記工作，今日共外借書(shū)籍xx本。

3、開(kāi)展書(shū)香社區(qū)征文競(jìng)賽

本次活動(dòng)針對(duì)小區(qū)退休干部，他們通過(guò)看一把書(shū)將自己的深的體會(huì)、感想及收獲都可寫(xiě)在文章中，此次共征集文章x篇，一等獎(jiǎng)一名，有社區(qū)退休干部獲得。

書(shū)籍是人類學(xué)問(wèn)和文化的載體，是人類的良師益友，是人類才智的結(jié)晶。只有不斷學(xué)習(xí)才能不落后，世界讀書(shū)日活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是讀書(shū)沒(méi)有結(jié)束。

讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)14

為深化貫徹學(xué)?！笆澜缱x書(shū)日”期間，圖書(shū)館聯(lián)合宣揚(yáng)部、探討生院、學(xué)生處、校團(tuán)委等單位舉