讀書活動(dòng)總結(jié)15篇

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朗朗讀書聲，悠悠伴我心，在即將過去的一學(xué)年里，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動(dòng)，增加了讀書愛好，拓寬了自己的學(xué)問視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了許多許多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

一、呈現(xiàn)的風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，我校組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《古詩101首》及一些課外故事書等都納入到我們的讀書安排中來。我們還組織學(xué)生開展了“誦讀中華經(jīng)典、爭做文明學(xué)生”誦讀競賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱忱。而平常閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向“百花校內(nèi)報(bào)投稿”，與眾人共享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營造深厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)建展示風(fēng)采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

二、開展讀書活動(dòng)的措施

（1）要求學(xué)生老師主動(dòng)參與學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。

（2）利用家長會(huì)向家長宣揚(yáng)如何培育孩子讀書的愛好。

（3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造深厚的家庭讀書氛圍。

（4）激勵(lì)學(xué)生多讀書，家長要滿意孩子的讀書愿望。

（5）要求老師、學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。

當(dāng)然活動(dòng)中也有許多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我們信任只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來就會(huì)是鮮花滿園、芳香迷人。

讀書活動(dòng)總結(jié)2

結(jié)合學(xué)校讀書月活動(dòng)要求，為激發(fā)孩子們讀書的主動(dòng)性，營造書香班級(jí)氛圍，培育良好閱讀習(xí)慣。我們班級(jí)定主題"我讀書，我成長"。小結(jié)如下：

一、召開主題隊(duì)會(huì)，明確活動(dòng)主題。

1、細(xì)致傾聽、消化升旗儀式中學(xué)校的倡議。師生一齊走進(jìn)學(xué)校讀書月。

2、指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身實(shí)際情景制定切實(shí)可行的個(gè)人讀書安排。

3、利用班會(huì)時(shí)間開展"好書舉薦會(huì)"，選出大家最愛讀的書目：《愛的教化》、《青銅葵花》、《窗邊的小豆豆》……并且指定了一本班級(jí)共同閱讀的書《愛的教化》，為讀書月拉開了一個(gè)漂亮的序幕。

二、抓緊一切世間，培育良好習(xí)慣。

1、從我接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，我們約定每一天回家讀書至少20分鐘，周末讀書一小時(shí)。據(jù)家長反映大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。這次活動(dòng)中，我們以《愛的教化》為親子共讀書目，我定時(shí)與孩子們溝通學(xué)習(xí)心得。

2、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書讀報(bào)氛圍，圖文并茂的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，真正讓孩子們從思想深處相識(shí)到讀書的重要意義，體會(huì)到讀書的快樂。

3、午讀時(shí)間和同學(xué)們細(xì)致傾聽學(xué)校廣播——美文觀賞共享，我班也投稿多篇被錄用。大家非常快樂。此刻，班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自我的同學(xué)與日俱增。

4、每周二午時(shí)的"書友會(huì)"時(shí)間，每一個(gè)同學(xué)都能夠靜心來研讀自我選擇的優(yōu)秀書目。整整一節(jié)課，沒有一個(gè)人抬頭張望，都能夠以最短時(shí)間沉醉在書的世界。下課鈴聲響起，同學(xué)們都覺得意猶未盡！

三、剛好檢查評(píng)比，品嘗閱讀快樂。

周末布置的以《好書伴我成長》為專題的手抄報(bào)，不論從書寫、版面設(shè)計(jì)到資料修改，學(xué)生做的很精彩。利用班會(huì)，我們進(jìn)行了評(píng)比，學(xué)生體驗(yàn)了勝利的喜悅。對有本領(lǐng)的同學(xué)激勵(lì)他們再讀其他書籍。

此刻我們班級(jí)的圖書角更健全了，幾乎每個(gè)課間都能看到孩子們閱讀的身影，活動(dòng)結(jié)束了，可是閱讀的習(xí)慣還會(huì)一向持續(xù)下去，我依舊會(huì)定時(shí)給孩子們溝通心得的機(jī)會(huì)，爭取在下個(gè)學(xué)期有一個(gè)較大的提高！

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“十二歲前是關(guān)鍵，經(jīng)典教化有條鏈。誦讀記憶法至簡，修身養(yǎng)性好積淀。”一首打油詩，開啟了我們經(jīng)典誦讀專題講座的大門。

3月21日下午，xx教化館副館長蒞臨我校，為我校全體老師作《從小誦經(jīng)典，人生好積淀》經(jīng)典教化專題講座。程副館長通過智力發(fā)展、學(xué)習(xí)方式、內(nèi)因外因、政策提倡四個(gè)方面，向全體老師闡述了十二歲前誦讀經(jīng)典的重要性。同時(shí)，程副館長博古通今，介紹了古人經(jīng)典教學(xué)和誦讀的方法，讓全體老師對因材施教有了更深的理解。最終，程副館長通過介紹民國四大文人的事跡，讓全體老師感受到：誦讀經(jīng)典，可以做到“?；弁蕖?，中國文化經(jīng)典教化為孩子們“修?！保嘤⒆觽兊拇蟛胖?。

兩個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)讓老師們又一次經(jīng)驗(yàn)了經(jīng)典文化之旅。程副館長的真知灼見沁人肺腑。信任在全體老師的同心協(xié)力下，我校的中華文化經(jīng)典教化將會(huì)取得更好的效果。

讀書活動(dòng)總結(jié)4

高爾基說過：“書籍是青年人不行分別的生活伴侶和導(dǎo)師”，閱讀能給兒童歡樂，豐富兒童的精神、心靈和情感；發(fā)展兒童的文學(xué)藝術(shù)想象力和創(chuàng)建力，幫助兒童相識(shí)自然、社會(huì)，向兒童傳達(dá)自由、同等、和人類公認(rèn)的美德和志向，引導(dǎo)兒童視察社會(huì)生活，豐富兒童的業(yè)余生活。

為進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱忱，增長學(xué)問，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校內(nèi)的書香氛圍，在20xx年萬物復(fù)蘇，草長鶯飛的三月，我校開展了以“書香潤澤童心，墨韻點(diǎn)染幻想”為主題的讀書活動(dòng)。期間，各班創(chuàng)建性地開展讀書活動(dòng)，力爭培育學(xué)生“愛讀書，讀好書，多讀書，勤讀書“的好習(xí)慣。通過本次“孟春書聲·三月讀書節(jié)“活動(dòng)的開展，我校老師、學(xué)生、家長共同主動(dòng)參加，達(dá)到了優(yōu)化校內(nèi)文化環(huán)境，構(gòu)建學(xué)生素養(yǎng)和諧發(fā)展、老師隊(duì)伍充溢活力、校內(nèi)讀書氛圍深厚的目的，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)習(xí)型校內(nèi)、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)的形成。

“孟春書聲·三月讀書節(jié)”活動(dòng)總共有三個(gè)階段：

一、啟動(dòng)階段：大力宣揚(yáng)，營造書香氛圍

首先學(xué)校剛好制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)安排。根據(jù)活動(dòng)安排，我們快速在全校開展了“孟春書聲·三月讀書節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作。隨后各班主動(dòng)行動(dòng)起來，通過召開主題班會(huì)、號(hào)召搜集身邊的好書、親子共讀一本書等活動(dòng)讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的愛好有所提高。學(xué)校在3月

16日召開了讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，從思想上使學(xué)生充分的相識(shí)讀書的重要性，為深化落實(shí)讀書節(jié)安排的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)階段：保證時(shí)間，支配科學(xué)有效

學(xué)校在現(xiàn)有課程比較驚慌的狀況下，各班堅(jiān)決開展“共度書香時(shí)間”活動(dòng)，堅(jiān)持每周一、二、四

下午4：20到4：40之間，師生共同在自己喜愛的書籍中感受閱讀的歡樂。老師參與并實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一”的活動(dòng)目的：一份班級(jí)讀書會(huì)設(shè)計(jì)、一節(jié)讀書推介展示課、一段書香歷程。學(xué)生也相應(yīng)參與“五個(gè)一”活動(dòng)：“一次書香之旅”、“我與父母同讀一本書”、“我是故事小使者”、“共建好書交換站”、“共度書香時(shí)間”。此外，校內(nèi)的“紅領(lǐng)巾廣播站”每天都向大家舉薦一本好書，讓書香無處不在，每位學(xué)生都能體會(huì)到讀書的重要性，讀好書的趣味性，讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡在書香里，創(chuàng)設(shè)我校優(yōu)秀的文化氛圍。

三、評(píng)比總結(jié)、閉幕式

在活動(dòng)的最終，我校評(píng)比出班、校兩級(jí)“讀書之星”、“優(yōu)秀讀書心得”、“優(yōu)秀故事小使者”、“書香班級(jí)”等獎(jiǎng)項(xiàng)并進(jìn)行表彰，激勵(lì)全校師生持續(xù)讀書節(jié)的精神。此外，在閉幕式上，每個(gè)年級(jí)精彩的匯報(bào)表演，進(jìn)一步推動(dòng)了讀書節(jié)的意義和影響力。激發(fā)了學(xué)生的激情并加深了師生對本次活動(dòng)的印象。

活動(dòng)效果

本次讀書節(jié)活動(dòng)，不僅使學(xué)生拓展了學(xué)問面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化的氣質(zhì)，提升了綜合素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。與此同時(shí)，辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大地豐富。

好習(xí)慣貴在堅(jiān)持，讀書也是一樣。學(xué)校本次讀書節(jié)活動(dòng)雖然圓滿結(jié)束了，但是多讀書，讀好書的活動(dòng)卻剛剛拉開帷幕，希望接學(xué)校讀書節(jié)的東風(fēng)，把閱讀這一人生重要的技能培育和發(fā)展下去。

讀書活動(dòng)總結(jié)5

依據(jù)——省圖書館學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)國家圖書館學(xué)會(huì)《關(guān)于開展——年“全民讀書”活動(dòng)的通知》要求，深化推動(dòng)全民讀書活動(dòng)和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提高全民讀書水平，提升我縣市民文化素養(yǎng)，構(gòu)建基層圖書館現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，圖書館舉辦了“全民讀書”活動(dòng)。

活動(dòng)緊緊圍繞“讀書的力氣：經(jīng)典讀書——弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題，以建設(shè)華夏文明傳承創(chuàng)新為契機(jī)，以“4。23世界讀書日”、“圖書館服務(wù)宣揚(yáng)周”等活動(dòng)為依托，在全縣開展全民讀書活動(dòng)，努力提倡讀書學(xué)習(xí)風(fēng)尚，提高城市的文化內(nèi)涵和文化品位，使廣闊居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學(xué)文化學(xué)問水平在讀書學(xué)習(xí)中得到進(jìn)一步升華和提高，充共享受到讀書的歡樂，充溢文化生活?，F(xiàn)將詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、支配部署

館領(lǐng)導(dǎo)剛好召集全館人員進(jìn)行動(dòng)員，對活動(dòng)周密支配，制訂了具體可行的活動(dòng)方案，下發(fā)各部門，落實(shí)責(zé)任，提高工作效率。

二、廣泛宣揚(yáng)，營造氛圍

在圖書館外懸掛宣揚(yáng)條幅，館內(nèi)張貼宣揚(yáng)海報(bào)、印制宣揚(yáng)資料，組織館員在機(jī)關(guān)單位、學(xué)校，社區(qū)等讀者密集地，發(fā)放宣揚(yáng)單、制作宣揚(yáng)牌發(fā)布活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間及主題內(nèi)容，讓到館讀者人人知曉，并廣泛參加到全民讀書月活動(dòng)中來。

同時(shí)，利用新聞媒體大力宣揚(yáng)圖書館，剛好向媒體和上級(jí)部門通報(bào)活動(dòng)狀況，供應(yīng)相關(guān)新聞線索與采訪素材，做好宣揚(yáng)工作，讓廣闊群眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務(wù)。

三、細(xì)心組織，內(nèi)容豐富

1、“4。23世界讀書日”宣揚(yáng)活動(dòng)

縣圖書館為提倡全民讀書，營造讀書氛圍，突出推廣宣揚(yáng)“全國少年兒童讀書年”活動(dòng)，經(jīng)過細(xì)心策劃，舉辦了以“經(jīng)典讀書，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；點(diǎn)燃讀書熱忱，共建書香縣城”為主題的“4。23世界讀書日”讀者活動(dòng)。

4月22日，在文化城北門，懸掛橫幅、布置宣揚(yáng)展牌，在學(xué)校、社區(qū)、街道發(fā)放宣揚(yáng)傳單，在圖書館內(nèi)張貼推廣讀書宣揚(yáng)海報(bào)，營造了活動(dòng)氛圍，吸引讀者參加活動(dòng)，活動(dòng)中邀請了新聞媒體作宣揚(yáng)報(bào)道。邀請新城小學(xué)學(xué)生178人到圖書館進(jìn)行讀書體驗(yàn)。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導(dǎo)下，讀書圖書館館員細(xì)心選擇的精品圖書，體會(huì)讀書的歡樂。活動(dòng)期間，為到館的讀者每人贈(zèng)送圖書一冊。

在館藏書目中細(xì)心選擇出文學(xué)類、社科類、少兒類、歷史文獻(xiàn)、地方文獻(xiàn)、優(yōu)秀期刊120種，設(shè)立精品圖書舉薦專架，將書目制作為宣揚(yáng)單，為廣闊讀者做專題舉薦。利用文化信息資源共享工程服務(wù)平臺(tái)，為讀者供應(yīng)信息閱覽，精品資源觀賞等活動(dòng)。

為激勵(lì)讀者多讀書，讀好書，正式啟動(dòng)第一屆“讀書杯”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，活動(dòng)主題為“影響我一生的一本書”。4月23日，作為主要成員單位，參與了縣婦聯(lián)組織的“才智人生·書香女人”婦女兒童讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，館長杜立萍在會(huì)議現(xiàn)場作了縣圖書館簡介和圖書館服務(wù)工作宣揚(yáng)。圖書館館員向群眾發(fā)放圖書504冊。

在“才智人生·書香女人”婦女兒童讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式上做宣揚(yáng)工作。

2、實(shí)施“讀書推廣人培育”安排，夯實(shí)農(nóng)村全民讀書推廣基礎(chǔ)，召開了全縣農(nóng)家書屋管理員業(yè)務(wù)學(xué)問培訓(xùn)會(huì)。

農(nóng)家書屋作為農(nóng)村讀書推廣的重要陣地，在全民讀書推廣中具有非常重要的地位，為加強(qiáng)農(nóng)家書屋的管理，提高農(nóng)家書屋的運(yùn)行質(zhì)量，使農(nóng)家書屋發(fā)揮出應(yīng)有的效益，結(jié)合圖書館“讀書推廣人培育”的活動(dòng)安排，于—年5月14日上午，在圖書館三樓多媒體室，召開了“基層農(nóng)家書屋管理員培訓(xùn)會(huì)”。

全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干參與了培訓(xùn)會(huì)議。本次培訓(xùn)實(shí)行逐級(jí)培訓(xùn)的方式，首先由圖書館業(yè)務(wù)人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干進(jìn)行了關(guān)于農(nóng)家書屋圖書管理的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)文經(jīng)專干對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村農(nóng)家書屋管理員進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高了農(nóng)家書屋管理水平，保證了農(nóng)家書屋的規(guī)范運(yùn)行。

讀書活動(dòng)總結(jié)6

為進(jìn)一步實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，突出“書香機(jī)關(guān)”建設(shè)，主動(dòng)營造讀書好、好讀書、讀好書的深厚氣氛。xx中心黨支部號(hào)召全體黨員開展“讀書月”活動(dòng)，4月初召開了動(dòng)員會(huì)，舉薦了若干學(xué)習(xí)書目?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情景小結(jié)如下：

一、各部門主動(dòng)落實(shí)。

一是充分相識(shí)開展讀書活動(dòng)的重要性和必要性，提高廣闊黨員的思想相識(shí)，深化實(shí)行“打造書香機(jī)關(guān)，提升本領(lǐng)素養(yǎng)”的活動(dòng)主題，營造讀書好、好讀書、讀好書的機(jī)關(guān)氛圍；二是科學(xué)合理地支配好讀書活動(dòng)和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，做到讀書不耽擱工作。每名黨員依據(jù)自我的實(shí)際，圍繞提高政治理論、科學(xué)文化、業(yè)務(wù)素養(yǎng)確定了自我的書目，進(jìn)行了仔細(xì)的學(xué)習(xí)，并撰寫了學(xué)習(xí)心得。

二、召開學(xué)習(xí)心得溝通會(huì)。

xx中心黨支部4月23日在會(huì)議室實(shí)行了讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)心得溝通會(huì)，各部門根據(jù)黨員人數(shù)的三分之一舉薦，一部；二部；三部；策劃部；財(cái)務(wù)部；綜合部在大會(huì)上溝通了學(xué)習(xí)心得。xx中心的全體黨員仔細(xì)傾聽了他們的發(fā)言。溝通會(huì)使大家共享了學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部的讀書熱忱，引導(dǎo)我們養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

本次讀書活動(dòng)的范圍不僅僅限于黨的理論學(xué)問類，也涉及思想素養(yǎng)類、文學(xué)類，以及與專業(yè)有關(guān)的.各種書籍。讀理論學(xué)問類、思想素養(yǎng)類能夠提高理論學(xué)問水平，提高政治覺悟；讀專業(yè)類書籍，能夠提高專業(yè)學(xué)問水平，修煉的內(nèi)功，提升專業(yè)本領(lǐng)。本次活動(dòng)雖然取得了必需成果，但也存在必需的問題，如學(xué)習(xí)的還夠不深化，聯(lián)系實(shí)際不夠親密，有的黨員學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)，依據(jù)存在的問題黨支部也對明年的讀書活動(dòng)提出了進(jìn)一步的要求，黨員干部要進(jìn)一步聯(lián)系自我思想、工作實(shí)際，做到學(xué)以致用，注意學(xué)習(xí)效果，在提高水平和本領(lǐng)上下功夫。經(jīng)過讀書活動(dòng)的開展，黨員干部在學(xué)風(fēng)上有所轉(zhuǎn)變、觀念上所突破、本領(lǐng)上有所提高。

讀書活動(dòng)總結(jié)7

主辦單位：

江西農(nóng)業(yè)高校讀者協(xié)會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年X月X日19：00──20：00

活動(dòng)地點(diǎn)：

圖書館報(bào)告廳

活動(dòng)目的：

圖書館是一個(gè)特地收集、整理、保存、傳播文獻(xiàn)并供應(yīng)利用的科學(xué)、文化、教化和科研機(jī)構(gòu)，它保存了人類文化遺產(chǎn)，能夠開展社會(huì)教化，傳遞科學(xué)情報(bào)。校圖書館為同學(xué)們供應(yīng)智力資源和文化消遣，然而我們很少了解圖書館，很少或不能通分利用圖書館資源。為彌補(bǔ)這一缺陷，提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，讓同學(xué)們更好的利用圖書館資源，特此攜手圖書館老師實(shí)行這次講座。

活動(dòng)內(nèi)容：

由圖書館老師王小雄老師給我們帶來精彩的講座。講座分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)由王老師給我們帶來精彩的演講。演講內(nèi)容包括三方面：第一個(gè)方面是介紹圖書館的資源及其利用，并以實(shí)例來演示介紹;其次方面介紹兩個(gè)搜尋引擎的特別功能與用法，也是以實(shí)例演示結(jié)束;最終他還給我們介紹了圖書館的服務(wù)。其次個(gè)是老師與同學(xué)們互動(dòng)環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)由同學(xué)們提問，老師一一為他們解開疑問。

活動(dòng)效果：

活動(dòng)取得了比較好的成果。老師講得生動(dòng)極為吸引同學(xué)，中途沒有一個(gè)同學(xué)因講座不精彩而離開的其主要緣由是老師講得的確貼切同學(xué)的須要，都是同學(xué)們不知道或不熟識(shí)的而又是他們急想了解的內(nèi)容。在與同學(xué)們的互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們也踴躍提問，而老師也耐性的為同學(xué)們一一解答?；顒?dòng)取得了較為圓滿的勝利，而唯一美中不足的是到場的人數(shù)不夠多，且絕大多數(shù)只是我們協(xié)會(huì)的成員，這可能與我們的宣揚(yáng)力度有關(guān)。

讀書活動(dòng)總結(jié)8

我校以創(chuàng)建“書香校內(nèi)”為導(dǎo)向，營造良好的讀書氛圍，細(xì)心設(shè)計(jì)主動(dòng)可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。我校把培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教化的重中之重，把培育學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的。

一、校內(nèi)外結(jié)合，培育學(xué)生讀書時(shí)仔細(xì)思索的習(xí)慣

1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書愛好。

在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書方法，明確記讀書筆記的詳細(xì)要求，培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延長，用課堂上的一個(gè)四非常鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四非常鐘。

2、開設(shè)讀書活動(dòng)課，指導(dǎo)思索的內(nèi)容和方法。

每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，老師充分對對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)：

（1）書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何選擇適合自己閱讀的課外書籍，避開借書的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無意奢侈。

（2）加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。老師對學(xué)生介紹、訓(xùn)練并駕馭讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等；

（3）加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生漸漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)問的積累。學(xué)生讀書時(shí)思索的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，學(xué)生寫出了一本本精致整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。

3、建立家校聯(lián)系卡：家長剛好反饋學(xué)生安排實(shí)施狀況，老師提出指導(dǎo)看法。

我們相識(shí)到，課外閱讀指導(dǎo)安排，要通過家校結(jié)合，老師、家長、學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣揚(yáng)動(dòng)員工作，通過家長學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣揚(yáng)課外閱讀安排的好處及長遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)安排受到四周人群的重視和支持；另外由老師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的讀書空間。在此基礎(chǔ)上，我們的安排得以順當(dāng)實(shí)施。雖然時(shí)間不長，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長滿足；老師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順當(dāng)，協(xié)作現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過閱讀能夠搜集到很多資料；學(xué)生能夠坐下來、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去；而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分；課外閱讀使學(xué)生體會(huì)到了讀書的樂趣，學(xué)問的豐富使學(xué)生內(nèi)心充溢自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時(shí)思索的習(xí)慣。

二、以學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角為載體，培育學(xué)生讀書擅長溝通的習(xí)慣

1、設(shè)立圖書角，營造氛圍，便于溝通。

在班級(jí)設(shè)立圖書角，學(xué)生從家里帶書，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱忱極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的簇新學(xué)問，舉薦自己看過的好書。慢慢的，學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣慢慢形成，溝通的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。

2、開展多種形式的活動(dòng)，溝通讀書的感受和收獲。

以班級(jí)為單位，每學(xué)期召開兩次班級(jí)故事會(huì)，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱眨徽勛x書后的體會(huì)、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言，主動(dòng)性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)實(shí)力，形成了良好的心理素養(yǎng)和品德行為。

3、充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動(dòng)

我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學(xué)校現(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱，學(xué)生可以依據(jù)自己的須要和愛好選擇圖書，這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂趣，培育了讀書擅長溝通的習(xí)慣。

三、為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺(tái)，促學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生讀書的愛好，促使學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)讀書成果展示的平臺(tái)。

1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站"，開設(shè)讀書專欄，播出學(xué)生的心得體會(huì)、讀后感。

2、自編手抄報(bào)。隨著課外閱讀的廣泛綻開，學(xué)生的學(xué)問層面不斷擴(kuò)大，并駕馭了肯定的學(xué)問。讓學(xué)生自編手抄小報(bào)，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，舉薦讀書方法；依據(jù)從廣播、電視、報(bào)刊上獲得的信息，自做“手抄報(bào)”，表達(dá)他們對社會(huì)、生活的“稚嫩”的看法。

3、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加上級(jí)舉辦的讀書讀報(bào)學(xué)問競賽、讀書征文競賽等活動(dòng)，并剛好通報(bào)學(xué)生獲獎(jiǎng)狀況，增加每位學(xué)生的自信念、驕傲感和成就感。

4、學(xué)校創(chuàng)辦了?？毒G草地》，學(xué)生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個(gè)班級(jí)，使學(xué)生的讀書作品可以在全校范圍溝通，使學(xué)生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作愛好，培育讀書習(xí)慣。

5、建立嘉獎(jiǎng)機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書筆記評(píng)比，促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作，成為習(xí)慣；每學(xué)年進(jìn)行一次讀書之星的評(píng)比表彰等。

6、開展各種形式的競賽：“迎國慶、慶中秋”詩歌朗誦競賽、“我們的節(jié)日——端午”詩歌朗誦競賽、歌頌祖國詩歌朗誦競賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。在參與縣教化局舉辦的經(jīng)典誦讀競賽活動(dòng)中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎(jiǎng)、《月之頌》榮獲二等獎(jiǎng)。

隨著各種讀書活動(dòng)的開展，我校的讀書氛圍更加深厚，培育了學(xué)生對讀書的極大愛好，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，學(xué)生的讀寫實(shí)力和語言表達(dá)實(shí)力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。

讀書活動(dòng)總結(jié)9

營造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生?！边@些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書活動(dòng)工程的推動(dòng)越來越深化每一位同學(xué)的心，也慢慢地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書活動(dòng)始終在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今日，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。

在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書準(zhǔn)備。同學(xué)們讀書的熱忱越來越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜愛看書，都說這一年的讀書給他們的生活帶來了簇新的空氣，也表達(dá)了對學(xué)校的舉措特別滿足。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學(xué)說：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，信任我的學(xué)問肯定會(huì)越聚越多。

讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主子，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善溝通、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)隨意識(shí)在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有特性的人；讀書，更使孩子們懂得了很多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。

12月份在開展讀書征文活動(dòng)中，張萌獲一等獎(jiǎng)，楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng)，張建于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng)，還有三名激勵(lì)獎(jiǎng)。

的確，讀書的孩子越來越聰慧，一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯寧靜了很多，書香和全班讀書的靜謐漸漸趕走了打鬧的喧囂。

讀書活動(dòng)總結(jié)10

自從上周我校讀書月活動(dòng)啟動(dòng)以來，系列活動(dòng)之一“我是朗讀者”始終在各班火熱進(jìn)行著，每個(gè)班級(jí)選定一篇班級(jí)共讀篇目，在小組內(nèi)展示朗讀或者在小組的qq群里發(fā)送錄音，每天評(píng)比小組的朗讀之星，學(xué)校不定時(shí)的抽查各班的朗讀開展?fàn)顩r。

今日下午是學(xué)校的第一次驗(yàn)收各班朗讀效果，隨機(jī)抽取了每個(gè)班級(jí)的一號(hào)，這二十多名同學(xué)集中在學(xué)校會(huì)議室里，首先觀賞了打算參與區(qū)里朗讀復(fù)賽的四個(gè)學(xué)生的朗讀，這四個(gè)孩子落落大方的儀態(tài)，抑揚(yáng)頓挫的朗讀，以及恰到好處的表情和動(dòng)作的協(xié)助，給前來參與展示的同學(xué)們樹立了良好的榜樣和目標(biāo)。

接下來是各班選手的展示，有了榜樣的作用，他們也在盡量的學(xué)習(xí)仿照，每一個(gè)選手展讀完畢，指導(dǎo)老師都對他們從不同方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。最終幾個(gè)參與這次活動(dòng)的老師一起溝通探討，大家一樣對學(xué)生的朗讀的給以確定，并對我校下一步對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)工作進(jìn)行了研討。

這二十多個(gè)同學(xué)的朗讀都特殊流利，證明白我校各班的朗讀指導(dǎo)的開展已經(jīng)落到了實(shí)處。在這次展示中也反映一個(gè)現(xiàn)象，就是大家在有感情的朗讀的時(shí)候，低年級(jí)的孩子比高年級(jí)的孩子更好，更能放得開，他們敢于用肢體動(dòng)作或者面部表情來表情達(dá)意，另外，他們擅長仿照指導(dǎo)老師的語氣和語調(diào)和動(dòng)作，而中高年級(jí)學(xué)生相比而言則有些含蓄含羞，有顧忌不敢表現(xiàn)，所以低年級(jí)的朗讀效果明顯高于中高年級(jí)。

回想我們平常的語文課堂，總是引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)地朗讀體驗(yàn)作者的情感、領(lǐng)悟語言的內(nèi)涵。然而，要想使學(xué)生真正把書讀好、讀出語言的味道、讀出語言的神韻，就要引領(lǐng)學(xué)生入境如情，體驗(yàn)課文描寫的意境，體會(huì)語言文字的節(jié)奏美、音韻美，豐富自己的語言儲(chǔ)備和語感閱歷。只要我們在日常的朗讀教學(xué)中，仔細(xì)總結(jié)、按部就班，學(xué)生的朗讀水平肯定會(huì)有所提高。

讀書活動(dòng)總結(jié)11

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教育；似導(dǎo)師，諄諄教導(dǎo)；如摯友，心心相印。積累語言，豐富學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。”為進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱忱，增長學(xué)問，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校內(nèi)的書香氛圍。20xx年，我校開展了以“點(diǎn)燃讀書激情，建設(shè)書香校內(nèi)”為主題的讀書年活動(dòng)。期間，各班創(chuàng)建性地開展讀書活動(dòng)，親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，漸漸養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書年活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校內(nèi)，達(dá)到了活動(dòng)的目的。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)宣揚(yáng)，營造書香氛圍

首先我們剛好制定了詳實(shí)可行的讀書年活動(dòng)實(shí)施方案。根據(jù)活動(dòng)實(shí)施方案，我們快速在全校開展了“校內(nèi)讀書年”活動(dòng)的動(dòng)員工作。隨后各班主動(dòng)行動(dòng)起來，通過召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌等形式加強(qiáng)宣揚(yáng)，目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的愛好有所提高，在思想上也能充分的相識(shí)讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢宣揚(yáng)和營造讀書氛圍，提高了廣闊師生的思想相識(shí)，為深化落實(shí)讀書年安排的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)開展

為確保“校內(nèi)讀書年”活動(dòng)有效、規(guī)范、深化、有序地開展，我校特地成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由賈小路校長親自主持，構(gòu)建了以教育處、少隊(duì)部、圖書室、班級(jí)協(xié)同開展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)活動(dòng)安排，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)安排，形成有安排、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。

三、保證時(shí)間，支配科學(xué)有效

學(xué)校要求在現(xiàn)有課程比較驚慌的狀況下，各班堅(jiān)決開展“靜心讀書”活動(dòng)，把每天早操后非常鐘、自習(xí)課定為讀書時(shí)間，指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行大量閱讀，不擠占，不挪用。此外，語文組歸納并下發(fā)了“小學(xué)舉薦必讀書目”，每年級(jí)舉薦10本必讀書目，學(xué)校圖書館隨后配齊、配足了相關(guān)圖書，現(xiàn)在孩子們有書讀，有時(shí)間讀，讀書熱忱非常高漲。

四、特色活動(dòng)，凸顯豐富多彩

學(xué)校在讀書年活動(dòng)中，著眼于提高教化質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

1、完成了好書舉薦工作，建立讀書角活動(dòng)。

我校在圖書館進(jìn)行好書介紹與好書舉薦，有選擇地將一系列的好書介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書，并定期進(jìn)行交換。各班建了“圖書角”，落實(shí)了詳細(xì)實(shí)施方法，并定期舉辦“好書交換看”活動(dòng)，提高了好書閱讀效率。

2、開展“一會(huì)”“二賽”“三讀”活動(dòng)。

3。開展以讀書年為主題的班會(huì)活動(dòng)。

各班主任都實(shí)行了以讀書為主題的班會(huì)活動(dòng)。

4、舉辦了讀書手抄報(bào)競賽。

通過這次競賽，學(xué)生對讀書有了更加充分的相識(shí)，更加珍愛生命。并且培育了學(xué)生的手抄報(bào)書寫、繪畫實(shí)力，取得了很好的效果。

五、活動(dòng)效果

1、初步培育了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教化試驗(yàn)的提倡者朱永新教授說：“志向的德育應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教化，肯定要建立起‘書香社會(huì)’‘書香學(xué)?！?，讓學(xué)生養(yǎng)成酷愛讀書的習(xí)慣?！币粋€(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。假如一個(gè)孩子酷愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的安慰，找尋生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”。

2、促進(jìn)了我校的校內(nèi)文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書年活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加深厚。校內(nèi)里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主子意識(shí)增加了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

六、改進(jìn)之處

1、班級(jí)、班主任對“讀書年”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對活動(dòng)的相識(shí)。

2、班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開展，更好地引導(dǎo)和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

我?！白x書年”活動(dòng)雖已結(jié)束，但“讀書年”活動(dòng)的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教化工程，須要每個(gè)師生接著投入極大地?zé)岢?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深化開展讀年學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量。

讀書活動(dòng)總結(jié)12

書是良師、是益友，不論何時(shí)何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我們實(shí)中附小全體師生走進(jìn)了書香寒假“讀一份報(bào)，看一本書”，有安排、有目的在假期里接著吮吸學(xué)問的瓊漿。學(xué)校旨在將“建設(shè)書香校內(nèi)”延長到“建設(shè)書香家園”，合理支配師生的假期生活，時(shí)刻與書報(bào)為伴，同經(jīng)典、名著對話，同報(bào)刊雜志溝通，為師生家庭構(gòu)建一個(gè)志向的文化生態(tài)環(huán)境，為師生與家長精神食糧添顆加粒。

一、老師寒假“落”書中

“讀一份報(bào)，看一本書”，使老師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人的理念，具有更好的教化方法?！耙环輬?bào)”為《德育報(bào)》，“一本書”，依據(jù)老師的自身來選擇：《陶行知教化文集》、《做華蜜的老師》、《愛的教化》、《中國老師缺什么》、《給老師的建議》等教化名著成為老師手中捧著的一塊寶。假期閑暇在家，看書翻報(bào)，獲得新的教化教學(xué)信息，成為老師的一大樂事。在書中與名師談話，向名師討教，盡興之余，拿起筆寫寫心得體會(huì)，篇篇隨筆從筆尖溢出，領(lǐng)悟真諦。

二、學(xué)生寒假“跌”書中

“讀一份報(bào)，看一本書“，使學(xué)生走進(jìn)了歷史看到了將來，了解更多的奇聞逸事，增加了孩子的聰慧才智。“一份報(bào)”為我校的《校內(nèi)心聲》，“一本書”依據(jù)同學(xué)們的喜好來定：童話類、文學(xué)類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學(xué)們鎖寫的目標(biāo)?！缎?nèi)心聲》是我校師生細(xì)心練筆的結(jié)晶，篇篇入選習(xí)作，都是經(jīng)過層層篩選才定稿成型，對仔細(xì)閱讀《校內(nèi)心聲》，不但可以提高同學(xué)們的寫作實(shí)力，更重要的是能學(xué)到別人的特長，補(bǔ)己之不足，向身邊人學(xué)習(xí)向身邊的人看齊，才是真正的進(jìn)步。同學(xué)們在家的表現(xiàn)也令人欣喜，真正的專心的在看報(bào)，有的抄報(bào)，有的讀給家長聽，有的寫感受，將報(bào)上的內(nèi)容溶化為自己的精神財(cái)寶。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場，他們一個(gè)個(gè)“鉆進(jìn)”了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道亮麗的風(fēng)景線。

三、師生開學(xué)“融”書中

“與君一席話，勝讀十年書”，讀書內(nèi)容的傳遞，心得的溝通，思想的碰撞，都是收獲的華蜜。你的書海拾貝，我的書中感悟，他的書本評(píng)價(jià)，都在這里一一展示。

1、讀書成果，大型展覽：一本本，一頁頁，都寫滿了喜悅與收獲。

2、板面張貼，表彰優(yōu)秀。一張張笑臉，洋溢著華蜜。

3、報(bào)紙印刷，傳閱歡樂。一縷縷墨香，沁人心脾。

一個(gè)歡樂的寒假，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假，一個(gè)收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學(xué)無止境，讀書永不停止?？春脠?bào)，讀經(jīng)典好書，讓我們的一生、孩子的一生，都將流放文明的溢彩。

讀書活動(dòng)總結(jié)13

在縣委、縣市政府和鎮(zhèn)政府的關(guān)切和指導(dǎo)下，在我村廣闊村民的主動(dòng)參加下，我村從四月份起先，在全村范圍內(nèi)開展了全民讀書活動(dòng)，產(chǎn)生了良好的反響。營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，開展學(xué)習(xí)型村委，提升全村的文化素養(yǎng)和文明修養(yǎng)。鎮(zhèn)政府對我村的全民讀書活動(dòng)賜予了充分的確定?，F(xiàn)將我村今年以來開展全民讀書活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

根據(jù)上級(jí)文件的要求，既要造聲勢、又要有可操作性，并能帶動(dòng)村民閱讀學(xué)習(xí)的活動(dòng)思路，依據(jù)雙流縣發(fā)改局的要求，我村緊緊圍繞“閱讀、進(jìn)步、和諧、發(fā)展”和“終身學(xué)習(xí)”這個(gè)讀書學(xué)習(xí)理念，使廣闊村民的思想覺悟、道德水平和科學(xué)文化學(xué)問水平在讀書學(xué)習(xí)中得到進(jìn)一步的升華和提高，村圖書室還實(shí)行了標(biāo)準(zhǔn)化管理。

一是開展“你讀了嗎？——大家都來參加讀書活動(dòng)”，以“我讀書、我歡樂、我提高”為主題，引導(dǎo)我村全體村民都來參加讀書活動(dòng)，培育良好的讀書習(xí)慣。從4月份起先，圖書室實(shí)行星期一至星期五每天八小時(shí)的開放時(shí)間，圖書共計(jì)3477冊，圖書中包含文學(xué)藝術(shù)、種植養(yǎng)殖、期刊雜志、報(bào)紙、音響等。

二是在村委和家庭中開展了圖書舉薦活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了村干部、村民的主動(dòng)參加，大多數(shù)人表示，原來認(rèn)為可讀可不讀的書籍，現(xiàn)在通過活動(dòng)，在夫妻間、孩子與家長間、鄰里之間、同事?lián)从阎g形成的良好讀書氛圍，讓自己自覺地來讀書，讀好書，實(shí)實(shí)在在地讀了一本自己寵愛的書，既陶冶了情操，又增長了學(xué)問。

三是結(jié)合“五四”青年節(jié)，村團(tuán)支部組織團(tuán)員青年主動(dòng)參加全民讀書活動(dòng)，在青年中提倡“讀書過青年節(jié)”的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)青年多讀書、讀好書，激發(fā)青年求知熱忱，使閱讀成為團(tuán)員青年的良好習(xí)慣，使我村團(tuán)員青年在閱讀中度過一個(gè)有意義的“五四”青年節(jié)。

開展讀書活動(dòng)效果明顯，村民的主動(dòng)性漸漸增高。村民深切的感受到讀書學(xué)習(xí)的重要，根據(jù)全民讀書活動(dòng)總體方案的要求，我村緊緊圍繞“閱讀？文明？進(jìn)步”這一理念，結(jié)合本村實(shí)際狀況，組織開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。隨著全民讀書活動(dòng)的深化開展，我村已形成為以讀書為榮、以讀書為主要休閑方式的文化氛圍，為提升我村的文化軟實(shí)力和創(chuàng)建文明村起到主動(dòng)的推動(dòng)作用。

讀書活動(dòng)總結(jié)14

為仔細(xì)實(shí)行黨的十八大精神，深化推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，全面推動(dòng)全市的全民閱讀活動(dòng)，依據(jù)中共宜昌市委宣揚(yáng)部《關(guān)于在全市開展“黨員讀書月”活動(dòng)的通知》文件要求，我局開展了“黨員讀書月”活動(dòng)，大力宣揚(yáng)這次讀書活動(dòng)月的重大意義，并且督促廣闊黨員干部盡快確定要讀書目，為讀書活動(dòng)月的順當(dāng)開展做好前奏，現(xiàn)將有關(guān)工作開展?fàn)顩r小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織

我局結(jié)合本單位實(shí)際，仔細(xì)制定了“黨員讀書月”活動(dòng)安排，詳細(xì)布署了這次“黨員讀書月”活動(dòng)，要求機(jī)關(guān)黨員干部依據(jù)自身的實(shí)際狀況，結(jié)合自己的愛好選擇適合自己的書目進(jìn)行閱讀、寫下自己的讀書感受，為開展讀書月活動(dòng)溝通活動(dòng)做好打算，掀起了“讀書月”活動(dòng)熱潮。

二、突出主題，豐富內(nèi)容

一是大力舉薦黨員讀書活動(dòng)書目。把讀書活動(dòng)文件中舉薦的書目印發(fā)給全機(jī)關(guān)黨員干部，并在網(wǎng)上公開欄公布，讓廣闊黨員干部有目標(biāo)有安排的開展讀書活動(dòng)。同時(shí)依據(jù)舉薦書目，要求黨員結(jié)合黨的方針、政策、當(dāng)前形勢仔細(xì)研讀舉薦書目，把“黨員讀書月”活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神結(jié)合起來，圍繞廣闊干部群眾所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，推動(dòng)機(jī)關(guān)發(fā)展改革工作向前發(fā)展。

二是開展相互溝通提高學(xué)習(xí)成果。通過舉辦讀書溝通活動(dòng)，讓廣闊黨員干部各抒己見，或是夸夸其談的心得感受，或是高亢激揚(yáng)的相互辯論。雖然各個(gè)黨員對自己所選讀本的駕馭程度深深淺淺、不盡相同，但各位參會(huì)人員都能夠形成自己所讀史書的想法和感悟。同時(shí)在整個(gè)溝通會(huì)上，我們也發(fā)覺了一批對黨的基本學(xué)問和黨史學(xué)問積累得比較深厚的同志。從這部分同志的身上，在座的黨員和發(fā)展對象都受到了靈魂的洗禮和心靈的觸動(dòng)。

三是開展科學(xué)發(fā)展舉措調(diào)研行動(dòng)。機(jī)關(guān)各科室結(jié)合各自工作實(shí)際，下基層開展調(diào)研，解剖問題、貼近群眾、關(guān)注民生，查找問題，探討對策，并依據(jù)許書記指示確定調(diào)研課題、寫好調(diào)研文章。目前已確定了調(diào)研課題4個(gè)，并明確了詳細(xì)的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、完成時(shí)間及要求，確保調(diào)研工作落到實(shí)處。

通過“讀書月”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了全體黨員干部讀書的愛好，營造深厚的讀書氛圍，力求把通過讀書活動(dòng)激發(fā)出來的學(xué)習(xí)熱忱轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的干勁，推動(dòng)“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”，提高黨員干部的執(zhí)行實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力和解決困難問題的實(shí)力，使我局文化建設(shè)得到豐富和發(fā)展。

讀書活動(dòng)總結(jié)15

在日常的工作和生活中，有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問題時(shí)，習(xí)慣用老閱歷、老方法去解決，主動(dòng)思索不夠，危機(jī)感不強(qiáng)，屬于思想懶散，我概括為：知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí)，目標(biāo)、方法和途徑很明確，但實(shí)際工作動(dòng)力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動(dòng)懶散，我概括為：知易行難。這對壞習(xí)慣，在許多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有肯定的普遍性，但卻