精選活動(dòng)計(jì)劃模板集錦八篇

第頁精選活動(dòng)計(jì)劃模板集錦八篇活動(dòng)安排篇1

為仔細(xì)實(shí)行上級有關(guān)部門關(guān)于平安管理的文件和指示精神，結(jié)合《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》、《中小學(xué)公共平安教化指導(dǎo)綱要》、《教化部關(guān)于在全國中小學(xué)開展創(chuàng)建和諧校內(nèi)的看法》等重要文件精神，將依據(jù)我校實(shí)際制訂《20xx年春季學(xué)期學(xué)校平安教化管理工作安排》，以便有目的的在全校及社會層面中進(jìn)行大型平安宣揚(yáng)教化活動(dòng)。為更好的完善學(xué)校平安管理措施、使學(xué)校平安管理工作上一個(gè)新的臺階：

一、指導(dǎo)思想：

為愛護(hù)好自控實(shí)力相對較低、自我愛護(hù)意識欠佳的學(xué)生，仔細(xì)實(shí)行上級的決策部署，根據(jù)高度重視、主動(dòng)應(yīng)對、依法科學(xué)管理的總體要求，堅(jiān)持剛好、精確、適度的原則，充分打算，嚴(yán)防嚴(yán)控，加強(qiáng)各項(xiàng)平安教化、仔細(xì)做好平安日常管理、防控工作，確保全校師生平安、校內(nèi)和諧、社會秩序穩(wěn)定。為全體師生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、進(jìn)一步完善、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長為組長的平安教化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：唐偉玲

副組長：袁仁芳李安潤李永華劉珉惠楊丹

成員：各班班主任以及科任老師

三、工作措施

（一）、宣揚(yáng)教化

1、營造平安教化的文化氛圍加大平安宣揚(yáng)的力度

每個(gè)班級開展一次關(guān)于平安教化的主題班會，并在黑板報(bào)中設(shè)有一個(gè)版塊是與平安教化有關(guān)的內(nèi)容，加大宣揚(yáng)力度，使全體師生樹立“平安事關(guān)你我他，平安華蜜靠大家”的防患意識。充分利用國旗下講話、主題班(隊(duì))會、早會教化、學(xué)校廣播站、黑板報(bào)等形式，對學(xué)生加強(qiáng)平安行為教化。重點(diǎn)抓好防溺水、防火、防電、防食物中毒、交通平安、消防平安、預(yù)防春季流行性疾病、反邪教、防毒禁毒等方面的教化。

2、組織學(xué)生集中進(jìn)行入學(xué)平安教化

利用展板展示平安教化的學(xué)問，用活生生的實(shí)例讓師生對平安管理引起高度的重視，并學(xué)習(xí)一些平安常識，提高自我愛護(hù)實(shí)力，避開一些不該發(fā)生的平安事故，還讓學(xué)生回家后向家長宣講相關(guān)平安學(xué)問，擴(kuò)大平安宣揚(yáng)的層面，有效的利用一切渠道影響家長，以引起家長的高度重視，以形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的管理模式，齊抓共管，讓家長充分明白“事故預(yù)防無小事，平安和諧保穩(wěn)定”。利用開學(xué)典禮機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行一次平安教化。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生健康教化，健康教化學(xué)科的老師要進(jìn)一步提高學(xué)生疾病防控意識的能

力。開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是切斷傳播途徑的有效措施。各班進(jìn)一步仔細(xì)上好健康衛(wèi)生教化課，深化開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，切實(shí)增加廣闊師生的防控各種流行性疾病的意識，提高自我愛護(hù)實(shí)力，教化學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)一步提高老師的思想相識，明確強(qiáng)化責(zé)隨意識，達(dá)成學(xué)校的平安管理工作人人有責(zé)的共識，對流行性疾病，學(xué)校要實(shí)行主動(dòng)的預(yù)防措施。

4、進(jìn)行樓道平安行走培訓(xùn)及疏散演練活動(dòng)

因我校班額大、學(xué)生多，學(xué)生上下樓梯特殊簡單發(fā)生擁擠，學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)初實(shí)行凡集體活動(dòng)時(shí)學(xué)生排隊(duì)上下樓梯，都必需要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練做到學(xué)生有序上下樓梯。本學(xué)期學(xué)校將在“平安教化月”活動(dòng)中，再次對全體師生進(jìn)行樓道行進(jìn)強(qiáng)化訓(xùn)練、緊急疏散演練活動(dòng)，張貼樓道平安標(biāo)語、設(shè)立樓道平安監(jiān)督崗，加大教化力度，規(guī)范學(xué)生行為，對于個(gè)別學(xué)生該進(jìn)行強(qiáng)化教化的要進(jìn)行強(qiáng)化教化，使全體學(xué)生形成習(xí)慣，以確保學(xué)生上下樓梯的平安。

5、道路交通平安教化

由于我校所處地理位置特別，學(xué)生上、放學(xué)存在極大的平安隱患，老師要反復(fù)教化學(xué)生要走人行道，靠右邊行走，過公路要走人行橫道，并將“過公路，左右看，守規(guī)則，我平安”進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的路隊(duì)行走的行為習(xí)慣。強(qiáng)化未滿十二周歲嚴(yán)禁騎自行車上放學(xué)的意識，并選用鮮活的事例對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)實(shí)教化。

6、要集會進(jìn)行專題講座：道路交通平安教化、國防教化、食品衛(wèi)生平安和疾病防疫教化工作仍是我校平安教化管理工作的重中之重。本期學(xué)校將進(jìn)行相關(guān)的專題講座，以增加全體師生交通平安防患意識和衛(wèi)生疾病防疫意識，特殊是在重大疫情發(fā)生階段，進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，確保師生平安，不出意外。另外還將依據(jù)須要聽看相關(guān)平安學(xué)問的專題講座。

7、向全校師生及社會發(fā)起“打造平安和諧、文明健康校內(nèi)”的倡議，學(xué)校利用集中時(shí)間向全社會發(fā)起號召，以引起全體師生高度重視及社會的廣泛關(guān)注，以達(dá)成建立和諧校內(nèi)是我們共同目標(biāo)的共識。

（二）、步驟實(shí)施

1、加強(qiáng)督查，落實(shí)各項(xiàng)平安管理制度和隱患排查整改防控措施。在開學(xué)前，對于有可能發(fā)生平安事故的隱患，要事先實(shí)行有效的整改、防控措施。要加大對校內(nèi)內(nèi)、校內(nèi)周邊可能存在的平安隱患進(jìn)行一次徹底的大排查。并做好仔細(xì)的記載，做到心中有數(shù)，能整改的要?jiǎng)偤谜?，不能剛好整改的要做好防控工作，須要向上級主管部門報(bào)告的要?jiǎng)偤脠?bào)告，確保不出差錯(cuò)。

2、老師要與學(xué)生家長保持信息暢通。實(shí)行聯(lián)防聯(lián)控措施，同時(shí)與全體學(xué)生簽訂交通平安責(zé)任狀。要求家長與老師親密協(xié)作，齊抓共管，搞好學(xué)生上放學(xué)平安宣揚(yáng)教化工作，的確保障學(xué)生上放學(xué)的道路交通平安。

3、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)平安管理工作責(zé)任制。根據(jù)《學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生、平安事故的應(yīng)

急處置預(yù)案》，簽訂層層平安管理工作責(zé)任狀。學(xué)校校長是第一責(zé)任人，把平安管理工作作為學(xué)校重要工作來抓，秉承學(xué)校工作“教化教學(xué)質(zhì)量為主，以平安管理工作為先”，常常開展學(xué)校平安管理工作的自查活動(dòng)，查找平安管理的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，針對存在的問題剛好制定整改措施，剛好消退平安隱患，預(yù)防和削減學(xué)生平安事故的發(fā)生。要求各班主任以及科任老師仔細(xì)、剛好填寫好“學(xué)生在校一日追蹤調(diào)查表”、值周老師完成“校內(nèi)平安狀況記錄表”的填寫。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！锻鈦砣藛T登記制度》，限制校外車輛、閑雜人員隨意進(jìn)入校內(nèi)，嚴(yán)防死守，盡可能的堵住一切平安隱患途徑，進(jìn)一步加大執(zhí)行平安工作管理制度的力度，建立學(xué)校平安管理工作的長效機(jī)制。

5、仔細(xì)落實(shí)食品衛(wèi)生平安監(jiān)督制度。

6.多渠道、多形式開展平安教化。

三、各月份工作支配

三月份：

1.上好平安第一課。對學(xué)生進(jìn)行消防學(xué)問宣揚(yáng)教化、交通平安教化、自我平安防范（防溺水、防詐騙、防綁架等）教化。

2.嚴(yán)把“入門關(guān)”、“晨檢關(guān)”，切實(shí)落實(shí)好晨檢工作，做好晨檢記錄和因病缺勤追蹤記錄。

3.加強(qiáng)晨檢，做好流感等春季易發(fā)傳染病的防控工作。對因病請假的學(xué)生肯定要進(jìn)行病情跟蹤，痊愈后方可入校，防止傳染。

4.開展春季傳染病預(yù)防宣揚(yáng)教化，有效預(yù)防流感、流腦、麻疹、水痘、瘧疾等常見傳染病，要重視學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，開窗通風(fēng)，提高自我愛護(hù)意識。

5.簽訂相應(yīng)的平安管理責(zé)任書。

6.實(shí)行“三防”演練。

7.排查校內(nèi)平安隱患，剛好落實(shí)整治措施，仔細(xì)做好整改工作。

四月份：

1.各班主任對本班乘車學(xué)生進(jìn)行全面、細(xì)致的了解，剛好與家長取得聯(lián)系，切實(shí)保障學(xué)生平安。

2.對學(xué)生進(jìn)行森林防火的宣揚(yáng)教化。

3.做好清明節(jié)前平安教化。

4、開展一次以“六災(zāi)一滲透一暴恐”為主題的班會活動(dòng)。

五月份：

1.對學(xué)生進(jìn)行汛期的平安教化，加強(qiáng)防溺水平安教化的力度。

2.召開期中家長會，做好平安宣揚(yáng)教化。

3.“五一”放假平安教化，

六月份：

1.全面排查校內(nèi)平安隱患，并做好整改工作。

2.做好夏季(期末)平安教化，特殊是防溺水教化工作。

3.開展“6.26防毒、禁毒”的學(xué)問宣揚(yáng)教化。七月份：

1.做好暑假護(hù)校值班支配。

2.加強(qiáng)暑假平安教化，分發(fā)《告家長書》。

活動(dòng)安排篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過家長會,使家長了解我園的工作狀況,老師了解幼兒在家的喜好,愛好及家長希望對孩子的希望.

2.介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長與幼兒園達(dá)成共識,形成教化合力.

3.介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。

二、活動(dòng)打算

1.各班老師發(fā)言稿的打算，并上交辦公室審查。

2.各班老師利用家長平常接送的時(shí)間,提前把須要幫助的問題寫下來.

3.班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長，力爭每名學(xué)生都有至少一名家長（包括生病請假幼兒的家長）持接《送卡接》參與此次活動(dòng)。

4.召開家長會時(shí)全校教職工要統(tǒng)一佩帶《工作證》，展示我校正規(guī)的教學(xué)秩序。

5.各班要保持教室整齊，展示用的幼兒教學(xué)用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動(dòng)相應(yīng)的板書、板畫。

6.各班班主任在學(xué)校家長會召開前要協(xié)調(diào)家長簽到、參與家長會，支配好學(xué)生在教室看書或者作畫；學(xué)校家長會結(jié)束后，要提前召集好本班學(xué)生入場站隊(duì)工作，協(xié)作做好統(tǒng)一的早操表演。

7.親子活動(dòng)中，各班的分組表演、才藝展示要提前打算，互動(dòng)中要耐性解答家長疑問，謹(jǐn)記“不要向?qū)W生家長告狀，不說學(xué)校和幼兒園的不好，不說自己班級的不好，不說自己的不好”。同時(shí)，要做好收集家長看法統(tǒng)計(jì)和反饋等工作，反饋的信息要?jiǎng)偤梅治鲎屑?xì)處理，該改正的改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充，該取消的取消，該說明的說明。

環(huán)境衛(wèi)生要求

1.活動(dòng)前一天協(xié)作學(xué)校進(jìn)行全校衛(wèi)生大檢查，學(xué)校公共操場、衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈，幼兒園要組織檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作。

2.各班級活動(dòng)室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)覺問題剛好更換，空余場所不擺放雜物。

3.營造溫馨和諧的氣氛。家長到會的時(shí)間早遲不一，因此在等待家長開會前，在觀摩學(xué)校幼兒園教學(xué)成果展時(shí)請學(xué)校教務(wù)處播放一些悠揚(yáng)的音樂，努力營造一種輕松愉悅的氛圍。

三、家長會形式

以班級為單位召開家長會。

四、家長會活動(dòng)過程

班級家長會內(nèi)容:家長會，是“告知”與“傾聽”！是與家長攜手，以期做得更好！例如在家長會上，作為中小班的老師，我們要告知家長：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們希望您怎樣協(xié)作？我們能為您家庭教化賜予哪些幫助？……我們要傾聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑？在家庭教化中，家長最感困難的是什么？最希望我們在哪些方面供應(yīng)幫助。

1.介紹班級的整體狀況，及班級孩子的整體發(fā)展?fàn)顩r（要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下）。孩子們?nèi)雸@已有一段的時(shí)間了，他們在幼兒園是怎樣生活嬉戲的呢？孩子離開了自己還在哭嗎？這么多孩子老師是怎樣照看他們的呢？……我信任每位家長心中都有這樣那樣的擔(dān)憂。

為了消退家長心中的懷疑，對幼兒在園的一日生活更加了解，同時(shí)解答家長的部分疑問，讓家長理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行講解并描述，（包括：幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、離園）就這次“家長沙龍活動(dòng)”的機(jī)會，通過老師講解并描述，向家長一一呈現(xiàn)。

2.本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長協(xié)作的狀況（可舉例說明）。

3.共享家長的教化閱歷。

4.探討與協(xié)商.

親子活動(dòng)主要支配

親子活動(dòng)核心是“告知”與“傾聽”！是與家長攜手、以期做得更好！在家長會上，作為各班的班主任，要告知家長：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，學(xué)校和老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們希望您怎樣協(xié)作？我們能為您家庭教化實(shí)力的提高賜予哪些幫助？……我們要傾聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑？在家庭教化中，家長最感困難的是什么？最希望我們在哪些方面供應(yīng)幫助？……主要內(nèi)容：

1.可組織問卷調(diào)查

2.可組織本班同學(xué)進(jìn)行分組表演；

3.介紹班級的整體狀況，及班級孩子的整體發(fā)展?fàn)顩r（要求能點(diǎn)到每個(gè)孩子）。

4.本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長協(xié)作的狀況（可舉例說明）。在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，須要家長協(xié)作，介紹狀況要既力求全面，又重點(diǎn)突出；既講成果，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。

5.征求家長看法和建議。對家長要既有激勵(lì)，又有要求；既有商討，又要指導(dǎo)。

6.可支配家長相互溝通教化閱歷。也讓家長說一說孩子們在家里的表現(xiàn)，說一說家長在家里通常實(shí)行什么方式教化孩子，從而更全面地了解學(xué)生和家長，也可重點(diǎn)請有閱歷的家長來進(jìn)行閱歷溝通，使家庭教化資源得到最有效的共享。

活動(dòng)安排篇3

為維護(hù)社會穩(wěn)定，凈化校內(nèi)，徹底杜絕我校師生參加邪教組織，構(gòu)建和諧校內(nèi)，健康校內(nèi)。結(jié)合我校實(shí)際，使反邪教宣揚(yáng)教化工作仔細(xì)落到實(shí)處，特?cái)M定我校本學(xué)年反邪教宣揚(yáng)教化活動(dòng)安排：

一、健全反邪教組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)

反邪教宣揚(yáng)教化工作是學(xué)校、社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會之前提。我校高度重視反邪教宣揚(yáng)教化工作，把反邪教宣揚(yáng)教化工作落到實(shí)處，建立健全反邪宣揚(yáng)教化工作組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，責(zé)任到人。

二、組織機(jī)構(gòu)

反邪教宣揚(yáng)教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：余?。ㄐｉL）

副組長：王永紅（書記）王秀英（副校長）

成員：張勃李文翔寧寶霞王璐廖自和

各班班主任

三、建立反邪教宣揚(yáng)教化的規(guī)章制度

我校必需把反邪教宣揚(yáng)教化工作做到深化細(xì)致，建立反邪宣揚(yáng)教化各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)開展反邪教宣揚(yáng)教化活動(dòng)。從學(xué)校到老師，從老師到學(xué)生，務(wù)必切實(shí)加強(qiáng)對反邪教宣揚(yáng)教化相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)。學(xué)校有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有安排、有部署地開展宣揚(yáng)教化活動(dòng)。

四、抓好反邪教化工作，仔細(xì)開展反邪教宣揚(yáng)教化活動(dòng)

積級協(xié)作綜治辦和派出所進(jìn)行反邪教宣揚(yáng)教化的工作，使廣闊師生了解邪教是什么？邪教對少年兒童健康成長有何影響？邪教對社會、家庭、對人有何危害？在反邪宣揚(yáng)教化活動(dòng)中，我們必需做到：

第一：發(fā)放《告家長書》。

向全體學(xué)生發(fā)放一份“防范抵擋邪教，構(gòu)造和諧校內(nèi)，健康校內(nèi)”為主題的《告家長書》，使學(xué)校的反邪教宣揚(yáng)教化進(jìn)一步延長到學(xué)生家庭中。

其次：《倡儀書》

在校內(nèi)廣播上，由學(xué)生代表在全體師生面前宣讀《防范抵擋邪教，構(gòu)造和諧校內(nèi)倡儀書》。

第三：專題講座

組織全體老師實(shí)行“防范抵擋邪教，構(gòu)造和諧校內(nèi)”教化宣揚(yáng)專題講座，法制副校長向全體老師講解并描述了國內(nèi)外邪教動(dòng)向，并要求教化教學(xué)活動(dòng)中滲透“防范抵擋邪教，構(gòu)造和諧校內(nèi)，健康校內(nèi)”的宣揚(yáng)教化內(nèi)容。

第四：開展一次主題班會

班主任要開展一次“防范抵擋邪教，構(gòu)造和諧校內(nèi)”為主題的班會課，通過真實(shí)的事務(wù)，使全體師生更清晰地認(rèn)清邪教組織的邪惡本質(zhì)。

第五：完成宣揚(yáng)專欄工作

通過宣揚(yáng)教化活動(dòng)，班上出一期宣揚(yáng)專欄。使青少年學(xué)生對邪教有明確的相識，能明辨是非，區(qū)分美丑，防止我校師生參加邪教。

第六：出一期反邪教宣揚(yáng)黑板報(bào)

出一期“防范抵擋邪教，構(gòu)造和諧校內(nèi)”為主題的.黑板報(bào)，使學(xué)校的反邪教宣揚(yáng)教化進(jìn)一步深化到學(xué)生的心中。

通過一系列反邪教宣揚(yáng)教化的宣揚(yáng)活動(dòng)，讓全校師生更醒悟地相識到邪教的反動(dòng)本質(zhì)、殘忍手段和險(xiǎn)惡專心，讓大家決心用科學(xué)學(xué)問武裝自己的頭腦，把反邪教斗爭進(jìn)行究竟，營造清爽干凈的和諧校內(nèi)環(huán)境。

活動(dòng)安排篇4

一。前言

明德崇法，韜奮鐘聲，曾帶著我們共同的向往；青磚紅瓦，碧波綠柳，曾牢記我們共同的回憶。當(dāng)年的年少輕狂，往昔的崢嶸歲月，從起先的斷瓦殘堆到而今的恢弘秀麗，我們用淚水和汗水鋪就了一條管理學(xué)院的光輝之路。我們的血液終滌蕩著10的傲慢；我們的心中雋永著10的驕傲；我們肩上擔(dān)負(fù)著10的使命。這些都給予了10級獨(dú)有而永不忘卻的烙印。韜奮鐘聲，音尤在耳，縱然天際海角，散落各方，都將萬里相伴。青春與時(shí)代同步，蹤跡與將來相連，在這告辭之時(shí)，讓我們再回首，憶那往昔的休戚之共，感而今的滄海桑田；讓我們再回首，回望中流擊水的志氣，浪遏飛舟的豪情；讓我們再回首，在最初的起點(diǎn)，為最絢麗的青春畫上最華麗的句點(diǎn)！

二。晚會名稱

20xx年6月xxzd高校管理學(xué)院畢業(yè)晚會

三。晚會主題

主題1：今年夏天

主題曲：今年夏天（蘇打綠）

主題2：飛

主題曲：我飛故我在（林俊杰）

主題3：myway

主題曲：myway（張敬軒）

主題4：夏。夢

主題曲：weareyoung（Tulisa）

四。晚會宗旨

時(shí)間如沙，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間早已消逝了流年。別了，朝露純凈的校內(nèi)。別了，青春的時(shí)間。高校雖然僅是我們生命的一個(gè)泊點(diǎn)，但其中浮沉，必定會令我們一生詠嘆回味。這場晚會，承載了太多太多，這不僅是一場儀式，一次告辭，更是新的起點(diǎn)，新的征程。盡管不舍，懷念過后，要信任，在歲月的渡口，會有一艘渡河的船，載著我們?nèi)チ硪粋€(gè)未知的遠(yuǎn)方。

五。晚會時(shí)間地點(diǎn)

時(shí)間：6月10日19：00~22：00

地點(diǎn)：模擬法庭

六。晚會形式及內(nèi)容

形式

1。領(lǐng)導(dǎo)講話

2。10級學(xué)生代表講話

3。特色節(jié)目（見附錄）

4。節(jié)目表演

5。畢業(yè)生大合唱

內(nèi)容：歌曲、民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈、合唱，小品、相聲、話劇等。

七。策劃支配

工作組組長工作要求組員

總負(fù)責(zé)1確定主題

2。跟進(jìn)個(gè)小組的進(jìn)展，發(fā)覺問題剛好解決

3。遞交需借物品申請書（長桌椅等）

4。確定邀請嘉賓名單

5。支配彩排工作主席團(tuán)及文藝部部長

節(jié)目組1。完成節(jié)目收集，篩選及排練彩排工作

2。收集并按依次將音樂排好

3。打算好服裝道具

4。主持人和演員的服裝和道具文藝部成員

秘書組1。負(fù)責(zé)打印，書寫申請書，節(jié)目單

2。書寫，校對主持稿

3負(fù)責(zé)座席牌的制作編輯部成員

后勤組1。負(fù)責(zé)聯(lián)系各位嘉賓

2晚會當(dāng)天打算好會場服務(wù)用品，如水辦公室成員

主持組負(fù)責(zé)主持人的排練文藝部成員

宣揚(yáng)組1。利用海報(bào)，橫幅，網(wǎng)絡(luò)等方式開展宣揚(yáng)

2。設(shè)計(jì)晚會現(xiàn)場的舞臺裝飾，幕布設(shè)計(jì)

3。購買所需物品宣揚(yáng)部成員

文藝部成員

舞臺組1．舞臺布置

2．晚會期間現(xiàn)場的舞臺燈光設(shè)備，音箱設(shè)備安裝文藝部音控組，道具組成員

體育部成員

會計(jì)組1。管理發(fā)票，經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)

2。做好各類物品的登記，便于歸還生活部成員

外聯(lián)組1。主持人，演員化妝的贊助

2。拉贊助商外聯(lián)部成員

文藝部成員

機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)會場紀(jì)律維持，會場后勤保障及處理緊急狀況各部輪崗

八?；顒?dòng)時(shí)間支配

（一）。前期打算

4。4月20日：宣揚(yáng)：利用海報(bào)，橫幅，網(wǎng)絡(luò)等方式開展宣揚(yáng)

節(jié)目征集、編排：（演員：管理學(xué)院師生）

1、上報(bào)節(jié)目，注明人數(shù)、類型、名稱，注明時(shí)長及負(fù)責(zé)人

2、分派干事跟進(jìn)節(jié)目

3、擬定節(jié)目框架

5月10日：進(jìn)行一審

（催場限制現(xiàn)場秩序，節(jié)目需符合節(jié)目主題，主動(dòng)向上、節(jié)目多樣性）

1、篩選，提出改進(jìn)建議

2、留下的節(jié)目干事跟進(jìn)，了解節(jié)目排練狀況及改進(jìn)狀況并定時(shí)上報(bào)

5月20日：二審

（節(jié)目定型，確定主持人、禮儀及演員名單）

1、收集演員具體信息

2、依據(jù)節(jié)目框架及排序確定晚會節(jié)目單

3、嬉戲環(huán)節(jié)確定嬉戲及嬉戲主持（留意與嬉戲主持人溝通

4、干事收集跟進(jìn)節(jié)目的服裝、道具、燈光等需求并匯總

5月27日：三審

（節(jié)目完全定型，依據(jù)節(jié)目效果進(jìn)行物資籌備）

11月初邀請嘉賓發(fā)出邀請函及節(jié)目單

服裝：打算好演員所需服裝及配飾

道具：確定道具（演出道具及嬉戲道具）

6月10日：晚會進(jìn)行

會場布置及打算：

宣揚(yáng)部：布置會場

各部門派出人員幫忙布置會場

文藝部：道具1、確認(rèn)道具數(shù)量及擺放位置（話筒至少五個(gè)）

2、調(diào)試話筒及音像設(shè)備

音控：做好音樂剪輯，調(diào)試燈光、音箱設(shè)備

催場：確定演員全部到場，熟識每個(gè)節(jié)目演員的所坐位置

服裝：確認(rèn)服裝

（二）。詳細(xì)流程：

10：00文藝部全體人員集合

12：00文藝部全體集合確定內(nèi)部所需物資

12：20全體演員到場，不帶妝彩排（先到先起先）

彩排完后確認(rèn)服裝、道具

12：30起先化妝主持人、人多的先畫

12：30~15：00第一遍不帶妝彩排

15：00~16：15第一遍代妝彩排

16：15~17：30其次遍代妝彩排，依據(jù)實(shí)地效果提出不足，進(jìn)行最終改進(jìn)

17：30~18：10演員吃飯休息

18：10~18：40演員補(bǔ)妝

18：00核對物資，調(diào)試燈光音響

18：15禮儀到場

18：40演員就位

18：50晚會倒計(jì)時(shí)，工作人員就位

19：15主持，開場舞就位候場

19：30晚會起先

20：50晚會結(jié)束

催場：確保演員全部在場

道具：傳遞話筒時(shí)留意開關(guān)，道具剛好擺放好

服裝：節(jié)目結(jié)束收回服裝，統(tǒng)計(jì)服裝

留意：（各部

分之間留意溝通、協(xié)作）

九。晚會流程

1。觀眾入場，嘉賓就座（播放主題曲）

2。開場舞

3。主持人宣布晚會起先

4。領(lǐng)導(dǎo)講話

5。畢業(yè)生代表發(fā)言（播放照片）

6。節(jié)目表演

7?；?dòng)環(huán)節(jié)（嬉戲，特色節(jié)目見附錄）

8。節(jié)目表演

9。主持人宣讀閉幕詞

10。畢業(yè)生集體合影

11。觀眾退場

十。后續(xù)工作

1。各部門成員清理睬場

2。嘉賓演員合影留念

3。會計(jì)組統(tǒng)計(jì)經(jīng)費(fèi)狀況

4。由宣揚(yáng)部，辦公室進(jìn)行后期宣揚(yáng)

5。文藝部和體育部負(fù)責(zé)物品回收與歸還

十一。應(yīng)急措施：

（一）停電應(yīng)急方案：

1。若晚會前停電，晚會最多推遲1小時(shí)即20：00實(shí)行。此間觀眾自由處理自己的時(shí)間。假如20：00仍未正常供電，則由主持人宣布晚會改天舉辦。

2。在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后，由主持人宣布晚會改天重新實(shí)行；在晚會后半部分之間停電超過非常鐘后，由主持人宣布晚會閉幕。

3。停電期間，由文藝部負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀隊(duì)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作；由舞臺組負(fù)責(zé)舞臺、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備的看管。

（二）節(jié)目應(yīng)急方案

1。臺上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后兩個(gè)節(jié)目做好候場，前一節(jié)目由于各種緣由無法按時(shí)演出時(shí)，下一節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)。

2。突發(fā)狀況時(shí)，由機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)維持秩序。

（三）考慮天氣狀況。首先依據(jù)天氣預(yù)報(bào)的狀況以及10級畢業(yè)生返回校內(nèi)的時(shí)間而定。要在晚會起先之前支配好工作人員負(fù)責(zé)哪些道具搬運(yùn)，應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)整個(gè)學(xué)生會的成員負(fù)責(zé)。

活動(dòng)安排篇5

活動(dòng)意義：

一年一度的六一兒童節(jié)是學(xué)生最隆重的節(jié)日，通過開展慶祝六一活動(dòng)，使學(xué)生在主動(dòng)的參加中體驗(yàn)集體合作的歡樂，體現(xiàn)一種主動(dòng)向上、樂觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生酷愛生活、酷愛學(xué)習(xí)、酷愛校內(nèi)的情感，歡慶一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶?；顒?dòng)順當(dāng)進(jìn)行，特制定此方案。

活動(dòng)主題：文明、健康、活潑、向上。

活動(dòng)支配：

1、裝飾教室：

2、節(jié)目支配：

3、主持人：

4、平安責(zé)任人：

詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容：

一、主持人致辭：

a：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時(shí)間，

b：聽，悠揚(yáng)的歌聲、笑聲，蕩起一片快樂的海洋。

a：六月，是童年的太陽;

b：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗黾庸獠省?/p>

合：新營小學(xué)五(3)班慶祝六一國際兒童節(jié)，六一兒童節(jié)現(xiàn)在起先。

二、繽紛舞臺，風(fēng)采展示

節(jié)目：

1.唱歌《好苦的香椿樹》

2.唱歌《日照海天》

3.魔術(shù)《剪不斷的繩子》、《紙杯魔術(shù)》

4.朗誦《我傲慢，我叫中國人》

5.搞笑小品《地主的傻孩子》

6.大提琴、古箏合奏《愛的供給》

7.課本劇《將相和》卜小冉等

8.魔術(shù)苗雨

9.小提琴、魔術(shù)焦

10.唱歌

11.二胡

12.唱歌

13魔術(shù)

14爵士鼓

15.合唱

三、每人說一句與六一節(jié)有關(guān)的祝愿語，增進(jìn)友情，共享節(jié)日的氣氛和歡樂

四、主持人致結(jié)束詞。

活動(dòng)詳細(xì)要求

1、講平安：按要求活動(dòng)，聽從支配。

2、講文明：在完全的節(jié)目展演過程中，有禮、有序。

3、講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)整理身邊垃圾。每人打算一個(gè)垃圾袋，活動(dòng)結(jié)束后，打掃干凈教室。

4、講紀(jì)律：著裝整齊，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請假。

活動(dòng)安排篇6

一、競賽目的

為了推動(dòng)素養(yǎng)教化，普及學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)，增加學(xué)生體質(zhì)，豐富校內(nèi)文化；提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)實(shí)力，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好；提高班級體凝合力，提倡“人人會跳繩人人愛跳繩”，特舉辦本次跳繩競賽。

二、競賽時(shí)間

20xx年10月13日下午

三、競賽地點(diǎn)、組織形式

學(xué)校操場

四、報(bào)名時(shí)間及方式

以班級為單位報(bào)名，一二三四五六年級每班男女生各5人參加競賽

(備注：跳繩自備）

五、競賽內(nèi)容

單人跳繩

六、競賽規(guī)則：

1、以繩從腳下通過一次并跳起一次計(jì)一次成果，按60秒所跳的次數(shù)確定成果。

2、按參賽人員單位時(shí)間內(nèi)次數(shù)相加總和計(jì)入班級成果。

七、評獎(jiǎng)：

1、1-3年級分別取一個(gè)第一名；一個(gè)其次名；兩個(gè)第三名

2、4年級分別取一個(gè)第一名；一個(gè)其次名；一個(gè)第三名。

3、5-6年級分別取一個(gè)第一名；一個(gè)其次名；兩個(gè)第三名。

八、競賽領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：馮鐵濤

副組長：許宜昌周丙善

成員：各班正副班主任

九、競賽裁判支配

裁判員：王金超

計(jì)時(shí)、信號：王金超

計(jì)數(shù)裁判：（1組）周新萍（2組）丁麗敏（3組）張曉娜

（4組）謝文婷（5組）李夢楠（6組）周聰游

（7組）裴俊紅（8）王麗萍

統(tǒng)計(jì)：靳慧霞、盧亞娟

調(diào)度人員：魏新鴿

活動(dòng)安排篇7

我班幼兒在通過大班上學(xué)期的嬉戲活動(dòng)后，幼兒各方面的水平有著不同層次的提高。嬉戲是幼兒的主要活動(dòng)，幼兒是在活動(dòng)中成長起來的。在嬉戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂趣，能在已有的閱歷基礎(chǔ)上，通過仿照成人的語言、動(dòng)作、表情，潛移默化地滲透了自己的行為、要求，提高孩子們的愛好、培育他們與人的交往實(shí)力，充分發(fā)揮孩子門的想象力、創(chuàng)建力，及動(dòng)手操作的愿望。

區(qū)域嬉戲是當(dāng)前學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推動(dòng)幼教改革的一種教化活動(dòng)新形式。因此，區(qū)域嬉戲立足，能讓幼兒充分體驗(yàn)和探究，發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性和主體性，活動(dòng)的時(shí)候老師要賜予指導(dǎo)，引導(dǎo)更好的進(jìn)行嬉戲，提高嬉戲質(zhì)量，同時(shí)也是進(jìn)行個(gè)別化教化的最佳手段?，F(xiàn)依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，擬訂本學(xué)期安排如下：

一、嬉戲總指導(dǎo)：

在區(qū)域活動(dòng)，老師應(yīng)是一個(gè)視察者、引導(dǎo)者和激勵(lì)者，給幼兒留出充分探究、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安溫馨的心理環(huán)境。

1、適時(shí)介入，恰當(dāng)引導(dǎo)。

在區(qū)域嬉戲，老師要適時(shí)介入活動(dòng)，做到既不干預(yù)太多，又不錯(cuò)失任何一個(gè)具有教化價(jià)值的教授時(shí)機(jī)。

A、學(xué)會等待

在活動(dòng)中老師要至始至終關(guān)注幼兒的活動(dòng)，當(dāng)出現(xiàn)困難時(shí)，不要急介入，而應(yīng)賜予肯定的等待時(shí)間，讓通過充分的操作、探究，盡可能己解決問題。

B、適時(shí)促進(jìn)

在區(qū)角活動(dòng)，老師要常常加入的探究過程，成為探究、發(fā)覺過程的目擊者和共同參加者。

2、敬重，科學(xué)評價(jià)

A、個(gè)別的過程評價(jià)，老師依據(jù)不同發(fā)展水平的進(jìn)行不同的適當(dāng)評價(jià)。實(shí)力強(qiáng)的，評價(jià)是為了下次更高層次的活動(dòng)。

B、集體評價(jià)，除了讓呈現(xiàn)各的作品與特性外，更多的則是引起的共鳴、共享勝利的歡樂開放性地綻開一些探討，激發(fā)接著在活動(dòng)探究的欲望。

二、創(chuàng)建性嬉戲

我班幼兒對創(chuàng)建性嬉戲具有深厚的愛好，他們可以通過協(xié)商自由選擇角色，還能一起收集材料，管理嬉戲角，并能扮演各種的角色與同伴一起嬉戲，進(jìn)行簡潔的人際交往，但嬉戲的持續(xù)性不夠，經(jīng)常發(fā)生擅自離崗的狀況。因此，針對實(shí)際狀況，本學(xué)期將通過以下創(chuàng)建性嬉戲重點(diǎn)培育幼兒各方面的實(shí)力：

1、醫(yī)院

材料供應(yīng)：醫(yī)院玩具材料、醫(yī)生服裝、掛號處與就診處。

目標(biāo)：

(1)明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。

(2)體驗(yàn)關(guān)切憐憫病人的情感.

(3)開展家庭醫(yī)生的服務(wù)，上門為顧客服務(wù)。能利用無病人的閑暇時(shí)間，制作藥片。

2、理發(fā)店

材料供應(yīng)：供應(yīng)理發(fā)店的操作玩具，布置理發(fā)店的情境，鏡子，熱水器等。

目標(biāo)：

(1)明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。

(2)能熱忱接待客人，并向客人舉薦發(fā)型設(shè)計(jì)方法

(3)學(xué)會征求客人的看法。

3、歐尚超市

材料供應(yīng)：布置超市嬉戲環(huán)境，物品貨架，各類商品盒，廣告宣揚(yáng)單。

目標(biāo)：

(1)能分類合理擺放物品，

(2)服務(wù)員收銀員有責(zé)隨意識，明白自己角色任務(wù)。

(3)能做文明顧客，，將不須要的物品放回原處，適量拿取商品。

4、美食坊

材料供應(yīng)：布置美食坊環(huán)境，食品貨架，各類自制的食品，服裝，廣告宣揚(yáng)單。

目標(biāo)：

(1)明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。

(2)學(xué)會分工合作

(3)禮貌待客

5、小舞臺

材料供應(yīng)：打擊樂曲卡帶，各類頭飾，服裝裝飾品，環(huán)境創(chuàng)設(shè)出舞臺的氛圍。

目標(biāo)：

(1)敬重幼兒的意愿，讓幼兒自己商議和選擇嬉戲，培育幼兒獨(dú)立推斷實(shí)力。

(2)要求幼兒協(xié)商自行安排嬉戲角色遇到困難會想方法解決。

(3)老師可側(cè)重語言的提示，更好地調(diào)動(dòng)幼兒在嬉戲中表演主動(dòng)性發(fā)揮表演實(shí)力。

(4)讓有愛好的幼兒都能參與嬉戲，可以分組按不同的內(nèi)容分別表演，對疑難問題經(jīng)提示后，與幼兒協(xié)商練習(xí)方法學(xué)會正確表演嬉戲。

三、區(qū)域嬉戲

區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探究、自我發(fā)覺、自我完善的活動(dòng)，有相對寬松的活動(dòng)氣氛，敏捷多樣的活動(dòng)形式，能滿意幼兒發(fā)展的須要，激勵(lì)幼兒自由選擇、便于操作、大膽探究的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們是依據(jù)班級特色以及幼兒水同等實(shí)際狀況來設(shè)置的，活動(dòng)區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本，即“不做擺設(shè)，幼兒參加;利舊利廢，一物多用;創(chuàng)出特色，發(fā)展特性”。有意識地引導(dǎo)幼兒共同參加設(shè)置各種區(qū)域。同時(shí)，還應(yīng)為幼兒供應(yīng)了具有多用性和開發(fā)性的嬉戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。站在幼兒的角度，從孩子的心理動(dòng)身，及本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，我們重點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了美工區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。

(一)、活動(dòng)目標(biāo)：

1、美工區(qū)

材料供應(yīng)：繪畫工具，剪刀，膠水，彩色紙，毛線，廢舊材料，蠟光紙。

目標(biāo)：

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象和主要特征。

(2)學(xué)習(xí)用紙折出、剪貼出簡潔的物象。

(3)通過美工區(qū)中的“變廢為寶”活動(dòng)培育幼兒粗淺的環(huán)保意識，知道很多廢舊材料還可以再利用，并能制作出許多美麗的作品。

(4)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與美術(shù)觀賞活動(dòng)，并能在觀賞過程中產(chǎn)生肯定的想象。

(5)幼兒接著學(xué)習(xí)民間的編織活動(dòng)，如編辮子、繞相框。

2、數(shù)學(xué)區(qū)

材料供應(yīng)：10以內(nèi)排序卡片，10以內(nèi)的加減法

目標(biāo)：

(1)學(xué)習(xí)按量(高矮等)的差異進(jìn)行1以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按肯定的規(guī)律排序。

(2)學(xué)習(xí)15以內(nèi)的分合，20以內(nèi)的加減法

(3)接著相識時(shí)鐘，精確分辨整點(diǎn)和半點(diǎn)，并指導(dǎo)15分鐘為一刻，初步了解分、秒、小時(shí)的關(guān)系。

(4)能主動(dòng)、用心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，在老師的幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料。

3、科探區(qū)

材料供應(yīng)：懸掛的瓶子、磁鐵、毛皮、尺子

目標(biāo)：

(1)探究磁鐵的特性，知道磁鐵能吸住哪些東西，探究磁鐵的相吸相斥的特性。

(2)感受靜電反應(yīng)

(3)在敲擊瓶子的過程中感受聲音凹凸的改變

(4)培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)、活潑開朗的特性，培育探究精神，提高幼兒視察和分析的實(shí)力。

4、益智區(qū)

活動(dòng)材料：拼圖、沉浮瓶、棋類、放大鏡、磁鐵、迷宮圖

目標(biāo)：

(1)情愿與同伴共享自己的玩具

(2)學(xué)會玩不同的棋，能在嬉戲中遵守嬉戲規(guī)則，從而提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力和自制力，發(fā)展手腦的協(xié)調(diào)性。

(3)培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)、活潑開朗的特性，培育探究精神，提高幼兒視察和分析的實(shí)力。

5、生活區(qū)：

活動(dòng)材料：線條、辮子等

目標(biāo)：

(1)通過編辮子、系鞋帶，培育幼兒生活的自理實(shí)力

(2)培育小老師，激勵(lì)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

6、建筑區(qū)

材料供應(yīng)：各色小積木

目標(biāo)：

(1)指導(dǎo)幼兒集體構(gòu)造活動(dòng)，激勵(lì)他們集體協(xié)商。

(2)引導(dǎo)幼兒視察物體，表現(xiàn)結(jié)構(gòu)物體的特征和細(xì)微環(huán)節(jié)。

(3)逐步引導(dǎo)幼兒開展參與人數(shù)多，主題廣泛的大型結(jié)構(gòu)嬉戲，激勵(lì)幼兒新奇的構(gòu)思。

(4)教化幼兒珍惜結(jié)構(gòu)成果，組織他們對結(jié)構(gòu)成果做出評價(jià)。

四、詳細(xì)措施：

1、老師通過設(shè)計(jì)、供應(yīng)可供操作的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)孩子與家長共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順當(dāng)?shù)拈_展各種嬉戲。

2、在區(qū)域活動(dòng)設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同操作。