運(yùn)動生理實(shí)驗(yàn)與機(jī)能評定課程教學(xué)大綱

運(yùn)動生理實(shí)驗(yàn)與機(jī)能評定課程教學(xué)大綱課程編碼：14011293課程名稱：運(yùn)動生理學(xué)實(shí)驗(yàn)與機(jī)能評定學(xué)時：36學(xué)時學(xué)分：2學(xué)分適用專業(yè)：運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)開課學(xué)期：第5學(xué)期開課部門：體育學(xué)院先修課程：運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、體育保健學(xué)、專項(xiàng)技術(shù)課等?？己艘螅嚎己诵问剑好看握n的實(shí)驗(yàn)報(bào)告分?jǐn)?shù)+學(xué)期末實(shí)驗(yàn)操作+理論口試相結(jié)合，并參考平時成績，計(jì)算考試總成。成績計(jì)算：實(shí)驗(yàn)報(bào)告占30%，期末實(shí)驗(yàn)操作30%，理論口試20%，平時20%（包括實(shí)驗(yàn)）。使用教材及主要參考書：屈紅林等主編，《運(yùn)動生理學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》，長沙：湖南師范大學(xué)出版社，2017年；孫飚等主編，《運(yùn)動生理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》，北京：人民體育出版社，2014年；喬德才等主編，《運(yùn)動生理學(xué)實(shí)驗(yàn)》，北京：高等教育出版社，2006年。一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程教學(xué)大綱是根據(jù)2017年體育學(xué)院運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，為進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》而制定的，為專業(yè)選修課。主要注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的提升，同時為更好地為本科畢業(yè)生繼續(xù)深造奠定理論基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的與要求運(yùn)動生理學(xué)實(shí)驗(yàn)與機(jī)能評定教學(xué)內(nèi)容部分：教學(xué)目標(biāo)在于更加貼近于學(xué)生參加研究生考試的專業(yè)理論課程要求，積極做好考前的生理學(xué)知識點(diǎn)的匯總與貫穿，使學(xué)生的知識體系能夠成為一體。要求：學(xué)生學(xué)會分析問題和解決問題的操作能力，能夠?qū)?yīng)用生理學(xué)與基礎(chǔ)生理學(xué)等的相關(guān)只是融會貫通。在學(xué)習(xí)運(yùn)動生理學(xué)的基礎(chǔ)上通過操作各種儀器，將測試指標(biāo)與運(yùn)動生理學(xué)基本理論相結(jié)合認(rèn)識人體機(jī)能活動基本規(guī)律，了解運(yùn)動訓(xùn)練的生理學(xué)原理，掌握體育運(yùn)動中運(yùn)動強(qiáng)度監(jiān)測和醫(yī)務(wù)監(jiān)督的基本方法，使學(xué)生對有關(guān)儀器的操作能力和對生理指標(biāo)的分析能力等綜合素質(zhì)得到全面提高。為科學(xué)指導(dǎo)訓(xùn)練、運(yùn)動健身、運(yùn)動康復(fù)保健等人體科學(xué)研究方法能力的培養(yǎng)打下一定的基礎(chǔ)。三、學(xué)時分配章節(jié)課程內(nèi)容學(xué)時1血紅蛋白的測定22安靜時脈搏、心音和動脈血壓的測定23運(yùn)動時脈搏、心音和動脈血壓的測定24不同體位變化對血壓的影響25安靜時心電圖的描記26運(yùn)動后即刻心電圖的變化特點(diǎn)47肺功能的測定28肌力及肌電圖的測定及計(jì)算機(jī)分析49肌肉疲勞時肌電圖的計(jì)算機(jī)分析210安靜與運(yùn)動時血糖的測定211運(yùn)動遙測心率的記錄及計(jì)算機(jī)分析212運(yùn)動時最大攝氧量的測定213血液有機(jī)成分的測定214反應(yīng)時的測定與評價(jià)215遞增強(qiáng)度運(yùn)動時心率與血乳酸的變化及乳酸閾的形成216短時極限強(qiáng)度運(yùn)動時乳酸擴(kuò)散速率的測定2四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題1．運(yùn)動生理學(xué)實(shí)驗(yàn)與機(jī)能評定是體育教育訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)操作的重要內(nèi)容，也是進(jìn)行運(yùn)動訓(xùn)練監(jiān)控與機(jī)能評價(jià)的重要內(nèi)容，在其課程的學(xué)習(xí)與效果檢驗(yàn)中占據(jù)著重要的作用。2．加強(qiáng)學(xué)生對運(yùn)動訓(xùn)練監(jiān)控和機(jī)能評價(jià)問題的分析與綜合評價(jià)。五、教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)一：血紅蛋白的測定1．基本內(nèi)容：血紅蛋白的測定2．教學(xué)基本要求：了解血紅蛋白測定的意義及方法。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作與評價(jià)。4．教學(xué)建議：注意機(jī)能評定和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析的結(jié)合。實(shí)驗(yàn)二：安靜時脈搏、心音和動脈血壓的測定1．基本內(nèi)容：安靜時脈搏、心音、動脈血壓的測定2．教學(xué)基本要求：了解測定方法，熟悉測試操作。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：測試方法及分析。4．教學(xué)建議：注意學(xué)生對相關(guān)知識的理解與把握。實(shí)驗(yàn)三：運(yùn)動時脈搏、心音和動脈血壓的測定1．基本內(nèi)容：運(yùn)動時脈搏、心音和動脈血壓的測定2．教學(xué)基本要求：掌握利用脈搏、心音和動脈血壓進(jìn)行機(jī)能評價(jià)的方法。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：測試方法與分析。4．教學(xué)建議：注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力及分析問題的能力。實(shí)驗(yàn)四：不同體位變化對血壓的影響1．基本內(nèi)容：不同體位改變與血壓的影響2．教學(xué)基本要求：掌握運(yùn)動與機(jī)能評定的基本要求和方法，熟悉專項(xiàng)運(yùn)動員運(yùn)動項(xiàng)目的生理學(xué)特點(diǎn)，了解體能與體適能及其應(yīng)用。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：結(jié)合項(xiàng)目進(jìn)行運(yùn)動員機(jī)能評價(jià)及其項(xiàng)目的生理學(xué)特點(diǎn)分析。4．教學(xué)建議：注意理論與實(shí)踐結(jié)合。實(shí)驗(yàn)五：安靜時心電圖的描記1．基本內(nèi)容：安靜時心電圖的描記2．教學(xué)基本要求：熟悉心電圖的測試方法。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：利用心電圖進(jìn)行相關(guān)分析。4．教學(xué)建議：注意理論與實(shí)踐結(jié)合。實(shí)驗(yàn)六：運(yùn)動后即刻心電圖的變化特點(diǎn)1．基本內(nèi)容：運(yùn)動后即刻心電圖的變化特點(diǎn)2．教學(xué)基本要求：熟悉運(yùn)動對心電圖的影響。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)動引起心電圖改變的因素分析。4．教學(xué)建議：注意理論與實(shí)踐結(jié)合。實(shí)驗(yàn)七：肺功能的測定1．基本內(nèi)容：呼吸功能的評價(jià)2．教學(xué)基本要求：熟悉肺功能測定的方法。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：肺功能測定的結(jié)果分析。4．教學(xué)建議：注意理論與實(shí)踐結(jié)合。實(shí)驗(yàn)八：肌力及肌電圖的測定及計(jì)算機(jī)分析1．基本內(nèi)容：肌力及肌電圖的測定及計(jì)算機(jī)分析2．教學(xué)基本要求：熟悉肌電圖的測試方法。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：肌電圖分析。4．教學(xué)建議：注意理論與實(shí)踐結(jié)合。實(shí)驗(yàn)九：肌肉疲勞時肌電圖的計(jì)算機(jī)分析1．基本內(nèi)容：肌肉疲勞時肌電圖的計(jì)算機(jī)分析2．教學(xué)基本要求：熟悉運(yùn)動對肌電圖的影響。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)動誘發(fā)肌電圖的改變。4．教學(xué)建議：注意理論與實(shí)踐結(jié)合。實(shí)驗(yàn)十：安靜與運(yùn)動時血糖的測定1．基本內(nèi)容：安靜與運(yùn)動時血糖的測定2．教學(xué)基本要求：熟悉血糖監(jiān)測的方法及評價(jià)意義。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)動對血糖的影響。4．教學(xué)建議：注意理論與實(shí)踐結(jié)合。實(shí)驗(yàn)十一：運(yùn)動遙測心率的記錄及計(jì)算機(jī)分析1．基本內(nèi)容：運(yùn)動遙測心率的記錄及計(jì)算機(jī)分析2．教學(xué)基本要求：熟悉遙測心率的基本原理及其測試方法。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)動時引起心率的變化。4．教學(xué)建議：注意理論與實(shí)踐結(jié)合。實(shí)驗(yàn)十二：運(yùn)動時最大攝氧量的測定1．基本內(nèi)容：運(yùn)動時最大攝氧量的測定2．教學(xué)基本要求：熟悉最大攝氧量的測定方法及其評價(jià)意義。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)動誘發(fā)最大攝氧量改變的機(jī)制。4．教學(xué)建議：注意理論與實(shí)踐結(jié)合。實(shí)驗(yàn)十三：血液有機(jī)成分的測定1．基本內(nèi)容：血液有機(jī)成分的測定2．教學(xué)基本要求：熟悉血液有機(jī)成分的組成及其測定方法。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)動改變血液有機(jī)成分的機(jī)制。4．教學(xué)建議：注意理論與實(shí)踐結(jié)合。實(shí)驗(yàn)十四：反應(yīng)時的測定與評價(jià)1．基本內(nèi)容：反應(yīng)時的測定與評價(jià)2．教學(xué)基本要求：熟悉反應(yīng)時的測定方法。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：反應(yīng)時在身體機(jī)能評價(jià)中的作用及其分析。4．教學(xué)建議：注意理論與實(shí)踐結(jié)合。實(shí)驗(yàn)十五：遞增強(qiáng)度運(yùn)動時心率與血乳酸的變化及乳酸閾的形成1．基本內(nèi)容：遞增強(qiáng)度運(yùn)動時心率與血乳酸的變化及乳酸閾的形成2．教學(xué)基本要求：熟悉血乳酸的測定方法，了解個體乳酸閾的意義。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)