2016年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃

2016年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃2016年學(xué)校心思瘦弱教育工作計(jì)劃（小學(xué)）為了讓先生了解心思瘦弱的基本知識(shí)，協(xié)助先生掌握自我調(diào)理、消弭心思困惑的技巧，促進(jìn)家庭親子關(guān)系的溝通以及師生的敵對(duì)交往，造就兒童健全人格和對(duì)環(huán)境的順應(yīng)能力，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，造就“自尊、自信、自強(qiáng)”的信心，使先生能順利度過(guò)在校期間的學(xué)習(xí)和生活，為今后的學(xué)習(xí)與工作打下良好基礎(chǔ)，依據(jù)《中共地方關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)和改革學(xué)校德育工作的若干意見》中提出：“經(jīng)過(guò)各種形式對(duì)不同年齡層次的先生進(jìn)行心思瘦弱教育和指點(diǎn)，協(xié)助先生進(jìn)步心思素質(zhì)，健全人格，加強(qiáng)承受波折，順應(yīng)環(huán)境的能力”文件的精神。新學(xué)期、新面貌、新發(fā)展。帶著虔誠(chéng)、熱情和夢(mèng)想，2015-2016學(xué)年，xx中心小學(xué)心思瘦弱教育工作力求把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，致力去創(chuàng)造更為美妙輝煌的明天。一、開展宣傳教育，普及心思瘦弱知識(shí)。本學(xué)年，心思瘦弱教育將經(jīng)過(guò)宣傳欄、“陽(yáng)光信箱”以及與校園廣播站等宣傳形式，擴(kuò)大心思瘦弱教育工作的影響。吸引更多先生走進(jìn)心思瘦弱教育工作室，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，進(jìn)步本人的心思瘦弱程度。二、踴躍有效地開展個(gè)別心思咨詢工作。本學(xué)年，心思瘦弱教育工作室將設(shè)立“心思咨詢?nèi)铡?、“心思信箱”，并制定咨詢員值班制度，增強(qiáng)“陽(yáng)光信箱”治理，落實(shí)來(lái)信回復(fù)制度。每周星期三開一次“心思信箱”，并指定咨詢室教師進(jìn)行函件回復(fù)，做到來(lái)信及時(shí)回復(fù)。充散發(fā)揮心思咨詢的作用，對(duì)個(gè)別存在心思成績(jī)或出現(xiàn)心思阻礙的先生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心思輔導(dǎo)，協(xié)助先生解除心思阻礙。咨詢教師在交流中應(yīng)給予熱情真摯的啟發(fā)疏導(dǎo)，讓先生將心思不歡快的感受縱情地訴說(shuō)。充散發(fā)揮紅領(lǐng)巾播音室“心靈之聲”欄目的作用，對(duì)先生存在的共性和個(gè)性的心思成績(jī)進(jìn)行解答。本著家校教育協(xié)同合作的理念，心思瘦弱教育工作室將協(xié)同少先隊(duì)大隊(duì)做好與社區(qū)、家長(zhǎng)同心共崗的“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，踴躍動(dòng)員與爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持，暢通與建立無(wú)利于先生發(fā)展的理性社會(huì)零碎。熱心真摯地為家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃谐霈F(xiàn)的困惑提供協(xié)助，并且與教師配合，對(duì)相干先生進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)協(xié)助改變家長(zhǎng)一些不正當(dāng)?shù)募医逃^念，使學(xué)校教育工作失去全面的波動(dòng)。全方位啟發(fā)先生本人意識(shí)本人，本人接納本人，本人協(xié)助本人，自強(qiáng)自立，瘦弱快樂(lè)的成長(zhǎng)。心思咨詢的形式有：電話咨詢、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、面對(duì)面交流等。心思瘦弱教育工作室每周星期四下午第三節(jié)課集中對(duì)先生開放。地址：后一樓沙趣小屋、動(dòng)力小屋等三、開設(shè)心思講座，增強(qiáng)對(duì)師生的心思指點(diǎn)本學(xué)期，心思瘦弱教育工作室將從不同年級(jí)的先生特點(diǎn)出發(fā)，每學(xué)期舉辦一次心思瘦弱教育講座及心思咨詢專場(chǎng)活動(dòng)，有步驟、有計(jì)劃地開展一系列有針對(duì)性的心思講座，為同窗們切實(shí)處理一些成績(jī)。如“什么是瘦弱的心思”“成長(zhǎng)中的心思衛(wèi)生”知識(shí)講座、“考試情緒的調(diào)適”輔導(dǎo)和“小先生消費(fèi)心思輔導(dǎo)”等進(jìn)行心思引導(dǎo)。鑒于以后先生中產(chǎn)生一些心思阻礙有不少是師源性的，而近年來(lái)經(jīng)考察，教師的心思瘦弱情況也不容樂(lè)觀，為豐富教師的心思知識(shí)，進(jìn)步心思學(xué)修養(yǎng)和科研認(rèn)識(shí)，因此，心思瘦弱教育工作室在增強(qiáng)對(duì)先生的心思引導(dǎo)的同時(shí)，也將關(guān)注教師這個(gè)群體，適時(shí)請(qǐng)進(jìn)心思專家來(lái)教授經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)難點(diǎn)熱點(diǎn)的心思景象、成績(jī)開展講座。協(xié)助教師增強(qiáng)對(duì)自我心思行為的控制和調(diào)理，保持瘦弱踴躍的心思形狀，以促進(jìn)發(fā)展良好的師生關(guān)系，始終完善、提升自我，達(dá)到良性循環(huán)。四、增強(qiáng)先生的心思咨詢室建設(shè)本學(xué)年工作重點(diǎn)是搞好心思瘦弱教育工作室建設(shè)，制訂各種治理制度，布置好心思咨詢室，增加無(wú)關(guān)設(shè)備設(shè)施，收集整頓相干資料和書籍，完善心思咨詢室的檔案材料：①先生心考慮察記錄表；②個(gè)案記載與分析；③《心靈之聲》廣播稿、講座稿、先生來(lái)信；④心思瘦弱教育科研文件、論文、課題。保證心思咨詢工作的延續(xù)性。在此基礎(chǔ)上，在下學(xué)期對(duì)先生進(jìn)行心思瘦弱情況的抽樣摸底測(cè)試，并認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，及時(shí)向?qū)W校進(jìn)行反饋，并逐步為每個(gè)受訪先生建好心思檔案，從而為當(dāng)前教育工作提供方向和根據(jù)。五、增強(qiáng)網(wǎng)站欄目建設(shè)，充散發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)作用在心思瘦弱教育過(guò)程中正當(dāng)有效天時(shí)用互聯(lián)網(wǎng)，不只可以改變傳統(tǒng)的教育模式，而且將會(huì)促進(jìn)教育觀念、教育思維的轉(zhuǎn)變。互聯(lián)網(wǎng)的使用，不只可以大大拓展教師和先生的視野及交流空間而且無(wú)利于造就先生多維度的心思，進(jìn)步先生獲取信息、分析信息、解決信息的能力和順應(yīng)古代社會(huì)的能力。本學(xué)期，學(xué)校網(wǎng)站將開拓“陽(yáng)光地帶”欄目的建設(shè)，這將充散發(fā)揮我校心思瘦弱教育的優(yōu)勢(shì)和輻射作用。1、建設(shè)師生互動(dòng)交流平臺(tái)。2、增強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)。網(wǎng)上咨詢是具有保密便捷的特點(diǎn)，以后一種比較讓人接受的形式，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)建并維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)的心思咨詢室也是本學(xué)期咱們致力的一個(gè)方向，利用這一類的咨詢形式，可以盡可能快地為孩子們提供協(xié)助，使先生認(rèn)識(shí)到這些咨詢不只僅是擺設(shè)，讓先生感遭到心思咨詢老師的真摯，也可以讓先生在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言互相鼓勵(lì)支持，從而敞開心扉，踴躍咨詢，最后達(dá)到互助自助的效果。以上是本學(xué)期心思瘦弱工作室制訂的本學(xué)期開展心思瘦弱教育工作的計(jì)劃，因?yàn)槲倚Ｐ乃际萑豕ぷ髡幱谄鸩诫A段，難免有疏漏和不正當(dāng)之處，屆時(shí)將依據(jù)具體狀況和相干領(lǐng)導(dǎo)老師的指點(diǎn)始終完善，使計(jì)劃失去有效的落實(shí)。所有為了孩子，相信經(jīng)過(guò)咱們的不懈致力，學(xué)校心思瘦弱教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好，更上一臺(tái)階。2016年學(xué)校心思瘦弱教育工作計(jì)劃（初中）為推動(dòng)素質(zhì)教育，貫徹教育部的《中小學(xué)心思瘦弱教育指點(diǎn)綱要》，我校將心思瘦弱教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分，經(jīng)過(guò)多種形式對(duì)先生進(jìn)行心思瘦弱教育和輔導(dǎo)，協(xié)助先生進(jìn)步心思素質(zhì)，健全人格，加強(qiáng)承受波折、順應(yīng)環(huán)境的能力。本學(xué)期我校心思瘦弱教育工作計(jì)劃如下：一、指點(diǎn)思維以尊重先生的人格，遵照先生的心思發(fā)展規(guī)律，依據(jù)先生成長(zhǎng)過(guò)程的需求，在學(xué)校的教育過(guò)程中為先生提供心思方面的協(xié)助和服務(wù)，以達(dá)到充散發(fā)揮先生潛能、促進(jìn)構(gòu)成小先生心思瘦弱和個(gè)性自動(dòng)發(fā)展的指標(biāo)，讓每一位先生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。造就健全的人格和良好的個(gè)性心思質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1、經(jīng)過(guò)心思瘦弱教育，疏導(dǎo)先生意識(shí)本人，加強(qiáng)調(diào)控自我，承受波折，順應(yīng)環(huán)境的能力，造就健全的人格和良好的個(gè)性心思質(zhì)量。2、經(jīng)過(guò)心思瘦弱教育，造就先生樂(lè)觀自信，友善待人，學(xué)會(huì)溝通，誠(chéng)實(shí)守信，開辟創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。3、經(jīng)過(guò)心思瘦弱教育，使先生善于控制調(diào)理本人，排除心思困擾和行為偏差，樹立人生現(xiàn)實(shí)，并具備個(gè)人發(fā)展能力。造就學(xué)校、家庭、社會(huì)順應(yīng)能力和人際交往能力。4、對(duì)少數(shù)有心思困惑或心思阻礙的先生，給予有效心思輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)理自我，加強(qiáng)自我發(fā)展能力。三、工作計(jì)劃.增強(qiáng)心思瘦弱教育的組織治理，建立以班主任和團(tuán)委、及政治教師為主體，以兼職心思輔導(dǎo)教師為骨干，整體教師共同參與心思瘦弱教育工作體制。.增強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心思輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《心思瘦弱教育教師培訓(xùn)手冊(cè)》和《中小學(xué)心思瘦弱教育理論》、《中先生心思瘦弱咨詢》等心思理論知識(shí)。.開展心思瘦弱教育的教科研，鉆研落實(shí)心思瘦弱教育的辦法和途徑。.設(shè)立心思咨詢信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心思疾患的先生思維工作。.開展先生心考慮察，每學(xué)期二次問(wèn)卷考察，掌握先生心思情況及動(dòng)態(tài)。.每學(xué)期組織實(shí)施對(duì)整體先生開展一次心思瘦弱專題講座。.開展心思瘦弱活動(dòng)課。結(jié)合初中先生的青春期成長(zhǎng)、考試焦慮、師生之和先生以及先生和家長(zhǎng)之間的曲解等課題開展活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有教案。.追蹤考察在校先生中接受過(guò)咨詢先生，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。四.具體活動(dòng)安排一月：1、制訂心思瘦弱教育計(jì)劃，確定心育骨干教師二月：心思咨詢室整頓工作，包括心思接待室、心思咨詢室、心思檔案柜、心思活動(dòng)室和心思瘦弱信箱等。搜集有助于心思放松的音樂(lè).三月：.重生退學(xué)心思調(diào)適，主題為退學(xué)順應(yīng)和學(xué)業(yè)布局，估計(jì)時(shí)間在3月初的一節(jié)班會(huì)課.3月15日前，各班、各年級(jí)心思委員的提拔，并對(duì)心思委員進(jìn)行培訓(xùn)，便于心思瘦弱教育工作的深入和高效開展；.以三月雷鋒月為契機(jī)，在全校開展“感恩、奉獻(xiàn)、愛(ài)心”為主題的系列活動(dòng)，次要包括我和父母（老師）說(shuō)說(shuō)心里話，全校衛(wèi)生大掃除，主題班會(huì)等。.《尋覓波折中的珍珠》主題班會(huì)。.先生個(gè)體心思輔導(dǎo)。四月：分年級(jí)召開心思瘦弱講座，主題為《如何對(duì)待生活中的波折》.初一年級(jí)召開《如何對(duì)待生活中的波折》講座。.初二年級(jí)召開《如何對(duì)待生活中的波折》講座。.初三年級(jí)開展應(yīng)試心思講座，次要主題有緩解壓力，造就良好心態(tài)等。.先生個(gè)體心思輔導(dǎo)。.發(fā)釋懷理考察問(wèn)卷，并整頓，反饋考察結(jié)果，采取相應(yīng)措施。五月：初步定為心思瘦弱活動(dòng)月：.具體活動(dòng)內(nèi)容有：心思瘦弱輔導(dǎo)、心思手抄報(bào)大賽、心思簽名活動(dòng)、心思文明長(zhǎng)廊等。.初二年級(jí)開展青春期心思瘦弱主題班會(huì)。.五月是初三年級(jí)沖刺中考考的最要害階段，因此本月的工作以次要針對(duì)初三年級(jí)考前心態(tài)的調(diào)整，具體工作有3方面：（1）發(fā)釋懷理考察問(wèn)卷，掌握初三年級(jí)考前心思形狀。（2）針對(duì)性地開展講座。（3）對(duì)于個(gè)別壓力過(guò)大、過(guò)于焦慮的先生采取集團(tuán)輔導(dǎo)或個(gè)體咨詢的方法4、先生個(gè)體心思輔導(dǎo)。六月：.六月是考試月，本月的重點(diǎn)工作也依然是各年級(jí)考前的輔導(dǎo)，估計(jì)在本月開展講座一次，利用學(xué)校廣播播放無(wú)關(guān)考試相干的心思調(diào)適。學(xué)會(huì)心思調(diào)適。.先生個(gè)體心思輔導(dǎo)。.發(fā)釋懷理考察問(wèn)卷并整頓，反饋考察結(jié)果，結(jié)合先生個(gè)體采取相應(yīng)措施。.總結(jié)本學(xué)期工作，收集整頓材料，撰寫工作總結(jié)。2016年學(xué)校心思瘦弱教育工作計(jì)劃（高中）一、指點(diǎn)思維堅(jiān)持以人為本，尊重先生人格，遵照先生的心思發(fā)展規(guī)律，依據(jù)先生成長(zhǎng)過(guò)程中的需求為先生提供心思方面的協(xié)助和服務(wù)，以達(dá)到充散發(fā)揮先生潛能、促進(jìn)構(gòu)成高中生心思瘦弱和個(gè)性自動(dòng)發(fā)展的指標(biāo)，讓每一位先生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。二、工作指標(biāo)根據(jù)高中生身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合學(xué)校發(fā)展布局安排，經(jīng)過(guò)各種途徑開展適合我校先生的、方式多樣的心思瘦弱教育活動(dòng)，以此促進(jìn)先生瘦弱心思質(zhì)量的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校諧和氛圍的構(gòu)成。各年級(jí)指標(biāo)具體如下：高一年級(jí)：進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變，順應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求；建立新環(huán)境中新的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往；重新自我定位，意識(shí)自我，悅納自我。高二年級(jí)：生命教育，學(xué)會(huì)感悟生命、體驗(yàn)生命、珍視生命、感恩生命、享用生命。高三年級(jí)：發(fā)掘與造就先生堅(jiān)定不移、鍥而不舍的個(gè)性心思特色，學(xué)會(huì)掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法，改善學(xué)習(xí)方法，以最好的形狀面對(duì)高考。三、工作內(nèi)容通過(guò)一年多的心思瘦弱教育工作的開展，先生和老師能夠較為正確地看待心思瘦弱工作，這些都為進(jìn)一步開展心思瘦弱教育工作基礎(chǔ)打下了良好的基礎(chǔ)。但在具體的實(shí)施過(guò)程中，心思瘦弱教育工作也面臨著一些應(yīng)戰(zhàn)，新學(xué)期心思瘦弱教育工作將繼續(xù)以承繼、發(fā)展、創(chuàng)新為次要內(nèi)容。（一）心思知識(shí)的宣傳與普及次要以展板、網(wǎng)絡(luò)兩種宣傳形式為抓手，開展好心思知識(shí)的宣傳與普及工作。本學(xué)期力爭(zhēng)在男、女生宿舍樓前的宣傳欄開拓一塊心思陣地，定期更新心思知識(shí)結(jié)合上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，高三年級(jí)從本學(xué)期開始編輯《高考加油站》月報(bào)。利用家校通平臺(tái)，定期為家長(zhǎng)們發(fā)送一些家庭教育方面的知識(shí)。年級(jí)方式 次要內(nèi)容備注高一年級(jí)班級(jí)授課+室外活動(dòng) 順應(yīng)高中重生活、意識(shí)自我、學(xué)會(huì)人際交往、考試心思輔導(dǎo)等。高二年級(jí) 講座生命教育（12月初）高三年級(jí)講座+（機(jī)動(dòng)）班級(jí)授課心態(tài)調(diào)整：《選擇本人的高三形狀》（10月初）班級(jí)授課：班主任老師依據(jù)班級(jí)狀況，確立心思主題，進(jìn)班上課。（二）心思瘦弱課程&講座的開設(shè)充散發(fā)揮課堂教學(xué)在先生心思瘦弱教育上的重要作用，架起師生之間心靈溝通的橋梁。（三）個(gè)體輔導(dǎo)與咨詢學(xué)校心思工作室踴躍面向先生和老師開放，耐心腸協(xié)助先生和老師處理心思成績(jī)，幫助他們解開心結(jié)。做好來(lái)訪者記錄，為來(lái)訪先生建立詳細(xì)的檔案材料，并跟蹤考察。除了常規(guī)的面對(duì)面?zhèn)€體咨詢外，新學(xué)期將開通心思信箱、QQ在線咨詢（僅限周六上午）。“心思信箱”這種形式對(duì)一些不善于進(jìn)行面對(duì)面說(shuō)話的先生十分方便，而有些話又是礙于顏面不好當(dāng)面說(shuō)的，信箱可省去害羞的顧慮。QQ在線咨詢，這種既隱蔽又方方便的溝通形式，能夠很好地打消一些先生的思維顧慮，很好地表達(dá)本人外在的心思困惑。（四）建立高一先生心思檔案從本屆高一重生開始，與班主任老師聯(lián)結(jié)，進(jìn)行心考慮察，盡可能多地收集整頓先生個(gè)體心思材料。綜合把握先生的智力、情感、學(xué)習(xí)順應(yīng)、個(gè)性特色等方面的狀況，對(duì)先生的素質(zhì)做出總體評(píng)價(jià)，并相應(yīng)建立起先生的心思檔案。對(duì)在普查工作中發(fā)現(xiàn)存在一定心思成績(jī)的先生進(jìn)行關(guān)注、疏導(dǎo)和協(xié)助。（五）朋輩輔導(dǎo)1、特征地開展心思社團(tuán)活動(dòng)。新的學(xué)期，心思社團(tuán)面臨的首要任務(wù)就是招新工作。新穎血液注入后，需增強(qiáng)對(duì)社團(tuán)干部的培訓(xùn)與治理，添加社團(tuán)成員間的凝聚力，創(chuàng)造性地開展符合高中生口味的心思社團(tuán)活動(dòng)。2、心思委員的提拔與培訓(xùn)。高一年級(jí)每班提拔一個(gè)擅長(zhǎng)心思溝通的先生，做先生心思輔導(dǎo)員。了解先生心思動(dòng)態(tài)，幫助老師處理先生常見心思成績(jī)，及時(shí)反饋先生的心思發(fā)展動(dòng)態(tài)。先生心思輔導(dǎo)員實(shí)行周匯報(bào)制度，定期探討，定期總結(jié)。（六）生活老師心思沙龍宿舍是先生學(xué)習(xí)之余的生活重地，增強(qiáng)與生活老師的互動(dòng)與交流，進(jìn)步生活老師解決與治理先生成績(jī)的能力顯得尤為必要。利用心思集團(tuán)輔導(dǎo)的形式，在活動(dòng)中，協(xié)助生活老師清楚地覺(jué)察與意識(shí)先生的成績(jī)與本身的壓力，采用短講、集團(tuán)分享探討等腦力激蕩形式互相啟發(fā)，尋求有效化解先生成績(jī)以及自我身心調(diào)理的方法。四、具體工作安排9月1、上好心思瘦弱第一課《走進(jìn)心思世界》&第二課《撥開心靈迷霧順應(yīng)高中生活》；2、啟動(dòng)2014級(jí)先生心思瘦弱普查工作；3、制訂心思社團(tuán)招新以及新學(xué)期工作計(jì)劃；4、做好日常心思輔導(dǎo)，并做好記錄；5、出高三年級(jí)第1期心思月刊《高考加油站》；6、家校通：家庭教育知識(shí)宣傳。10月1、高一年級(jí)室外心思活動(dòng)+室內(nèi)課程；2、高三年級(jí)心思講座：《選擇本人的高三形狀》；3、做好日常心思輔導(dǎo)，并做好記錄；4、心思社團(tuán)活動(dòng)；5、完善高一重生心思普查工作，建立心思檔案；6、高三心思月報(bào)第2期。11月1、高一年級(jí)心思課程；2、心思櫥窗宣傳；3、做好日常心思輔導(dǎo)，并做好記錄；4、生活老師心思沙龍；5、高三心思月報(bào)第3期；6、心思社團(tuán)活動(dòng)。12月1、高一年級(jí)心思課程；2、做好日常心思輔導(dǎo)，并做好記錄；3、高二年級(jí)心思講座《生命的色彩》;4、高三心思月報(bào)第4期；5、心思社團(tuán)活動(dòng)。1月1、高一年級(jí)心思課程；2、做好日常心思輔導(dǎo)，并做好記錄；3、高三心思月報(bào)第5期；4、心思社團(tuán)活動(dòng)&總結(jié)。2月1、高三月報(bào)第6期;2、學(xué)期末工作總結(jié)。2016年心思瘦弱教育工作計(jì)劃（高校）為進(jìn)一步增強(qiáng)我院大先生心思瘦弱教育工作，更有效地為廣大先生瘦弱成長(zhǎng)、成材服務(wù)，我院2015年度將把大先生心思瘦弱考察、重生心思普查、心思瘦弱教育課和個(gè)體以及集團(tuán)心思輔導(dǎo)、心思瘦弱教育宣傳活動(dòng)月等工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)進(jìn)步大先生的心思素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，造就先生樂(lè)觀向上的心思質(zhì)量，促進(jìn)先生人格的健全發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我院先生目前的心思瘦弱實(shí)際狀況，制訂2015年度大先生心思瘦弱教育工作計(jì)劃：一、指點(diǎn)思維為認(rèn)真貫徹學(xué)校無(wú)關(guān)精神，依據(jù)大學(xué)教育的特點(diǎn)和大先生心思發(fā)展的規(guī)律，擬定港口治理學(xué)院2015—2016年度心思瘦弱教育工作計(jì)劃。經(jīng)過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多樣的心思瘦弱教育活動(dòng)和指點(diǎn)，確保學(xué)院心思瘦弱工作進(jìn)行科學(xué)正當(dāng)、零碎協(xié)調(diào)、規(guī)范次序，協(xié)助先生獲取心思瘦弱的知識(shí)，幫助先生處理在生活、人際及學(xué)業(yè)成績(jī)所惹起的心思困擾，以維護(hù)其身心瘦弱，促進(jìn)先生人格的健全發(fā)展。二、總體指標(biāo)1、經(jīng)過(guò)開展各種方式的宣傳普及工作和活動(dòng)，讓更多的先生了解并踴躍配合心思輔導(dǎo)工作。2、增強(qiáng)班級(jí)心思委員的培訓(xùn)工作。3、完善充實(shí)學(xué)院心思瘦弱教育，建立與先生的多渠道溝通網(wǎng)絡(luò)。4、注重考察分析、鉆研，認(rèn)真細(xì)致地做好引導(dǎo)工作，力求個(gè)案上有所打破。三、次要工作一、完善心思瘦弱教育機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)。1、進(jìn)一步完善心思預(yù)警機(jī)制和四級(jí)網(wǎng)絡(luò)反饋零碎。成立一支專兼結(jié)合的業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的心思瘦弱教育隊(duì)伍，院部裝備心思專干，成立心思部，班級(jí)設(shè)立心思信息委員，寢室添設(shè)心思聯(lián)絡(luò)員，及時(shí)了解先生信息，做好心思危機(jī)干涉。2、培訓(xùn)和優(yōu)化心思瘦弱教育工作隊(duì)伍。利用各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式組織心思信息員進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)；定期組織和召開心思瘦弱教育專題會(huì)議，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)鉆研，始終提升理論，掌握心思瘦弱教育的最新動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)工作的針對(duì)性，定期組先生干部（心思協(xié)會(huì)、班級(jí)心思信息委員以及心思聯(lián)絡(luò)員）參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們對(duì)心思知識(shí)的了解。3、本年度在先生隊(duì)伍兩頭招收朋輩心思輔導(dǎo)員并進(jìn)行培訓(xùn)。二、繼續(xù)做好心思瘦弱的教育工作。1、繼續(xù)開設(shè)《大先生心思瘦弱教育課》。2、除開設(shè)一般講座外，全年將定期有針對(duì)性地舉辦1-2次大型專題講座。3、退學(xué)教育，在軍訓(xùn)中進(jìn)行心思瘦弱教育。將在學(xué)院對(duì)2014級(jí)重生退學(xué)時(shí)開展為期一周的退學(xué)教育活動(dòng)中，退出心思講座、心思輔導(dǎo)、座談