《語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論》教學(xué)大綱

/《語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論》教學(xué)大綱一、總綱為指導(dǎo)英語(yǔ)專業(yè)本科四年制《語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論》課程的教學(xué)，特制定本大綱。本大綱的編寫，是參照1990年高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱工作小組編寫的《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)大綱（試行本）》，并結(jié)合我系辦學(xué)特點(diǎn)、教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況所制定的。其中所作的各項(xiàng)規(guī)定，是我系本課程組織教學(xué)、使用教材與檢查教學(xué)質(zhì)量的基本依據(jù)。本課程的教學(xué)對(duì)象是本科（四年制）師范英語(yǔ)專業(yè)三年級(jí)學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)本課程以前，己基本掌握了英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)，如基本語(yǔ)法、英語(yǔ)基本意念功能、英漢翻譯、英語(yǔ)作文等，了解了講英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)文化概況和英美文學(xué)簡(jiǎn)史。他們己具有一定的語(yǔ)言綜合能力和運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行一般寫作和闡述的能力。

教學(xué)目標(biāo)：向?qū)W生講授英語(yǔ)語(yǔ)言的屬性、功能、起源和內(nèi)部層次，掌握英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基本特征和主要分支的基本概念，了解語(yǔ)言在時(shí)空中的變異及其與社會(huì)、文化、語(yǔ)境、思維等外部因素的關(guān)系，同時(shí)了解部分主要語(yǔ)言學(xué)流派。使學(xué)生通過(guò)對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，既能借助語(yǔ)言學(xué)理論整理和吸收語(yǔ)言知識(shí)，又能運(yùn)用正確的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)語(yǔ)言，并為進(jìn)一步的深造打下基礎(chǔ)。

學(xué)時(shí)分配：本課程開設(shè)學(xué)期為第6學(xué)期。每周2學(xué)時(shí)，共36學(xué)時(shí)。使用教材：《英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)綱要》丁言仁郝克編寫上海外語(yǔ)教育出版社出版章次內(nèi)容總課時(shí)數(shù)理論教學(xué)講練和評(píng)議觀摩Surface（緒論）Wordsforthereader21.50.5ChapteroneLanguagearoundus321ChaptertwoGrammarinEnglish431ChapterthreeSoundandWritingsystemsinEnglish431ChapterfourMeaningandvocabularyinEnglish431ChapterfiveLanguageuseincontext431ChaptersixHowonelearnsalanguage431ChaptersevenWhatmakesatextatext431AppendixAGrammarinspontaneousspeech22AppendixBLanguageissanctionedbyuse22ChaptereightDoinglinguistics321主要參考書目：1.《語(yǔ)言學(xué)教程》（修訂本）胡壯麟主編北京大學(xué)出版社20012.《現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)》何兆熊主編外語(yǔ)與教學(xué)出版社1999考核方式:考試二、主要內(nèi)容及教學(xué)大綱要求緒論（2學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：英語(yǔ)語(yǔ)言的屬性、功能、起源和內(nèi)部層次，掌握英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基本特征和主要分支的基本概念，了解語(yǔ)言在時(shí)空中的變異及其與社會(huì)、文化、語(yǔ)境、思維等外部因素的關(guān)系，同時(shí)了解部分主要語(yǔ)言學(xué)流派重點(diǎn)：語(yǔ)言學(xué)的研究范疇；語(yǔ)言學(xué)研究的幾個(gè)基本概念。NameofthecourseWritersofthebookLanguagethebookwaswritteninThegoalsofthistextbookHowisthebookorganizedChapterOneLanguagearoundus（3課時(shí)）主要內(nèi)容：為何學(xué)語(yǔ)言學(xué)，何謂語(yǔ)言，語(yǔ)言的三個(gè)層面基本要求：理解語(yǔ)言學(xué)研究的對(duì)象和方法、語(yǔ)言學(xué)研究的各個(gè)語(yǔ)言層面以及語(yǔ)言學(xué)的各個(gè)分支，弄清語(yǔ)言學(xué)研究中的幾對(duì)基本概念。重點(diǎn)：語(yǔ)言學(xué)研究的重要性；語(yǔ)言及其各層面內(nèi)涵WhystudylinguisticsWhatislanguageLanguageassystemLanguageasactivityThethreelevelsoflanguageStudyinglanguageasinthetermsofpsychologyDifferentwritingsystemsChapterTwoGrammarinEnglish（4課時(shí)）主要內(nèi)容：對(duì)構(gòu)成單詞的最小意義單位——詞素有所了解，并通過(guò)對(duì)詞素相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)派生詞和復(fù)合詞的理解和運(yùn)用能力。區(qū)別各種詞組和三種不同句型?；疽螅毫私庠~素及其類型；復(fù)合詞的類型及特征；分清詞組和句型。重點(diǎn)：派生詞綴、曲折詞綴。WhatdowemeanbygrammarWhatisamorphemewhatisawordNominalgroupVerbalgroupParticlesandphrasalverbsAdverbialgroupClauseandsentenceChapterThreeSoundandWritingsystemsinEnglish（4課時(shí)）主要內(nèi)容：英語(yǔ)語(yǔ)音的分類；語(yǔ)音、音位和音位變體的區(qū)別；音位對(duì)立、互補(bǔ)分布、最小對(duì)立體；幾條音系規(guī)則；超音段特征?；疽螅簩?duì)各種發(fā)音器官及其作用有所了解，對(duì)英語(yǔ)的元音和輔音的發(fā)音方式和特點(diǎn)能進(jìn)行描述，并能根據(jù)他們發(fā)音上的特點(diǎn)進(jìn)行分類，能分清寬式標(biāo)音法和嚴(yán)式標(biāo)音法的區(qū)別。了解音系學(xué)和語(yǔ)音學(xué)的了解，對(duì)音系學(xué)中的一些基本概念有所了解，掌握幾條音系學(xué)規(guī)則。重點(diǎn)：音系學(xué)層面。Ourbody’stoolsforspeechTwowaysofanalyzingspeechsoundsEnglishconsonantsEnglishvowelsVowelsandconsonantstogetherThemusicofspeechWhydopeopletalksofastMakingspellingsimplerChapterFourMeaningandvocabularyinEnglish(4課時(shí))主要內(nèi)容：涵義關(guān)系（同義關(guān)系、反義關(guān)系、上下義關(guān)系）；成份分析；整體理論；邏輯語(yǔ)義學(xué)?；疽螅毫私庠~匯之間和句子之間的主要語(yǔ)義關(guān)系；了解近代語(yǔ)言學(xué)中對(duì)詞義研究的一些重要方法，以及對(duì)句子抽象意義的分析方法。重點(diǎn)：外延與內(nèi)涵。Peopledisagreeaboutthemeaningof“meaning”DenotationandconnotationHowdowordsrelatedtoeachotherHowcanweanalyzemeaningSemanticsandcountvs.massnounsChapterFiveLanguageuseincontext(4課時(shí))主要內(nèi)容：語(yǔ)言和文化的了解、語(yǔ)言教學(xué)中的文化；語(yǔ)言與社會(huì)的關(guān)系、情景和社會(huì)變異視角?；疽螅毫私庹Z(yǔ)言、文化和社會(huì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)從不同的視覺(jué)觀察、研究語(yǔ)言；了解社會(huì)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的一些新趨勢(shì)和新發(fā)展。重點(diǎn)：語(yǔ)境和語(yǔ)域LanguageissocialLanguagevarieswithcontextThereareruleswefollowindiscourseVariedlanguage,variedstatusThehistoryofEnglishinChinaSexisminEnglishChapterSixHowonelearnsalanguage(3課時(shí))主要內(nèi)容：語(yǔ)言習(xí)得、語(yǔ)言識(shí)別、詞匯歧義、句法過(guò)程、語(yǔ)義學(xué)與句子記憶、閱讀的基本過(guò)程、圖式和推論、閱讀的基礎(chǔ)過(guò)程、言語(yǔ)產(chǎn)生?；疽螅毫私庹Z(yǔ)言理解和發(fā)生過(guò)程，認(rèn)識(shí)語(yǔ)言與思維關(guān)系的本質(zhì)。重點(diǎn)：語(yǔ)言習(xí)得的多樣性1.Whatispsycholinguistics2.Theoristsdisagreeonhowonelearnslanguage3.Learninglanguagestagebystage4.Learninglanguagebytrialanderror5.Skinnerandbehaviorism6.Chomskyandmentalism7.LearningasecondlanguageChapterSevenWhatmakesatextatext(4課時(shí))主要內(nèi)容：篇章的結(jié)構(gòu)。言語(yǔ)行為理論（施為句和表述句、行事行為理論）；會(huì)話含義理論（合作原則、準(zhǔn)則的違背、含義的特征）基本要求：了解諸如語(yǔ)境和話語(yǔ)意義等語(yǔ)用研究中的一些基本概念，了解語(yǔ)用學(xué)中最重要的理論言語(yǔ)行為理論，和最主要的原則會(huì)話原則，并能用來(lái)解釋一些語(yǔ)言現(xiàn)象。重點(diǎn)：語(yǔ)篇理解和會(huì)話含義WhatisatextWhatmakesatextatextBuildingatextbylexicalmeansTextandregisterWordsonthepageorsocialinteractionAppendixAGrammarinSpontaneousSpeech(2課時(shí))AppendixBLanguageissanctionedbyuse(2課時(shí))這兩個(gè)部分屬于附錄教學(xué)，不作重點(diǎn)講解。ChapterEightDoinglinguistics(3課時(shí))主要內(nèi)容：語(yǔ)言學(xué)觀點(diǎn)及其在語(yǔ)言教學(xué)上的價(jià)值介紹；語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論；錯(cuò)誤分析；測(cè)試方法、類型、內(nèi)容和形式；科學(xué)研究方法?；疽螅毫私庹Z(yǔ)言學(xué)和外