2021精選自學(xué)考試藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題及答案

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)學(xué)考試藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題及答案一、填空題：1.超越想象課題中包含(發(fā)現(xiàn))和(聯(lián)想)兩部分。2.一個(gè)藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師的最基本素質(zhì)是(敏感)。3.“發(fā)現(xiàn)”是在對(duì)(聯(lián)想)這個(gè)題目準(zhǔn)備，通過(guò)“發(fā)現(xiàn)”找到感興趣的事物，緊接著就成為(聯(lián)想)的主題。同事物的比較得出新的(視覺(jué)經(jīng)驗(yàn))。5.上個(gè)世紀(jì)以來(lái)，世界各國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐也證明(通感訓(xùn)練)6.自然物象的部結(jié)構(gòu)與形態(tài)可能為(形態(tài)創(chuàng)造)提供豐富的基礎(chǔ)。7.物象表面的肌理質(zhì)地、構(gòu)造和明暗程度成為(肌理視覺(jué)形象)8.(體驗(yàn))與(直覺(jué))是相聯(lián)系的，是一種要求我們進(jìn)入角色、9.在基礎(chǔ)課中，我們把通感和訓(xùn)練課題分為(讀)和(聽(tīng))兩個(gè)11問(wèn)題的提出是為了找尋新的通道，借以達(dá)到概念的(翻新與優(yōu)化)。12材料在現(xiàn)代藝術(shù)家的手中既是(承載藝術(shù)思想)的媒介，同時(shí)又常常被用來(lái)體現(xiàn)材料本身的魅力。知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)13如何把文字的感受通過(guò)(抽象形態(tài))和(線條)表現(xiàn)出來(lái)，14由抽象到具象的變體訓(xùn)練是一種很重要的思維訓(xùn)練，它是由 (感性思維)和(理性思維)交替完成的。15文字幫助我們理解空間，繪畫(huà)幫助我們理解所看到的東西，5、人類的工藝美術(shù)史，充滿了從(自然形象)轉(zhuǎn)化而來(lái)的曲線裝16變體過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)是(解析)。17對(duì)藝術(shù)的(單純性)的追求，是藝術(shù)發(fā)展的必要規(guī)律和現(xiàn)代神上的渴望與靈魂上的凈化)，設(shè)計(jì)作品的發(fā)展趨勢(shì)，也會(huì)越來(lái)19發(fā)展與創(chuàng)造課題是將探索能力和創(chuàng)造力通過(guò)色彩來(lái)表現(xiàn)的方法，讓學(xué)生能夠理解豐富的(色彩規(guī)律)和(表現(xiàn)規(guī)律)。19發(fā)現(xiàn)本身就是創(chuàng)造，而(偶然性)又是其中的首要條件。20(功能)是生物形態(tài)生成的重要因素。21研究(生物功能與形態(tài))的關(guān)系，可以獲得深刻的觀察認(rèn)識(shí)22(解剖結(jié)構(gòu))是對(duì)事物本質(zhì)進(jìn)行認(rèn)識(shí)分析的一種方式。知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)23脊椎動(dòng)物的功能性結(jié)構(gòu)有相似的特點(diǎn)是(支撐與運(yùn)動(dòng))。24一切素描技巧源于對(duì)(形態(tài))的全面感受。25建立在對(duì)自然物一般形態(tài)理解基礎(chǔ)上的(造型意識(shí))，也是26結(jié)構(gòu)素描是(形態(tài)分析)的基礎(chǔ)。27對(duì)形態(tài)基本特征的探索，需要通過(guò)(省略繁瑣細(xì)節(jié)并且理解形態(tài)功能)來(lái)實(shí)現(xiàn)，在視覺(jué)上通常采用(線性)的結(jié)構(gòu)素描。28在自然界中，與純粹的抽象幾何形態(tài)相比，更多地表現(xiàn)出的是(曲線形態(tài))的優(yōu)美。括的色彩)，(大的色調(diào))的運(yùn)用是最基本的有效方式。30(物象結(jié)構(gòu))是物象形式的在規(guī)定，是(設(shè)計(jì)構(gòu)想)的基本31自然形態(tài)分為(生物形態(tài))與(非生物形態(tài))。32生物形態(tài)分為(植物形態(tài))與(動(dòng)物形態(tài))。展(主動(dòng)創(chuàng)造自然形態(tài))的能力。34(造型基礎(chǔ))利用素描的手段對(duì)存在或抽象物體作正視圖和35(主體)是平面所移動(dòng)的軌跡。36對(duì)于組合的形態(tài)而言，(點(diǎn)、線、面)之間的空間區(qū)域亦有知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)37從平面的抽象形態(tài)構(gòu)造轉(zhuǎn)化為立體形態(tài)的空間構(gòu)造，是(從平面抽象形態(tài)過(guò)渡到立體抽象形態(tài))的發(fā)展。38(線性的平面)圖稿是變化的基礎(chǔ)區(qū)域輪廓成為立體造型底39氣質(zhì)的考慮往往是(因材施教)的起點(diǎn)。40氣質(zhì)的形成是漫長(zhǎng)而復(fù)雜的，它決定了一個(gè)學(xué)生潛在的(創(chuàng)意風(fēng)格、方向)。41(圖形的表現(xiàn)性)會(huì)傳達(dá)最基本的感受，這一基本感受決定41(深化概念)，最終的目的是讓受眾得到基本的信息并采取42(圖形的表現(xiàn)性)與(圖形所象征的主題概念)之間是沒(méi)有距離的，受眾在一眼看見(jiàn)某一圖形之后便自然而然連續(xù)地沉浸于對(duì)主題細(xì)化的體味之中。43(傳統(tǒng)的意趣)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，容易得到受眾情感和文化上的認(rèn)同并產(chǎn)生歸屬感。44利用傳統(tǒng)的認(rèn)知是一種(善巧的方式)。45人類一切概念的形是基于具體的感知經(jīng)驗(yàn)，其中，(視覺(jué)經(jīng)驗(yàn))是其核心。知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)類溝通)的主要通道，一切圖形設(shè)計(jì)的傳達(dá)都是建構(gòu)在這個(gè)基礎(chǔ)47包裝的基本功能是(保護(hù))。48對(duì)圖形進(jìn)行不同尋常的演化與推敲，是(“反?！?成活的49另類的表達(dá)來(lái)自概念的全面翻新、轉(zhuǎn)化，而不是(單純的、形式的)非主流變化。其目的不僅要震撼人心、加強(qiáng)記憶，更需50加強(qiáng)設(shè)計(jì)藝術(shù)教育文學(xué)化的關(guān)鍵一步是培養(yǎng)由(文字空間)到(視覺(jué)空間)的設(shè)計(jì)能力。51現(xiàn)代藝術(shù)和設(shè)計(jì)往往直接運(yùn)用(抽象語(yǔ)言)去創(chuàng)作，以發(fā)現(xiàn)52(研究細(xì)節(jié))是進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)訓(xùn)練的重要方法，(細(xì)節(jié)處理)53推廣不僅要求(概念獨(dú)特，文辭達(dá)意)，更要求(圖形大的態(tài)勢(shì)能在第一眼印象中傳遞出不同概念所具有的獨(dú)特氣氛)。54(材料實(shí)驗(yàn)課)是設(shè)計(jì)專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程。55(材料的視覺(jué)功能)與(觸覺(jué)功能)是藝術(shù)表達(dá)中極為重要56記錄一個(gè)完整空間關(guān)系最好的表達(dá)途徑是利用(圖像)工具。57作為超現(xiàn)實(shí)意義有機(jī)物抽象派的代表人物，西班牙畫(huà)家(米羅)創(chuàng)作的夢(mèng)幻式的有機(jī)生物形態(tài)，類似于孩童般的天真，同時(shí)知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)58一件好作品給人的第一印象不應(yīng)僅是材質(zhì)的特征，而應(yīng)體現(xiàn)出(材質(zhì)所蘊(yùn)涵的意境)。59材質(zhì)的運(yùn)用一定要與其所(承載的精神涵相協(xié)調(diào)、統(tǒng)一)。60對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)由抽象思維過(guò)渡到(形象思維)61記錄一個(gè)完整空間關(guān)系最好的表達(dá)途徑是(文字)。62對(duì)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，(文字空間)就是一種與歷史對(duì)話的(信息 (文字空間設(shè)計(jì))是創(chuàng)造三維空間不可缺少的工具。64歐洲早期的城市空間建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格，以(古希臘文明)為主65培養(yǎng)由(文字空間到視覺(jué)空間)的設(shè)計(jì)能力，是加強(qiáng)設(shè)計(jì)藝66在歷史上，有用文字記載的一幕幕歷史，也有用(視覺(jué)藝術(shù))67對(duì)(總體色調(diào)的把握與強(qiáng)化)，恰恰是表現(xiàn)感受的重要因素知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)況的色彩)，大的色調(diào)的運(yùn)用是最基本的有效方式。69畫(huà)面的(整體性)決定了造型的性質(zhì)。70語(yǔ)言的多樣化和(個(gè)性化)問(wèn)題，成為視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)中非常71未來(lái)對(duì)設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)最大的課題就是(創(chuàng)意、策劃、構(gòu)思)，72現(xiàn)代設(shè)計(jì)所講求的元素構(gòu)成的(單純化、簡(jiǎn)約化、秩序化)要容。74人類的工藝美術(shù)史，充滿了從(自然形象)轉(zhuǎn)化而來(lái)的曲線75西班牙畫(huà)家(米羅)所創(chuàng)作的夢(mèng)幻式的有機(jī)生物形態(tài)，類似76從藝術(shù)的角度看，美術(shù)經(jīng)驗(yàn)最重要的特征是(心靈)的特征，77以充分展示明暗色調(diào)美感的方式描繪在自然光源下的立體形態(tài)的練習(xí)我們稱之為(明暗練習(xí))。知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)術(shù)重新回到(精神表達(dá))的層面。80設(shè)計(jì)師要了解人類的文明史，除通過(guò)對(duì)歷史學(xué)者的研究成果和文獻(xiàn)記載外，(小說(shuō)、詩(shī)歌、繪畫(huà))也是重要依據(jù)之一。81畫(huà)面就是(色彩、平面、線條)構(gòu)成的獨(dú)立的有機(jī)體。82(發(fā)現(xiàn))強(qiáng)調(diào)的是在不帶任何先入之見(jiàn)的前提之下，審視日常生活環(huán)境中經(jīng)常被忽視和被遺忘的東西。83凡高是(荷蘭)國(guó)的，波洛克是(美)國(guó)的。84上世紀(jì)以來(lái)，世界各國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐證明(通感訓(xùn)練)練方式。85康丁斯基代表的是(熱抽象)，蒙德里安代表(冷抽象)，86在解析與制造的過(guò)程中，我們強(qiáng)調(diào)(偶然性)和(創(chuàng)造性)。87(想象)是我們基礎(chǔ)課訓(xùn)練的重要容，也是設(shè)計(jì)的靈魂。88基礎(chǔ)課所要解決的核心問(wèn)題是(創(chuàng)造性思維方式)和(想象力)的培養(yǎng)。89藝術(shù)創(chuàng)作中的(主動(dòng)性)是一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)具備的基本素質(zhì)。90“藝術(shù)”沒(méi)有創(chuàng)造，只有“發(fā)現(xiàn)”，這是(畢加索)畫(huà)家所中心網(wǎng)絡(luò)是(選擇)。知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)92今天的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科教育，更注重文化性、創(chuàng)造性，注重學(xué)生作品的構(gòu)思立意、(分析過(guò)程)。93對(duì)(文學(xué)作品理解的深淺)是一個(gè)設(shè)計(jì)師是否具備創(chuàng)造能力94強(qiáng)調(diào)文字空間到(視覺(jué)空間設(shè)計(jì))過(guò)程是設(shè)計(jì)表現(xiàn)中的核心。95文字是用眼睛看的語(yǔ)言，是(視覺(jué))的語(yǔ)言。96詞匯積累的多少，影響到(語(yǔ)言表達(dá)能力)的強(qiáng)弱。97在自然界中，與純粹的抽象幾何形態(tài)相比，更多的表現(xiàn)出的是(曲線形態(tài))的優(yōu)美。98在現(xiàn)代藝術(shù)中，德國(guó)畫(huà)家(讓·阿爾普)有機(jī)的單純抽象形同99《藝術(shù)與視知覺(jué)》的作者是美國(guó)美學(xué)家(魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ?。100色彩不僅僅是模仿自然的，更是直接實(shí)現(xiàn)(整體構(gòu)造)的。101語(yǔ)言一般有兩種表達(dá)方式：聲音的，(文字的)。102未來(lái)對(duì)設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)最大的課題就是(創(chuàng)意、策劃、構(gòu)思)。103未來(lái)要求設(shè)計(jì)者不但要具備很高的(文學(xué)修養(yǎng)、審美趣味)，同時(shí)也要掌握(先進(jìn)的科學(xué)手段)來(lái)豐富設(shè)計(jì)作品的涵。104(文字空間、語(yǔ)言空間)能使人在大腦中呈現(xiàn)清晰的客觀存105我們研究古代建筑、城市發(fā)展大多是從(歷史文獻(xiàn)、小說(shuō)、知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)詩(shī)歌、繪畫(huà))中獲得。106.現(xiàn)代設(shè)計(jì)所講求的元素構(gòu)成的(單純化、簡(jiǎn)約化、秩序化)107畫(huà)面就是(線條、平面、色彩)構(gòu)成的獨(dú)立的有機(jī)體。108在美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)專業(yè)的造型基礎(chǔ)課程中，主要以(自然形態(tài)基礎(chǔ)和抽象形態(tài)基礎(chǔ))兩個(gè)方面為切入點(diǎn)。語(yǔ)言的表達(dá))。110自然形態(tài)基礎(chǔ)注重在視覺(jué)領(lǐng)域?qū)?客觀對(duì)象和藝術(shù)語(yǔ)言)的111一切創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)都存在于兩個(gè)過(guò)程(知覺(jué)與表現(xiàn))。112意向與空間該章中主要容是探索文學(xué)作品中所描寫(xiě)的(建筑1.設(shè)計(jì)藝術(shù)的作品功能需求順序排列正確的就是(B)A.享受功能-使用功能-鑒賞功能B、使用功能-享受功能-鑒賞功貢獻(xiàn)的就是(A)A.西蒙教授B、馬克·第亞尼C、普列漢洛夫D、奇尼·波埃利3.藝術(shù)創(chuàng)作——藝術(shù)作品——藝術(shù)鑒賞,作為完整的系統(tǒng)研究,知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)可以瞧作就是藝術(shù)的“消費(fèi)階段”的就是(C)5.20世紀(jì)30年代后期,世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)中心從歐洲轉(zhuǎn)到美國(guó),于1937年在芝加哥創(chuàng)立“新包豪斯”學(xué)校的就是(D)A.伊頓B、克利C、法寧格D、莫霍伊·納吉6、英國(guó)“工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)”組織者莫里斯與(B)第一次在國(guó)際范圍內(nèi)領(lǐng)先成立了“藝術(shù)與手工藝協(xié)會(huì)”A、費(fèi)爾德7.設(shè)計(jì)藝術(shù)的審美性質(zhì)所遵循的美的規(guī)律就是(D)A.藝術(shù)與技術(shù)相統(tǒng)一B相統(tǒng)一C.真與美相統(tǒng)一知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)8.引導(dǎo)設(shè)計(jì)的決定性因素就是(B)A.時(shí)尚B.功能C.消費(fèi)9.構(gòu)成藝術(shù)設(shè)計(jì)審美接受的前提就是具有一定的(D)A.選擇傾向B.心理定勢(shì)C.審美知覺(jué)10.下列不屬于中國(guó)藝術(shù)風(fēng)格的就是(C)A.寫(xiě)意B、傳神C、寫(xiě)實(shí)D、意境二就是(B)12、下列不屬于設(shè)計(jì)藝術(shù)的物質(zhì)材料分類的就是(C)A.高分子材料B、無(wú)機(jī)非金屬材料C、有機(jī)材料D、金屬材料13、指人類在認(rèn)識(shí)自然與改造自然的過(guò)程中所積累的科學(xué)技術(shù)知識(shí)屬于(B)知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)A、物質(zhì)文化14、下列不屬于二維設(shè)計(jì)的就是(D)A.字體B、標(biāo)識(shí)C、書(shū)籍D、包裝15、下列不屬于格羅佩斯的設(shè)計(jì)思想的就是(D)A.藝術(shù)與技術(shù)新統(tǒng)一B、設(shè)計(jì)的目的就是人而不就是產(chǎn)品C、設(shè)計(jì)要遵循自然與客觀的法則規(guī)律進(jìn)行D、形式服從功能16.西方園林就是以法國(guó)為代表的歐洲園林,最早形成于公元前5世紀(jì)的(B)A.古羅馬B、古希臘B、古埃及D、文藝復(fù)興時(shí)期17.以下關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本觀點(diǎn)說(shuō)法不正確的就是(D)A.以人為本就是核心18.中國(guó)園林水景的藝術(shù)風(fēng)格(C)A.動(dòng)態(tài)水景B、噴泉C、溪池滴泉D、人工瀑布19.主要用于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)(俗稱網(wǎng)頁(yè)三劍客之一)的軟件就是(C)A.photoshopB、coreldrawC、dreamweaveD、illustrator20、運(yùn)用CG科技制成的電影有哪些？(A)知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)21、以下不就是常見(jiàn)的網(wǎng)頁(yè)寫(xiě)程序軟件的就是(D)ADreameaverB、pagemill3、0C、NetobjectsFusion2、0D、Illustrator22.以下不屬于物理環(huán)境設(shè)計(jì)的就是(C)A.通風(fēng)B、采暖C、綠化D、體感23.創(chuàng)下全球九億一千三百萬(wàn)元的票房成績(jī),并獲最佳視覺(jué)特效影片獎(jiǎng)、最佳音效獎(jiǎng)以及最佳音效剪輯獎(jiǎng)的就是(B)A.《最終幻想XIThechainsofpromathia》B、《侏羅紀(jì)公”就是以下哪種包裝形式(A)25.以下哪一項(xiàng)不屬于綠色設(shè)計(jì)領(lǐng)域范疇(D)1、下列屬于平面設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素的就是(ABDF)A.文字B、圖形C、材質(zhì)D、色彩E、標(biāo)志F、構(gòu)成知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)2、藝術(shù)欣賞的特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(ABCD)A、主體性3、關(guān)于設(shè)計(jì)藝術(shù)的說(shuō)法正確的有:(ABCD)A是藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合體說(shuō)法正確的就是(CD)A、就是指生活真實(shí)5.以下哪些就是設(shè)計(jì)藝術(shù)的特點(diǎn)(CDE)A、創(chuàng)造性特點(diǎn)知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)6、設(shè)計(jì)(design),在漢語(yǔ)中最基本的詞義就是(CD)A、圖案7、按設(shè)計(jì)目睥的不同,設(shè)計(jì)可分為(ABD)A.視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)B、產(chǎn)品設(shè)計(jì)C、平面設(shè)計(jì)D、環(huán)境設(shè)計(jì)8、下列屬于廣告設(shè)計(jì)要素的就是(ABCDE)A.廣告主B、廣告信息C、信息接收者D、廣告媒體E、廣告9、設(shè)計(jì)藝術(shù)按課程為主劃分為(ABCD)A、平面設(shè)計(jì)10、關(guān)于歐洲大陸“新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)”說(shuō)法正確的就是(ABC)A、產(chǎn)生于19世紀(jì)末B、目的就是要解決建筑、室內(nèi)裝飾與工藝產(chǎn)品的藝術(shù)風(fēng)格問(wèn)題C900年巴黎世博會(huì)上達(dá)到頂點(diǎn)知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)三、簡(jiǎn)答題：答：1、寫(xiě)生2、變體3、簡(jiǎn)化4、語(yǔ)言5、可能覺(jué)訓(xùn)練中具體要什么？4.變體練習(xí)的目的是什么？常的作用。知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)7.簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)教育之所以從自然形態(tài)的寫(xiě)實(shí)描繪過(guò)渡到對(duì)形態(tài)的結(jié)構(gòu)研究的目的。8.簡(jiǎn)述表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)形態(tài)而言，分析事物的基本綜合只是一個(gè)前提，9.簡(jiǎn)述無(wú)界域閱讀的意義知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)13.材料實(shí)驗(yàn)課的容及目的15.在文字空間帶來(lái)的刺激和反應(yīng)中，從哪幾個(gè)方面影響強(qiáng)化了設(shè)計(jì)過(guò)程心又萌生出創(chuàng)造新空間的靈感。三個(gè)方面的影響強(qiáng)化了知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)19.如何用繪畫(huà)的眼光去觀察？20.簡(jiǎn)述形態(tài)與明暗的作用。四、論述題：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)；<3>通過(guò)在知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)答：1、：答：其中包括了韻律、節(jié)奏以及構(gòu)成(放射、聚集、旋轉(zhuǎn)等)的規(guī)律和具體表現(xiàn)的生動(dòng)性；發(fā)現(xiàn)造型的美和新造型產(chǎn)通過(guò)自然物象的處理(放大、縮小、剪裁、拼貼)來(lái)產(chǎn)生更加富5.說(shuō)明進(jìn)行肌理拼貼練習(xí)的步驟。知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),指出中國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)目前所面臨的問(wèn)題,借鑒歐、美、日等設(shè)計(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),您認(rèn)為出路在