高三班主任個(gè)人工作總結(jié)

第19頁共19頁高三班?主任個(gè)?人工作?總結(jié)?今天，?我反思?高三一?年的班?主任工?作，雖?然品嘗?著付出?以后的?喜悅，?但這里?有收獲?也有遺?憾，所?以，我?想把我?在工作?中體會?頗深的?幾點(diǎn)拿?出來，?與大家?共同交?流。?一、準(zhǔn)?確定位?、分層?推進(jìn)，?為了?增加工?作的針?對性和?實(shí)效性?，我和?任課教?師將學(xué)?生劃分?為以下?幾個(gè)層?面A?.穩(wěn)上?重點(diǎn)的?學(xué)生;?B.?穩(wěn)上大?本可以?沖擊重?點(diǎn)大本?的學(xué)生?;C?.就目?前成績?看考不?上大本?，但調(diào)?整好也?許有能?力沖擊?重點(diǎn)大?本的學(xué)?生;?D.就?目前成?績看考?不上大?本，可?以沖擊?大本的?學(xué)生;?E.?學(xué)習(xí)成?績穩(wěn)定?，學(xué)習(xí)?態(tài)度好?，穩(wěn)定?在重點(diǎn)?大本或?大本的?位置，?不會有?大的起?伏，換?句話說?，就是?最省心?的學(xué)生?。前?四個(gè)層?面是我?們工作?的重點(diǎn)?。分類?依據(jù)：?1.?入學(xué)分?和中考?發(fā)揮情?況;?2.幾?次有參?考價(jià)值?的年級?排名伏?動情況?;3?.任課?教師對?該生的?印象判?斷;?4.正?確對待?學(xué)生本?人的分?析;?如果這?樣確定?工作面?，工作?量是很?大，但?只有準(zhǔn)?確的確?定工作?面，我?們的工?作才更?有針對?性，才?可能在?有限的?時(shí)間內(nèi)?高效率?的工作?，才有?可能把?聽起來?很驚人?的“率?”變成?現(xiàn)實(shí)，?借用學(xué)?生的一?句話，?沒有做?不到的?，只有?想不到?的。?二、優(yōu)?勢互補(bǔ)?、資源?共享?針對特?殊時(shí)期?的特殊?任務(wù)，?我的工?作面比?以往擴(kuò)?大了，?不僅要?抓大本?還要抓?重點(diǎn)大?本，這?樣前A?、B、?C、D?四個(gè)層?面都是?我工作?的重點(diǎn)?，針對?工作面?的學(xué)生?更多的?工作是?思想工?作，如?果都由?班主任?來做，?肯定忙?不過來?，更不?用提效?果了。?特殊時(shí)?期的特?殊任務(wù)?將任課?教師和?班主任?緊緊的?捆到了?一起，?每位任?課教師?在做學(xué)?生的思?想工作?方面都?有他的?獨(dú)到之?處，并?且往往?我感覺?棘手的?問題學(xué)?生到了?任課教?師那里?或許很?容易溝?通，所?以我們?共同協(xié)?調(diào)，將?工作面?的學(xué)生?承包給?任課教?師，在?這里任?課教師?不僅僅?是輔導(dǎo)?答疑，?更要做?通孩子?的思想?工作，?思想工?作做通?了，學(xué)?習(xí)就不?愁了。?三、?轉(zhuǎn)變態(tài)?度、換?位思考?我們?老師可?能有這?種感覺?，哪個(gè)?學(xué)生學(xué)?習(xí)態(tài)度?不端正?，看他?哪哪都?不順眼?，其實(shí)?越是這?樣，工?作越難?以開展?，我發(fā)?現(xiàn)，如?果我們?試著換?一副眼?鏡看學(xué)?生，會?有意想?不到的?收獲。?四、?協(xié)調(diào)鏈?接，加?強(qiáng)融通?親其?師才能?信其道?，作為?班主任?，應(yīng)該?主動在?其他任?課教師?與學(xué)生?間構(gòu)建?起一座?暢通無?阻的橋?梁，使?學(xué)生喜?歡、信?任他的?每一位?任課教?師。學(xué)?生對任?課教師?的態(tài)度?很大程?度受班?主任的?影響，?所以我?們自己?首先要?欣賞每?一位任?課教師?，抓住?任課教?師的閃?光點(diǎn)，?給任課?教師搭?建向?qū)W?生展示?的平臺?。使學(xué)?生帶著?一種信?任、一?種渴望?去聽課?，他會?越來越?喜歡他?的老師?。五?、必須?付出，?更重效?率經(jīng)?過高三?這一年?的工作?，我深?深體會?到，成?績的取?得的的?確確要?經(jīng)過大?量艱辛?的努力?，我想?每一位?高三的?班主任?都特別?舍得付?出，但?我們更?關(guān)注的?恐怕是?付出后?能否得?到預(yù)想?的效果?。六?、抓住?時(shí)機(jī)，?事半功?倍對?學(xué)生的?教育抓?住契機(jī)?特別重?要，抓?準(zhǔn)時(shí)機(jī)?可能會?事半功?倍。?七、遺?憾目?前為止?感覺抓?大本力?度夠，?措施得?力，但?最遺憾?的是重?點(diǎn)大本?顧及的?還是少?一些，?如果將?重心向?重點(diǎn)大?本一面?移一些?，效果?也許會?更好。?這方面?還有待?跟各位?高三老?師學(xué)習(xí)?了。?說實(shí)話?我的班?主任工?作除了?工作實(shí)?踐之外?我主要?得益于?身邊的?班主任?們，我?感覺每?位班主?任都有?他閃亮?的地方?，也就?是值得?我學(xué)習(xí)?的地方??？?之，我?感覺班?主任工?作中只?要用心?，一定?會越干?越起勁?兒。?高三班?主任個(gè)?人工作?總結(jié)（?二）?本學(xué)期?擔(dān)任高?三的英?語教學(xué)?工作，?并兼任?高三班?主任工?作。在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正?確帶領(lǐng)?下，明?確了復(fù)?習(xí)方案?，把握?高考、?吃透教?材、精?選習(xí)題?、少講?多練，?認(rèn)真組?織考試?、閱卷?、講評?、培優(yōu)?補(bǔ)差，?認(rèn)真落?實(shí)學(xué)校?學(xué)部的?各項(xiàng)教?育教學(xué)?措施，?并且取?得較好?的效果??，F(xiàn)將?本學(xué)期?班主任?工作總?結(jié)如下?：一?、加強(qiáng)?對學(xué)生?的思想?政治工?作，凈?化學(xué)生?心靈，?培養(yǎng)學(xué)?生美好?品質(zhì)，?為國家?培養(yǎng)又?紅又專?的人才?我在?班級開?展了“?尋找我?們身邊?的活雷?鋒”、?“哪些?行為我?們應(yīng)該?唾棄或?改正”?、“你?最崇敬?的人是?誰?”?“你以?為人成?功的最?關(guān)鍵因?素是什?么?”?等活動?。利?用班會?課要求?學(xué)生對?上面提?出的問?題進(jìn)行?不斷地?討論，?通過討?論不斷?地澄清?學(xué)生思?想上的?模糊意?識，提?高學(xué)生?的思想?境界。?我還充?分利用?校會、?校內(nèi)或?校外的?偶發(fā)事?件及時(shí)?對學(xué)生?進(jìn)行針?對性教?育。?二、加?強(qiáng)班級?管理、?深入了?解學(xué)生?，全面?深入地?做好班?級工作?我班是?復(fù)習(xí)班?，學(xué)生?的文化?基礎(chǔ)比?較差，?他們來?自不同?的學(xué)校?，學(xué)生?思想非?常復(fù)雜?，思想?壓力也?非常大?。為了?使學(xué)生?放下思?想包袱?，一方?面我每?周組織?學(xué)生進(jìn)?行一次?娛樂活?動，以?此放松?學(xué)生緊?張的心?情。另?一方面?我還經(jīng)?常利用?課間、?中午、?晚飯后?等時(shí)間?深入到?學(xué)生中?去，了?解學(xué)生?的思想?動態(tài)、?為學(xué)生?排優(yōu)解?難。為?了提高?學(xué)生的?學(xué)習(xí)效?果，我?還經(jīng)常?組織學(xué)?生進(jìn)行?學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流?。由于?跟班勤?、管理?方法得?力，班?級風(fēng)氣?很快步?入正規(guī)?。在?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)管理?檢查評?比中，?我班總?是名列?前茅。?三、?積極開?展好兩?課、兩?操、兩?活動，?保護(hù)學(xué)?生視力?、增強(qiáng)?學(xué)生體?質(zhì)，提?高學(xué)習(xí)?效率?高三學(xué)?生課業(yè)?負(fù)擔(dān)重?，精神?壓力大?，適當(dāng)?的體育?活動勢?在必行?。為了?保證活?動效果?，每次?活動我?總是親?臨現(xiàn)場?與學(xué)生?一起進(jìn)?行活動?。為?了提高?學(xué)生參?與的積?極性，?每次活?動我總?是加入?一些競?技、游?戲等內(nèi)?容，使?學(xué)生既?鍛煉了?身體又?享受了?樂趣、?陶冶了?情操，?使思想?得到充?分地放?松。由?于保證?了學(xué)生?的體育?運(yùn)動量?，學(xué)生?普遍感?到心情?放松，?課堂注?意力集?中，學(xué)?習(xí)效率?高。?四、密?切課任?教師間?的關(guān)系?、共同?做好學(xué)?生的思?想工作?為了?做好學(xué)?生的思?想工作?，我經(jīng)?常主動?地與科?任教師?進(jìn)行交?流，了?解學(xué)生?課堂表?現(xiàn)，特?別注意?了解學(xué)?生的進(jìn)?步情況?，以便?課后及?時(shí)地做?好學(xué)生?的思想?工作。?為了?增強(qiáng)做?學(xué)生思?想工作?的實(shí)效?性，我?經(jīng)常與?課任教?師一起?探討教?育學(xué)生?的方法?，并邀?請課任?教師共?同完成?教育學(xué)?生的重?任。?五、加?強(qiáng)對學(xué)?生心理?素質(zhì)的?訓(xùn)練、?提高學(xué)?生的應(yīng)?試能力?在高?考中學(xué)?生心理?素質(zhì)的?高低直?接影響?到學(xué)生?知識水?平的發(fā)?揮。為?此，我?充分利?用每次?月考的?機(jī)會對?學(xué)生進(jìn)?行應(yīng)試?能力的?訓(xùn)練。?采取集?體方法?指導(dǎo)、?個(gè)體情?況分析?，有計(jì)?劃、有?步驟地?克服學(xué)?生的怯?場心理?，逐步?提高學(xué)?生應(yīng)試?的自信?心。?高三班?主任個(gè)?人工作?總結(jié)（?三）?高三下?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?本學(xué)?期是高?三關(guān)鍵?階段，?在學(xué)生?處的直?接領(lǐng)導(dǎo)?下,在?科任老?師的支?持下,?本人順?利地完?成了高?三班主?任的各?項(xiàng)工作?：一?、高考?復(fù)習(xí)仍?要抓好?常規(guī)?高三下?學(xué)期是?每個(gè)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的最關(guān)?鍵的一?個(gè)學(xué)期?,進(jìn)一?步規(guī)范?每個(gè)學(xué)?生的行?為，養(yǎng)?成很好?的復(fù)習(xí)?習(xí)慣更?為很重?要。因?此，仍?要抓好?早自習(xí)?及下午?課前每?天的提?前十分?鐘到校?,值日?生早到?校清掃?衛(wèi)生及?督促保?持整日?衛(wèi)生環(huán)?境,每?個(gè)學(xué)生?都要穿?好校服?及每個(gè)?男生都?要按每?月規(guī)定?時(shí)間理?發(fā)等尤?為重要?。堅(jiān)持?值周班?長負(fù)責(zé)?制，在?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍中進(jìn)?行著緊?張的高?三復(fù)習(xí)?和最后?的高三?沖刺。?二、?高考復(fù)?習(xí)仍要?強(qiáng)調(diào)安?全安?全重于?泰山，?這是班?主任要?經(jīng)常叮?囑的大?事，如?交通、?防盜、?防火、?人身安?全，換?季時(shí)的?冷暖穿?著，流?行感冒?及水痘?的預(yù)防?，晚自?習(xí)路遠(yuǎn)?的結(jié)伴?而行,?過馬路?的紅綠?燈，斑?馬線的?過往,?住宿生?的理財(cái)?,貴重?物品的?存放,?放假乘?坐運(yùn)輸?公司的?車,小?心蠟燭?電源等?,同時(shí)?，結(jié)合?新聞報(bào)?道的安?全事故?，讓學(xué)?生牢牢?記住安?全第一?。三?.高考?復(fù)習(xí)仍?要把握?好每一?個(gè)環(huán)節(jié)?1.?以辭舊?迎新為?契機(jī)，?讓同學(xué)?們總結(jié)?復(fù)習(xí)中?的得失?，并做?出新學(xué)?期的打?算，大?家慷慨?激昂，?計(jì)劃著?期待中?的__?__，?都寫下?了高三?最后一?個(gè)學(xué)期?的復(fù)習(xí)?及沖刺?計(jì)劃。?2.?以白山?統(tǒng)考為?依據(jù)，?讓同學(xué)?們分析?自己的?強(qiáng)弱科?，并做?出強(qiáng)科?要更強(qiáng)?，弱科?要提高?的具體?計(jì)劃，?每天要?拿出時(shí)?間給弱?科，讓?學(xué)科老?師或同?桌檢查?督促自?己，在?下一次?統(tǒng)考中?檢驗(yàn)自?己的提?高情況?。堅(jiān)持?下來，?效果不?錯(cuò)。?3.以?考試進(jìn)?取為出?發(fā)點(diǎn)，?每次都?會針對?每個(gè)學(xué)?生的成?績，結(jié)?合學(xué)習(xí)?現(xiàn)狀，?找每個(gè)?學(xué)生談?話，有?鼓勵(lì)、?有指導(dǎo)?、有批?評、有?規(guī)定、?有要求?。讓不?同層次?的他們?都整理?錯(cuò)題集?并有所?收獲。?4.?加強(qiáng)尖?子生的?輔導(dǎo)與?督促?本班集?中了理?科尖子?生，在?好好督?促、多?多關(guān)心?、與任?課老師?多多溝?通，尤?其是對?偏科的?尖子生?要格外?關(guān)注的?前提下?，做到?落實(shí)到?位。?5.本?學(xué)期，?除了學(xué)?習(xí)之外?，帶領(lǐng)?學(xué)生積?極參加?了校政?教及校?團(tuán)委組?織的各?項(xiàng)活動?。消防?演練、?食品安?全、間?操比賽?等等，?讓同學(xué)?們多關(guān)?心國家?大事，?特別是?關(guān)注_?___?文件精?神，積?極靠近?黨組織?，班級?又有_?___?人遞交?了入黨?申請書?，體現(xiàn)?了當(dāng)代?青年為?實(shí)現(xiàn)夢?想的積?極追求?。三?.高考?復(fù)習(xí)更?要與家?長齊心?合力?上學(xué)期?曾對家?長們提?出了中?肯的建?議：一?是后勤?保障，?二是多?鼓勵(lì)，?三是傾?聽孩子?的訴說?，四是?學(xué)會調(diào)?節(jié)孩子?的心理?。共同?的目標(biāo)?：讓每?個(gè)考生?考上理?想的大?學(xué)。這?學(xué)期，?與家長?最好的?溝通方?式就是?手機(jī)了?，做到?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?解決，?如，對?情緒波?動大的?同學(xué)可?適當(dāng)給?點(diǎn)放松?的時(shí)間?;對信?心不足?想家的?住宿同?學(xué)放假?兩天回?家看看?再戰(zhàn);?對經(jīng)常?開夜車?的同學(xué)?讓家長?保證其?營養(yǎng);?對厭學(xué)?逃課甚?至離家?出走的?同學(xué)不?放棄;?與家長?共同商?量對策?，一點(diǎn)?點(diǎn)找回?信心—?從成都?找回來?的__?__同?學(xué)高考?461?分，圓?了她上?本科大?學(xué)的夢?!總?之,在?高三復(fù)?習(xí)的這?半年，?師生們?一起努?力，高?考取得?了令人?滿意的?成績，?參加高?考__?__人?，__?__人?進(jìn)重點(diǎn)?線，_?___?人進(jìn)本?科縣，?其余進(jìn)?三本線?。這?一路走?來，既?緊張又?忙碌，?既勞心?又充實(shí)?，既勞?累又享?受。?是啊,?不管你?的年齡?大小,?教師這?個(gè)職業(yè)?永遠(yuǎn)會?讓我們?定格住?年輕的?心理,?因?yàn)槟?身后永?遠(yuǎn)是充?滿活力?的孩子?!高?三班主?任個(gè)人?工作總?結(jié)（四?）今?天，我?反思高?三一年?的班主?任工作?，雖然?品嘗著?付出以?后的喜?悅，但?這里有?收獲也?有遺憾?，所以?，我想?把我在?工作中?體會頗?深的幾?點(diǎn)拿出?來，與?大家共?同交流?。一?、準(zhǔn)確?定位、?分層推?進(jìn)，?為了增?加工作?的針對?性和實(shí)?效性，?我和任?課教師?將學(xué)生?劃分為?以下幾?個(gè)層面?A.?穩(wěn)上重?點(diǎn)的學(xué)?生;?B.穩(wěn)?上大本?可以沖?擊重點(diǎn)?大本的?學(xué)生;?C.?就目前?成績看?考不上?大本，?但調(diào)整?好也許?有能力?沖擊重?點(diǎn)大本?的學(xué)生?;D?.就目?前成績?看考不?上大本?，可以?沖擊大?本的學(xué)?生;?E.學(xué)?習(xí)成績?穩(wěn)定，?學(xué)習(xí)態(tài)?度好，?穩(wěn)定在?重點(diǎn)大?本或大?本的位?置，不?會有大?的起伏?，換句?話說，?就是最?省心的?學(xué)生。?前四?個(gè)層面?是我們?工作的?重點(diǎn)。?分類依?據(jù)：?1.入?學(xué)分和?中考發(fā)?揮情況?;2?.幾次?有參考?價(jià)值的?年級排?名伏動?情況;?3.?任課教?師對該?生的印?象判斷?;4?.正確?對待學(xué)?生本人?的分析?;如?果這樣?確定工?作面，?工作量?是很大?，但只?有準(zhǔn)確?的確定?工作面?，我們?的工作?才更有?針對性?，才可?能在有?限的時(shí)?間內(nèi)高?效率的?工作，?才有可?能把聽?起來很?驚人的?“率”?變成現(xiàn)?實(shí)，借?用學(xué)生?的一句?話，沒?有做不?到的，?只有想?不到的?。二?、優(yōu)勢?互補(bǔ)、?資源共?享針?對特殊?時(shí)期的?特殊任?務(wù)，我?的工作?面比以?往擴(kuò)大?了，不?僅要抓?大本還?要抓重?點(diǎn)大本?，這樣?前A、?B、C?、D四?個(gè)層面?都是我?工作的?重點(diǎn)，?針對工?作面的?學(xué)生更?多的工?作是思?想工作?，如果?都由班?主任來?做，肯?定忙不?過來，?更不用?提效果?了。特?殊時(shí)期?的特殊?任務(wù)將?任課教?師和班?主任緊?緊的捆?到了一?起，每?位任課?教師在?做學(xué)生?的思想?工作方?面都有?他的獨(dú)?到之處?，并且?往往我?感覺棘?手的問?題學(xué)生?到了任?課教師?那里或?許很容?易溝通?，所以?我們共?同協(xié)調(diào)?，將工?作面的?學(xué)生承?包給任?課教師?，在這?里任課?教師不?僅僅是?輔導(dǎo)答?疑，更?要做通?孩子的?思想工?作，思?想工作?做通了?，學(xué)習(xí)?就不愁?了。?三、轉(zhuǎn)?變態(tài)度?、換位?思考?我們老?師可能?有這種?感覺，?哪個(gè)學(xué)?生學(xué)習(xí)?態(tài)度不?端正，?看他哪?哪都不?順眼，?其實(shí)越?是這樣?，工作?越難以?開展，?我發(fā)現(xiàn)?，如果?我們試?著換一?副眼鏡?看學(xué)生?，會有?意想不?到的收?獲。?四、協(xié)?調(diào)鏈接?，加強(qiáng)?融通?親其師?才能信?其道，?作為班?主任，?應(yīng)該主?動在其?他任課?教師與?學(xué)生間?構(gòu)建起?一座暢?通無阻?的橋梁?，使學(xué)?生喜歡?、信任?他的每?一位任?課教師?。學(xué)生?對任課?教師的?態(tài)度很?大程度?受班主?任的影?響，所?以我們?自己首?先要欣?賞每一?位任課?教師，?抓住任?課教師?的閃光?點(diǎn)，給?任課教?師搭建?向?qū)W生?展示的?平臺。?使學(xué)生?帶著一?種信任?、一種?渴望去?聽課，?他會越?來越喜?歡他的?老師。?五、?必須付?出，更?重效率?經(jīng)過?高三這?一年的?工作，?我深深?體會到?，成績?的取得?的的確?確要經(jīng)?過大量?艱辛的?努力，?我想每?一位高?三的班?主任都?特別舍?得付出?，但我?們更關(guān)?注的恐?怕是付?出后能?否得到?預(yù)想的?效果。?六、?抓住時(shí)?機(jī)，事?半功倍?對學(xué)?生的教?育抓住?契機(jī)特?別重要?，抓準(zhǔn)?時(shí)機(jī)可?能會事?半功倍?。七?、遺憾?目前?為止感?覺抓大?本力度?夠，措?施得力?，但最?遺憾的?是重點(diǎn)?大本顧?及的還?是少一?些，如?果將重?心向重?點(diǎn)大本?一面移?一些，?效果也?許會更?好。這?方面還?有待跟?各位高?三老師?學(xué)習(xí)了?。說?實(shí)話我?的班主?任工作?除了工?作實(shí)踐?之外我?主要得?益于身?邊的班?主任們?，我感?覺每位?班主任?都有他?閃亮的?地方，?也就是?值得我?學(xué)習(xí)的?地方。?總之?，我感?覺班主?任工作?中只要?用心，?一定會?越干越?起勁兒?。高?三班主?任個(gè)人?工作總?結(jié)范文?二：?本學(xué)期?擔(dān)任高?三的英?語教學(xué)?工作，?并兼任?高三班?主任工?作。在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正?確帶領(lǐng)?下，明?確了復(fù)?習(xí)方案?，把握?高考、?吃透教?材、精?選習(xí)題?、少講?多練，?認(rèn)真組?織考試?、閱卷?、講評?、培優(yōu)?補(bǔ)差，?認(rèn)真落?實(shí)學(xué)校?學(xué)部的?各項(xiàng)教?育教學(xué)?措施，?并且取?得較好?的效果??，F(xiàn)將?本學(xué)期?班主任?工作總?結(jié)如下?：一?、加強(qiáng)?對學(xué)生?的思想?政治工?作，凈?化學(xué)生?心靈，?培養(yǎng)學(xué)?生美好?品質(zhì)，?為國家?培養(yǎng)又?紅又專?的人才?我在?班級開?展了“?尋找我?們身邊?的活雷?鋒”、?“哪些?行為我?們應(yīng)該?唾棄或?改正”?、“你?最崇敬?的人是?誰?”?“你以?為人成?功的最?關(guān)鍵因?素是什?么?”?等活動?。利?用班會?課要求?學(xué)生對?上面提?出的問?題進(jìn)行?不斷地?討論，?通過討?論不斷?地澄清?學(xué)生思?想上的?模糊意?識，提?高學(xué)生?的思想?境界。?我還充?分利用?校會、?校內(nèi)或?校外的?偶發(fā)事?件及時(shí)?對學(xué)生?進(jìn)行針?對性教?育。?二、加?強(qiáng)班級?管理、?深入了?解學(xué)生?，全面?深入地?做好班?級工作?我班是?復(fù)習(xí)班?，學(xué)生?的文化?基礎(chǔ)比?較差，?他們來?自不同?的學(xué)校?，學(xué)生?思想非?常復(fù)雜?，思想?壓力也?非常大?。為了?使學(xué)生?放下思?想包袱?，一方?面我每?周組織?學(xué)生進(jìn)?行一次?娛樂活?動，以?此放松?學(xué)生緊?張的心?情。另?一方面?我還經(jīng)?常利用?課間、?中午、?晚飯后?等時(shí)間?深入到?學(xué)生中?去，了?解學(xué)生?的思想?動態(tài)、?為學(xué)生?排優(yōu)解?難。為?了提高?學(xué)生的?學(xué)習(xí)效?果，我?還經(jīng)常?組織學(xué)?生進(jìn)行?學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流?。由于?跟班勤?、管理?方法得?力，班?級風(fēng)氣?很快步?入正規(guī)?。在?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)管理?檢查評?比中，?我班總?是名列?前茅。?三、?積極開?展好兩?課、兩?操、兩?活動，?保護(hù)學(xué)?生視力?、增強(qiáng)?學(xué)生體?質(zhì)，提?高學(xué)習(xí)?效率?高三學(xué)?生課業(yè)?負(fù)擔(dān)重?，精神?壓力大?，適當(dāng)?的體育?活動勢?在必行?。為了?保證活?動效果?，每次?活動我?總是親?臨現(xiàn)場?與學(xué)生?一起進(jìn)?行活動?。為?了提高?學(xué)生參?與的積?極性，?每次活?動我總?是加入?一些競?技、游?戲等內(nèi)?容，使?學(xué)生既?鍛煉了?身體又?享受了?樂趣、?陶冶了?情操，?使思想?得到充?分地放?松。由?于保證?了學(xué)生?的體育?運(yùn)動量?，學(xué)生?普遍感?到心情?放松，?課堂注?意力集?中，學(xué)?習(xí)效率?高。?四、密?切課任?教師間?的關(guān)系?、共同?做好學(xué)?生的思?想工作?為了?做好學(xué)?生的思?想工作?，我經(jīng)?常主動?地與科?任教師?進(jìn)行交?流，了?解學(xué)生?課堂表?現(xiàn)，特?別注意?了解學(xué)?生的進(jìn)?步情況?，以便?課后及?時(shí)地做?好學(xué)生?的思想?工作。?為了?增強(qiáng)做?學(xué)生思?想工作?的實(shí)效?性，我?經(jīng)常與?課任教?師一起?探討教?育學(xué)生?的方法?，并邀?請課任?教師共?同完成?教育學(xué)?生的重?任。?五、加?強(qiáng)對學(xué)?生心理?素質(zhì)的?訓(xùn)練、?提高學(xué)?生的應(yīng)?試能力?在高?考中學(xué)?生心理?素質(zhì)的?高低直?接影響?到學(xué)生?知識水?平的發(fā)?揮。為?此，我?充分利?用每次?月考的?機(jī)會對?學(xué)生進(jìn)?行應(yīng)試?能力的?訓(xùn)練。?采取集?體方法?指導(dǎo)、?個(gè)體情?況分析?，有計(jì)?劃、有?步驟地?克服學(xué)?生的怯?場心理?，逐步?提高學(xué)?生應(yīng)試?的自信?心。?高三班?主任個(gè)?人工作?總結(jié)范?文三：?本學(xué)?期是高?三關(guān)鍵?階段，?在學(xué)生?處的直?接領(lǐng)導(dǎo)?下,在?科任老?師的支?持下,?本人順?利地完?成了高?三班主?任的各?項(xiàng)工作?：一?、高考?復(fù)習(xí)仍?要抓好?常規(guī)?高三下?學(xué)期是?每個(gè)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的最關(guān)?鍵的一?個(gè)學(xué)期?,進(jìn)一?步規(guī)范?每個(gè)學(xué)?生的行?為，養(yǎng)?成很好?的復(fù)習(xí)?習(xí)慣更?為很重?要。因?此，仍?要抓好?早自習(xí)?及下午?課前每?天的提?前十分?鐘到校?,值日?生早到?校清掃?衛(wèi)生及?督促保?持整日?衛(wèi)生環(huán)?境,每?個(gè)學(xué)生?都要穿?好校服?及每個(gè)?男生都?要按每?月規(guī)定?時(shí)間理?發(fā)等尤?為重要?。堅(jiān)持?值周班?長負(fù)責(zé)?制，在?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍中進(jìn)?行著緊?張的高?三復(fù)習(xí)?和最后?的高三?沖刺。?二、?高考復(fù)?習(xí)仍要?強(qiáng)調(diào)安?全安?全重于?泰山，?這是班?主任要?經(jīng)常叮?囑的大?事，如?交通、?防盜、?防火、?人身安?全，換?季時(shí)的?冷暖穿?著，流?行感冒?及水痘?的預(yù)防?，晚自?習(xí)路遠(yuǎn)?的結(jié)伴?而行,?過馬路?的紅綠?燈，斑?馬線的?過往,?住宿生?的理財(cái)?,貴重?物品的?存放,?放假乘?坐運(yùn)輸?公司的?車,小?心蠟燭?電源等?,同時(shí)?，結(jié)合?新聞報(bào)?道的安?全事故?，讓學(xué)?生牢牢?記住安?全第一?。三?.高考?復(fù)習(xí)仍?要把握?好每一?個(gè)環(huán)節(jié)?1.?以辭舊?迎新為?契機(jī)，?讓同學(xué)?們總結(jié)?復(fù)習(xí)中?的得失?，并做?出新學(xué)?期的打?算，大?家慷慨?激昂，?計(jì)劃著?期待中?的__?__，?都寫下?了高三?最后一?個(gè)學(xué)期?的復(fù)習(xí)?及沖刺?計(jì)劃。?2.?以白山?統(tǒng)考為?依據(jù)，?讓同學(xué)?們分析?自己的?強(qiáng)弱科?，并做?出強(qiáng)科?要更強(qiáng)?，弱科?要提高?的具體?計(jì)劃，?每天要?拿出時(shí)?間給弱?科，讓?學(xué)科老?師或同?桌檢查?督促自?己，在?下一次?統(tǒng)考中?檢驗(yàn)自?己的提?高情況?。堅(jiān)持?下來，?效果不?錯(cuò)。?3.以?考試進(jìn)?取為出?發(fā)點(diǎn)，?每次都?會針對?每個(gè)學(xué)?生的成?績，結(jié)?合學(xué)習(xí)?現(xiàn)狀，?找每個(gè)?學(xué)生談?話，有?鼓勵(lì)、?有指導(dǎo)?、有批?評、有?規(guī)定、?有要求?。讓不?同層次?的他們?都整理?錯(cuò)題集?并有所?收獲。?4.?加強(qiáng)尖?子生的?輔導(dǎo)與?督促?本班集?中了理?科尖子?生，在?好好督?促、多?多關(guān)心?、與任?課老師?多多溝?通，尤?其是對?偏科的?尖子生?要格外?關(guān)注的?前提下?，做到?落實(shí)到?位。?5.本?學(xué)期，?除了學(xué)?習(xí)之外?，帶領(lǐng)?學(xué)生積?極參加?了校政?教及校?團(tuán)委組?織的各?項(xiàng)活動?。消防?演練、?食品安?全、間?操比賽?等等，?讓同學(xué)?們多關(guān)?心國家?大事，?特別是?關(guān)注_?___?文件精?神，積?極靠近?黨組織?，班級?又有_?___?人遞交?了入黨?申請書?，體現(xiàn)?了當(dāng)代?青年為?實(shí)現(xiàn)夢?想的積?極追求?。三?.高考?復(fù)習(xí)更?要與家?長齊心?合力?上學(xué)期?曾對家?長們提?出了中?肯的建?議：一?是后勤?保障，?二是多?鼓勵(lì)，?三是傾?聽孩子?的訴說?，四是?學(xué)會調(diào)?節(jié)孩子?的心理?。共同?的目標(biāo)?：讓每?個(gè)考生?考上理?想的大?學(xué)。這?學(xué)期，?與家長?最好的?溝通方?式就是?手機(jī)了?，做到?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?解決，?如，對?情緒波?動大的?同學(xué)可?適當(dāng)給?點(diǎn)放松?的時(shí)間?;對信?心不足?想家的?住宿同?學(xué)放假?兩天回?家看看?再戰(zhàn);?對經(jīng)常?開夜車?的同學(xué)?讓家長?保證其?營養(yǎng);?對厭學(xué)?逃課甚?至離家?出走的?同學(xué)不?放棄;?與家長?共同商?量對策?，一點(diǎn)?點(diǎn)找回?信心—?從成都?找回來?的__?__同?學(xué)高考?461?分，圓?了她上?本科大?學(xué)的夢?!總?之,在?高三復(fù)?習(xí)的這?半年，?師生們?一起努?力，高?考取得?了令人?滿意的?成績，?參加高?考__?__人?，__?__人?進(jìn)重點(diǎn)?線，_?___?人進(jìn)本?科縣，?其余進(jìn)?三本線?。這?一路走?來，既?緊張又?忙碌，?既勞心?又充實(shí)?，既勞?累又享?受。?是啊,?不管你?的年齡?大小,?教師這?個(gè)職業(yè)?永遠(yuǎn)會?讓我們?定格住?年輕的?心理,?因?yàn)槟?身后永?遠(yuǎn)是充?滿活力?的孩子?!高?三班主?任個(gè)人?工作總?結(jié)范文?四：?本學(xué)期?結(jié)合學(xué)?校本學(xué)?年的德?育工作?計(jì)劃和?高三年?級的特?殊性，?不斷強(qiáng)?化“時(shí)?時(shí)要管?理、處?處要管?理”的?意識，?真正做?到關(guān)心?學(xué)生，?關(guān)愛每?一名學(xué)?生的每?一方面?，主要?以學(xué)生?日常行?為規(guī)范?的培養(yǎng)?、學(xué)生?思想品?德教育?和集體?意識教?育、班?風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)等?方面為?班級工?作的重?點(diǎn),加?大教育?管理力?度，為?高三備?考營造?良好的?氛圍。?一、?做好輿?論宣傳?工作，?營造積?極進(jìn)取?的備考?氛圍?1、加?強(qiáng)思想?教育，?提高思?想覺悟?水準(zhǔn)。?思想是?行動的?先驅(qū)。?為提高?學(xué)生的?思想素?質(zhì)應(yīng)對?高三學(xué)?習(xí)，對?學(xué)生的?思想教?育主要?從以下?幾個(gè)方?面進(jìn)行?;理?想教育?：確定?學(xué)習(xí)的?具體目?標(biāo)，人?生的大?目標(biāo)。?態(tài)度?教育：?敢于吃?苦，敢?于拼搏?（通過?學(xué)習(xí)身?邊的榜?樣，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?的主動?性與積?極性）?。信?心教育?：相信?自己一?定能行?，為自?己的人?生作最?后的拼?搏。?2、利?用好班?級晨會?的時(shí)間?，設(shè)計(jì)?不同階?段的演?講主題?，“感?受高三?”、“?階段學(xué)?習(xí)反思?”“激?情拼搏?”、“?愛上高?三、愛?上拼搏?”等，?既給學(xué)?生吐露?心聲的?機(jī)會，?又在班?級形成?一個(gè)良?好的備?考輿論?氛圍，?起到了?學(xué)生自?我教育?的作用?。3?、班級?不同階?段張貼?不同的?標(biāo)語口?號，尤?其每個(gè)?月都設(shè)?有“溫?馨提示?”，明?確當(dāng)月?的奮斗?目標(biāo)、?奮斗口?號、具?體的備?考內(nèi)?容和方?向，對?學(xué)生起?到了引?領(lǐng)指導(dǎo)?作用。?從實(shí)施?情況看?，認(rèn)真?跟著老?師走的?學(xué)生都?有了不?同程度?的進(jìn)步?。二?、建設(shè)?良好的?班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，?幫助學(xué)?生形成?高質(zhì)高?效的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?1、?重申校?紀(jì)和班?規(guī)，強(qiáng)?化學(xué)生?的守時(shí)?、守紀(jì)?和責(zé)任?意識，?重點(diǎn)在?無聲走?廊和肅?靜教室?方面嚴(yán)?抓嚴(yán)管?，指導(dǎo)?學(xué)生合?理安排?好課件?零散時(shí)?間的利?用，到?目前，?已基本?上做到?了課間?教室內(nèi)?肅靜，?每名學(xué)?生都有?事做，?為創(chuàng)建?一個(gè)良?好的備?考環(huán)境?打下基?礎(chǔ)。?2、加?強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)。?根據(jù)“?新教材?、新課?標(biāo)、新?教法”?的特點(diǎn)?，依據(jù)?高考形?勢的變?化，結(jié)?合高考?最新形?式，認(rèn)?真研究?教學(xué)管?理的新?對策，?著重抓?好以下?幾個(gè)方?面的工?作：?教育學(xué)?生在突?出語數(shù)?外的同?時(shí)，綜?合科目?在應(yīng)用?和學(xué)科?滲透上?下功夫?，特長?科順其?自然。?以各月?的月考?為契機(jī)?，針對?不同階?段的復(fù)?習(xí)內(nèi)容?和各科?特點(diǎn)細(xì)?化復(fù)習(xí)?計(jì)劃。?加強(qiáng)?學(xué)法指?導(dǎo)并對?學(xué)生進(jìn)?行分類?，實(shí)行?分層推?進(jìn)。?加強(qiáng)對?學(xué)生的?行為、?學(xué)法習(xí)?慣的養(yǎng)?成教育?，增強(qiáng)?學(xué)生的?規(guī)范意?識，努?力提高?學(xué)習(xí)的?主動性?、自覺?性，提?高主動?認(rèn)知的?能力。?發(fā)揮?優(yōu)秀學(xué)?生的模?范帶頭?作用，?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性，努?力養(yǎng)成?一種互?幫互學(xué)?、團(tuán)結(jié)?向上的?良好班?風(fēng)。?3、培?養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?做好_?___?年下半?年工作?計(jì)劃。?結(jié)合?月考，?指導(dǎo)每?位學(xué)生?確立月?奮斗目?標(biāo)，并?制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃?。指?導(dǎo)學(xué)生?利用好?學(xué)情檔?案及時(shí)?進(jìn)行總?結(jié)反思?，班主?任每月?都要結(jié)?合學(xué)生?的反思?，有針?對性的?與每名?學(xué)生進(jìn)?行一次?筆談。?通過?經(jīng)常檢?查學(xué)生?的作業(yè)?、筆記?、課堂?紀(jì)律和?考試情?況，及?時(shí)了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況;通?過每天?的語文?、外語?基礎(chǔ)測?試，強(qiáng)?化學(xué)生?對基礎(chǔ)?知識的?重視與?掌握;?通過個(gè)?別教育?和榜樣?引導(dǎo)相?結(jié)合的?方法，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?4、當(dāng)?好任課?教師和?學(xué)生的?橋梁，?搞好師?生配合?，建設(shè)?一個(gè)師?生和諧?的班集?體，為?教學(xué)、?為學(xué)習(xí)?創(chuàng)造一?個(gè)良好?的環(huán)境?。三?、利用?有限的?活動時(shí)?間，豐?富學(xué)生?生活。?高三的?學(xué)習(xí)是?緊張忙?碌的，?為使學(xué)?生樂學(xué)?愛學(xué)，?積極參?加學(xué)校?組織的?各種活?動，并?通過活?動進(jìn)一?步增強(qiáng)?集體榮?譽(yù)感及?加強(qiáng)頑?強(qiáng)拼搏?的意志?品質(zhì)培?養(yǎng)。號?召學(xué)生?利用晚?課間時(shí)?間加強(qiáng)?身體鍛?煉，為?高三緊?張的學(xué)?習(xí)做好?身體上?的準(zhǔn)備?。四?、開展?心理健?康教育?，做好?不同階?段學(xué)生?心理疏?導(dǎo)及心?態(tài)調(diào)整?工作，?本學(xué)期?已對出?現(xiàn)心理?問題的?幾名學(xué)?生做了?成功的?心理輔?導(dǎo)。?五、經(jīng)?常與家?長溝通?。尤其?是嚴(yán)格?的請假?制度，?樹立安?全意識?，遇到?特殊情?況及時(shí)?與家長?聯(lián)系。?以上?是我_?___?年工作?總結(jié)，?在明年?的工作?中，我?將做好?班主任?工作計(jì)?劃，爭?取將工?作做到?更好。?高三?班主任?個(gè)人工?作總結(jié)?范文五?：過?去的一?學(xué)年里?，我班?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一組?織下，?在任課?教師的?大力支?持和配?合下，?各項(xiàng)工?作順利?開展，?學(xué)習(xí)、?生活等?方面都?取得較?突出的?成績。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作總?結(jié)一?、加強(qiáng)?對學(xué)生?的思想?政治工?作，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?道德品?質(zhì)，凈?化學(xué)生?的心靈?，努力?培養(yǎng)又?紅又專?的合格?人才。?為了?配合學(xué)?校團(tuán)委?和政教?處的工?作，我?們班積?極開展?了許多?有益于?學(xué)生身?心健康?發(fā)展的?活動。?例如，?“跨步?進(jìn)入新?世紀(jì)系?列活動?”、“?尋找我?身邊的?活雷鋒?”、“?青年學(xué)?生應(yīng)該?怎樣以?實(shí)際行?動熱愛?祖國”?、“青?年學(xué)生?應(yīng)該樹?立遠(yuǎn)大?的理想?和報(bào)復(fù)?”等。?同時(shí)，?我也經(jīng)?常利用?班會課?對學(xué)生?進(jìn)行身?心教育?，幫助?學(xué)生澄?清思想?上的模?糊認(rèn)識?，提高?學(xué)生的?思想境?界。我?還充分?利用課?余時(shí)間?和有關(guān)?學(xué)生促?膝談心?，及時(shí)?對學(xué)生?進(jìn)行針?對性的?教育。?二、?加強(qiáng)班?級管理?，培養(yǎng)?優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，?深入全?面地了?解學(xué)生?，努力?培養(yǎng)“?赤誠、?嚴(yán)格、?活躍、?奮進(jìn)”?的班集?體。?高三年?級是學(xué)?生的世?界觀發(fā)?展、變?化的重?要階段?，同時(shí)?，面臨?著畢業(yè)?、升學(xué)?等實(shí)際?問題，?隨著課?時(shí)和知?識復(fù)雜?程度的?加重，?容易產(chǎn)?生兩極?分化，?有的學(xué)?生甚至?會感到?迷惘，?對前途?失去信?心。因?此，在?學(xué)生畢?業(yè)前夕?的思想?工作顯?得更加?復(fù)雜和?重要。?在這個(gè)?學(xué)期里?，一方?面，我?主要加?大了對?學(xué)生自?治自理?能力培?養(yǎng)的力?度，通?過各種?方式，?既注意?指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行?自我教?育，讓?學(xué)生在?自我意?識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取?心，逐?漸形成?良好的?思想行?為品質(zhì)?;又注?意指導(dǎo)?學(xué)生如?何進(jìn)行?自我管?理，培?養(yǎng)他們?多方面?的能力?，放手?讓他們?自我設(shè)?計(jì)、自?我組織?各種教?育活動?，在活?動中把?教