高三思想政治教學(xué)工作總結(jié)

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一、同學(xué)現(xiàn)狀

本學(xué)期以來，由于是高三，大都數(shù)同學(xué)都能勤學(xué)好問，一般都能都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、基礎(chǔ)薄弱點許多，綜合做題技能較差，學(xué)習(xí)上不擅長自己糾錯總結(jié)。

2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍許多。

3、學(xué)習(xí)不著重科學(xué)〔方法〕，不能實時落實復(fù)習(xí)、鞏固提高。

4、答政治題時仍舊喜愛漫天撒網(wǎng)，針對性不強。

5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。

6、深入討論思索少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。

7、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的志氣不足，自信心還需錘煉。

8、245班是區(qū)域班，政治成果相對落后，基礎(chǔ)跟不上。238、W1班雖然是縣域班，基礎(chǔ)比較堅固，但在答題習(xí)慣和〔學(xué)習(xí)方法〕上仍舊欠佳。

二、教學(xué)〔措施〕

1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入討論高考，保證備課質(zhì)量，同時留意依據(jù)同學(xué)實際實行有效教法，保證課堂上充分讓同學(xué)活動。在課后，〔高三政治〕組團結(jié)協(xié)作自編了一套政治復(fù)學(xué)學(xué)案，結(jié)合組內(nèi)的教學(xué)〔閱歷〕和網(wǎng)上專家的閱歷總結(jié)，先后設(shè)計完成《經(jīng)濟學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《哲學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《政治學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》三套復(fù)習(xí)資料，并把細心設(shè)計各項練習(xí)放到其中，這些都對同學(xué)的成果有很大的提高，尤其是知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)，讓同學(xué)的成果躍上一個新臺階。

2、精選習(xí)題，精確定位。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我們政治組預(yù)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，在三人精選的基礎(chǔ)上，再由一人匯總，從中選出適合同學(xué)特點，時量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時事的練習(xí)題，印發(fā)給同學(xué)。并留意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對同學(xué)在練習(xí)過程中涌現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完滿結(jié)合。

3、上好每一節(jié)課。我的原那么是：一切圍繞同學(xué)，讓每一個同學(xué)動起來，讓每一個同學(xué)落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動。詳細說來，我采納多種教學(xué)方式，如由同學(xué)上臺講、錯題評分演示、同學(xué)總結(jié)方法等。

4、做好課后輔導(dǎo)。課后須要的輔導(dǎo)是加強同學(xué)知識的重要方法。除了我的休息時間外，我一般都呆在辦公室，接受同學(xué)的提問，仔細給他們講解。對于一些上課不上心，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意。讓同學(xué)掌控他眼前的難題其實是最好的〔教育〕方法。

5、收集網(wǎng)上信息，充盈課堂信息量。對此，我常常上網(wǎng)找一些當(dāng)時最新的時事政治。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使同學(xué)緊跟時代的足音，從容迎接高考。

6、做好培優(yōu)補差工作。學(xué)校有特地的培優(yōu)補差計劃，并為我們這此任課老師提了幾個檔次的同學(xué)姓名，做好他們的生活、思想、學(xué)習(xí)工作。一般來說，我主要針對同學(xué)的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，假如同學(xué)涌現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不用心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他溝通。我常常用我自己的親身經(jīng)受去感染他們，讓他們知道我對他們是赤誠待人的，從而有效的放松自己的心情，用心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生，我一貫非常的關(guān)注，常常在下課時分和他們隨意聊聊，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)生活。有須要的時候，予以方法上的指導(dǎo)。

7、想方設(shè)法提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我常常通過上網(wǎng)，和網(wǎng)上名家溝通自己的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，提高自己的知識素養(yǎng);積極主好聽課，向蔣順東老師、黃鋒強老師相互學(xué)習(xí)、探討、溝通;同時還與一中、十三中等學(xué)校的政治老師一起探討有關(guān)問題;并常常通過電話和教研員廖主任聯(lián)系，取得他的指導(dǎo);積極參與各種政治教學(xué)教研活動;最末，廣泛讀書，積累資料。教研教改上。進一步探究分層教學(xué)和幫困教學(xué)，在有限時間內(nèi)狠抓政治成果的進步，使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的同學(xué)取得進步;同時，探討閱讀教學(xué)對寫作和課文學(xué)習(xí)的促進作用，以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用。

三、教學(xué)效果

1、所在高三政治教研組被市教育局評為優(yōu)秀教研組。

2、論文獲市一等獎。

3、提高了同學(xué)的政治成果。同學(xué)反應(yīng)政治比起以前學(xué)習(xí)起來簡單了，分數(shù)相對提高了，難點相對減削了。

4、改進了同學(xué)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，樹立了高考自信心。

5、贏得了同學(xué)的認可，在同學(xué)教學(xué)問卷調(diào)查中贏得較高的滿足度。

四、教學(xué)體會

1、與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學(xué)習(xí)、進取，鉆研業(yè)務(wù)，永久虛心務(wù)實，仔細敬業(yè)。

2、要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3、做好自己的本職工作，不遺余力。

4、老師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

5、老師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)閱歷。

6、有一顆奉獻之心，關(guān)愛自己和他人，尊敬同學(xué)。

7、不要怕同學(xué)基礎(chǔ)差，要想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動同學(xué)，用激情激勵同學(xué)，用方法指導(dǎo)同學(xué)，用知識充盈同學(xué)，用毅力推動同學(xué)，用制造轉(zhuǎn)變同學(xué)。

8、老師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。

高三思想政治教學(xué)工作總結(jié)2

在高考成果未公布之前，對_學(xué)年高三一學(xué)年的教學(xué)工作經(jīng)受作一次回顧，對我以后高三教學(xué)工作的改進會有援助。下面我從以下幾方面作總結(jié)：

一、教學(xué)總體思路(計劃與執(zhí)行狀況)

依據(jù)相關(guān)部門計劃，學(xué)期開始時制定本學(xué)科的教學(xué)計劃，并按計劃執(zhí)行教學(xué)工作，當(dāng)然在實際教學(xué)中可以依據(jù)實際需要實時行當(dāng)調(diào)整計劃。

二、全學(xué)年各階段教學(xué)安排：

1、教學(xué)時間安排：

第一學(xué)期開學(xué)第一個星期，結(jié)合暑期摸底考試試卷分析對經(jīng)濟常識第六課至第八課進行復(fù)習(xí)。接著用一個月的時間完成高三哲學(xué)常識上冊的教學(xué)。再用一個月時間復(fù)習(xí)經(jīng)濟常識前言至五課，用一個月時間復(fù)習(xí)政治常識。新區(qū)一?？荚囍?0天時間進行經(jīng)濟、政治、哲學(xué)的綜合復(fù)習(xí)實時政歸類復(fù)習(xí)。

第二學(xué)期：用一周半時間完成哲學(xué)常識第五課與第六課的教學(xué)。接著按考試手冊上的考點進行政治、經(jīng)濟的第二輪復(fù)習(xí)及哲學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)。每一次統(tǒng)考之前，按時政范圍進行時政與學(xué)科知識點的聯(lián)系復(fù)習(xí)。二?？荚嚽皟芍苓M行總復(fù)習(xí)。二模考試結(jié)束后，用兩周時間進行三冊書本基本知識點的復(fù)習(xí)，用一周時間結(jié)合高考試卷，進行高考試卷各題型一般解題方法輔導(dǎo)?？荚嚽白钅┪辶炖?，囑咐同學(xué)根據(jù)時政冊子背一遍時政。

2、主要教學(xué)內(nèi)容：考試手冊上的要求，三冊書本的上的內(nèi)容。

3、作業(yè)與練習(xí)：

第一學(xué)期，經(jīng)濟、政治原那么上一課復(fù)習(xí)結(jié)束就完成《學(xué)習(xí)與探究》上相對應(yīng)的課基礎(chǔ)訓(xùn)練中的填空、單項、不定項選擇題，選擇性完成簡答或材料分析說明題。第二學(xué)期：完成《綜合技能測試》上的全部選擇題及選擇性的簡答題、材料分析說明題、論述題。同時選擇性做兄弟區(qū)的一模試卷。二?？己?，完成全部二模試卷上的選擇題。結(jié)合高考試卷各題型一般解題方法訓(xùn)練，選擇完成____年高考政治復(fù)習(xí)試卷上的相關(guān)題目。

4、考試安排

第一學(xué)期安排四次考試：其中一次是九校聯(lián)考，一次是新區(qū)第一學(xué)期末考試，另外兩次試卷由任課老師自己出卷。

第二學(xué)期安排了五次考試：3月4日至6日，九校聯(lián)考。3月底月考。4月23日的區(qū)二?？?，5月初月考，5月底高考模擬。

周日教學(xué)內(nèi)容：補教學(xué)進度、結(jié)合試卷分析輔導(dǎo)解題一般方法。

三、閱歷與〔反思〕(結(jié)合____年高考試卷)

依據(jù)__年高考上海政治卷，我作如下總結(jié)：

1、根據(jù)幾次統(tǒng)考安排教學(xué)進度，每次考試之前對當(dāng)時階段的時政輔導(dǎo)同學(xué)進行歸類復(fù)習(xí)。這樣可以讓同學(xué)在統(tǒng)考中取得較好的成果，也讓同學(xué)明白考試是要作分析復(fù)習(xí)預(yù)備的，作了復(fù)習(xí)預(yù)備的考試會取得較滿足的成果。

2、要緊扣考綱，重視教材，講透每一課課文中的基礎(chǔ)知識。課文知識點要問題化，問題要多樣化。每一冊書本最好有三輪的復(fù)習(xí)。切記離開教材課文，拿外面的輔導(dǎo)材料作教材。

3、要在平常教學(xué)中關(guān)注時政〔熱點〕，并引導(dǎo)同學(xué)對時政熱點要從經(jīng)濟、政治、哲學(xué)多角度、多層次的思索，培育同學(xué)有所學(xué)理論知識解析實際的技能，并創(chuàng)設(shè)各種題型的訓(xùn)練。

4、要留意貼近同學(xué)生活的知識，創(chuàng)設(shè)情景讓同學(xué)參加，引導(dǎo)同學(xué)作出自己的評價。

5、要重視各種題型的審題、答題操作步驟和方法的訓(xùn)練，指導(dǎo)答題思路和思維方法。切記死背參考答案。不定項選擇題要告知對有疑問的選項寧可不選，以保證能確定的選項的.得分。__年高考上海政治試卷調(diào)整了不定項選擇題的評分標準，部分選項正確(無錯選)能獲得該題的部分分數(shù)。

6、復(fù)習(xí)后階段要引導(dǎo)同學(xué)對書本知識點作整理歸納。

7、肯定要引導(dǎo)同學(xué)平常關(guān)注時政，要想法讓同學(xué)家長協(xié)作，督促同學(xué)在家每天看新聞。加試政治的同學(xué)平常不關(guān)注新聞，政治高考取得不了高分。老師要對同類時政熱點材料進行歸納。

8、要保證政治加試班哲學(xué)常識課的教學(xué)課時。__年高考上海政治卷中哲學(xué)試題比重由去年的10%提高到了20%，并用簡答題與分析說明題考查考生從哲學(xué)與政治、哲學(xué)與經(jīng)濟不同學(xué)科角度理解、分析、說明同一材料的技能。第一次為今后此類哲學(xué)試題確定了答題要求，即先明確表述相關(guān)的哲學(xué)原理，再聯(lián)系材料開展分析說明。

高三思想政治教學(xué)工作總結(jié)3

20__屆高三年〔畢業(yè)〕班教育教學(xué)的各項工作，現(xiàn)已告一段落，一年來，我始終在努力踐行著在平凡崗位上做實事，仔細履行政治科教學(xué)任務(wù)及年段長職責(zé)，如期，有序有效地實施計劃中的各項工作并體驗著其中的苦與樂?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

一、履行政治教學(xué)職責(zé)方面

通過高三上學(xué)期的教學(xué)實踐，我們發(fā)覺我校本屆高三同學(xué)學(xué)習(xí)狀況主要有以下幾方面的不足：

①對主干知識的識記落實及理解不到位;

②獵取和解讀有效信息及調(diào)動，運用知識綜合分析、解決問題的技能偏低;

③審題不細心，解題思路狹窄，沒耐煩，不自信，論證及文字表述技能較低。

依據(jù)學(xué)情，本人有針對性地開展好以下教學(xué)工作：

1、備考的關(guān)鍵是知識的融會貫穿

①加強知識細化，完善知識結(jié)構(gòu)，通過對基礎(chǔ)要點的梳理整合，揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系;

②重視對課程標準與考試說明的討論，明確高考的要求，加強校際教研，結(jié)合高考信息，精講高頻考點，解決同學(xué)的易錯、易混點，關(guān)著重大熱點問題，優(yōu)化時事學(xué)習(xí);

③重點加強技能的培育，設(shè)置經(jīng)典考題對位訓(xùn)練，強化基礎(chǔ)的落實和技能的提升。

2、重視對高考題的剖析和解題方法技巧的指導(dǎo)

加強讀題方法和答題思路的訓(xùn)練，通過題型專練，讓同學(xué)掌控各類題的題型特征、審題關(guān)鍵、解題思路，形成規(guī)范的解答過程，盡力做到會做的題目少丟分。

二、履行年段長職責(zé)方面

1、虛心學(xué)習(xí)，加強溝通溝通，充分發(fā)揮集體的聰慧，力求年段各項〔工作計劃〕具有較強的科學(xué)性與可操作性，并以此引領(lǐng)師生的教與學(xué)。

2、組織，協(xié)調(diào)，主持并參加年段各項常規(guī)工作，力求高考團體戰(zhàn)的有效性，形成教與學(xué)的合力。

3、以身作那么，勤下年段，班級，上傳下達，以精細化管理為抓手，狠抓落實，力求師生教與學(xué)的主動性和積極性得以調(diào)動。

4、以飽滿的工作熱忱，做好年段后勤工作，開展活動，服務(wù)師生，力求加強教與學(xué)之余忙里偷閑的美滿感。

高三畢業(yè)教育教學(xué)及年段長工作，事無巨細，由于我本人工作閱歷與技能的有限，工作中還存在很多不足，比如：在班級管理上，個別班級的確班集體榮譽感調(diào)動不足;對邊緣生、優(yōu)等生的幫教，缺乏有效的方法;對高三同學(xué)的心理疏導(dǎo)，抱負和勵志教育，做得還不夠，等等此類狀況，都有待我們一起以更大的聰慧來完善。

高三思想政治教學(xué)工作總結(jié)4

這個學(xué)期，本人擔(dān)負高三政治教學(xué)工作。我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。

首先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)計劃。俗話說：不打無預(yù)備之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個細心、精確、合理的安排，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進行教學(xué)復(fù)習(xí)工作，這是能夠取得復(fù)習(xí)勝利的首要必備條件。于是，在剛進入高三學(xué)期的時候，組長就針對這屆同學(xué)的實際狀況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計劃和階段性要達到的預(yù)期目標。我們整個高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴格根據(jù)這個標準來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順當(dāng)進行做好了指導(dǎo)性的工作。

其次，發(fā)揮備課組作用，制定科學(xué)合理的階段性復(fù)習(xí)計劃。我們高三共有二位政治老師，在剛進入高三學(xué)期的時候，我們就針對這屆同學(xué)的實際狀況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計劃和階段性要達到的預(yù)期目標。我們整個高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴格根據(jù)這個標準來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順當(dāng)進行做好了指導(dǎo)性的工作。在每周的集體備課過程中我們都會將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。另外在平常只要遇到問題大家就會相互溝通爭論，并且能敏捷運用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。

再次，夯實基礎(chǔ)，做實一輪復(fù)習(xí)。寒假之前，我們結(jié)束了高三的一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)知識是要扎實夯牢的，需要把書讀厚，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗人的，我們做了如下應(yīng)對：

一、我們選用的事《走向高考》這本資料，上課前5分鐘讓同學(xué)快速填寫，哪怕是照著答案抄寫也可以的，然后同學(xué)再讀5分鐘，熟識知識點，并且畫出自己覺得重要的部分，做簡約的記憶。

二、老師做點撥，主要是點撥易錯易混點，并且猜測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給同學(xué)。

三、寫生再度讀書，并且自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，從而讓同學(xué)由點—線—面上全面掌控知識。

四、習(xí)題鞏固，精選具有代表性的題目，不在多，而在切合本課的易錯易混點上，另外每節(jié)課盡量爭取有一個大題目，能把這一節(jié)課的知識串聯(lián)起來，從而讓同學(xué)對本課知識更有一個整體上的把握。

五、盡量最末留3—5分鐘的時間給同學(xué)自己閉目回顧一下。

再次，多授之以“漁”，培育同學(xué)的技能。知識是無限的，在高三的題海中同學(xué)就更會很茫然，光憑老師給他們傳授知識是遠遠不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對同學(xué)技能的考查，而非簡約知識的記憶，所以老師在復(fù)習(xí)的過程中不能由于時間短任務(wù)重，而對同學(xué)技能的培育需要花費的時間多，就忽視了對同學(xué)技能的培育?？紤]高三同學(xué)的實際狀況，側(cè)重對他們技能的培育也是不現(xiàn)實的，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。例如，要求同學(xué)至少要有兩個本，一個是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合老師所講授的內(nèi)容歸納整理，還要有在老師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相像知識點，通過這項內(nèi)容的整理加深了同學(xué)對教材知識的嫻熟掌控程度，也提高了他們的分析歸納問題的技能。另一個本就是習(xí)題糾錯本，將在平常作業(yè)和考試中發(fā)覺和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中同學(xué)還要有對每道題的具體分析，主要是要說明出錯的緣由等，這樣做的目的是要讓同學(xué)自己發(fā)覺問題的根源，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料。

最末，走近同學(xué)了解學(xué)情。我平常與同學(xué)相處都比較快樂，平常上課時著重于同學(xué)進行情感立場價值觀的溝通，以踏實的心應(yīng)對教學(xué)，以真誠的心與同學(xué)做伙伴。另外平常著重時事熱點，常常以熱點引入本課課題，讓同學(xué)覺的有聽下去的心情。學(xué)無止境，我會在教學(xué)中在與同學(xué)的共同相處中，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己。

高三思想政治教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期，本人擔(dān)負高三班級(10、11)兩個文科班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作得失做一個回顧和總結(jié)，以利于開展以后的工作。

作為教高三政治課的老師，明白自己對即將參與高考的同學(xué)負有不可推卸的責(zé)任，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)教學(xué)資料和時政熱點，做到課前有預(yù)備，課后有探究。為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還