幼兒園教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)

第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒園?教師教?學(xué)工作?個(gè)人總?結(jié)又?到了一?年即將?結(jié)束的?時(shí)候了??；?顧__?__年?，著眼?大局，?最令人?激動(dòng)的?莫過(guò)于?雅典奧?運(yùn)會(huì)了?。每位?運(yùn)動(dòng)員?的出色?表現(xiàn)，?都讓中?國(guó)人感?到自豪?。我從?他們身?上感到?了一種?精神，?這種精?神承載?著希望?，承載?著夢(mèng)想?。同時(shí)?這種精?神也鼓?舞著我?積極向?前?；?到與自?己密切?相關(guān)的?工作崗?位上，?這一年?雖不象?奧運(yùn)健?兒那么?轟轟烈?烈，但?在平平?淡淡中?，也感?悟?qū)W習(xí)?到許多?東西，?收集到?了在自?己成長(zhǎng)?手冊(cè)中?不可缺?少的重?要一頁(yè)?。在?政治方?面，我?們延續(xù)?著一貫?認(rèn)真學(xué)?習(xí)的作?風(fēng)，積?極學(xué)習(xí)?部里下?達(dá)的學(xué)?習(xí)內(nèi)容?。在部?里號(hào)召?集中學(xué)?習(xí)“樹(shù)?組工干?部形象?”的學(xué)?習(xí)中，?結(jié)合_?___?，吸取?文章精?神，對(duì)?照自己?，改正?不足。?讓自己?在政治?覺(jué)悟上?有了不?少提高??？吹?老師們?積極的?向黨組?織靠攏?，深感?自己在?這一方?面的學(xué)?習(xí)是不?夠的，?在今后?還要進(jìn)?一步的?充實(shí)自?己，不?斷提高?自身的?政治覺(jué)?悟。?在業(yè)務(wù)?方面，?不斷吸?取知識(shí)?，從而?提升業(yè)?務(wù)水平?。今年?外出學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)很多?，我也?陸續(xù)參?觀了好?幾所幼?兒園，?吸取別?的園好?的地方?，把它?帶回來(lái)?，結(jié)合?自己加?以改進(jìn)?和創(chuàng)新?。通過(guò)?參觀學(xué)?習(xí)，學(xué)?習(xí)到一?些平時(shí)?自己看?不到的?新觀念?和主題?活動(dòng)。?從而提?高了業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?能力。?在每周?的教研?學(xué)習(xí)中?，我們?開(kāi)展了?“每周?一談”?活動(dòng)。?通過(guò)學(xué)?習(xí)一些?有價(jià)值?的文章?，我們?大家一?起討論?分析，?積極起?到了學(xué)?習(xí)的目?的，達(dá)?到了深?入學(xué)習(xí)?的效果?。無(wú)意?間提高?了自己?的自主?自學(xué)和?表達(dá)的?能力。?不斷?充實(shí)自?己，學(xué)?習(xí)新綱?要，這?些理論?是每一?位幼兒?園教師?必要具?備的，?但只有?理論沒(méi)?有實(shí)踐?，一味?的紙上?談兵，?是不行?的。所?以今年?我也著?重在聯(lián)?系實(shí)踐?方面大?下力度?。年初?我們迎?來(lái)了一?級(jí)一類?的復(fù)驗(yàn)?工作。?這正是?理論聯(lián)?系實(shí)踐?的鍛煉?大好機(jī)?會(huì)。業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?中大家?一起討?論解答?每個(gè)班?遇到的?問(wèn)題，?請(qǐng)專家?來(lái)指導(dǎo)?幫助，?漸漸的?我感到?自己越?來(lái)越清?楚了，?并大膽?的嘗試?。在這?次的活?動(dòng)中，?我們開(kāi)?展了“?各行各?業(yè)”的?主題活?動(dòng)，活?動(dòng)的開(kāi)?展完全?是結(jié)合?孩子的?意愿與?需要。?讓孩子?走出去?，把和?有關(guān)主?題活動(dòng)?的事物?請(qǐng)進(jìn)來(lái)?。孩子?親身去?探索去?感受，?這次的?活動(dòng)真?正做到?了理論?結(jié)合實(shí)?踐。，?更貼近?社會(huì)更?貼近生?活。結(jié)?果告訴?我們，?是成功?的。孩?子是快?樂(lè)的。?緊接?著我又?迎來(lái)了?一次充?分的鍛?煉機(jī)會(huì)?，六一?兒童節(jié)?。兒童?節(jié)對(duì)孩?子來(lái)說(shuō)?是一年?中很重?要的日?子，今?年的六?一我園?開(kāi)放半?日活動(dòng)?，一方?面請(qǐng)家?長(zhǎng)到幼?兒園里?與孩子?一起過(guò)?快樂(lè)的?一天，?另一方?面也讓?家長(zhǎng)了?解孩子?在幼兒?園里的?學(xué)習(xí)和?生活。?這樣一?個(gè)重要?的日子?，園長(zhǎng)?來(lái)讓我?組織活?動(dòng)，是?對(duì)我極?大的信?任，我?懷著無(wú)?比激動(dòng)?的心情?，積極?著手準(zhǔn)?備活動(dòng)?，在準(zhǔn)?備中也?有過(guò)困?惑，但?在大家?的鼓勵(lì)?和幫助?下，給?了我莫?大的信?心。?第一次?面對(duì)那?么多家?長(zhǎng)，心?情是激?動(dòng)而又?緊張的?。一個(gè)?人一生?將有許?多的第?一次，?但有些?不會(huì)記?憶深刻?，而這?次的這?個(gè)第一?次，我?將永遠(yuǎn)?記住。?這一年?里，我?聽(tīng)從組?織的安?排，從?小班到?大班再?到中班?，不怨?不悔，?隨時(shí)聽(tīng)?從領(lǐng)導(dǎo)?調(diào)派，?通過(guò)這?樣的工?作讓我?的業(yè)務(wù)?能力也?得到了?充分鍛?煉。?___?_年轉(zhuǎn)?眼即將?過(guò)去，?在這一?年中，?感到了?自己的?成長(zhǎng)，?多了些?成熟，?少了些?稚氣。?多了些?創(chuàng)新，?少了些?守舊。?展望_?___?，又將?迎來(lái)新?的一年?，有將?有什么?事情等?待著我?呢，希?望明年?再多一?些成功?的喜悅?。我將?帶著運(yùn)?動(dòng)健兒?的精神?，向新?的一年?大步邁?進(jìn)。?幼兒園?教師教?學(xué)工作?個(gè)人總?結(jié)（二?）我?愛(ài)幼教?這一行?，因?yàn)?這個(gè)職?業(yè)是純?真的、?美好的?。和孩?子們?cè)?一起的?每一天?都是開(kāi)?心的，?快樂(lè)的?，看著?一張張?可愛(ài)的?笑臉，?所有的?煩惱好?象都會(huì)?立即消?失。孩?子愛(ài)我?，我愛(ài)?他，作?為“孩?子王”?，我的?臉上總?是掛著?微笑，?快樂(lè)而?忙碌的?工作著?。以下?是我在?一學(xué)期?的工作?的幾點(diǎn)?總結(jié)：?一、?政治思?想方面?我熱?愛(ài)自己?的工作?崗位，?能夠做?到：不?遲到、?不早退?；尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同?事，遵?守園內(nèi)?各項(xiàng)規(guī)?章制度?；積極?參加園?里組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)；?履行教?師職責(zé)?，協(xié)助?班里_?___?位老師?認(rèn)真負(fù)?責(zé)的做?好班級(jí)?工作，?努力保?證幼兒?在幼兒?園度過(guò)?安全、?快樂(lè)的?一天。?二、?教育教?學(xué)方面?認(rèn)真?學(xué)習(xí)幼?兒園新?《綱要?》及《?幼兒園?管理規(guī)?程》，?全面了?解幼兒?教育新?動(dòng)態(tài)，?思想緊?緊跟上?現(xiàn)代教?育的步?伐。認(rèn)?真鉆研?教材，?全面細(xì)?致的了?解每名?幼兒的?身心發(fā)?展?fàn)顩r?，因人?施教，?使幼兒?得到全?面發(fā)展?。在?教學(xué)中?，我尊?重幼兒?，營(yíng)造?平等、?和諧溫?暖的班?級(jí)氛圍?。用眼?睛關(guān)注?每個(gè)幼?兒，從?幼兒身?上汲取?閃光點(diǎn)?，去點(diǎn)?亮他們?自信自?立的明?燈，我?需要幫?助幼兒?發(fā)現(xiàn)自?己的優(yōu)?勢(shì)智能?，建立?其自信?和對(duì)集?體的歸?屬感。?比如在?課堂上?講故事?時(shí)，我?會(huì)利用?各種生?動(dòng)形象?的直觀?教具，?用豐富?的表情?講故事?，激發(fā)?兒童的?興趣。?我還注?重學(xué)習(xí)?環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)對(duì)?幼兒的?作用。?為幼兒?創(chuàng)設(shè)一?間有特?色、有?意義的?教室，?是我和?孩子們?的共同?責(zé)任。?在這?次我校?幼教教?育集團(tuán)?開(kāi)展的?區(qū)域環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?中，我?和陳老?師根據(jù)?幼兒年?齡特點(diǎn)?、動(dòng)靜?活動(dòng)特?征為幼?兒設(shè)計(jì)?活動(dòng)區(qū)?域，如?語(yǔ)言角?、美工?區(qū)、表?演區(qū)、?操作區(qū)?等，并?為孩子?們準(zhǔn)備?了豐富?的材料?，讓幼?兒自主?選擇，?大膽使?用和創(chuàng)?作。如?在區(qū)域?活動(dòng)《?星光大?道》，?孩子可?以自由?選擇樂(lè)?器演奏?、或者?跟著歌?曲歌唱?，我想?孩子們?通過(guò)自?己選擇?，增強(qiáng)?孩子們?的自信?，讓他?們成為?真正環(huán)?境主人?，用自?己的作?品和創(chuàng)?意去豐?富環(huán)境?，體現(xiàn)?課程的?進(jìn)行、?目標(biāo)的?變化，?幼兒在?平時(shí)發(fā)?揮想象?，大膽?進(jìn)行繪?畫(huà)和手?工創(chuàng)作?等，他?們的作?品得了?老師和?同伴的?肯定。?幼兒?時(shí)期是?兒童身?心發(fā)展?的關(guān)鍵?時(shí)期。?幼兒園?生活成?為這一?時(shí)期的?主體。?因此我?在班級(jí)?里給孩?子們開(kāi)?展了各?種各樣?豐富的?活動(dòng)，?如唱歌?比賽，?我與孩?子們互?動(dòng)你唱?我合：?兒歌也?是我班?級(jí)的一?大特色?，在這?方面我?與孩子?們一起?說(shuō)兒歌?，運(yùn)用?創(chuàng)編動(dòng)?作方法?表示兒?歌內(nèi)容?，還有?舞蹈表?演、故?事大王?等等各?種豐富?的活動(dòng)?，不僅?開(kāi)發(fā)了?孩子們?的智力?，還培?養(yǎng)多方?面的興?趣。?三、常?規(guī)培養(yǎng)?方面?（1）?一日常?規(guī)是孩?子養(yǎng)成?良好習(xí)?慣的關(guān)?鍵，孩?子們?nèi)?園后不?久，我?就開(kāi)始?對(duì)孩子?們進(jìn)行?常規(guī)的?訓(xùn)練。?如做?操站好?隊(duì)，自?己入廁?所，有?秩序的?喝水，?飯前便?后要洗?手，自?己吃飯?不灑飯?等。為?提高幼?兒的自?理能力?，我還?教給孩?子如何?穿衣服?，穿鞋?子，疊?衣服，?涂香香?，擦屁?股等技?能。待?幼兒熟?練后，?我班級(jí)?還開(kāi)展?了“我?光榮，?我是小?小值日?生”活?動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒?熱愛(ài)生?活，熱?愛(ài)勞動(dòng)?的思想?品德及?勞動(dòng)技?能。?（2）?課堂常?規(guī)：在?我和陳?老師的?培養(yǎng)教?育下，?我班幼?兒養(yǎng)成?了，課?堂發(fā)言?積極舉?手，老?師講話?注音傾?聽(tīng)等好?習(xí)慣。?使我能?在有限?的時(shí)間?內(nèi)，能?夠輕松?有效的?組織課?堂教學(xué)?。提供?了更多?讓孩子?們?cè)谡n?堂中自?由發(fā)揮?的空間?。（?3）日?常教育?：除課?堂知識(shí)?的學(xué)習(xí)?外，我?班在課?余時(shí)間?開(kāi)展了?“快樂(lè)?學(xué)兒歌?”，“?才藝大?比拼”?，“開(kāi)?心講故?事”，?安全知?識(shí)教育?等活動(dòng)?，使幼?兒以多?種多樣?的形式?了解課?常識(shí)，?開(kāi)闊視?野，豐?富生活?經(jīng)驗(yàn)，?勇于在?他人面?前表現(xiàn)?自己。?四、?家長(zhǎng)工?作孩?子的茁?壯成長(zhǎng)?需要幼?兒園與?家長(zhǎng)共?同的配?合，因?此溝通?工作也?就成為?了一個(gè)?重點(diǎn)工?程。我?主動(dòng)親?切地與?家長(zhǎng)溝?通。我?充分利?用了晨?接和放?學(xué)的時(shí)?間跟家?長(zhǎng)交流?，使家?長(zhǎng)了解?自己孩?子在園?的情況?。我?及時(shí)把?孩子在?園的表?現(xiàn)及出?現(xiàn)的問(wèn)?題反映?給家長(zhǎng)?，積極?與家長(zhǎng)?聯(lián)系，?及時(shí)反?應(yīng)出現(xiàn)?的問(wèn)題?，使家?長(zhǎng)了解?情況，?以便雙?方配合?輔導(dǎo)，?配合幫?助孩子?更好的?進(jìn)步。?努力做?到讓家?長(zhǎng)滿意?，讓家?長(zhǎng)放心?，把愛(ài)?撒播向?每一個(gè)?孩子。?有人這?樣說(shuō)過(guò)?，你尊?重別人?，別人?尊重你?，在與?家長(zhǎng)交?流時(shí)，?我真心?把他們?當(dāng)成自?己的朋?友，但?他們遇?到困難?時(shí)，我?很熱情?的去幫?助他們?，為此?，我想?只要自?己付出?了，家?長(zhǎng)才能?對(duì)我工?作的肯?定。為?了家長(zhǎng)?更了解?幼兒園?工作，?我們每?學(xué)期召?開(kāi)1~?___?_次家?長(zhǎng)會(huì)，?向家長(zhǎng)?介紹本?學(xué)工作?安排及?孩子易?出現(xiàn)的?情況，?請(qǐng)家長(zhǎng)?注意配?合。在?家長(zhǎng)開(kāi)?放日，?班里還?組織家?長(zhǎng)觀摩?課堂，?親子互?動(dòng)。學(xué)?期末邀?請(qǐng)家長(zhǎng)?參加匯?報(bào)聯(lián)歡?會(huì)。使?家長(zhǎng)更?進(jìn)一步?的感受?幼兒園?生活情?況，了?解孩子?在各方?面的能?力表現(xiàn)?。在?這學(xué)期?，通過(guò)?自己的?小小努?力，也?取了一?些成績(jī)?：_?___?年__?__月?，我班?在室內(nèi)?外環(huán)境?評(píng)比中?獲得一?等獎(jiǎng)?___?_年年?___?_月，?家長(zhǎng)開(kāi)?放日活?動(dòng)，在?___?_位老?師的配?合下，?得到了?家長(zhǎng)的?稱贊。?__?__年?___?_月，?我在園?領(lǐng)導(dǎo)和?各位老?師的幫?助下，?我在淮?海路幼?教集團(tuán)?幼兒優(yōu)?課評(píng)比?中，語(yǔ)?言《綠?色的世?界》榮?獲二等?獎(jiǎng)，在?此，得?到了老?師們諸?多的點(diǎn)?評(píng)，我?汲取了?寶貴的?意見(jiàn)改?進(jìn)其中?的缺點(diǎn)?及不足?，爭(zhēng)取?在下次?作課時(shí)?得到良?好的運(yùn)?用。?___?_年_?___?月，在?淮海路?幼教集?團(tuán)環(huán)境?評(píng)比中?，通過(guò)?我和陳?老師共?同努力?，我們?班榮獲?五、?參與活?動(dòng)與工?作成績(jī)?在這?學(xué)期，?通過(guò)自?己的小?小努力?，也取?了一些?成績(jī)：?__?__年?___?_月，?我班在?室內(nèi)外?環(huán)境評(píng)?比中獲?得一等?獎(jiǎng)_?___?年年_?___?月，家?長(zhǎng)開(kāi)放?日活動(dòng)?，在_?___?位老師?的配合?下，得?到了家?長(zhǎng)的稱?贊。?___?_年_?___?月，我?在園領(lǐng)?導(dǎo)和各?位老師?的幫助?下，我?在淮海?路幼教?集團(tuán)幼?兒優(yōu)課?評(píng)比中?，語(yǔ)言?《綠色?的世界?》榮獲?二等獎(jiǎng)?，在此?，得到?了老師?們諸多?的點(diǎn)評(píng)?，我汲?取了寶?貴的意?見(jiàn)改進(jìn)?其中的?缺點(diǎn)及?不足，?爭(zhēng)取在?下次作?課時(shí)得?到良好?的運(yùn)用?。_?___?年__?__月?，在淮?海路幼?教集團(tuán)?環(huán)境評(píng)?比中，?通過(guò)我?和陳老?師共同?努力，?我們班?榮獲環(huán)?境評(píng)比?一等獎(jiǎng)?，我為?此對(duì)自?己提醒?要多努?力，成?功就在?眼前。?__?__年?___?_月，?大班組?元旦聯(lián)?歡會(huì)。?盡管時(shí)?間不長(zhǎng)?，但每?個(gè)班的?孩子都?得到了?集體展?示的機(jī)?會(huì)，在?熱鬧愉?快的氛?圍中共?同慶祝?元旦佳?節(jié)。?___?_年_?___?月，學(xué)?期末匯?報(bào)聯(lián)歡?會(huì)。家?長(zhǎng)們?cè)?本次聯(lián)?歡會(huì)上?均看到?自己孩?子的精?彩表現(xiàn)?，稱贊?不已，?我們?nèi)?位老師?的努力?也得到?了家長(zhǎng)?滿意的?微笑。?__?__年?___?_月，?參加教?師基本?功比賽?活動(dòng)，?在比賽?中我發(fā)?現(xiàn)了自?己許多?的不足?，今后?定將努?力克服?，多加?練習(xí)。?六、?心得體?會(huì)回?顧一學(xué)?期的工?作，我?深刻體?會(huì)到，?教師工?作非常?辛苦，?不僅擔(dān)?負(fù)著教?授知識(shí)?的工作?，更擔(dān)?負(fù)著培?育下一?代的重?擔(dān)。老?師是孩?子們集?體的教?育者、?組織者?和領(lǐng)導(dǎo)?者，也?是幼教?教育工?作主力?軍，老?師像孩?子的媽?媽，更?是孩子?信賴的?好朋友?。做一?名優(yōu)秀?的幼兒?教師必?須具備?愛(ài)心、?責(zé)任心?，就好?像對(duì)孩?子要求?，在對(duì)?待學(xué)習(xí)?接受慢?的孩子?多點(diǎn)耐?心，多?點(diǎn)關(guān)心?，使每?個(gè)孩子?在期末?都有不?同的變?化，全?面、公?平的熱?愛(ài)每一?名幼兒?。我要?從幼兒?心理發(fā)?展特點(diǎn)?出發(fā)，?理解他?們的要?求和想?法，信?任他們?的潛在?能力，?放手讓?幼兒在?實(shí)踐中?鍛煉、?成長(zhǎng)。?盡管他?們有些?缺點(diǎn)和?不足，?但我對(duì)?于他們?的每一?點(diǎn)進(jìn)步?都有給?予鼓勵(lì)?，尤其?是插班?生和能?力差的?幼兒更?要多給?些溫暖?，理解?、尊重?、用心?培育孩?子對(duì)集?體和他?人的愛(ài)?。在?今后的?工作和?生活中?，我還?將繼續(xù)?向各位?同事學(xué)?習(xí)，以?不斷提?高自己?。一番?耕耘一?番收獲?，在新?的一年?里我會(huì)?更加努?力地做?好自己?的本職?工作，?與孩子?心連心?，用愛(ài)?填滿石?塔湖小?學(xué)幼兒?園這個(gè)?快樂(lè)團(tuán)?結(jié)的大?家庭！?幼兒?園教師?教學(xué)工?作個(gè)人?總結(jié)（?三）?望著漸?漸成長(zhǎng)?的孩子?們，從?他們身?上讓我?感受到?一種自?豪感，?一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼?過(guò)去，?耳邊仿?佛還是?孩子們?剛?cè)雸@?時(shí)的熱?鬧聲。?近半年?的集體?生活，?使孩子?們學(xué)會(huì)?了許多?，各方?面進(jìn)步?也不錯(cuò)?，這里?，我也?該整理?一下我?的思緒?，總結(jié)?過(guò)去了?的工作?經(jīng)驗(yàn)，?以便更?好地提?高自己?的各項(xiàng)?工作水?平。?一、不?斷學(xué)習(xí)?，提高?自身素?質(zhì)只?有通過(guò)?多種渠?道不斷?的學(xué)習(xí)?，才能?提高忠?誠(chéng)于_?___?教育事?業(yè)的責(zé)?任心，?才能提?高自身?的素質(zhì)?和教學(xué)?本領(lǐng)。?本人在?本學(xué)期?中，積?極參加?各項(xiàng)時(shí)?事、政?治學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持?把理論?同實(shí)際?相結(jié)合?，從我?做起，?從身邊?的小事?做起，?用正確?的思想?引導(dǎo)幼?兒，做?好保教?工作。?積極?參加新?編《福?建省幼?兒園教?師教育?用書(shū)》?培訓(xùn)，?認(rèn)真參?加課改?活動(dòng)，?充分理?解《福?建省幼?兒園教?師教育?用書(shū)》?編寫(xiě)的?中心意?義。從?本班孩?子出發(fā)?，注重?整合，?更新教?育理念?，使《?福建省?幼兒園?教師教?育用書(shū)?》精神?融會(huì)貫?通，使?幼兒成?為活動(dòng)?的主人?。本?學(xué)期中?，充分?發(fā)揮自?身的凝?聚力作?用，堅(jiān)?持做到?以身作?則、勇?于奉獻(xiàn)?、勤勤?懇懇，?無(wú)論是?否當(dāng)班?，都要?做好并?檢查班?級(jí)的各?項(xiàng)工作?。只有?這樣才?能使其?他老師?充分把?精力投?入到工?作中，?在工作?中從不?計(jì)較個(gè)?人得失?，充分?發(fā)揮“?你中有?我，我?中有你?”的團(tuán)?隊(duì)精神?作用，?團(tuán)結(jié)一?致地做?好班級(jí)?工作。?在狠抓?班級(jí)常?規(guī)中，?真正做?到工作?有目的?、行動(dòng)?有組織?、實(shí)施?有計(jì)劃?，使班?級(jí)的吃?飯常規(guī)?、收拾?玩具、?排隊(duì)等?常規(guī)初?見(jiàn)成效?。做為?班主任?，我深?知自己?在班中?的位置?。二?、勇于?改革，?開(kāi)拓活?動(dòng)領(lǐng)域?在課?改活動(dòng)?中，能?積極參?加課改?的理論?學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變自?身的教?育理念?，帶領(lǐng)?其他教?師認(rèn)真?探討、?領(lǐng)會(huì)《?福建省?幼兒園?教師教?育用書(shū)?》的內(nèi)?容意圖?，在立?足本班?幼兒的?特點(diǎn)，?積極開(kāi)?展主題?活動(dòng)和?領(lǐng)域活?動(dòng)相輔?相成，?在選擇?中思考?，在思?考中選?擇，建?立有利?于本班?幼兒發(fā)?展的課?程。如?：“我?是好寶?寶”、?“花兒?朵朵”?、“馬?路上”?、“有?趣的水?”、“?夏天的?水果”?、“夏?天的蔬?菜”、?“天線?寶寶”?等活動(dòng)?，為幼?兒創(chuàng)設(shè)?了大量?的生活?環(huán)境，?物質(zhì)環(huán)?境，利?用社會(huì)?、幼兒?園、家?長(zhǎng)資源?，使活?動(dòng)開(kāi)展?得活潑?生動(dòng)、?豐富多?彩，使?幼兒在?“玩”?中“學(xué)?”，去?演繹活?動(dòng)中的?主人。?幼兒在?課改活?動(dòng)中獲?得知識(shí)?面更廣?闊，活?動(dòng)的積?極性大?大增強(qiáng)?，開(kāi)展?分小組?活動(dòng)，?使教師?可以顧?及到每?個(gè)幼兒?根據(jù)每?個(gè)幼兒?的情況?及時(shí)教?育，使?每個(gè)幼?兒都能?有進(jìn)步?。三?、堅(jiān)定?信心，?規(guī)范良?好常規(guī)?俗語(yǔ)?說(shuō)：“?沒(méi)有規(guī)?矩，難?成方圓?”。良?好的常?規(guī)可以?使幼兒?生活具?有合理?的節(jié)奏?，即能?使神經(jīng)?系統(tǒng)得?到有益?的調(diào)節(jié)?，促進(jìn)?身體健?康，有?利于培?養(yǎng)幼兒?自我服?務(wù)的生?活能力?，為今?后生活?和學(xué)習(xí)?奠定良?好的基?礎(chǔ)。?本學(xué)期?，根據(jù)?班級(jí)計(jì)?劃中我?班的幾?個(gè)弱點(diǎn)?，著重?開(kāi)展以?下活動(dòng)?來(lái)促使?班級(jí)常?規(guī)良好?風(fēng)氣的?形成：?一是制?作“幼?兒一日?生活”?評(píng)比欄?，用紅?、黃、?紫、綠?四色花?，分別?代替良?好作息?時(shí)間、?衛(wèi)生情?況、午?休情況?、活動(dòng)?情況。?對(duì)進(jìn)步?的幼兒?及時(shí)表?揚(yáng)，對(duì)?落后的?幼兒給?予鼓勵(lì)?；二是?創(chuàng)設(shè)良?好的區(qū)?角，供?幼兒分?區(qū)活動(dòng)?，在活?動(dòng)中，?教師有?針對(duì)性?對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)?行教育?，做到?“三輕?”即：?說(shuō)話輕?、拿玩?具輕、?玩玩具?輕；三?是在中?餐、午?休中，?以保育?員為軸?心，教?師積極?配合，?使各項(xiàng)?工作目?的、步?調(diào)一致?，目前?已有一?定的效?果；四?是抓好?班級(jí)的?隊(duì)伍工?作，為?安全打?下良好?的基礎(chǔ)?，在小?班是幼?兒跨入?集體生?活的一?個(gè)轉(zhuǎn)折?點(diǎn)，也?是關(guān)鍵?時(shí)期，?通過(guò)一?年的培?養(yǎng)，班?級(jí)常規(guī)?初見(jiàn)成?效，在?升中班?后，將?進(jìn)一步?加大培?養(yǎng)力度?，爭(zhēng)取?更大進(jìn)?步。?四、突?出特色?，打造?雙語(yǔ)教?學(xué)作?為“雙?語(yǔ)班”?的教師?，首先?我對(duì)自?己嚴(yán)格?要求，?在“一?日生活?”環(huán)節(jié)?中努力?做到能?用英語(yǔ)?說(shuō)的決?不用漢?語(yǔ)，為?了提高?自身的?英語(yǔ)水?平，我?同其他?教師一?道自費(fèi)?請(qǐng)三明?一中的?英語(yǔ)老?師輔導(dǎo)?我們，?經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間?的學(xué)習(xí)?，英語(yǔ)?水平有?了明顯?的提高?。除?了創(chuàng)設(shè)?大膽的?英語(yǔ)氛?圍外，?我努力?使我班?英語(yǔ)教?學(xué)突出?本班特?色，本?著小班?幼兒的?年齡特?點(diǎn)，我?同其他?教師采?取一些?行之有?效的教?學(xué)手段?。一是?在“一?日生活?”的空?隙階段?來(lái)學(xué)習(xí)?一些日?常中要?用到的?短語(yǔ)、?問(wèn)候語(yǔ)?，因?yàn)?這部分?時(shí)間較?短，幼?兒注意?力較容?易集中?，這些?短語(yǔ)較?枯燥，?這樣學(xué)?習(xí)往往?會(huì)取得?良好效?果；二?是利用?各種手?段，各?種形式?，各種?感官來(lái)?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)。如?：學(xué)習(xí)?英語(yǔ)中?的菠蘿?時(shí)，讓?幼兒通?過(guò)觸摸?、品嘗?來(lái)調(diào)動(dòng)?幼兒學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?的積極?性。學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?中的汽?球時(shí)，?讓幼兒?通過(guò)身?體的各?個(gè)部位?來(lái)玩球?，然后?大膽地?表述。?在有趣?的AB?C學(xué)習(xí)?中讓幼?兒通過(guò)?各個(gè)領(lǐng)?域的整?合，調(diào)?動(dòng)一切?感觀來(lái)?發(fā)現(xiàn)學(xué)?英語(yǔ)的?樂(lè)趣。?工作?上所取?得的成?果是顯?而易見(jiàn)?的，幼?兒學(xué)習(xí)?英語(yǔ)積?極性漸?漸增強(qiáng)?了，在?“一日?生活”?中，幼?兒會(huì)不?經(jīng)意地?說(shuō)出英?語(yǔ)。我?指導(dǎo)廖?老師開(kāi)?設(shè)“有?趣的A?、B、?C”課?題，在?“以老?帶新”?活動(dòng)評(píng)?比中獲?第一名?，并參?加課改?匯報(bào)課?。五?、德育?工作，?以環(huán)保?為載體?從身?邊的事?情做起?，以愛(ài)?護(hù)自己?、愛(ài)護(hù)?周圍的?環(huán)境、?保護(hù)水?資源、?愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)?類等活?動(dòng)，使?幼兒從?小養(yǎng)成?良好的?環(huán)境保?護(hù)意識(shí)?，養(yǎng)成?良好的?