以中秋節(jié)的晚上為主題的活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

以中秋節(jié)的晚上為主題的活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、同學(xué)們，熟悉這個(gè)字嗎？（出示：節(jié)）你是怎么熟悉的？

2、你知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？教師這有一組畫面，請你看一看，猜猜都是什么節(jié)日？

3、就說說中秋節(jié)吧，除了吃月餅，你還知道什么？

4、今日，就讓我們走進(jìn)一個(gè)和諧的家庭，同他們一起度過一個(gè)幸福美妙的仲秋節(jié)的晚上。請同學(xué)們仔細(xì)看教師寫課題。師讀，齊讀。

二、初讀課文

1、過節(jié)了，教師想送給同學(xué)們一個(gè)禮物，給你們朗讀一篇小散文，情愿聽嗎？（師配樂范讀）

2、喜愛教師的這份禮物嗎？你有什么感受？和教師說一說。

3、你們想不想自己讀一讀這篇小散文？那么，遇到不熟悉的字怎么辦？

4、下面，請同學(xué)們翻開書，自由讀一讀課文，一邊讀一邊圈出本課要熟悉的”生字。不熟悉的字借助拼音讀準(zhǔn)，遇到不好讀的句子多讀幾遍，爭取讀通順。

三、檢查讀

1、數(shù)一數(shù)，課文有幾句話？

2、指名讀。即使訂正字音。

四、多種方法學(xué)習(xí)生字。

1、帶拼音讀教師把課文中的生字寶寶請出來了，你們想不想和它們交朋友??？那得把朋友的名字讀準(zhǔn)才行?？?，月亮博士戴上眼鏡，在看著你們呢，讓他見識(shí)一下你們的本事吧。你能讀準(zhǔn)哪個(gè)生字朋友的名字，領(lǐng)著大家讀一讀。（指名讀，跟讀。讀不準(zhǔn)的拼讀））

2、去掉拼音讀真不錯(cuò)，月亮博士忍不住要夸你們了，可是拼音寶寶擋住了它，說：“剛剛是有我們在幫助，等我們走開了，看它們還能讀準(zhǔn)?！闭f著，拼音寶寶真的走了。同學(xué)們，你們還能讀準(zhǔn)嗎？（指名讀，正確就跟讀）

3、調(diào)換挨次讀這下，拼音寶寶服氣了。可是生字朋友又淘氣的換了位置，想靠考考你們，還能叫出它們的名字嗎？（指名讀，正確就跟讀）

4、同桌考。月亮博士對我說：“哪個(gè)小朋友學(xué)的快，記的準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)給一點(diǎn)嘉獎(jiǎng)。”教師真的預(yù)備了小獎(jiǎng)品，你們想不想得到獎(jiǎng)品??？那就趕快拿誕生字卡，同桌相互考一考，看誰記的快，記的準(zhǔn)。

5、檢查讀，選字組詞，說句子。適時(shí)發(fā)送獎(jiǎng)品。

6、說識(shí)字方法（加一加、減一減、換一換、組詞法、聯(lián)想記憶法、字理識(shí)字、數(shù)筆畫等）

7、把生字送回詞語中（多么、心里、甜餅、節(jié)日、弟弟、每天）

五、再讀課文生

1、指名讀第一句，生字同時(shí)變紅。

2、指導(dǎo)朗讀。說說你知道哪些關(guān)于月的詩句。師介紹一句，鼓舞平常多積存，多背誦。

3、指名讀其次句，生字同時(shí)變紅。觀賞月餅的圖片。

4、指名讀第三句，生字同時(shí)變紅。師范讀。生齊讀。

5、指名讀第四、五句，生字同時(shí)變紅。師范讀。生齊讀。

6、指名讀第六句，生字同時(shí)變紅。師講解“甜美”的“甜”的意思。與“又香又甜”的“甜”的意思區(qū)分。齊讀，說感受。

7、觀賞幾個(gè)地區(qū)中秋節(jié)風(fēng)俗活動(dòng)的畫面。

8、帶著美妙的感受齊讀一遍課文。

六、寫字

1、熟悉筆畫“臥鉤”。

2、演示“心”的筆順。

3、范寫。

4、學(xué)生在本子上寫3個(gè)。圈出認(rèn)為滿足的自己觀賞，同桌相互觀賞。

七、總結(jié)，下課。

同學(xué)們可真能干，不但在課文中熟悉了生字，換個(gè)地方也熟悉。其實(shí)，識(shí)字不僅在