部編統(tǒng)編二下語文語文園地二名師教學(xué)設(shè)計(jì)公開課教案課件

語文園地二【教學(xué)目標(biāo)】.認(rèn)識“程、魔”等n個(gè)生字。.認(rèn)讀表示職業(yè)名稱的詞語，能發(fā)現(xiàn)這兩類詞語的特點(diǎn)。會選擇詞語說句子。.仿照例句，展開想象，把自己喜歡的景物寫下來。.讀句子，能發(fā)現(xiàn)同一個(gè)詞語在不同語境里有不同的意思。.能根據(jù)提示寫一寫自己的好朋友，寫出他的樣子和一起常做的事。.展示書寫成果，能交流書寫的經(jīng)驗(yàn)和體會。.能積累關(guān)愛他人的謎語。.能正確、流利地朗讀《一株紫丁香》，感受師生間的關(guān)愛之情?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件PPT【課時(shí)安排】4課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】.認(rèn)識“程、魔”等11個(gè)生字。.認(rèn)讀表示職業(yè)名稱的詞語，能發(fā)現(xiàn)這兩類詞語的特點(diǎn)。會選擇詞語說句子。.仿照例句，展開想象，把自己喜歡的景物寫下來?！窘虒W(xué)過程】一、聊聊職業(yè)1.問題導(dǎo)入導(dǎo)語：知識的小火車來到第一站：“識字加油站”，這里會有什么有趣的知識呢，讓我們來看看吧！組織交流：同學(xué)們，你們知道自己的爸爸媽媽是做什么工作的嗎？能不能簡單的給我們介紹一下。出示課件2:2.認(rèn)讀詞語引導(dǎo)觀察：請大家看看這幾種職業(yè)，自己讀一讀，借助拼音把不認(rèn)識的字讀準(zhǔn)確！出示課件3:!TK>iKl口IIjtV-行教師T禪師魔術(shù)師登值師理發(fā)諦具南國相外員玷到員胃養(yǎng)局二(1)學(xué)生自讀詞語。(2)開火車讀詞語。教師強(qiáng)調(diào)讀音并領(lǐng)讀：同學(xué)們，在讀的時(shí)候要注意：“程、營、養(yǎng)”是后鼻音；“飼”是平舌音，讀“si”，不能讀成“ci”；“筑、術(shù)”是翹舌音。出示課件4：chEylngyflno?uhgy]ii^yfino j程營養(yǎng)chEylngyflno?uhgy]ii^yfino j程營養(yǎng)后用音chj'i eJii'i笊 浜 翹舌音kS]飼 平舌音(3)去掉拼音讀詞語。出示課件5：::師 jr工程界咪術(shù)師 度皴困施段河不：:員 斗渣艮2t,fi31器瓦 戕河近用#艮W ?“ 空盛3.理解詞語，拓展練習(xí)說句子(1)活動(dòng)“我說你指”引導(dǎo)觀察：同學(xué)們，仔細(xì)觀察，這些職業(yè)名稱有什么特點(diǎn)？預(yù)設(shè)：第一行都帶有“師”，第二行都帶有“員”。指導(dǎo)活動(dòng):我們來做一個(gè)游戲，請四名同學(xué)到前邊來，老師來描述一種職業(yè)，請你快速用手指出相應(yīng)的詞語。示例：教師說，飼養(yǎng)牲畜，如牛、馬、羊的人；學(xué)生快速指向“飼養(yǎng)員”現(xiàn)在請一名同學(xué)來描述，其他同學(xué)快速指向相應(yīng)的詞語。(2)指導(dǎo)說話

教師示范：同學(xué)們，我的鄰居是一名理發(fā)師。那你能不能也像這樣，選一個(gè)職業(yè)來說一說呢？預(yù)設(shè)1：我媽媽是工程師。預(yù)設(shè)2：我希望長大成為一名演員。預(yù)設(shè)3：我最喜歡看魔術(shù)師的表演。（設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)字讀詞，理解詞義，說句子練習(xí)，一項(xiàng)項(xiàng)語文能力的培養(yǎng)在聊天游戲中進(jìn)行，讓學(xué)生學(xué)得輕松自然。）二、寫寫句子.大膽去想教師導(dǎo)引：小火車?yán)^續(xù)出發(fā)，到下一站，這一站的景色特別漂亮，讓我們瞧一瞧吧！出示課件6:同學(xué)們，讓我們閉上眼睛，想象畫面：田野，蔥蔥綠綠的，就像一片柔軟的綠毯；天上的云，雪白雪白的，好像一群小綿羊。你想在這樣的場景中做些什么呢？預(yù)設(shè)生1：我想在這樣的場景奔跑，放風(fēng)箏。預(yù)設(shè)生2：我想在田野中捉迷藏、踢足球。引導(dǎo)朗讀：請同學(xué)們來讀一讀這些句子吧。教師講解：我們仔細(xì)來看，句子先說了景物是什么，然后說是什么樣的，最后說他們想什么。就把一個(gè)景物，只要我們抓住他的某一特點(diǎn)，然后聯(lián)系生活，大膽想象，就能把田野說的那么美，把白云說的那么有趣。那我們就用這種方法，來說說天上的白云，除了像雪白雪白的小綿羊，還會像什么呢？1的一國的 幃花樟辛出示課件7:

1的一國的 幃花樟辛預(yù)設(shè)：天上的云一團(tuán)一團(tuán)的，好像巨大的棉花糖。教師小結(jié)：我們不難發(fā)現(xiàn)，雪白雪白的是從白云的顏色說的，一團(tuán)一團(tuán)的是從形狀上說的。所以，我們再說景物的時(shí)候不僅可以從顏色而且還可以從形狀、大小、等等方面來說，這些都是景物的特點(diǎn)。接下來，我們就用這種方法來說說這棵大樹吧！出示課件8:提示思考：你可以從大樹的樣子、顏色等方面來說。大樹，又粗又壯，就像什么呢？預(yù)設(shè)1：就像站崗的士兵預(yù)設(shè)2：就像一把綠傘小結(jié)：說的真好，想象豐富，表達(dá)清楚。同學(xué)們，你們可以把自己喜歡的景物也用這種方法來說一說，先抓住它的特點(diǎn)，再來說說想什么。.規(guī)范書寫指導(dǎo)書寫：剛剛同學(xué)們說得都很好，把想到的句子寫下來吧，注意寫字姿勢，還有每句話前要空兩個(gè)格。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】.讀句子，能發(fā)現(xiàn)同一個(gè)詞語在不同語境里有不同的意思。.能積累關(guān)愛他人的諺語，領(lǐng)悟做人的道理?！窘虒W(xué)過程】一、一詞多義啟發(fā)思考：同學(xué)們你們還記得嗎？在《千人糕》一課中我們學(xué)過這個(gè)詞語，你還知道它在不同句子中的意思嗎？出示課件9:出示課件9:胃g字斟由的試燈子、營余州止調(diào)潘若總值，11曲￡：者曼凰， ，也這優(yōu)妻很方很歲人才膽微一定敏大」*幫、業(yè)仲般撞它的味遺邪遜司＞與？韓川一件蠡不用

預(yù)設(shè)1：第一個(gè)“特別”是格外的意思預(yù)設(shè)2：第二個(gè)“特別”是特殊，與眾不同的意思組織小組活動(dòng)：“經(jīng)過”在不同的句子里，它的意思一樣嗎？小組同學(xué)說一出示課件10:出示課件10:一莪??■耳常帝的較，嶷:比強(qiáng)多他多人時(shí)勢某年才佬4E也夜41面片.*I瓶雙憑生綸過蘇比夫人幸，正月，1Ml長大■: 斗，縣+也ir '￡預(yù)設(shè)1：第一個(gè)“經(jīng)過”是通過的意思預(yù)設(shè)2：第二個(gè)“經(jīng)過”是路過某個(gè)地方的意思比如：“這段話的意思，我終于在兩句話里表達(dá)的意思就不一

還有好多這樣的詞語呢，就留給教師小結(jié)：生活中還有很多這樣的詞語呢，搞懂了?！薄斑@篇文章挺有意思?！边@個(gè)“意思”樣呢。同學(xué)們，你們瞧，這樣的情況多常見呀，同學(xué)們自己去研究研究吧！比如：“這段話的意思，我終于在兩句話里表達(dá)的意思就不一

還有好多這樣的詞語呢，就留給二、日積月累，理解諺語.提出朗讀要求：我們的火車?yán)^續(xù)前進(jìn)，下一站，日積月累。這里有三句諺語，你能借助拼音，把它都準(zhǔn)確嗎？出示課件11：（1）自己朗讀（2）指名朗讀，糾正字音。.引領(lǐng)理解：同學(xué)們，這種句子在民間流傳，用簡單易懂的話反映出深刻的道理，我們把這樣的話稱為諺語。出示課件12：HEw.&疝出示課件12：HEw.&疝（1）同桌互相讀一讀，并說說你讀懂了哪句。預(yù)設(shè)1:“予人玫瑰，手有余香?！备嬖V大家，你給別人帶來快樂，你自己也會很高興。預(yù)設(shè)2：“平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫。"平時(shí)你樂于幫助他人，那么當(dāng)你遇到危急情況時(shí)，也會有人來幫助你。預(yù)設(shè)3：“與其錦上添花，不如雪中送炭?！迸c其在別人好的時(shí)候去祝賀，不如別人艱難的時(shí)候去幫助他。（2）讀了這些句子，你明白了什么？預(yù)設(shè)：要為身邊的人伸出熱情的手，熱心幫助他人（3）教師小結(jié)：當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們要伸出援助之手，無私的幫助他人，這也會給自己帶來快樂。同學(xué)們，這三句諺語，都是跟“關(guān)愛”相關(guān)的，這樣的諺語還有很多，感興趣的同學(xué)，課下可以積累一下。第三課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】.能根據(jù)提示寫一寫自己的好朋友，寫出他的樣子和一起常做的事。.展示書寫成果，能交流書寫的經(jīng)驗(yàn)和體會?！窘虒W(xué)過程】一、談話引入，導(dǎo)入新課揭示寫話主題：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有朋友，你們的朋友長什么樣子呢?讓我們來寫一寫吧！小火車開到了“寫話”站，等著大家介紹好朋友呢！出示課件13：■r■■二嘴介招我的忖朋之二、觀察表格，指導(dǎo)寫話.引領(lǐng)指導(dǎo)：今天我們就來寫一寫你的好朋友，請你先來看看，都要求了哪些內(nèi)容，怎么寫。出示課件14：344些內(nèi)容，怎么寫。出示課件14：344引導(dǎo)觀察：為了幫助我們更好的描述，書上為我們提供了寫話好工具，那就是小表格，我們先來看看這個(gè)小表格吧！出示課件15：第

新I.組織交流：表格里寫了什么？預(yù)設(shè)1：好朋友叫張弛。預(yù)設(shè)2：寫了張弛掉了一顆門牙。這個(gè)一聽就知道是誰，要是說牙齒白白的，就不知道說得是誰了。預(yù)設(shè)3：寫了我們一起做得事情，在一起玩才是好朋友。.指導(dǎo)寫話：我們寫的時(shí)候，可以按著這個(gè)順序來寫。在寫的時(shí)候一定要抓住好朋友明顯的特點(diǎn)來說?？梢詮难劬?、鼻子、嘴巴、耳朵等方面來說，我們只要能抓住一兩條最典型的來說就可以了。出示課件16：方法指導(dǎo)L你的好皿良更也？工作的好朋友長什蟲樣子？5■你們蹺他作一起他什心？F…啟發(fā)思考：現(xiàn)在給2分鐘，想想你的好朋友都有什么特征，一會兒，我們來聽一聽誰說的最能讓我們猜出來。組織搶答游戲：請一名同學(xué)說，其他同學(xué)猜，看誰說得特征最明顯。三、指導(dǎo)書寫.組織書寫：同學(xué)們，你們表現(xiàn)特別棒，現(xiàn)在就在本子上寫一寫《我的好朋友》吧，我們來比一比，看誰會是今天的寫字小大人吧!（1）先來復(fù)習(xí)一下寫字姿勢和握筆姿勢出示課件17：HS.E.溫*.慢住?翳?出示課件17：HS.E.溫*.慢住?翳?他相3』說.后女肛甲七匕5-+513.T同":小房墻辛學(xué)生齊讀：身坐正，腳放平。左手壓，右手寫。手離筆尖要一寸，眼離書本要一尺，胸離桌子要一拳。老師來讀，請同學(xué)們調(diào)整握筆姿勢：拇指食指捏著，三指四指拖著。小指里面藏著，筆尖向前斜著。筆桿向后躺著。（2）明確學(xué)習(xí)要求：同學(xué)們，現(xiàn)在我們拿出田字格本，開始寫吧！出示課件18：出示課件18：教師巡視學(xué)生書寫，提醒學(xué)生的寫字姿勢和握筆姿勢。.書寫評比組織活動(dòng)：接下來，我們就比一比，隨機(jī)選取幾位同學(xué)的作品來對比，讓寫的好的同學(xué)來當(dāng)小老師，給大家讀一讀自己的作品，并說一說怎樣才能把句子寫得美觀、漂亮。第四課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】能正確、流利、有感情地朗讀《一株紫丁香》，感受師生之間的關(guān)愛之情?！窘虒W(xué)過程】讀完之后，你會發(fā)現(xiàn)什么，能感受到什么？讓我們一起讀一讀，出示課件19：一、激發(fā)閱讀興趣：讀完之后，你會發(fā)現(xiàn)什么，能感受到什么？讓我們一起讀一讀，出示課件19：LUI—I漾?胃索修了一中十二#的求*?Ittc—H7二二.朗讀指導(dǎo)組織活動(dòng)：請五名同學(xué)按小節(jié)依次朗讀。指導(dǎo)：“踮起腳尖兒”，中的兒化音要讀得自然，不要一字一字分開讀。三.理解詩歌內(nèi)容出示課件20：疇=,端算尖兒，清除鹿％桂工用將度限I.、，；靠41讀詞語：請同學(xué)們自己讀一讀，并在文中找到這些詞。2理解詞語引發(fā)思考：你能結(jié)合句子來說說詞語的意思嗎。預(yù)設(shè)1：“踮”這個(gè)動(dòng)作，說明同學(xué)小心翼翼，生怕打擾到老師預(yù)設(shè)2：“消除疲倦”：消除疲勞，讓老師放松心情。說明老師很累。預(yù)設(shè)3：“牽掛”：是說老師時(shí)刻的想著我們。預(yù)設(shè)4：星星都“困得眨眼”，可是老師還沒有休息，還在為同學(xué)們忙碌。四、品讀詩歌教師小結(jié)：學(xué)生把一株紫丁香種在老師的窗前，讓老師消除疲倦，表現(xiàn)出孩子對老師的關(guān)心和喜愛。多溫暖的小詩啊。組織朗讀：請同學(xué)們帶著對老師的愛，再來讀一讀吧。五、拓展延伸教師引發(fā)思考：同學(xué)們，你想對老師說些什么、做些什么呢？怎么樣才能表達(dá)你對老師的愛。試著寫下來吧?；顒?dòng)：自己書寫，集體展示?！窘虒W(xué)反思】本單元的主題是：“學(xué)會關(guān)愛”，在園地二中不僅有“關(guān)愛”的諺語，還有句子的綜合運(yùn)用。同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何用比喻句的方法將看到的景物描寫下來，還初步學(xué)習(xí)了寫人的練習(xí)。復(fù)習(xí)了寫字和握筆的方法，分享了自己寫字時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，朗讀《一株紫丁香》，感受師生之間的關(guān)愛之情。以下資料為班級建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒?dòng)過程：.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？"大家回答:“愿意！”主持人口述謎語:“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？齊：主動(dòng)關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔看穑航裉靺⒓影鄷抑懒斯?jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見!水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。?dòng)物：小熊上場說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！.主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。.活動(dòng)效果：此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒?dòng)過程：.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后