工會(huì)小組工作總結(jié)模板（3篇）

第9頁共9頁工會(huì)小?組工作?總結(jié)模?板一?、工會(huì)?—教師?素質(zhì)提?高的催?化劑。?學(xué)校?的首要?工作是?教育教?學(xué)，培?養(yǎng)跨世?紀(jì)教師?隊(duì)伍建?設(shè)是主?要職責(zé)?。要提?高學(xué)校?教育教?學(xué)水平?就必須?有一支?思想素?質(zhì)好，?業(yè)務(wù)素?質(zhì)強(qiáng)教?師隊(duì)伍?。今年?，隨著?我園省?級(jí)十五?課題《?幼兒園?教師素?質(zhì)現(xiàn)狀?、成因?及其對(duì)?策的研?究》的?結(jié)題，?結(jié)合我?園上半?年省示?范性實(shí)?驗(yàn)幼兒?園的復(fù)?評(píng)、督?導(dǎo)工作?的開展?以及小?學(xué)工會(huì)?___?_明確?的計(jì)劃?，我們?工會(huì)小?組開展?了一系?列的活?動(dòng)，切?實(shí)提高?了教師?的思想?素質(zhì)和?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。?（1）?不斷加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，?提高教?工師德?水平。?不斷?學(xué)習(xí)是?提高教?師師德?水平，?促進(jìn)教?師整體?素質(zhì)不?斷提高?的保證?。我園?一直注?重教職?工的理?論學(xué)習(xí)?，規(guī)定?每周一?為全體?教職工?的政治?或業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?首先，?我們加?強(qiáng)了政?治理論?的學(xué)習(xí)?，讓教?師樹立?正確的?人生觀?、職業(yè)?觀，如?本年度?我園開?展了園?興我榮?、園衰?我恥、?我心目?中的好?教師等?征文活?動(dòng)，并?將教師?的文章?張貼，?;其次?，加強(qiáng)?了法制?學(xué)習(xí)。?在師德?教育中?，我們?堅(jiān)持以?法治教?，以法?治園。?今年工?會(huì)__?__教?師學(xué)習(xí)?了《教?師法》?、《教?育法》?等與教?育教學(xué)?相關(guān)的?法律知?識(shí)。?每周各?教研組?安排一?次學(xué)習(xí)?時(shí)間，?雷打不?動(dòng)。通?過學(xué)習(xí)?，不斷?提高教?師的政?治理論?水平和?道德修?養(yǎng)。同?時(shí)，我?園還選?派骨干?教師外?出觀摩?、學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)?、外聘?專家來?園講座?等，進(jìn)?一步豐?富教師?的內(nèi)涵?。本學(xué)?年，我?園的兩?個(gè)課題?《幼兒?園教師?素質(zhì)現(xiàn)?狀、成?因及其?對(duì)策的?研究》?、《充?分利用?農(nóng)村教?育資源?構(gòu)建和?實(shí)施園?本課程?的研究?》在課?題組成?員的共?同努力?下順利?的結(jié)題?了。同?時(shí)，教?師的也?獲得了?較多的?成果：?如徐春?燕教師?撰寫的?論文獲?___?_年_?___?省優(yōu)秀?教育論?文一等?獎(jiǎng);吳?建英、?錢亞軍?、吳小?芳、周?小芹等?教師撰?寫的論?文在省?、市、?區(qū)級(jí)各?類論文?評(píng)比中?獲二等?獎(jiǎng)，另?有胡小?艷等多?位教師?也獲得?了三等?獎(jiǎng)。?（2）?堅(jiān)持關(guān)?心青年?教師，?促進(jìn)青?年教師?迅速成?長。?幼兒園?工會(huì)小?組不僅?加強(qiáng)了?教師師?德師表?教育，?提高了?教師的?職業(yè)道?德素質(zhì)?，同時(shí)?更注重?培養(yǎng)教?師的教?育教學(xué)?能力。?工會(huì)小?組創(chuàng)造?一切條?件，通?過__?__各?種活動(dòng)?來提高?教職工?的職業(yè)?技能水?平和文?化建設(shè)?水平。?首先，?工會(huì)小?組配合?幼兒園?行政繼?續(xù)實(shí)施?師徒合?同的方?法，讓?經(jīng)驗(yàn)豐?富的老?教師與?羽翼未?豐的新?教師結(jié)?成對(duì)子?，簽訂?師徒合?同，規(guī)?定一年?為一周?期，每?年確定?一個(gè)目?標(biāo)，要?求師徒?共同進(jìn)?步。?由于長?年堅(jiān)持?師徒合?同，我?校年輕?教師成?長很快?。工?會(huì)小組?工作總?結(jié)模板?（二）?時(shí)間?飛逝，?一學(xué)期?轉(zhuǎn)眼就?過去了?，回憶?工會(huì)小?組工作?，雖然?沒有驚?人的成?就，但?卻有豐?碩之果?。我?們工會(huì)?小組在?學(xué)校工?會(huì)的領(lǐng)?導(dǎo)下，?通過全?體會(huì)員?的共同?努力，?圍繞學(xué)?校的中?心工作?，開展?了許多?工作。?___?_教師?學(xué)習(xí)各?類資料?，通過?學(xué)習(xí)，?提高了?全體教?職工的?政治素?質(zhì)道德?水平，?促進(jìn)全?體教職?工端正?教育思?想，轉(zhuǎn)?變教育?觀念，?加強(qiáng)教?書育人?，為人?師表，?敬業(yè)愛?生的思?想建設(shè)?。一?、聽從?學(xué)校安?排，獨(dú)?立自主?地開展?工作。?我們?工會(huì)小?組都能?認(rèn)真地?制定工?會(huì)工作?地活動(dòng)?方案，?主動(dòng)地?向?qū)W校?行政提?交活動(dòng)?方案，?征求學(xué)?校行政?地意見?，并予?支持。?工會(huì)開?展各項(xiàng)?工作，?工會(huì)的?重大舉?措能和?學(xué)校協(xié)?調(diào)配合?好。因?此，我?們工會(huì)?的工作?能在學(xué)?校教育?教華考?作好送?溫暖工?作，盡?力為教?職工辦?實(shí)事?我們工?會(huì)小組?全體人?員不僅?齊心協(xié)?力搞好?教育事?業(yè)，而?且人與?人之間?互相關(guān)?心，和?睦相處?。只要?一方有?難，就?合力支?持，給?予溫暖?，給予?關(guān)愛。?玉樹地?震時(shí)，?我們小?組成員?紛紛捐?款，獻(xiàn)?出自己?的一份?愛心。?五、?開展豐?富多彩?的活動(dòng)?，愉悅?教職工?身心?為了發(fā)?揮工會(huì)?___?_的優(yōu)?勢，加?強(qiáng)對(duì)廣?大教職?工的人?文關(guān)懷?，根據(jù)?上級(jí)工?會(huì)活動(dòng)?安排，?我們有?計(jì)劃的?開展健?康向上?的各種?活動(dòng)。?我們開?展了慶?祝婦女?節(jié)活動(dòng)?，還開?展了體?育活動(dòng)?，這樣?既在活?動(dòng)中得?到鍛煉?，又愉?悅了教?職工的?身心，?真是開?展活動(dòng)?悅身心?，健康?向上快?步進(jìn)。?歷經(jīng)?征程留?足跡，?晴空萬?里景秀?麗。我?們小組?成員在?以后的?工作中?再創(chuàng)佳?績。?會(huì)作好?送溫暖?工作，?盡力為?教職工?辦實(shí)事?我們?工會(huì)小?組全體?人員不?僅齊心?協(xié)力搞?好教育?事業(yè)，?而且人?與人之?間互相?關(guān)心，?和睦相?處。只?要一方?有難，?就合力?支持，?給予溫?暖，給?予關(guān)愛?。玉樹?地震時(shí)?，我們?小組成?員紛紛?捐款，?獻(xiàn)出自?己的一?份愛心?。五?、開展?豐富多?彩的活?動(dòng)，愉?悅教職?工身心?為了?發(fā)揮工?會(huì)__?__的?優(yōu)勢，?加強(qiáng)對(duì)?廣大教?職工的?人文關(guān)?懷，根?據(jù)上級(jí)?工會(huì)活?動(dòng)安排?，我們?有計(jì)劃?的開展?健康向?上的各?種活動(dòng)?。我們?開展了?慶祝婦?女節(jié)活?動(dòng)，還?開展了?體育活?動(dòng)，這?樣既在?活動(dòng)中?得到鍛?煉，又?愉悅了?教職工?的身心?，真是?開展活?動(dòng)悅身?心，健?康向上?快步進(jìn)?。歷?經(jīng)征程?留足跡?，晴空?萬里景?秀麗。?我們小?組成員?在以后?的工作?中再創(chuàng)?佳績。?【擴(kuò)?展閱讀?篇】?工作總?結(jié)格式?一般分?為。標(biāo)?題、主?送機(jī)關(guān)?、正文?、署名?四部分?。（?1）標(biāo)?題。一?般是根?據(jù)工作?總結(jié)的?中心內(nèi)?容、目?的要求?、總結(jié)?方向來?定。同?一事物?因工作?總結(jié)的?方向—?側(cè)重點(diǎn)?不同其?標(biāo)題也?就不同?。工作?總結(jié)標(biāo)?題有單?標(biāo)題，?也有雙?標(biāo)題。?字跡要?醒目。?單標(biāo)題?就是只?有一個(gè)?題目，?如《我?省干部?選任制?度改革?的一次?成功嘗?試》。?一般說?，工作?總結(jié)的?標(biāo)題由?工作總?結(jié)的單?位名稱?、工作?總結(jié)的?時(shí)間、?工作總?結(jié)的內(nèi)?容或種?類三部?分組成?。如“?___?_市化?工廠_?___?年度生?產(chǎn)工作?總結(jié)”?“__?__市?___?_研究?所__?__年?度工作?總結(jié)”?也可以?省略其?中一部?分，如?：“三?季度工?作總結(jié)?”，省?略了單?位名稱?。__?__的?《__?__打?退第二?次__?__的?總結(jié)》?，其標(biāo)?題不僅?省略了?總結(jié)的?單位名?稱，也?省略了?時(shí)限。?雙標(biāo)題?就是分?正副標(biāo)?題。正?標(biāo)題往?往是揭?示主題?—即所?需工作?總結(jié)提?煉的東?西，副?標(biāo)題往?往指明?工作總?結(jié)的內(nèi)?容、單?位、時(shí)?間等。?例如：?辛勤拼?搏結(jié)碩?果—_?___?縣氮肥?廠__?__年?工作總?結(jié)—?（2）?前言。?即寫在?前面的?話，工?作總結(jié)?起始的?段落。?其作用?在于用?簡煉的?文字概?括交代?工作總?結(jié)的問?題;或?者說明?所要總?結(jié)的問?題、時(shí)?間、地?點(diǎn)、背?景、事?情的大?致經(jīng)過?;或者?將工作?總結(jié)的?中心內(nèi)?容：主?要經(jīng)驗(yàn)?、成績?與效果?等作概?括的提?示;或?者將工?作的過?程、基?本情況?、突出?的成績?作簡潔?的介紹?。其目?的在于?讓讀者?對(duì)工作?總結(jié)的?全貌有?一個(gè)概?括的了?解、為?閱讀、?理解全?篇打下?基礎(chǔ)。?（3?）正文?。正文?是工作?總結(jié)的?主體，?一篇工?作總結(jié)?是否抓?住了事?情的本?質(zhì)，實(shí)?事求是?地反映?出了成?績與問?題，科?學(xué)地總?結(jié)出了?經(jīng)驗(yàn)與?教訓(xùn)，?文章是?否中心?突出，?重點(diǎn)明?確、闡?述透徹?、邏輯?性強(qiáng)、?使人信?，全賴?于主體?部分的?寫作水?平與質(zhì)?量。因?此，一?定要花?大力氣?把立體?部分的?材料安?排好、?寫好。?正文的?基本內(nèi)?容是做?法和體?會(huì)、成?績和缺?點(diǎn)、經(jīng)?驗(yàn)和教?訓(xùn)。?1）成?績和經(jīng)?驗(yàn)這是?工作總?結(jié)的目?的，是?正文的?關(guān)鍵部?分，這?部分材?料如何?安排很?重要，?一般寫?法有二?。一是?寫出做?法，成?績之后?再寫經(jīng)?驗(yàn)。即?表述成?績、做?法之后?從分析?成功的?原因、?主客觀?條件中?得出經(jīng)?驗(yàn)教益?。二是?寫做法?、成績?的同時(shí)?寫出經(jīng)?驗(yàn)，“?寓經(jīng)驗(yàn)?于做法?之中”?。也有?在做法?，成績?之后用?“心得?體會(huì)”?的方式?來介紹?經(jīng)驗(yàn)，?這實(shí)際?是前一?種寫法?。成績?和經(jīng)驗(yàn)?是工作?總結(jié)的?中心和?重點(diǎn)，?是構(gòu)成?工作總?結(jié)正文?的支柱?。所謂?成績是?工作實(shí)?踐過程?中所得?到的物?質(zhì)成果?和精神?成果。?所謂經(jīng)?驗(yàn)是指?在工作?中取得?的優(yōu)良?成績和?成功的?原因。?在工作?總結(jié)中?，成績?表現(xiàn)為?物質(zhì)成?果，一?般運(yùn)用?一些準(zhǔn)?確的數(shù)?字表現(xiàn)?出來。?精神成?果則要?用前后?對(duì)比的?典型事?例來說?明思想?覺悟的?提高和?精神境?界的高?尚，使?精神成?果在工?作總結(jié)?中看得?見、摸?得著，?才有感?染力和?說明力?。2?）存在?的問題?和教訓(xùn)?一般放?在成績?與經(jīng)驗(yàn)?之后寫?。存在?的問題?雖不在?每一篇?工作總?結(jié)中都?寫，但?思想上?一定要?有個(gè)正?確的認(rèn)?識(shí)。每?篇工作?總結(jié)都?要堅(jiān)持?辯論法?，堅(jiān)持?一分為?二的兩?點(diǎn)論，?既看到?成績又?看到存?在的問?題，分?清主流?和枝節(jié)?。這樣?才能發(fā)?揚(yáng)成績?、糾正?錯(cuò)誤，?虛心謹(jǐn)?慎，繼?續(xù)前進(jìn)?。寫?存在的?問題與?教訓(xùn)要?中肯、?恰當(dāng)、?實(shí)事求?是。?（4）?結(jié)尾一?般寫今?后努力?的方向?，或者?寫今后?的打算?。這部?分要精?煉、簡?潔。?（5）?署名和?日期。?工會(huì)?小組工?作總結(jié)?模板（?三）?一、工?會(huì)—教?師素質(zhì)?提高的?催化劑?。學(xué)?校的首?要工作?是教育?教學(xué)，?培養(yǎng)跨?世紀(jì)教?師隊(duì)伍?建設(shè)是?主要職?責(zé)。要?提高學(xué)?校教育?教學(xué)水?平就必?須有一?支思想?素質(zhì)好?，業(yè)務(wù)?素質(zhì)強(qiáng)?教師隊(duì)?伍。今?年，隨?著我園?省級(jí)“?___?_”課?題《幼?兒園教?師素質(zhì)?現(xiàn)狀、?成因及?其對(duì)策?的研究?》的結(jié)?題，結(jié)?合我園?上半年?“省示?范性實(shí)?驗(yàn)幼兒?園的復(fù)?評(píng)、督?導(dǎo)”工?作的開?展以及?小學(xué)工?會(huì)__?__明?確的計(jì)?劃，我?們工會(huì)?小組開?展了一?系列的?活動(dòng)，?切實(shí)提?高了教?師的思?想素質(zhì)?和業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?（1?）不斷?加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)?，提高?教工師?德水平?。不?斷學(xué)習(xí)?是提高?教師師?德水平?，促進(jìn)?教師整?體素質(zhì)?不斷提?高的保?證。我?園一直?注重教?職工的?理論學(xué)?習(xí)，規(guī)?定每周?一為全?體教職?工的政?治或業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，首先?，我們?加強(qiáng)了?政治理?論的學(xué)?習(xí)，讓?教師樹?立正確?的人生?觀、職?業(yè)觀，?如本年?度我園?開展了?“園興?我榮、?園衰我?恥”、?“我心?目中的?好教師?”等征?文活動(dòng)?，并將?教師的?文章張?貼，;?其次，?加強(qiáng)了?法制學(xué)?習(xí)。在?師德教?育中，?我們堅(jiān)?持以法?治教，?以法治?園。今?年工會(huì)?___?_教師?學(xué)習(xí)了?《教師?法》、?《教育?法》等?與教育?教學(xué)相?關(guān)的法?律知識(shí)?。每?周各教?研組安?排一次?學(xué)習(xí)時(shí)?間，雷?打不動(dòng)?。通過?學(xué)習(xí)，?不斷提?高教師?的政治?理論水?平和道?德修養(yǎng)?。同時(shí)?，我園?還選派?骨干教?師外出?觀摩、?學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)、?外聘專?家來園?講座等?，進(jìn)一?步豐富?教師的?內(nèi)涵。?本學(xué)年?，我園?的兩個(gè)?課題《?幼兒園?教師素?質(zhì)現(xiàn)狀?、成因?及其對(duì)?策的研?究》、?《充分?利用農(nóng)?村教育?資源構(gòu)?建和實(shí)?施園本?課程的?研究》?在課題?組成員?的共同?努力下?順利的?結(jié)題了?。同時(shí)?，教師?的也獲?得了較?多的成?果：如?徐春燕?教師撰?寫的論?文獲_?___?年__?__省?優(yōu)秀教?育論文?一等獎(jiǎng)?;吳建?英、錢?亞軍、?吳小芳?、周小?芹等教?師撰寫?的論文?在省、?市、區(qū)?級(jí)各類?論文評(píng)?比中獲?二等獎(jiǎng)?，另有?胡小艷?等多位?教師也?獲得了?三等獎(jiǎng)?。（?2）堅(jiān)?持關(guān)心?青年教?師，促?進(jìn)青年?教師迅?速成長?。幼?兒園工?會(huì)小組?不僅加?強(qiáng)了教?師師德?師表教?育，提?高了教?師的職?業(yè)道德?素質(zhì)，?同時(shí)更?注重培?養(yǎng)教師?的教育?教學(xué)能?力。工?會(huì)小組?創(chuàng)造一?切條件?，通過?___?_各種?活動(dòng)來?提高教?職工的?職業(yè)技?能水平?和文化?建設(shè)水?平。首?先，工?會(huì)小組?配合幼?兒園行?政繼續(xù)?實(shí)施“?師徒合?同”的?方法，?讓經(jīng)驗(yàn)?豐富的?老教師?與羽翼?未豐的?新教師?結(jié)成對(duì)?子，簽?訂師徒?合同，?規(guī)定一?年為一?周期，?每年確?定一個(gè)?目標(biāo)，?要求師?徒共同?進(jìn)步。?由于?長年堅(jiān)?持“師?徒合同?”，我?校年輕?教師成?長很快?。今年?，剛劃?入新區(qū)?，我園?的年輕?教師就?打響了?第一炮?：在無?錫市新?區(qū)__?__年?幼兒教?師教學(xué)?專業(yè)技?能比賽?中，華?蓓蕾老?師在“?信息技?術(shù)與應(yīng)?用”中?獲一等?獎(jiǎng)，錢?敏老師?在“自?談自唱?”中獲?一等獎(jiǎng)?，徐春?燕、周?小芹老?師在“?教育研?究與實(shí)?踐”中?獲三等?獎(jiǎng);同?時(shí)華蓓?蕾和錢?敏老師?被區(qū)推?薦入市?，還獲?得了市?的一等?獎(jiǎng)。?二、工?會(huì)—校?務(wù)公開?的督促?力量。?教職?工是學(xué)?校的主?人，是?學(xué)校物?質(zhì)文明?和精神?文明的?創(chuàng)造者?和建設(shè)?者。幼?兒園工?會(huì)小組?長期以?來，一?直關(guān)心?他們生?活，堅(jiān)?持教代?會(huì)制度?，充分?發(fā)揮教?代會(huì)的?橋梁、?紐帶作?用，增?強(qiáng)教師?的主人?翁精神?，參與?學(xué)校的?民主管?理。?每學(xué)期?開學(xué)前?，我園?都召開?教職工?代表大?會(huì)。會(huì)?前教師?產(chǎn)生代?表、代?表收集?提案、?提案列?出后招?徠教師?代表大?會(huì)，_?___?討論，?并將討?論結(jié)果?及時(shí)向?全體教?職工宣?布，在?公布欄?中公布?。這樣?的教代?會(huì)受到?老師們?的好評(píng)?。全面?調(diào)動(dòng)了?廣大教?職員的?積極性?，增強(qiáng)?了廣大?教職工?參與管?理學(xué)校?的意識(shí)?，加強(qiáng)?了學(xué)校?的民主?建設(shè)和?廉政建?設(shè)。?三、工?會(huì)—溫?暖的教?職工之?家。?要發(fā)揮?教師的?主觀能?動(dòng)性，?不僅要?在工作?上壓擔(dān)?子，更?要在生?活上關(guān)?心教師?，切實(shí)?幫助教?師解決?實(shí)際困?難。?首先，?___?_青年?教師的?成長。?本學(xué)期?，我園?又招進(jìn)?了__?__名?新教師?，這些?教師活?動(dòng)能力?強(qiáng)，知?識(shí)結(jié)構(gòu)?先進(jìn)，?為學(xué)校?增