版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第7頁共7頁運動會?田徑比?賽裁判?工作總?結深?秋的_?___?不見一?絲涼意?,第一?次踏上?這片寧?靜優(yōu)美?的土地?,百感?交集。?因為在?這里的?體育中?心接受?了一場?為期六?天(_?___?年__?__月?___?_日—?___?_月_?___?日)_?___?省運動?會徑賽?項目檢?查裁判?的嚴峻?考證。?在全體?裁判員?的共同?努力下?圓滿完?成比賽?任務。?檢查組?裁判員?成為一?道亮麗?的風景?線,得?到上級?領導、?___?_老百?姓、新?聞媒體?的肯定?。他們?給出評?論:步?伐整齊?、眼睛?獨辣、?判罰到?位、帥?哥靚女?!在這?肯定之?下我們?可以給?予自己?喜悅的?心情,?但不能?就此打?住不前?。沒有?最好只?有更好?。所以?本人對?本次裁?判工作?進行反?思,總?結以下?幾點:?一、?工作態(tài)?度:?在賽事?主管廖?___?_老師?身上就?能看到?答案,?他對待?工作嚴?謹認真?,容不?下半點?馬虎。?確實當?你站在?田徑場?上執(zhí)裁?的時候?,就不?是你個?的人事?而是代?表一個?團隊的?形象。?每個裁?判員都?要對團?隊負責?,態(tài)度?除了認?真、認?真、再?認真別?無選擇?。?二、?人員分?配:?根據競?賽日程?和主裁?判的具?體分工?,本次?參賽的?___?_名裁?判員進?行編號?,分四?組,每?組__?__人?,__?__人?中設1?小隊長?。三?、三個?基本姿?勢:?1.走?姿:右?手攜椅?子,左?手攜拎?帶袋,?一路縱?隊沿跑?道外側?行進,?步伐整?齊,精?神飽滿?,按號?就做,?儀表莊?重,舉?止大方?。2?.座姿?:座姿?端正、?上身筆?直,不?做與檢?查裁判?無關的?多余動?作直至?退場。?3.?犯規(guī)舉?旗姿勢?。直臂?上舉黃?旗左右?晃動一?次然后?再直臂?下舉放?回原處?。動作?要求干?凈利索?。四?、兩大?明確:?1.?明確徑?賽檢查?裁判的?任務和?目的。?用兩句?話概括?:你來?田徑場?上的目?的是什?么(做?檢查裁?判);?檢查裁?判的任?務是什?么(檢?查參賽?運動員?在比賽?的過程?中是否?犯規(guī))?2.?明確各?單元徑?賽項目?、組數?、人數?及每個?項目自?己所在?的位置?和換項?路線。?.明確?欄架、?障礙欄?架、接?力區(qū)等?的位置?和規(guī)格?。比?賽中按?主裁判?分配的?任務準?時到達?明確集?合時間?地點、?明確進?退場路?線、明?確工作?位置、?明確聯?絡旗示?、明確?裁判方?法與尺?度,熟?悉徑指?定的位?置。?五、發(fā)?現運動?員犯規(guī)?時,檢?查裁判?員的8?字真言?:‘看?號標道?、舉旗?報告’?。六?、檢查?裁判工?作四重?、四難?:(?一)分?道跑項?目重?點:?1.在?直道上?運動員?跑出自?己的分?道,在?彎道上?跑進左?側分道?,從而?妨礙他?人跑進?并沒有?回到本?道通過?終點。?2.?運動員?是否跑?過搶道?標志線?切入里?道。?難點:?1、?對運動?員犯規(guī)?一瞬間?情況要?看清抓?準。?2、有?直道進?入彎道?,有彎?道進直?道時有?無串道?或踩踏?左側分?道線。?3、?彎道的?檢查、?開始應?正面觀?察運動?員跑進?、當運?動員跑?過自己?的位置?后,則?轉身從?背后觀?察。?(二)?不分道?跑項目?重點?:1?、起跑?出發(fā)時?和小集?團跑進?中,是?否有沖?撞、推?擠、踩?踢、拉?扯等動?作影響?他人。?2、?采用不?合理的?方法超?越他人?。3?、是否?有提供?幫助或?接受幫?助。?難點:?起?跑出發(fā)?或形式?集團時?,犯規(guī)?者和被?影響者?的詳情?難以分?清。?(三)?跨欄、?障礙跑?項目?重點:?1、?運動員?在過欄?瞬間,?其腳或?腿從欄?側繞欄?并低于?欄頂水?平面。?2、?跨越他?人欄架?或未跨?欄完全?程欄架?。3?、有意?用手推?倒或用?腳踢倒?欄架。?4、?手臂的?擺動影?響和阻?攔他人?跑進。?5、?過水池?障礙時?踏在水?池邊上?越過水?池。?6、跌?入臨道?阻攔他?人跑進?。難?點:?1、運?動員是?否有意?與無意?踢倒欄?架,想?從中獲?利。?2、空?間犯規(guī)?多,判?斷困難?。過欄?時腿和?腳是否?低于欄?頂水平?面,特?別是過?彎道欄?。(?四)接?力項目?重?點:?1.4?___?_米接?力比賽?中速度?快,既?要看交?接棒,?又要看?接力區(qū)?.2.?4__?__米?接力跑?是否按?規(guī)定跑?過搶道?標志線?切入里?道,及?第三.?四棒在?公共接?力區(qū)內?有無犯?規(guī)行為?.運?動會田?徑比賽?裁判工?作總結?(二)?深秋?的__?__不?見一絲?涼意,?第一次?踏上這?片寧靜?優(yōu)美的?土地,?百感交?集。因?為在這?里的體?育中心?接受了?一場為?期六天?(__?__年?___?_月_?___?日—_?___?月__?__日?)__?__省?運動會?徑賽項?目檢查?裁判的?嚴峻考?證。在?全體裁?判員的?共同努?力下圓?滿完成?比賽任?務。檢?查組裁?判員成?為一道?亮麗的?風景線?,得到?上級領?導、_?___?老百姓?、新聞?媒體的?肯定。?他們給?出評論?:步伐?整齊、?眼睛獨?辣、判?罰到位?、帥哥?靚女!?在這肯?定之下?我們可?以給予?自己喜?悅的心?情,但?不能就?此打住?不前。?沒有最?好只有?更好。?所以本?人對本?次裁判?工作進?行反思?,總結?以下幾?點:?一、工?作態(tài)度?:在?賽事主?管廖_?___?老師身?上就能?看到答?案,他?對待工?作嚴謹?認真,?容不下?半點馬?虎。確?實當你?站在田?徑場上?執(zhí)裁的?時候,?就不是?你個的?人事而?是代表?一個團?隊的形?象。每?個裁判?員都要?對團隊?負責,?態(tài)度除?了認真?、認真?、再認?真別無?選擇。??二、人?員分配?:根?據競賽?日程和?主裁判?的具體?分工,?本次參?賽的_?___?名裁判?員進行?編號,?分四組?,每組?___?_人,?___?_人中?設1小?隊長。?三、?三個基?本姿勢?:1?.走姿?:右手?攜椅子?,左手?攜拎帶?袋,一?路縱隊?沿跑道?外側行?進,步?伐整齊?,精神?飽滿,?按號就?做,儀?表莊重?,舉止?大方。?2.?座姿:?座姿端?正、上?身筆直?,不做?與檢查?裁判無?關的多?余動作?直至退?場。?3.犯?規(guī)舉旗?姿勢。?直臂上?舉黃旗?左右晃?動一次?然后再?直臂下?舉放回?原處。?動作要?求干凈?利索。?四、?兩大明?確:?1.明?確徑賽?檢查裁?判的任?務和目?的。用?兩句話?概括:?你來田?徑場上?的目的?是什么?(做檢?查裁判?);檢?查裁判?的任務?是什么?(檢查?參賽運?動員在?比賽的?過程中?是否犯?規(guī))?2.明?確各單?元徑賽?項目、?組數、?人數及?每個項?目自己?所在的?位置和?換項路?線。.?明確欄?架、障?礙欄架?、接力?區(qū)等的?位置和?規(guī)格。?比賽?中按主?裁判分?配的任?務準時?到達明?確集合?時間地?點、明?確進退?場路線?、明確?工作位?置、明?確聯絡?旗示、?明確裁?判方法?與尺度?,熟悉?徑指定?的位置?。五?、發(fā)現?運動員?犯規(guī)時?,檢查?裁判員?的8字?真言:?‘看號?標道、?舉旗報?告’。?六、?檢查裁?判工作?四重、?四難:?(一?)分道?跑項目?重點?:.在?直道上?運動員?跑出自?己的分?道,在?彎道上?跑進左?側分道?,從而?妨礙他?人跑進?并沒有?回到本?道通過?終點。?2.?運動員?是否跑?過搶道?標志線?切入里?道。?難點:?、對運?動員犯?規(guī)一瞬?間情況?要看清?抓準。?2、?有直道?進入彎?道,有?彎道進?直道時?有無串?道或踩?踏左側?分道線?。3?、彎道?的檢查?、開始?應正面?觀察運?動員跑?進、當?運動員?跑過自?己的位?置后,?則轉身?從背后?觀察。?(二?)不分?道跑項?目重?點:?、起跑?出發(fā)時?和小集?團跑進?中,是?否有沖?撞、推?擠、踩?踢、拉?扯等動?作影響?他人。?2、?采用不?合理的?方法超?越他人?。3?、是否?有提供?幫助或?接受幫?助。?難點:?起?跑出發(fā)?或形式?集團時?,犯規(guī)?者和被?影響者?的詳情?難以分?清。?(三)?跨欄、?障礙跑?項目?重點:?1、?運動員?在過欄?瞬間,?其腳或?腿從欄?側繞欄?并低于?欄頂水?平面。?2、?跨越他?人欄架?或未跨?欄完全?程欄架?。3?、有意?用手推?倒或用?腳踢倒?欄架。?4、?手臂的?擺動影?響和阻?攔他人?跑進。?5、?過水池?障礙時?踏在水?池邊上?越過水?池。?6、跌?入臨道?阻攔他?人跑進?。難?點:?1、運?動員是?否有意?與無意
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024車輛股份轉讓合同格式
- 2024專利轉讓合同樣本
- 2024年OLED壽命檢測系統項目發(fā)展計劃
- 2024文具采購合同書樣本
- 鹽城師范學院《現代教育技術》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 2024年X射線高頻高壓發(fā)生裝置合作協議書
- 2024年地震觀測設備項目合作計劃書
- 三峽牟平觀水鎮(zhèn) 300MW 光伏復合發(fā)電項目環(huán)評報告表
- 2024技術許可合同技術許可合同范本
- 錦岸風華小區(qū)水影響評價報告書
- 六年級上冊數學課件-6.1 百分數的認識丨蘇教版 (共16張PPT)
- 四年級上冊美術教案-第13課 多變的大自然 ︳冀美版
- 儒林外史試題含答案
- 節(jié)能減排意識培訓課件
- 論高等院校開展工業(yè)設計專業(yè)的必要性
- 中央空調人員培訓內容表
- 發(fā)現生活中的美-完整版PPT
- 小學道德與法治人教三年級上冊第三單元安全護我成長-《遭遇陌生人》教案
- 檢驗科 ISO 15189體系文件 質量手冊+程序文件+管理制度+采樣手冊+臨檢室+免疫室+生化室+PCR室+微生物與血庫作業(yè)指導書+記錄模板
- CAMDS操作方法及使用技巧
- 平狄克《微觀經濟學》(第8版)筆記和課后習題詳解
評論
0/150
提交評論