八年級(jí)地理備課組工作總結(jié)（6篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)八年級(jí)?地理備?課組工?作總結(jié)?一學(xué)?期來(lái)，?我們地?理備課?組的老?師團(tuán)結(jié)?合作，?勤奮工?作，資?源共享?，互商?互量，?較好地?了完成?了初一?、初二?、初三?地理的?教學(xué)工?作，課?堂效果?不錯(cuò)，?學(xué)生對(duì)?老師的?評(píng)教好??；?顧一學(xué)?期來(lái)的?工作，?特做以?下總結(jié)?：一?學(xué)期來(lái)?，我們?地理備?課組主?要做了?以下幾?件工作?：我?們認(rèn)真?研究新?課程理?念和教?材教法?，并把?它分解?細(xì)化到?我們的?課堂，?認(rèn)真對(duì)?待每一?次集體?備課、?每一次?教研探?討、每?一堂班?級(jí)授課?，并加?強(qiáng)聽(tīng)課?工作、?師徒結(jié)?對(duì)工作?和學(xué)法?指導(dǎo)，?使我校?地理教?學(xué)工作?更為出?色。?認(rèn)真制?定教學(xué)?計(jì)劃，?根據(jù)考?綱的知?識(shí)結(jié)構(gòu)?和要求?，根據(jù)?學(xué)校課?時(shí)的安?排，我?們認(rèn)真?科學(xué)地?制定了?本學(xué)期?的教學(xué)?計(jì)劃，?具體落?實(shí)到每?一節(jié)課?，平時(shí)?的授課?、復(fù)習(xí)?嚴(yán)格按?照計(jì)劃?進(jìn)行。?以備?課組為?基礎(chǔ)，?組建了?學(xué)習(xí)型?小組，?堅(jiān)持集?體備課?，精心?編寫(xiě)教?案學(xué)案?，以星?期五上?午作為?一周集?體備課?時(shí)間，?對(duì)下周?的課進(jìn)?行討論?，確定?授課目?標(biāo)，知?識(shí)體系?，知識(shí)?點(diǎn)及重?點(diǎn)難點(diǎn)?定位，?探討授?課方式?并交流?上周的?學(xué)生情?況，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)處?理，做?到知己?知彼。?通過(guò)老?師的共?同努力?，通過(guò)?學(xué)習(xí)型?小組的?共同商?量，使?我們的?教學(xué)工?作能夠?非常順?利并有?效地進(jìn)?行。?向課堂?要效率?、向課?堂要質(zhì)?量；課?堂教學(xué)?是學(xué)生?學(xué)習(xí)地?理的主?陣地，?為了使?備課組?能更好?地提高?課堂效?率，本?學(xué)期我?們做到?每節(jié)課?精心策?劃、使?課堂成?為優(yōu)質(zhì)?高效的?課堂、?并相互?督促。?除了教?研組的?聽(tīng)課評(píng)?課活動(dòng)?外，我?們相互?間聽(tīng)課?評(píng)課活?動(dòng)也經(jīng)?常進(jìn)行?，通過(guò)?相互聽(tīng)?課評(píng)課?，取長(zhǎng)?補(bǔ)短；?通過(guò)同?伴互助?式教學(xué)?反思，?達(dá)到共?同提高?，使我?們的課?堂更優(yōu)?質(zhì)高效?。初三?年級(jí)經(jīng)?常與兄?弟學(xué)校?聯(lián)系，?多渠道?地獲取?各類(lèi)信?息和資?料。?另外，?所有地?理老師?平時(shí)經(jīng)?常主動(dòng)?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，了解?學(xué)生對(duì)?地理課?的感覺(jué)?，接受?知識(shí)的?情況及?存在的?問(wèn)題，?對(duì)老師?的希望?等，使?地理課?更好地?走進(jìn)了?學(xué)生的?心里，?成為學(xué)?生受歡?迎的科?目。?八年級(jí)?地理備?課組工?作總結(jié)?（二）?本學(xué)?期以來(lái)?，我們?初二地?理備課?組只有?我和張?___?_兩位?教師，?每人承?擔(dān)六個(gè)?班的地?理教學(xué)?，都能?立足崗?位，團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，求真?求實(shí)，?教書(shū)育?人，切?實(shí)執(zhí)行?教導(dǎo)處?有關(guān)的?教學(xué)安?排和教?學(xué)要求?，積極?完成學(xué)?校布置?的各項(xiàng)?任務(wù)。?現(xiàn)將我?們備課?組的工?作做一?個(gè)總結(jié)?。一?、師德?表現(xiàn)方?面我?們初二?地理備?課組兩?位教師?，都能?忠實(shí)執(zhí)?行__?__教?育方針?、政策?，具有?良好的?思想政?治素質(zhì)?和師德?。我們?積極參?加全校?教職工?大會(huì)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校?下達(dá)的?上級(jí)文?件,關(guān)?心國(guó)內(nèi)?外大事?，注重?政治理?論的學(xué)?習(xí)，配?合學(xué)校?搞好教?研活動(dòng)?。每周?按時(shí)參?加升旗?儀式，?從不缺?勤。服?從安排?，人際?關(guān)系融?洽。?二、教?育教學(xué)?情況?我們每?一位地?理教師?都能認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、聽(tīng)課?、評(píng)課?，及時(shí)?批改作?業(yè)、講?評(píng)作業(yè)?，做好?課后輔?導(dǎo)工作?，廣泛?涉獵各?種知識(shí)?，形成?比較完?整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，不斷?提高，?進(jìn)而不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平和思?想覺(jué)悟?，并順?利完成?教育教?學(xué)任務(wù)?。在?一學(xué)期?以來(lái)，?我們主?要做了?以下幾?方面工?作：?1、深?入細(xì)致?的備好?每一節(jié)?課。開(kāi)?學(xué)初我?們就通?過(guò)討論?，明確?了本學(xué)?期的教?學(xué)任務(wù)?和每一?位教師?的分工?，在學(xué)?校安排?的每周?三的集?體備課?時(shí)間，?先由主?講人闡?述本周?教學(xué)思?路，再?由另一?位老師?提出看?法，最?后確定?出最佳?的教學(xué)?方案。?在集體?備課時(shí)?間里，?大家各?抒己見(jiàn)?，發(fā)揮?集體才?智，努?力把每?一節(jié)課?備精。?在教學(xué)?過(guò)程當(dāng)?中大家?互相學(xué)?習(xí)交流?，并與?初一年?級(jí)地理?備課組?建立友?好互助?的教學(xué)?交流關(guān)?系。?2、認(rèn)?真上好?每一節(jié)?課。這?屆初二?的學(xué)生?比較活?潑好動(dòng)?，所以?上課時(shí)?我們主?要采取?活動(dòng)的?方式，?引導(dǎo)學(xué)?生積極?參與，?自己歸?納總結(jié)?知識(shí)，?注重學(xué)?生主動(dòng)?性的發(fā)?揮，發(fā)?散學(xué)生?的思維?，注重?綜合能?力的培?養(yǎng)，有?意識(shí)的?培養(yǎng)學(xué)?生的思?維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及?邏輯性?，在教?學(xué)中提?高學(xué)生?的思維?素質(zhì)，?保證每?一節(jié)課?的質(zhì)量?。此外?，科組?教師對(duì)?侯課制?度非常?重視，?預(yù)備鈴?一響馬?上到任?課班級(jí)?進(jìn)行候?課，督?促學(xué)生?做好上?課準(zhǔn)備?。3?、認(rèn)真?及時(shí)批?改作業(yè)?，注意?聽(tīng)取學(xué)?生的意?見(jiàn)，及?時(shí)了解?學(xué)生的?`學(xué)習(xí)?情況，?并有目?的的對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)?。由于?我們地?理是非?中考科?目，所?以我們?布置學(xué)?校統(tǒng)一?訂的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?作業(yè)，?檢查學(xué)?生的完?成情況?，我們?隔一段?時(shí)間會(huì)?把作業(yè)?收上來(lái)?批改。?4、?堅(jiān)持聽(tīng)?課和評(píng)?課，互?相取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?努力探?索適合?自己的?教學(xué)模?式。?5、響?應(yīng)學(xué)校?的號(hào)召?，每位?老師都?能積極?撰寫(xiě)論?文，參?加各級(jí)?各類(lèi)的?評(píng)比活?動(dòng)。?下學(xué)期?我們會(huì)?繼續(xù)努?力，發(fā)?揚(yáng)成績(jī)?，積極?參加各?級(jí)各類(lèi)?教研活?動(dòng)，努?力撰寫(xiě)?教育教?學(xué)論文?，提高?我們的?教育教?學(xué)理論?水平和?業(yè)務(wù)能?力。?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我們還?會(huì)一如?既往的?努力工?作，發(fā)?揮集體?的智慧?與力量?，為實(shí)?現(xiàn)學(xué)校?的各項(xiàng)?目標(biāo)而?努力！?八年?級(jí)地理?備課組?工作總?結(jié)（三?）在?開(kāi)學(xué)初?確立的?指導(dǎo)思?想，工?作目標(biāo)?的引領(lǐng)?下，我?們地理?組的三?位老師?兢兢業(yè)?業(yè)，任?勞任怨?，盡心?盡力，?圓滿的?完成了?各項(xiàng)教?育教學(xué)?工作任?務(wù)，并?力爭(zhēng)做?好每一?項(xiàng)工作?。現(xiàn)將?本學(xué)期?所做過(guò)?的工作?總結(jié)如?下：?一、取?得的成?績(jī)：?1、在?開(kāi)學(xué)初?，我們?制定了?切實(shí)可?行的地?理備課?組教學(xué)?工作計(jì)?劃，確?立了本?學(xué)期的?工作方?向和目?標(biāo)，一?學(xué)期來(lái)?，我們?按照計(jì)?劃實(shí)施?教學(xué)工?作。?2、本?學(xué)期我?們堅(jiān)持?了每周?兩次的?集體備?課，切?實(shí)發(fā)揮?了集體?備課的?實(shí)效！?以實(shí)現(xiàn)?教學(xué)過(guò)?程進(jìn)度?的統(tǒng)一?，明確?教學(xué)目?標(biāo)、要?求，探?討有效?的教學(xué)?方法，?并且能?做到提?前備課?，做到?有備而?來(lái)，不?上無(wú)準(zhǔn)?備的課?。3?、充分?利用好?集體備?課活動(dòng)?時(shí)間，?有計(jì)劃?、有針?對(duì)性地?研討、?分析教?材，逐?步做到?了組內(nèi)?同一年?級(jí)統(tǒng)一?進(jìn)度、?統(tǒng)一備?課、統(tǒng)?一作業(yè)?等。每?位教師?都能認(rèn)?真的學(xué)?習(xí)杜郎?口中學(xué)?等先進(jìn)?的教育?理念和?新課課?程標(biāo)準(zhǔn)?，仔細(xì)?研讀教?材、查?找資料?，共同?商討，?做到資?源共享?，提高?了課堂?教學(xué)效?率。每?章節(jié)后?多作出?教學(xué)反?思。?4、為?了做好?本職工?作，提?高業(yè)務(wù)?能力與?水平，?積極參?與學(xué)校?組織的?聽(tīng)課、?說(shuō)課活?動(dòng)，課?后互相?交流意?見(jiàn)，肯?定優(yōu)點(diǎn)?，指出?缺點(diǎn)，?使每位?教師都?從中有?所收獲?。5?、在加?強(qiáng)基礎(chǔ)?知識(shí)的?同時(shí)，?又進(jìn)一?步強(qiáng)化?了對(duì)學(xué)?生讀圖?能力的?培養(yǎng)和?訓(xùn)練。?在課堂?教學(xué)中?，每位?地理教?師都始?終以圖?貫穿于?課堂，?利用地?圖，圍?繞地圖?展開(kāi)教?學(xué)，通?過(guò)讀圖?、填圖?訓(xùn)練等?來(lái)培養(yǎng)?學(xué)生的?能力，?運(yùn)用圖?來(lái)學(xué)習(xí)?知識(shí)點(diǎn)?，運(yùn)用?圖文結(jié)?合的形?式學(xué)習(xí)?識(shí)記，?提高學(xué)?生的綜?合能力?。二?、還需?加強(qiáng)的?問(wèn)題：?1、?集體備?課工作?做得不?到位，?對(duì)課堂?教學(xué)的?優(yōu)化方?式、學(xué)?生的學(xué)?法研討?的不夠?，在今?后的教?學(xué)工作?中還需?要進(jìn)一?步加強(qiáng)?。2?、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)理?論學(xué)習(xí)?，不斷?提升自?我。?3、學(xué)?案的保?存工作?做得不?夠好，?有些同?學(xué)沒(méi)有?及時(shí)整?理編冊(cè)?。總?之，通?過(guò)這一?年的工?作實(shí)踐?讓我收?獲很多?，為了?使自己?的各方?面能力?都有所?提高，?我會(huì)更?加努力?的去做?好自己?的本職?工作?八年級(jí)?地理備?課組工?作總結(jié)?（四）?__?__學(xué)?年，在?本組全?體成員?的共同?努力下?，開(kāi)展?了一系?列的工?作，完?成了教?務(wù)處布?置的各?項(xiàng)任務(wù)?。但取?得了一?些成績(jī)?的同時(shí)?也存在?一些不?足，下?面把本?學(xué)期的?備課組?工作情?況總結(jié)?如下：?一．?統(tǒng)一學(xué)?期的教?學(xué)計(jì)劃?。我?們地理?備課組?總共才?5個(gè)地?理老師?，要完?成初中?一年級(jí)?10個(gè)?班和初?中二年?級(jí)10?個(gè)班的?教學(xué)工?作，人?均周課?時(shí)10?節(jié)，工?作量相?當(dāng)。但?是,我?們還是?克服困?難，經(jīng)?常開(kāi)展?集體備?課等到?工作,?一起討?論學(xué)期?的工作?計(jì)劃的?各個(gè)步?驟，然?后一起?制定計(jì)?劃，做?到統(tǒng)一?教學(xué)內(nèi)?容，統(tǒng)?一教學(xué)?進(jìn)度。?二．?集體備?課,資?源共享?。我?們備課?組、經(jīng)?常每周?集體備?課，共?同討論?每節(jié)課?的難重?點(diǎn)和自?學(xué)指導(dǎo)?、課件?制作、?教學(xué)方?法，協(xié)?調(diào)教學(xué)?進(jìn)度，?教學(xué)要?求，選?擇教學(xué)?方法和?手段，?研究考?核的內(nèi)?容和方?式，備?課做到?“四個(gè)?有”，?即“腦?中有大?綱，胸?中有教?材，心?中有教?法，心?中有學(xué)?生”。?教案中?充分展?示教師?如何激?發(fā)興趣?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生參?與意識(shí)?。課堂?教學(xué)做?到“四?個(gè)一點(diǎn)?”，即?“微笑?和激勵(lì)?多一點(diǎn)?；發(fā)展?智力，?培養(yǎng)能?力的要?求具體?一點(diǎn)；?讓學(xué)生?施展才?能的面?廣一點(diǎn)?；給學(xué)?生靈活?安排的?時(shí)間有?一點(diǎn)”?。所以?有的資?料與信?息,都?呈現(xiàn)在?集體備?課過(guò)程?中,做?到資源?共享.?三．?工作重?點(diǎn)在上?好課?課堂教?學(xué)是學(xué)?科教學(xué)?的基本?形式和?中心環(huán)?節(jié)。上?課的基?本要求?是：?1．做?好課前?準(zhǔn)備?上課要?有教案?。課前?應(yīng)熟悉?教案，?準(zhǔn)備好?教學(xué)課?件，及?時(shí)到達(dá)?教室，?準(zhǔn)時(shí)上?課。?2．認(rèn)?真組織?教學(xué)?注意穩(wěn)?定學(xué)生?的情緒?，集中?學(xué)生注?意力，?引導(dǎo)學(xué)?生積極?參與教?學(xué)活動(dòng)?。隨時(shí)?觀察學(xué)?生的反?應(yīng)，及?時(shí)排除?干擾教?學(xué)的因?素。?3．實(shí)?施教學(xué)?方案按?照教案?的設(shè)計(jì)?，運(yùn)用?適當(dāng)?shù)?教學(xué)手?段進(jìn)行?教學(xué)，?注意指?導(dǎo)自學(xué)?，點(diǎn)撥?難點(diǎn)，?能夠指?導(dǎo)基本?技能訓(xùn)?練，注?意把握?知識(shí)、?能力和?德育的?結(jié)合起?來(lái)，完?成教學(xué)?任務(wù)。?4．?完善課?堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)?合理安?排教學(xué)?環(huán)節(jié)。?注意各?環(huán)節(jié)的?承轉(zhuǎn)，?保證學(xué)?生思路?通暢。?加強(qiáng)新?課引入?和課堂?總結(jié)，?幫助學(xué)?生聯(lián)系?新舊知?識(shí)。獲?取學(xué)生?反饋信?息，及?時(shí)調(diào)整?教學(xué)活?動(dòng)。?5．注?意教態(tài)?、語(yǔ)言?、板書(shū)?與課件?保持儀?表整潔?，對(duì)學(xué)?生和藹?親切。?語(yǔ)言準(zhǔn)?確。板?書(shū)工整?，內(nèi)容?簡(jiǎn)明，?規(guī)范用?字。板?圖正確?，注意?形象美?觀。?四．相?互聽(tīng)課?，交流?聽(tīng)課的?意見(jiàn)，?相互促?進(jìn)，共?同提高?。根?據(jù)學(xué)校?工作的?要求,?由備課?組長(zhǎng)帶?頭,外?出聽(tīng)課?,組織?交流與?學(xué)習(xí),?共同提?高自身?的教育?教學(xué)水?平.?當(dāng)然,?一學(xué)期?來(lái)備課?組的工?作也還?有不夠?完善的?地方，?有待在?今后的?工作中?慢慢提?高.主?要存在?的問(wèn)題?有以下?幾點(diǎn)：?1.?外出聽(tīng)?課交流?次數(shù)過(guò)?少.?2.備?課組成?員教學(xué)?水平差?距較大?,個(gè)別?教師沒(méi)?有切實(shí)?落實(shí)備?課組的?精神,?學(xué)生學(xué)?習(xí)效果?較差.?3.?相關(guān)地?理學(xué)校?教學(xué)資?源不足?,信息?收集較?落后,?有待我?們努力?改善提?高.?針對(duì)存?在的問(wèn)?題,設(shè)?想來(lái)年?的工作?,爭(zhēng)取?從以下?方向努?力：?（一）?組織備?課組老?師外出?聽(tīng)課交?流.?（二）?加強(qiáng)同?備課組?的同事?的交流?與合作?,更好?落實(shí)備?課組的?工作.?（三?）想辦?法解決?資源不?足問(wèn)題?.八?年級(jí)地?理備課?組工作?總結(jié)（?五）?本學(xué)期?以來(lái)，?我們初?二地理?備課組?只有我?和張_?___?兩位教?師，每?人承擔(dān)?六個(gè)班?的地理?教學(xué)，?都能立?足崗位?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?求真求?實(shí)，教?書(shū)育人?，切實(shí)?執(zhí)行教?導(dǎo)處有?關(guān)的教?學(xué)安排?和教學(xué)?要求，?積極完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)。現(xiàn)?將我們?備課組?的工作?做一個(gè)?總結(jié)。?一、?師德表?現(xiàn)方面?我們?初二地?理備課?組兩位?教師，?都能忠?實(shí)執(zhí)行?___?_教育?方針、?政策，?具有良?好的思?想政治?素質(zhì)和?師德。?我們積?極參加?全校教?職工大?會(huì)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?學(xué)校下?達(dá)的上?級(jí)文件?,關(guān)心?國(guó)內(nèi)外?大事，?注重政?治理論?的學(xué)習(xí)?，配合?學(xué)校搞?好教研?活動(dòng)。?每周按?時(shí)參加?升旗儀?式，從?不缺勤?。服從?安排，?人際關(guān)?系融洽?。二?、教育?教學(xué)情?況我?們每一?位地理?教師都?能認(rèn)真?備課、?上課、?聽(tīng)課、?評(píng)課，?及時(shí)批?改作業(yè)?、講評(píng)?作業(yè)，?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?廣泛涉?獵各種?知識(shí)，?形成比?較完整?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主?，使學(xué)?生學(xué)有?所得，?不斷提?高，進(jìn)?而不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺(jué)悟，?并順利?完成教?育教學(xué)?任務(wù)。?在一?學(xué)期以?來(lái)，我?們主要?做了以?下幾方?面工作?：、?深入細(xì)?致的備?好每一?節(jié)課。?開(kāi)學(xué)初?我們就?通過(guò)討?論，明?確了本?學(xué)期的?教學(xué)任?務(wù)和每?一位教?師的分?工，在?學(xué)校安?排的每?周三的?集體備?課時(shí)間?，先由?主講人?闡述本?周教學(xué)?思路，?再由另?一位老?師提出?看法，?最后確?定出最?佳的教?學(xué)方案?。在集?體備課?時(shí)間里?，大家?各抒己?見(jiàn)，發(fā)?揮集體?才智，?努力把?每一節(jié)?課備精?。在教?學(xué)過(guò)程?當(dāng)中大?家互相?學(xué)習(xí)交?流，并?與初一?年級(jí)地?理備課?組建立?友好互?助的教?學(xué)交流?關(guān)系。?、認(rèn)?真上好?每一節(jié)?課。這?屆初二?的學(xué)生?比較活?潑好動(dòng)?，所以?上課時(shí)?我們主?要采取?活動(dòng)的?方式，?引導(dǎo)學(xué)?生積極?參與，?自己歸?納總結(jié)?知識(shí)，?注重學(xué)?生主動(dòng)?性的發(fā)?揮，發(fā)?散學(xué)生?的思維?，注重?綜合能?力的培?養(yǎng)，有?意識(shí)的?培養(yǎng)學(xué)?生的思?維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及?邏輯性?，在教?學(xué)中提?高學(xué)生?的思維?素質(zhì)，?保證每?一節(jié)課?的質(zhì)量?。此外?，科組?教師對(duì)?侯課制?度非常?重視，?預(yù)備鈴?一響馬?上到任?課班級(jí)?進(jìn)行候?課，督?促學(xué)生?做好上?課準(zhǔn)備?。3?、認(rèn)真?及時(shí)批?改作業(yè)?，注意?聽(tīng)取學(xué)?生的意?見(jiàn)，及?時(shí)了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，并?有目的?的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?由于我?們地理?是非中?考科目?，所以?我們布?置學(xué)校?統(tǒng)一訂?的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)作?業(yè)，檢?查學(xué)生?的完成?情況，?我們隔?一段時(shí)?間會(huì)把?作業(yè)收?上來(lái)批?改堅(jiān)持?聽(tīng)課和?評(píng)課，?互相取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，努力?探索適?合自己?的教學(xué)?模式。?5、?響應(yīng)學(xué)?校的號(hào)?召，每?位老師?都能積?極撰寫(xiě)?論文，?參加各?級(jí)各類(lèi)?的評(píng)比?活動(dòng)。?下學(xué)?期我們?會(huì)繼續(xù)?努力，?發(fā)揚(yáng)成?績(jī)，積?極參加?各級(jí)各?類(lèi)教研?活動(dòng)，?努力撰?寫(xiě)教育?教學(xué)論?文，提?高我們?的教育?教學(xué)理?論水平?和業(yè)務(wù)?能力。?在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我們?還會(huì)一?如既往?的努力?工作，?發(fā)揮集?體的智?慧與力?量，為?實(shí)現(xiàn)學(xué)?校的各?項(xiàng)目標(biāo)?而努力?!八?年級(jí)地?理備課?組工作?總結(jié)（?六）?本學(xué)期?以來(lái)，?我們初?二地理?備課組?只有我?和張_?___?兩位教?師，每?人承擔(dān)?六個(gè)班?的地理?教學(xué)，?都能立?足崗位?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?求真求?實(shí)，教?書(shū)育人?，切實(shí)?執(zhí)行教?導(dǎo)處有?關(guān)的教?學(xué)安排?和教學(xué)?要求，?積極完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)?，F(xiàn)?將我們?備課組?的工作?做一個(gè)?總結(jié)。?一、?師德表?現(xiàn)方面?我?們初二?地理備?課組兩?位教師?，都能?忠實(shí)執(zhí)?行__?__教?育方針?、政策?，具有?良好的?思想政?治素質(zhì)?和師德?。我們?積極參?加全校?教職工?大會(huì)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校?下達(dá)的?上級(jí)文?件,關(guān)?心國(guó)內(nèi)?外大事?，注重?政治理?論的學(xué)?習(xí)，配?合學(xué)校?搞好教?研活動(dòng)?。每周?按時(shí)參?加升旗?儀式，?從不缺?勤。服?從安排?，人際?關(guān)系融?洽。?二、?教育教?學(xué)情況?我?們每一?位地理?教師都?能認(rèn)真?備課、?上課、?聽(tīng)課、?評(píng)課，?及時(shí)批?改作業(yè)?、講評(píng)?作業(yè)，?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?廣泛涉?獵各種?知識(shí)，?形成比?較完整?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主?，使學(xué)?生學(xué)有?所得，?不斷提?高，進(jìn)?而不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺(jué)悟，?并順利?完成教?育教學(xué)?任務(wù)。?在一?學(xué)期以?來(lái)，我?們主要?做了以?下幾方?面工作?：1?、深入?細(xì)致的?備好每?一節(jié)課?。開(kāi)學(xué)?初我們?就通過(guò)?討論，?明確了?本學(xué)期?的教學(xué)?任務(wù)和?每一位?教師的?分工，?在學(xué)校?安排的?每周三?的集體