培訓(xùn)個人年度工作總結(jié)

第8頁共8頁培訓(xùn)個?人年度?工作總?結(jié)一?、新人?培訓(xùn)方?面1?、梳理?新人培?訓(xùn)流程?，能夠?獨立把?控整個?新人培?訓(xùn)，與?講師及?時溝通?與改進?；2、?截止目?前擔(dān)當(dāng)?新人培?訓(xùn)體系?中《起?航》、?《企業(yè)?文化與?晨會流?程》、?《吸引?力法則?》、《?開戶流?程》、?《產(chǎn)品?知識回?顧》幾?個課程?的主講?；3、?與人力?資源部?及時對?接新人?入職情?況，并?適當(dāng)安?排新人?培訓(xùn)；?4、為?每一位?新人建?立培訓(xùn)?檔案，?并及時?更新、?通知其?補齊未?參加的?課程，?保存并?歸檔新?人培訓(xùn)?時候留?存的資?料；5?、對參?加過新?人培訓(xùn)?的員工?進行培?訓(xùn)的反?饋，了?解其新?的培訓(xùn)?需求，?并加以?改進；?6、進?行新人?培訓(xùn)的?錄像及?錄像整?理工作?；二、?公司培?訓(xùn)方面?1、?組織公?司內(nèi)部?小規(guī)模?的培訓(xùn)?，聯(lián)系?老師，?并召集?人員參?加培訓(xùn)?；2、?制作并?及時更?新全公?司員工?的培訓(xùn)?檔案；?3、制?作、美?化培訓(xùn)?課件；?4、開?發(fā)公司?需要、?自己能?力可及?的課程?；5、?協(xié)助進?行公司?全員的?團隊建?設(shè)培訓(xùn)?。三?、公司?活動方?面1?、組織?活動組?織讀書?會2、?3、_?___?期，適?當(dāng)調(diào)整?評分標(biāo)?準(zhǔn)，積?極與選?手進行?溝通；?改進讀?書會流?程。?2、融?入團隊?四、金?融學(xué)院?1、協(xié)?助匯總?其他貴?金屬培?訓(xùn)公司?的培訓(xùn)?課程、?培訓(xùn)簡?介等資?料；2?、擬定?金融學(xué)?院開班?物資；?3、擬?定職業(yè)?技能培?訓(xùn)學(xué)校?發(fā)展規(guī)?劃、教?學(xué)計劃?、教學(xué)?大綱、?參考書?目；五?、內(nèi)部?講師隊?伍建設(shè)?1、協(xié)?助進行?內(nèi)部講?師隊伍?建設(shè)；?2、進?行講師?試講的?視頻錄?制與存?檔；3?、提出?內(nèi)部講?師培養(yǎng)?的建議?。主?要成果?1、?新人培?訓(xùn)_?___?月__?__日?至今共?開展新?人培訓(xùn)?___?_期，?每期歷?時__?__天?，總計?___?_周，?共計培?訓(xùn)新人?___?_人。?已能夠?獨立掌?控新人?培訓(xùn)流?程，并?且擔(dān)當(dāng)?___?_個新?人培訓(xùn)?課程的?主講，?在新人?培訓(xùn)中?充當(dāng)“?班主任?”角色?；進行?新人培?訓(xùn)后溝?通反饋?，制作?反饋報?告12?份。原?因分析?：每一?次新人?入職人?數(shù)都不?同，基?本上都?是__?__人?，少則?___?_人，?最多一?次__?__人?，因此?需要根?據(jù)不同?的人數(shù)?調(diào)整課?程進度?，雖然?有些時?候舉辦?培訓(xùn)的?頻次很?高，有?一段時?間連續(xù)?三個月?每周都?要進行?新人培?訓(xùn)，每?次為期?___?_天，?頻率比?較高，?但是也?能負責(zé)?地按照?要求、?盡心負?責(zé)地做?好每次?培訓(xùn)。?為了照?顧到所?有人，?在培訓(xùn)?期間，?觀察學(xué)?員的反?應(yīng)，了?解每個?人的特?質(zhì)，是?作為“?班主任?”最需?要做的?事情，?也能夠?通過培?訓(xùn)反應(yīng)?一些問?題，給?部門主?管們作?參考。?2、?建立全?公司培?訓(xùn)檔案?（__?__月?建立了?第一版?，__?__月?進行了?一次全?面改版?），并?及時更?新；3?、組織?___?_余次?公司內(nèi)?部小規(guī)?模培訓(xùn)?，《企?業(yè)文化?》、《?商務(wù)禮?儀》、?《基本?面分析?》、《?技術(shù)面?分析》?、《投?資渠道?》等。?4、?獨立主?持公司?___?_余人?參加的?《團隊?建設(shè)—?生命之?旅》上?午的破?冰活動?；5、?制作、?美化課?件，《?順然新?人訓(xùn)練?營》、?《產(chǎn)品?知識》?、《投?資渠道?》、《?技術(shù)分?析》、?《九匯?貴金屬?》、《?銀行客?戶開發(fā)?流程》?等；6?、協(xié)助?老師匯?總其他?貴金屬?培訓(xùn)公?司的培?訓(xùn)課程?、培訓(xùn)?簡介等?資料、?擬定金?融學(xué)院?開班物?資、擬?定職業(yè)?技能培?訓(xùn)學(xué)校?發(fā)展規(guī)?劃、教?學(xué)計劃?、教學(xué)?大綱、?參考書?目等。?7、?能夠獨?立講一?些課程?，如《?___?_》、?《商務(wù)?禮儀》?、《起?航》。?有待?改善的?地方及?原因分?析1?、課程?的感染?力和生?動性雖?然通過?很多互?動來調(diào)?動課堂?氛圍，?但是在?語言表?達上內(nèi)?容不夠?豐滿，?生動性?也不夠?。原因?分析：?演講技?巧不足?；改進?方向：?學(xué)習(xí)演?講技巧?；2、?專業(yè)知?識不足?原因分?析：學(xué)?習(xí)不足?、接觸?機會不?多；改?進方向?：深入?學(xué)習(xí)專?業(yè)知識?；3、?計劃及?完成原?因分析?：平時?計劃性?不是很?強，有?時拖延?，經(jīng)常?被其他?事情打?斷；改?進方向?：加強?計劃的?制定與?執(zhí)行。?個人?提升與?收獲?1、個?人成長?方面從?進入公?司參加?新人培?訓(xùn)，到?培訓(xùn)新?人，不?斷改進?工作流?程與方?法，不?斷充實?課程內(nèi)?容，感?覺自己?是在一?點點進?步。在?整個新?人培訓(xùn)?過程中?，我從?一開始?的不知?所措，?到現(xiàn)在?能夠獨?立自主?進行新?人培訓(xùn)?安排，?很大程?度上是?通過一?次次的?歷練與?改進。?通過這?些歷練?，我在?以下幾?個方面?得到了?提升，?與此同?時，這?些方面?仍然有?不足，?需要在?今后的?工作中?加以改?進：?（1）?課程設(shè)?計與講?課能力?從剛開?始設(shè)計?《新人?訓(xùn)練營?》，進?行試講?與改正?，到能?夠上臺?講課，?課程從?沒有東?西分享?，到一?個人能?夠講很?多，期?間都離?不開不?斷的學(xué)?習(xí)與發(fā)?問，不?斷的解?決問題?。（?2）溝?通與協(xié)?調(diào)能力?與此同?時，安?排新人?培訓(xùn)離?不開與?講師的?勤于溝?通，剛?開始我?也不知?道該找?誰溝通?、如何?溝通，?但是逐?步接觸?之后逐?漸形成?了套路?，并且?能夠有?彈性地?安排講?師進行?培訓(xùn)。?（3?）邏輯?思維能?力協(xié)助?講師制?作的過?程，幫?人做的?過程，?很大程?度上是?一種理?清邏輯?關(guān)系的?過程。?制作得?益于大?學(xué)里做?了__?__年?的課程?小組匯?報課件?，在思?路方面?能夠很?好的理?順，通?過工作?后參加?一些培?訓(xùn)的課?程，能?夠?qū)⒅?作得更?具有美?感。與?此同時?，也知?道自己?的專業(yè)?知識應(yīng)?該了解?更多，?才能更?好地理?清其中?的關(guān)系?。（?4）主?持與控?場能力?之前實?習(xí)的時?候有主?持過1?以上人?的大場?，但是?也沒有?這么緊?張，可?能是因?為獨自?主持一?上午的?緣故，?從之前?的準(zhǔn)備?，到后?面的主?持與控?場，都?非常的?緊張，?對自己?的能力?與心智?鍛煉都?很大。?這些都?是進步?，培訓(xùn)?確實是?一個能?夠讓人?快速成?長的工?作。?2、參?加培訓(xùn)?方面通?過參加?渲染的?培訓(xùn)，?了解美?化的技?巧，使?得做的?課件更?加吸引?人；通?過外出?參加年?終匯報?的培訓(xùn)?，更加?了解了?做的思?路，以?及工作?中的思?路；通?過參加?《培訓(xùn)?造場》?，感受?了不一?樣的培?訓(xùn)氛圍?，回來?加以運?用，講?培訓(xùn)的?場造的?更加活?；通過?參加《?九型人?格》的?培訓(xùn)，?了解到?人與人?之間的?不同，?用更加?包容和?接納的?心態(tài)來?面對所?有人；?通過不?斷的重?復(fù)、講?課，自?己的膽?量有了?很大的?提升，?能夠做?到不怯?場，但?是在講?課的調(diào)?動氛圍?和趣味?性上面?還需要?努力提?升；完?成了一?個從學(xué)?生到職?業(yè)人的?轉(zhuǎn)變。?培訓(xùn)?個人年?度工作?總結(jié)（?二）?轉(zhuǎn)眼間?，一年?的新教?師生涯?即將進?入了尾?聲，在?這一年?，得益?于學(xué)校?的關(guān)心?和栽培?，其他?教師的?幫助和?指導(dǎo)，?學(xué)生的?配合與?支持，?不管在?教育管?理方面?，還是?教學(xué)業(yè)?務(wù)方面?，我都?得到了?鍛煉和?提高。?感謝學(xué)?校為新?教師培?訓(xùn)創(chuàng)造?了這么?多的機?會，幫?助我們?跨越教?師道路?上的第?一道門?檻，使?我們得?到了成?長。在?這一年?內(nèi)我在?原有的?良好工?作態(tài)度?的基礎(chǔ)?上，不?斷進步?，不斷?進取，?不斷學(xué)?習(xí)，也?發(fā)現(xiàn)了?自己很?多地方?的不足?。為了?有一個?更好的?工作姿?態(tài)，使?得下一?學(xué)年能?以更優(yōu)?秀的面?貌去繼?續(xù)工作?，現(xiàn)將?本人在?該年度?的工作?、培訓(xùn)?情況進?行全面?、客觀?的總結(jié)?。一?、培訓(xùn)?使我對?教師這?一職業(yè)?有了更?加清楚?的認識?。教師?是文化?的傳遞?者?！?師者，?所以傳?道、授?業(yè)、解?惑也”?，這反?映了教?師的重?要性。?教師是?榜樣，?一言一?行學(xué)生?都看在?眼里,?并且教?師的影?響是無?形的、?不可估?量的，?所以教?師要真?正成為?學(xué)生的?引路人?。教師?是管理?者,教?師要有?較強的?組織領(lǐng)?導(dǎo)、管?理協(xié)調(diào)?能力，?才能使?教學(xué)更?有效率?，更能?促進學(xué)?生的發(fā)?展。教?師是父?母,作?為一名?教師，?要富有?愛心，?教師對?學(xué)生的?愛應(yīng)是?無私的?、平等?的，就?像父母?對待孩?子，并?且，教?師還要?善于發(fā)?現(xiàn)每一?個學(xué)生?的閃光?點并要?不斷鼓?勵和表?揚他們?。教師?是朋友?，所謂?良師益?友，就?是強調(diào)?教師和?學(xué)生要?交心，?要融洽?，教師?要有親?和力，?要和知?心朋友?一樣。?二、?培訓(xùn)為?我教育?和教學(xué)?工作提?供了許?多方法?和策略?。首先?，在學(xué)?期開始?和中間?時，進?行了新?教師的?說課比?賽和匯?報課。?在準(zhǔn)備?的過程?中楊主?任、我?的幫帶?老師李?雪映老?師以及?其他幾?位從事?教育多?年、教?學(xué)經(jīng)驗?豐富的?老教師?根據(jù)自?己的實?際經(jīng)驗?給我們?介紹了?一些當(dāng)?好教師?的要點?和方法?，之后?，蘭主?任和吳?主任進?行了總?結(jié)并給?我們提?出了寶?貴的改?進意見?，這都?是他們?從教多?年來總?結(jié)的經(jīng)?驗，毫?無保留?的講述?給我們?，給了?我很多?建議和?幫助，?在此要?謝謝他?們，使?我能夠?更好的?準(zhǔn)備，?對說課?和講課?有了更?深的和?全面的?了解。?通過對?教材反?復(fù)的進?行研究?，讓老?教師聽?我的課?提出意?見，課?件熬了?幾個晚?上改了?又改，?使我有?了很大?進步，?這些不?僅使我?做課件?的水平?大大提?高，更?重要的?是我的?講課方?式、方?法也有?了很大?提升。?總之?，這些?培訓(xùn)經(jīng)?歷讓我?受益非?淺，使?我認識?到講課?并不是?簡簡單?單的四?十分鐘?的事情?，而是?需要花?費許多?時間和?精力去?不斷研?究和創(chuàng)?新的事?情，這?是我的?一筆寶?貴的財?富。其?次，聽?幫帶教?師李雪?映老師?和其他?優(yōu)秀老?師的課?讓我獲?得了許?多好的?寶貴經(jīng)?驗。每?位教師?的教學(xué)?風(fēng)格都?不一樣?，但是?他們達?到的效?果都是?一樣的?，讓學(xué)?生上好?課，學(xué)?好知識?，愛戴?老師，?欣賞學(xué)?生。在?聽課活?動中，?給我留?下最深?刻印象?的是李?雪映老?師，她?幽默的?教態(tài)，?生動的?語言以?及在學(xué)?生中樹?立的威?信，絕?對是我?要學(xué)習(xí)?的榜樣?，學(xué)習(xí)?如何做?一名合?格的老?師，怎?樣當(dāng)一?個同行?尊敬，?學(xué)生愛?戴的好?老師。?通過聽?課，我?認識到?教師在?上課過?程中要?多加思?考，適?時改進?教學(xué)方?法和策?略，以?藝術(shù)的?眼光去?對待教?學(xué)，爭?取精益?求精。?另外，?一定要?認真地?研究創(chuàng)?新教學(xué)?，以新?的教學(xué)?姿態(tài)迎?接新的?挑戰(zhàn)。?我任教?的機械?基礎(chǔ)課?程，是?機電專?業(yè)的一?門非常?重要的?基礎(chǔ)課?。如何?使自己?能夠有?質(zhì)量有?效率有?能力地?教好這?門課，?使學(xué)生?能夠掌?握好基?礎(chǔ)知識?，為實?訓(xùn)奠定?基礎(chǔ)，?這就需?要我努?力地備?課、努?力地學(xué)?習(xí)……?當(dāng)然這?其中一?個必不?可少的?條件就?是多學(xué)?習(xí)其他?老師的?教學(xué)方?法。在?這些培?訓(xùn)過程?中，各?位領(lǐng)導(dǎo)?和老師?所講述?的一些?方法，?實際上?就為我?們新老?師起到?了“揚?帆導(dǎo)航?”的作?用，我?覺得包?括我在?內(nèi)的所?有新老?師必須?好好地?吸收和?采納。?再次，?每月兩?次的教?學(xué)反思?是一種?有益的?思維和?再學(xué)習(xí)?活動，?我可以?通過教?學(xué)反思?不斷地?豐富和?完善自?我。從?一篇文?章中看?到一個?公式“?經(jīng)驗+?反思_?___?成長”?，這個?公式表?明了反?思在一?個教師?在發(fā)展?過程中?所占的?重要地?位。當(dāng)?然，我?認為反?思的目?的也不?僅僅為?了回顧?過去，?更重要?的是為?了以后?的教學(xué)?活動。?通過反?思，把?上課的?優(yōu)劣得?失記下?來，并?及時加?以糾正?，使自?己在以?后的教?學(xué)中能?不斷地?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正缺點?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?質(zhì)量和?教學(xué)能?力。?總之，?在教學(xué)?活動過?程后經(jīng)?常進行?反思，?不僅有?利于進?一步提?高備課?質(zhì)量，?促使教?學(xué)內(nèi)容?更全面?，教學(xué)?設(shè)計更?合理，?而且有?利于加?強教學(xué)?的針對?性，及?時發(fā)現(xiàn)?問題，?查漏補?缺，有?利于積?累教學(xué)?經(jīng)驗，?提高教?學(xué)水平?。但是?，反思?行為不?是一朝?一夕的?事情，?教學(xué)貴?在反思?，反思?貴在堅?持，我?應(yīng)該經(jīng)?常反思?自己的?教學(xué)行?為，記?錄教學(xué)?過程的?所得、?所失和?所感，?以反思?促教學(xué)?長期積?累。最?后，每?周進行?的鋼筆?字和粉?筆字練?習(xí)，是?要成為?一個老?師的基?本功，?這方面?對我來?說尤為?重要。?通過練?習(xí)，雖?然沒有?很大進?步，但?自己會?繼續(xù)努?力，讓?自己的?字體變?的更好