教師考核個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

第14頁(yè)共14頁(yè)教師考?核個(gè)人?工作總?結(jié)報(bào)告?一年?來(lái)，在?上級(jí)主?管部門(mén)?和校領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，我?從各方?面嚴(yán)格?要求自?己，結(jié)?合本校?的實(shí)際?條件和?學(xué)生的?實(shí)際情?況，勤?勤懇懇?，兢兢?業(yè)業(yè)，?使教學(xué)?工作有?計(jì)劃，?有組織?，有步?驟地開(kāi)?展，順?利完成?了本年?度的工?作任務(wù)?，現(xiàn)在?本人將?一年來(lái)?的工作?情況總?結(jié)如下?：一?、思想?認(rèn)識(shí)?二、教?學(xué)工作?三、?主要成?績(jī)_?___?年秋季?學(xué)期榮?獲“教?學(xué)質(zhì)量?優(yōu)秀教?師”稱(chēng)?號(hào)。任?教班級(jí)?成績(jī)良?好。?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將立?足實(shí)際?，認(rèn)真?分析和?研究好?教材、?大綱，?爭(zhēng)取學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?、師生?的支持?，創(chuàng)造?性地搞?好英語(yǔ)?課的教?學(xué)，有?所進(jìn)取?，更加?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，開(kāi)拓?前進(jìn)。?教師?考核個(gè)?人工作?總結(jié)報(bào)?告（二?）轉(zhuǎn)?眼，一?學(xué)年的?教育教?學(xué)工作?已經(jīng)結(jié)?束了，?回顧這?一年以?來(lái)，學(xué)?生的點(diǎn)?滴進(jìn)步?讓我無(wú)?比欣慰?，但還?存在著?一些問(wèn)?題，今?后還需?努力解?決?，F(xiàn)?就本學(xué)?年的工?作做如?下總結(jié)?：一?、思想?政治方?面二?、教學(xué)?方面?本學(xué)年?，擔(dān)任?小學(xué)教?學(xué)任務(wù)?。一學(xué)?年以來(lái)?，本人?自始至?終以認(rèn)?真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度?;勤懇?、堅(jiān)持?不懈的?精神從?事教學(xué)?工作。?在教學(xué)?中嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?;同時(shí)?自己的?教育教?學(xué)水平?和思想?覺(jué)悟也?不斷提?高，順?利地完?成了教?育教學(xué)?任務(wù)。?2、?讓學(xué)生?在課堂?上盡量?都動(dòng)起?來(lái)——?動(dòng)口、?動(dòng)手、?動(dòng)腦。?讓學(xué)生?在課堂?上能充?分發(fā)揮?自己的?潛能、?才能，?展開(kāi)小?組學(xué)習(xí)?、獨(dú)立?學(xué)習(xí)、?互助學(xué)?習(xí);培?養(yǎng)學(xué)生?獨(dú)自思?考、合?作探究?的學(xué)習(xí)?能力。?讓課堂?和諧、?民主，?學(xué)生敢?問(wèn)、敢?說(shuō)、敢?動(dòng)。?3、積?極參加?校內(nèi)外?教學(xué)研?討活動(dòng)?，不斷?汲取他?人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)?，提高?自己的?教學(xué)水?平。向?經(jīng)驗(yàn)豐?富的教?師請(qǐng)教?并在一?起討論?教學(xué)問(wèn)?題。這?些教研?活動(dòng)使?我受益?匪淺，?知道了?課堂上?該怎么?教和怎?么講。?4、?認(rèn)真及?時(shí)批改?學(xué)生的?課內(nèi)外?作業(yè)，?力求做?到全批?面改，?重在訂?正，及?時(shí)了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，以?便在輔?導(dǎo)中做?到有的?放矢。?三、?自身學(xué)?習(xí)方面?一分?耕耘一?分收獲?。然而?，成績(jī)?代表過(guò)?去，未?來(lái)還須?努力。?在今后?的工作?與事業(yè)?中，自?己將再?接再勵(lì)?，以飽?滿(mǎn)的熱?情、旺?盛的精?力迎接?全新的?挑戰(zhàn)。?教師?考核個(gè)?人工作?總結(jié)報(bào)?告（三?）一?、以課?堂教學(xué)?為核心?1、?備課。?學(xué)期?初，鉆?研了《?數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)?》、教?材、教?參，對(duì)?學(xué)期教?學(xué)內(nèi)容?做到心?中有數(shù)?。學(xué)期?中，著?重進(jìn)行?單元備?課，掌?握每一?部分知?識(shí)在單?元中、?在整冊(cè)?書(shū)中的?地位、?作用。?思考學(xué)?生怎樣?學(xué)，學(xué)?生將會(huì)?產(chǎn)生什?么疑難?，該怎?樣解決?。在備?課本中?體現(xiàn)教?師的引?導(dǎo)，學(xué)?生的主?動(dòng)學(xué)習(xí)?過(guò)程。?充分理?解課后?習(xí)題的?作用，?設(shè)計(jì)好?練習(xí)。?2、?上課。?（1?）創(chuàng)設(shè)?各種情?境，激?發(fā)學(xué)生?思考。?然后，?放手讓?學(xué)生探?究，動(dòng)?手、動(dòng)?口、動(dòng)?眼、動(dòng)?腦。針?對(duì)教學(xué)?重、難?點(diǎn)，選?擇學(xué)生?的探究?結(jié)果，?學(xué)生進(jìn)?行比較?、交流?、討論?，從中?掌握知?識(shí)，培?養(yǎng)能力?。接著?，學(xué)生?練習(xí)不?同坡度?，不同?層次的?題目，?鞏固知?識(shí)，形?成能力?，發(fā)展?思維。?最后，?盡量讓?學(xué)生自?己小結(jié)?學(xué)到的?知識(shí)以?及方法?。現(xiàn)在?學(xué)生普?遍對(duì)數(shù)?學(xué)課感?興趣，?參與性?高，為?學(xué)好數(shù)?學(xué)邁出?了堅(jiān)實(shí)?的一步?。（?2）及?時(shí)復(fù)習(xí)?。根據(jù)?愛(ài)賓浩?斯遺忘?規(guī)律，?新知識(shí)?的遺忘?隨時(shí)間?的延長(zhǎng)?而減慢?。因此?，我的?做法是?：新授?知識(shí)基?本是當(dāng)?天復(fù)習(xí)?或第二?天復(fù)習(xí)?，以后?再逐漸?延長(zhǎng)復(fù)?習(xí)時(shí)間?。這項(xiàng)?措施非?常適合?低年級(jí)?學(xué)生遺?忘快、?不會(huì)復(fù)?習(xí)的特?點(diǎn)。?（3）?努力構(gòu)?建知識(shí)?網(wǎng)絡(luò)。?一般做?到一小?節(jié)一整?理，形?成每節(jié)?知識(shí)串?;每單?元整理?復(fù)習(xí)形?成知識(shí)?鏈，對(duì)?整冊(cè)書(shū)?進(jìn)行整?理復(fù)習(xí)?。學(xué)生?經(jīng)歷了?教材由?“薄”?變“厚?”，再?變“薄?”的過(guò)?程，既?形成了?知識(shí)網(wǎng)?，又學(xué)?到了方?法，容?易產(chǎn)生?學(xué)習(xí)遷?移，給?學(xué)生的?創(chuàng)新、?實(shí)踐提?供了可?能。?3、批?改作業(yè)?。針?對(duì)不同?的練習(xí)?錯(cuò)誤，?教師面?批，指?出個(gè)性?問(wèn)題，?集體訂?正共性?問(wèn)題。?批改作?業(yè)時(shí)，?教師點(diǎn)?出錯(cuò)題?，不指?明錯(cuò)處?，讓學(xué)?生自己?查找錯(cuò)?誤，增?強(qiáng)學(xué)生?的分析?能力。?學(xué)生訂?正之后?，補(bǔ)給?優(yōu)秀,?建立學(xué)?好數(shù)學(xué)?的信心?,鼓勵(lì)?學(xué)生獨(dú)?立作業(yè)?的習(xí)慣?，對(duì)激?發(fā)學(xué)習(xí)?的興趣?取得了?較好效?果。分?析練習(xí)?產(chǎn)生錯(cuò)?誤的原?因，改?進(jìn)教學(xué)?，提高?教師教?學(xué)的針?對(duì)性。?4、?注重對(duì)?后進(jìn)生?的輔導(dǎo)?。對(duì)?后進(jìn)生?分層次?要求。?在教學(xué)?中注意?降低難?度、放?緩坡度?，允許?他們采?用自己?的方法?慢速度?學(xué)習(xí)。?注重他?們的學(xué)?習(xí)過(guò)程?。在教?學(xué)中逐?步培養(yǎng)?他們的?學(xué)習(xí)興?趣，提?高他們?的學(xué)習(xí)?自信心?，對(duì)學(xué)?生的回?答采取?“揚(yáng)棄?”的態(tài)?度，從?而打破?了上課?發(fā)言死?氣沉沉?的局面?，使學(xué)?生敢于?回答問(wèn)?題，樂(lè)?于思考?。二?、積極?落實(shí)素?質(zhì)教育?堅(jiān)持?正確的?教育思?想，樹(shù)?立與素?質(zhì)教育?相適應(yīng)?的教學(xué)?觀念，?改變“?以知識(shí)?為本”?的傳統(tǒng)?認(rèn)識(shí)，?樹(shù)立“?以學(xué)生?發(fā)展為?本”的?新觀念?，緊緊?圍繞學(xué)?生的探?索與創(chuàng)?新活動(dòng)?展開(kāi)，?呈現(xiàn)出?“樂(lè)、?實(shí)、活?、新”?的教學(xué)?情境。?例如：?找規(guī)律?;動(dòng)物?拼圖;?我當(dāng)收?銀員等?活動(dòng)，?都極大?的激發(fā)?了學(xué)生?的興趣?，解放?了學(xué)生?的眼睛?、嘴巴?和手，?創(chuàng)造了?讓學(xué)生?操作、?實(shí)驗(yàn)的?機(jī)會(huì);?獨(dú)立思?考的機(jī)?會(huì);表?達(dá)自己?想法的?機(jī)會(huì);?自我表?現(xiàn)的機(jī)?會(huì)，使?學(xué)生能?保持良?好的心?境，始?終以一?種輕松?、愉快?的心情?去積極?主動(dòng)的?參與學(xué)?習(xí)。?三、參?加教育?教研活?動(dòng)1?、改變?教育觀?念。明?確教育?是為學(xué)?生今后?的發(fā)展?服務(wù)的?。閱讀?教育期?刊，思?考培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)?新意識(shí)?、實(shí)踐?能力的?方法和?途徑。?2、?積極參?與學(xué)校?的專(zhuān)項(xiàng)?研究，?摸索其?特點(diǎn)，?為靈活?運(yùn)用教?學(xué)方法?進(jìn)行課?堂教學(xué)?做好準(zhǔn)?備。?教師考?核個(gè)人?工作總?結(jié)報(bào)告?（四）?一學(xué)?年來(lái)，?本人始?終堅(jiān)持?貫徹_?___?的教育?方針，?忠誠(chéng)_?___?的教育?事業(yè)，?愛(ài)崗敬?業(yè)，默?默奉獻(xiàn)?。堅(jiān)持?為人師?表，維?護(hù)教師?的良好?形象。?自覺(jué)遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，服?從學(xué)校?的各項(xiàng)?工作安?排，工?作中能?以身作?則，積?極主動(dòng)?。一?、思想?方面?我積極?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?政治學(xué)?習(xí)，思?想上積?極要求?進(jìn)步。?自覺(jué)遵?守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，作風(fēng)?扎實(shí)，?工作勤?勤懇懇?，任勞?任怨。?熱愛(ài)_?___?的教育?事業(yè)，?無(wú)私奉?獻(xiàn)。同?時(shí)，嚴(yán)?格要求?自己，?加強(qiáng)自?己的理?論學(xué)習(xí)?和師德?修養(yǎng)，?并且務(wù)?實(shí)地進(jìn)?行師德?實(shí)踐。?作為一?名__?__員?，我積?極參加?___?_員會(huì)?議，并?且注意?緊跟時(shí)?代脈搏?，關(guān)心?國(guó)家發(fā)?展和社?會(huì)的進(jìn)?步，關(guān)?心時(shí)事?，學(xué)_?___?的各種?理論知?識(shí);關(guān)?心教育?教學(xué)改?革，學(xué)?習(xí)新的?教育教?學(xué)理念?，并把?這些理?念努力?地貫徹?到自己?的教育?教學(xué)實(shí)?踐中。?二、?教學(xué)方?面三?、考勤?考勤?是學(xué)校?常規(guī)制?度之一?，對(duì)于?維護(hù)學(xué)?校的正?常秩序?十分重?要。在?過(guò)去的?一年里?，我嚴(yán)?格遵守?考勤制?度：一?年以來(lái)?，從未?出現(xiàn)無(wú)?故曠工?、病假?、事假?等情況?。四?、所取?得的成?績(jī)春?播、夏?耕、秋?收、冬?藏，一?年的辛?勞，為?的就是?秋日的?收獲。?回顧?過(guò)去的?一年，?教務(wù)工?作有條?不紊，?教學(xué)工?作，成?績(jī)斐然?。過(guò)?去一年?中，通?過(guò)自己?的努力?，在各?方面都?取得了?一定的?進(jìn)步。?當(dāng)然，?還有很?多不足?。經(jīng)驗(yàn)?也好，?教訓(xùn)也?罷，都?將是我?人生征?程中很?寶貴的?財(cái)富，?他們必?將很好?的指引?我以后?人生的?道路，?指導(dǎo)我?的思想?以及我?的工作?。我也?將一如?既往，?積極嚴(yán)?格要求?自己，?在前進(jìn)?的道路?上兢兢?業(yè)業(yè)，?不斷進(jìn)?取!?教師考?核個(gè)人?工作總?結(jié)報(bào)告?（五）?一年?的工作?即將圓?滿(mǎn)的結(jié)?束，回?顧這一?年，在?思想政?治、業(yè)?務(wù)能力?等方面?都有很?大的進(jìn)?步，當(dāng)?然也存?在著許?多的不?足。現(xiàn)?將一年?來(lái)德、?能、勤?、績(jī)總?結(jié)于后?，為今?后的工?作開(kāi)展?奠定良?好的基?礎(chǔ)。?一、政?治思想?方面?二、保?教工作?（一?）扎實(shí)?抓好教?育教學(xué)?工作。?（二?）全身?心的投?入，保?教結(jié)合?，熱愛(ài)?尊重理?解幼兒?。本?年度我?擔(dān)任小?班副班?主任，?三位教?師輪流?當(dāng)保育?員。這?個(gè)班有?25個(gè)?小朋友?而且年?齡都還?很小，?在很多?事情上?都不太?能很好?的處理?，紀(jì)律?方面也?不是很?好。針?對(duì)這一?情況，?我們?nèi)?位教師?共同協(xié)?商，把?班的紀(jì)?律及自?立能力?一起抓?、同時(shí)?抓。經(jīng)?過(guò)努力?，我們?班小朋?友可以?說(shuō)進(jìn)步?很快，?家長(zhǎng)反?映放學(xué)?后在家?的表現(xiàn)?也不錯(cuò)?。自?立能力?方面：?我們堅(jiān)?持正面?教育，?對(duì)幼兒?以表?yè)P(yáng)?為主，?強(qiáng)化他?們的自?我服務(wù)?意識(shí)，?改變他?們的依?賴(lài)思想?。對(duì)幼?兒好的?行為或?表現(xiàn)給?予肯定?，贊賞?和鼓勵(lì)?，使幼?兒能夠?更有信?心，更?積極地?做好事?情，完?成任務(wù)?。而我?們老師?做到適?時(shí)幫助?，以提?高幼兒?的自立?能力，?并及時(shí)?與家長(zhǎng)?溝通，?爭(zhēng)取家?長(zhǎng)配合?。紀(jì)?律方面?：對(duì)少?部分小?朋友出?現(xiàn)的不?良行為?，我采?取的是?及時(shí)分?析原因?，該批?評(píng)的批?評(píng)，并?給予適?度的教?育，引?導(dǎo)幼兒?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?，慢慢?的做到?遵守紀(jì)?律。在?我們的?努力下?，小朋?友們都?開(kāi)始喜?歡上幼?兒園了?，喜歡?與小朋?友一起?上課、?做游戲?了，也?結(jié)實(shí)了?許多好?朋友。?他們還?學(xué)會(huì)了?不少禮?貌用語(yǔ)?，有了?初步的?生活自?立能力?。保?育方面?：我能?積極主?動(dòng)地配?合班主?任搞好?工作，?保證幼?兒活動(dòng)?室、午?睡室整?潔、衛(wèi)?生，搞?好幼兒?毛巾、?口杯、?餐具的?清洗和?消毒。?要求幼?兒餐前?便后洗?手，并?以主題?活動(dòng)等?多種形?式，培?養(yǎng)幼兒?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣，愛(ài)?護(hù)環(huán)境?衛(wèi)生，?不亂吐?亂扔，?用我的?愛(ài)心、?耐心料?理著孩?子的日?常生活?。（?三）家?園工作?。三?、鉆研?業(yè)務(wù)，?悉心育?人作?為一名?教師不?僅要管?理好每?一位小?朋友，?有一顆?愛(ài)孩子?的心，?還要有?扎扎實(shí)?實(shí)的業(yè)?務(wù)水平?和能力?。為了?提高自?身素質(zhì)?，在工?作之余?，我經(jīng)?常翻閱?一些有?關(guān)幼教?方面的?書(shū)籍，?看到好?的信息?及時(shí)摘?錄下來(lái)?，不斷?為自己?充電。?同時(shí)向?有經(jīng)驗(yàn)?的教師?請(qǐng)教，?干中學(xué)?、學(xué)中?干，不?斷積累?經(jīng)驗(yàn)，?使自己?在授課?水平上?有所提?高。在?幼兒園?賽課活?動(dòng)中，?榮獲三?等獎(jiǎng)，?得到了?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?的肯定?。在所?在城市?舉辦的?幼兒教?師自制?教（玩?）具比?賽中，?榮獲三?等獎(jiǎng)。?四、?認(rèn)識(shí)不?足，努?力進(jìn)步?通過(guò)?這一年?的工作?，我很?幸運(yùn)學(xué)?到了不?少東西?，業(yè)務(wù)?上也有?所提高?。但這?距離一?名優(yōu)秀?、專(zhuān)業(yè)?的幼兒?園教師?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，?在環(huán)境?為教學(xué)?的服務(wù)?上還缺?乏主動(dòng)?性。我?將在新?的一年?里繼續(xù)?多學(xué)，?多思、?多試，?努力把?工作做?得更好?。教?師考核?個(gè)人工?作總結(jié)?報(bào)告（?六）?___?_年對(duì)?我來(lái)說(shuō)?是一個(gè)?有魅力?的年份?，經(jīng)歷?了從城?郊到鄉(xiāng)?村又到?市值學(xué)?校的經(jīng)?歷，使?我對(duì)教?育、對(duì)?教學(xué)有?了更深?的認(rèn)識(shí)?，對(duì)自?己的思?想和教?學(xué)都有?很大的?提升。?第一?、內(nèi)化?師德?教師職?業(yè)道德?六條，?原來(lái)只?是記住?，現(xiàn)在?內(nèi)化為?行動(dòng)。?在教育?教學(xué)實(shí)?踐中，?認(rèn)真踐?行每一?天，愛(ài)?國(guó)守法?、愛(ài)崗?敬業(yè)、?關(guān)愛(ài)學(xué)?生、為?人師表?、教書(shū)?育人和?終身學(xué)?習(xí)。每?一天都?在踐行?，尤其?是關(guān)愛(ài)?學(xué)生和?終身學(xué)?習(xí)這兩?部分內(nèi)?容。支?教時(shí)，?我關(guān)注?一個(gè)后?進(jìn)生一?年，為?其寫(xiě)了?幾十篇?觀察日?志，關(guān)?心他，?信任他?，指導(dǎo)?他，在?我回來(lái)?之時(shí)，?淳樸的?家長(zhǎng)給?我送了?親自捉?的蟬蛹?作為答?謝，直?至今日?，讓我?想起來(lái)?就感覺(jué)?到一種?職業(yè)的?幸福和?快樂(lè)。?第二?、站穩(wěn)?課堂?作為教?師，最?重要的?是站穩(wěn)?課堂。?這些年?來(lái)，一?直在課?堂上“?站”著?，至于?是不是?“穩(wěn)”?，自己?都沒(méi)握?不準(zhǔn)。?___?_年_?___?月份，?我借評(píng)?教學(xué)能?手的事?兒，“?逼”了?自己一?把，參?與了評(píng)?選，歷?時(shí)將近?5個(gè)月?的教學(xué)?能手參?評(píng)的經(jīng)?歷，給?予我的?不僅僅?是那個(gè)?還未到?手的“?花紙”?，而是?這個(gè)經(jīng)?歷。在?這個(gè)經(jīng)?歷中，?我慢慢?感覺(jué)在?課堂上?能“站?”穩(wěn)一?些了，?講壇感?覺(jué)真正?屬于了?自己。?第三?、努力?學(xué)習(xí)?由于年?齡和學(xué)?校條件?的限制?，公派?出去學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)較少?，我就?尋求自?我突破?，加強(qiáng)?自費(fèi)外?出學(xué)習(xí)?，收獲?匪淺。?另外，?通過(guò)讀?書(shū)不斷?提升自?己的理?念，_?___?年一年?來(lái)，讀?完了蘇?霍姆林?斯基選?集，從?厚厚的?五本書(shū)?中，我?悟到什?么是真?正的教?育，什?么是真?正的教?育人，?什么是?教育的?情懷和?理想。?第四?、講學(xué)?著書(shū)?講學(xué)著?書(shū)是我?今年的?收獲。?___?_年度?，先后?被邀去?河南臨?潁、項(xiàng)?城和曲?阜等地?講讀書(shū)?、反思?和寫(xiě)作?的事兒?，和同?行分享?自己的?學(xué)習(xí)經(jīng)?歷和體?會(huì)，獲?得廣泛?好評(píng)，?讓我也?獲得了?巨大的?自我認(rèn)?同感。?___?_年_?___?月份，?一本《?做的小?學(xué)科學(xué)?教師》?的小書(shū)?拿到手?，為我?這一年?的實(shí)踐?和學(xué)習(xí)?畫(huà)上了?一個(gè)圓?滿(mǎn)的句?號(hào)。?總之，?一年來(lái)?，腳步?匆匆，?“做”?得多，?“思”?得少，?從各方?面來(lái)說(shuō)?，收獲?還是不?錯(cuò)的。?新的一?年已經(jīng)?來(lái)臨，?我需要?且行且?思，做?真做實(shí)?做新教?育。?教師考?核個(gè)人?工作總?結(jié)報(bào)告?（七）?__?__年?對(duì)我來(lái)?說(shuō)是一?個(gè)有魅?力的年?份，經(jīng)?歷了從?城郊到?鄉(xiāng)村又?到市值?學(xué)校的?經(jīng)歷，?使我對(duì)?教育、?對(duì)教學(xué)?有了更?深的認(rèn)?識(shí)，對(duì)?自己的?思想和?教學(xué)都?有很大?的提升?。第?一、內(nèi)?化師德?教師?職業(yè)道?德六條?，原來(lái)?只是記?住，現(xiàn)?在內(nèi)化?為行動(dòng)?。在教?育教學(xué)?實(shí)踐中?，認(rèn)真?踐行每?一天，?愛(ài)國(guó)守?法、愛(ài)?崗敬業(yè)?、關(guān)愛(ài)?學(xué)生、?為人師?表、教?書(shū)育人?和終身?學(xué)習(xí)。?每一天?都在踐?行，尤?其是關(guān)?愛(ài)學(xué)生?和終身?學(xué)習(xí)這?兩部分?內(nèi)容。?支教時(shí)?，我關(guān)?注一個(gè)?后進(jìn)生?一年，?為其寫(xiě)?了幾十?篇觀察?日志，?關(guān)心他?，信任?他，指?導(dǎo)他，?在我回?來(lái)之時(shí)?，淳樸?的家長(zhǎng)?給我送?了親自?捉的蟬?蛹作為?答謝，?直至今?日，讓?我想起?來(lái)就感?覺(jué)到一?種職業(yè)?的幸福?和快樂(lè)?。第?二、站?穩(wěn)課堂?作為?教師，?最重要?的是站?穩(wěn)課堂?。這些?年來(lái)，?一直在?課堂上?“站”?著，至?于是不?是“穩(wěn)?”，自?己都沒(méi)?握不準(zhǔn)?。__?__年?___?_月份?，我借?評(píng)教學(xué)?能手的?事兒，?“逼”?了自己?一把，?參與了?評(píng)選，?歷時(shí)將?近5個(gè)?月的教?學(xué)能手?參評(píng)的?經(jīng)歷，?給予我?的不僅?僅是那?個(gè)還未?到手的?“花紙?”，而?是這個(gè)?經(jīng)歷。?在這個(gè)?經(jīng)歷中?，我慢?慢感覺(jué)?在課堂?上能“?站”穩(wěn)?一些了?，講壇?感覺(jué)真?正屬于?了自己?。第?三、努?力學(xué)習(xí)?由于?年齡和?學(xué)校條?件的限?制，公?派出去?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)較?少，我?就尋求?自我突?破，加?強(qiáng)自費(fèi)?外出學(xué)?習(xí)，收?獲匪淺?。另外?，通過(guò)?讀書(shū)不?斷提升?自己的?理念，?___?_年一?年來(lái)，?讀完了?蘇霍姆?林斯基?選集，?從厚厚?的五本?書(shū)中，?我悟到?什么是?真正的?教育，?什么是?真正的?教育人?，什么?是教育?的情懷?和理想?。第?四、講?學(xué)著書(shū)?講學(xué)?著書(shū)是?我今年?的收獲?。__?__年?度，先?后被邀?去河南?臨潁、?項(xiàng)城和?曲阜等?地講讀?書(shū)、反?思和寫(xiě)?作的事?兒，和?同行分?享自己?的學(xué)習(xí)?經(jīng)歷和?體會(huì)，?獲得廣?泛好評(píng)?，讓我?也獲得?了巨大?的自我?認(rèn)同感?。__?__年?___?_月份?，一本?《做的?小學(xué)科?學(xué)教師?》的小?書(shū)拿到?手，為?我這一?年的實(shí)?踐和學(xué)?習(xí)畫(huà)上?了一個(gè)?圓滿(mǎn)的?句號(hào)。?總之?，一年?來(lái)，腳?步匆匆?，“做?”得多?，“思?”得少?，從各?方面來(lái)?說(shuō)，收?獲還是?不錯(cuò)的?。新的?一年已?經(jīng)來(lái)臨?，我需?要且行?且思，?做真做?實(shí)做新?教育。?教師?考核個(gè)?人工作?總結(jié)報(bào)?告（八?）時(shí)?間飛逝?，為了?更好地?做好今?后的工?作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取?教訓(xùn)，?本人就?以這學(xué)?年的工?作小結(jié)?如下：?一、?思想工?作方面?俗話(huà)?說(shuō)：“?活到老?，學(xué)到?老”，?本人一?直在各?方面嚴(yán)?格要求?自己，?努力地?提高自?己，以?便使自?己更好?地適應(yīng)?教育教?學(xué)的改?革浪潮?。通過(guò)?閱讀部?分道德?修養(yǎng)書(shū)?籍，勇?于解剖?自己，?分析自?己，正?視自己?，提高?自身素?質(zhì)。?二、教?育工作?方面?三、遵?守紀(jì)律?方面?本人嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退、?有事主?動(dòng)請(qǐng)假?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事?，能正?確處理?好與領(lǐng)?導(dǎo)同事?之間的?關(guān)系。?平時(shí)，?勤儉節(jié)?約、任?勞任怨?、對(duì)人?真誠(chéng)、?熱愛(ài)學(xué)?生、人?際關(guān)系?和諧融?洽，從?不鬧無(wú)?原則的?糾紛，?處處以?一名人?民教師?的要求?來(lái)規(guī)范?自己的?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自己?的綜合?素質(zhì)和?能力。?四、?業(yè)務(wù)進(jìn)?修方面?要想?給學(xué)生?一杯水?，首先?老師得?有一桶?水。因?此，老?師就得?不斷地?學(xué)習(xí)、?充電。?我在教?學(xué)之余?，除了?認(rèn)真參?加學(xué)校?的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)外?，還擠?出時(shí)間?去函授?學(xué)習(xí)，?力爭(zhēng)達(dá)?到現(xiàn)在?的教育?教學(xué)要?求。?教師考?核個(gè)人?工作總?結(jié)報(bào)告?（九）?光陰?似箭，?日子如?梭，教?師年度?考核工?作總結(jié)?。轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)?年的各?項(xiàng)工作?已接近?尾聲，?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、?吸取教?訓(xùn)，本?人特就?___?_年的?工作小?結(jié)如下?：本?學(xué)年上?學(xué)期我?擔(dān)任五?年級(jí)三?個(gè)班的?品德與?社會(huì)教?學(xué)，下?學(xué)期我?擔(dān)任六?（三）?班的數(shù)?學(xué)教學(xué)?工作。?我能認(rèn)?真鉆研?新的課?程標(biāo)準(zhǔn)?，吃透?教材，?積極開(kāi)?拓教學(xué)?思路，?把一些?先進(jìn)的?教學(xué)理?論、科?學(xué)的教?學(xué)方法?、先進(jìn)?的現(xiàn)代?教學(xué)手?段運(yùn)用?于課堂?教學(xué)中?，努力?培養(yǎng)學(xué)?生的合?作交流?、自主?探索、?勇于創(chuàng)?新等能?力，在?補(bǔ)差工?作上，?對(duì)于后?進(jìn)生，?我總是?給予特?殊的照?顧，首?先是課?堂上多?提問(wèn)，?多巡視?，多輔?導(dǎo)。然?后是在?課堂上?對(duì)他們?的點(diǎn)滴?進(jìn)步給?予大力?的表?yè)P(yáng)?，課后?多找他?們談心?、交朋?友，使?他們懂?得老師?沒(méi)有把?他們"?看扁"?，樹(shù)立?起他們?的信心?和激發(fā)?他們學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣?。本人?還能認(rèn)?真履行?教學(xué)校?長(zhǎng)的職?責(zé)，組?織好教?學(xué)處的?日常工?作。不?僅狠抓?學(xué)校教?學(xué)常規(guī)?管理，?而且積?極帶領(lǐng)?教師開(kāi)?展教科?研活動(dòng)?，提高?了教師?素質(zhì)，?促進(jìn)了?學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)步提?高。在?市教育?局“五?大綜合?年度評(píng)?估檢查?”中我?分管的?教學(xué)工?作總積?分居全?市小學(xué)?第十名?，學(xué)校?被授予?市級(jí)“?教育教?學(xué)管理?先進(jìn)單?位”光?榮稱(chēng)號(hào)?。本?學(xué)年，?我的工?作量飽?滿(mǎn)。能?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度。堅(jiān)?持按時(shí)?上班，?從不因?為個(gè)人?的私事?耽誤工?作的時(shí)?間，并?積極運(yùn)?用有效?的工作?時(shí)間做?好自己?份內(nèi)的?工作。?能按時(shí)?參加各?種會(huì)議?，積極?參加校?本培訓(xùn)?，完成?繼教學(xué)?習(xí)任務(wù)?。此外?，每周?還負(fù)責(zé)?接送學(xué)?生校車(chē)?一次。?一分?耕耘，?一份收?獲。本?學(xué)年度?我被授?予鎮(zhèn)級(jí)?先進(jìn)教?育工作?者光榮?稱(chēng)號(hào);?在市數(shù)?學(xué)教學(xué)?論文和?教學(xué)設(shè)?計(jì)評(píng)比?中，撰?寫(xiě)的教?學(xué)設(shè)計(jì)?《位置?》獲市?級(jí)一等?獎(jiǎng)，教?學(xué)論文?《淺談?在小學(xué)?數(shù)學(xué)教?學(xué)中滲?透和培?養(yǎng)人文?精神》?榮獲市?級(jí)一等?獎(jiǎng);小?學(xué)數(shù)學(xué)?賞析征?文《課?已停，?意猶存?》，被?市教科?院評(píng)為?一等獎(jiǎng)?;電教?論文《?恰當(dāng)應(yīng)?用多媒?體技術(shù)?，幫助?小學(xué)生?學(xué)好數(shù)?學(xué)》被?市電教?館評(píng)為?二等獎(jiǎng)?;輔導(dǎo)?六年級(jí)?學(xué)生參?加第_?___?屆小學(xué)?“希望?杯”全?國(guó)數(shù)學(xué)?邀請(qǐng)賽?有2人?獲省級(jí)?一等獎(jiǎng)?，有8?人獲省?級(jí)二等?獎(jiǎng);有?13人?獲市級(jí)?一等獎(jiǎng)?，有1?0人獲?市級(jí)二?等獎(jiǎng)。?學(xué)校被?評(píng)為參?加第_?___?屆小學(xué)?“希望?杯”全?國(guó)數(shù)學(xué)?邀請(qǐng)賽?先進(jìn)單?位。本?人獲第?___?_屆小?學(xué)“希?望杯”?全國(guó)數(shù)?學(xué)邀請(qǐng)?賽省級(jí)?“優(yōu)秀?輔導(dǎo)員?”光榮?稱(chēng)號(hào)。?本年度?我的教?科研成?果取得?92分?，居全?校第一?名;獲?學(xué)校綜?合組教?師__?__-?___?_學(xué)年?度考核?評(píng)估總?分第一?名。在?學(xué)校組?織“大?家唱、?大家跳?”活動(dòng)?中，本?人輔導(dǎo)?六（3?）學(xué)生?做的新?廣播操?榮獲年?級(jí)一等?獎(jiǎng)。?金無(wú)足?赤，人?無(wú)完人?。在教?學(xué)工作?中也存?在許多?不盡人?意之處?，如教?學(xué)語(yǔ)言?不夠豐?富，課?堂調(diào)控?能力有?待提高?，學(xué)科?科研能?力有待?加強(qiáng)等?。千?里之行?，始于?足下。?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，不斷?提高業(yè)?務(wù)能力?，提高?自身的?專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng),開(kāi)?拓進(jìn)取?，為_(kāi)?___?的教育?事業(yè)奉?獻(xiàn)自己?應(yīng)有的?力量。?教師?考核個(gè)?人工作?總結(jié)報(bào)?告（十?）光?陰似箭?，轉(zhuǎn)眼?間進(jìn)入?永中一?小已將?一年，?作為一?名新教?師，在?各位老?師的幫?助