設(shè)計(jì)公司工作社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)設(shè)計(jì)公?司工作?社會(huì)實(shí)?踐報(bào)告?總結(jié)?今年寒?假，我?選擇在?設(shè)計(jì)公?司實(shí)習(xí)?，雖然?說(shuō)自己?本領(lǐng)還?不是很?扎實(shí)，?但多多?少少學(xué)?到了一?些，在?設(shè)計(jì)這?個(gè)行業(yè)?里，大?公司比?的是創(chuàng)?新，小?公司比?的是山?寨。我?呆的這?家設(shè)計(jì)?公司就?是一個(gè)?小規(guī)模?的公司?，設(shè)計(jì)?人員也?就5個(gè)?人，每?天的日?常工作?就是給?一個(gè)產(chǎn)?品進(jìn)行?改良，?再造。?這個(gè)過(guò)?程中會(huì)?有好的?想法出?現(xiàn)，但?如果成?本太高?的話就?會(huì)被p?ass?掉。所?以考慮?的時(shí)候?思維上?要有所?限制，?不能像?研發(fā)展?品那樣?，進(jìn)行?頭腦風(fēng)?暴!這?一點(diǎn)就?是小公?司的弊?端。?在整個(gè)?實(shí)習(xí)過(guò)?程中，?如果遇?到了一?個(gè)緊急?的案子?，加班?加點(diǎn)是?正常的?，有時(shí)?候客戶?會(huì)明確?告訴我?們要怎?么做，?這樣以?來(lái)，我?們不需?要細(xì)心?的畫(huà)設(shè)?計(jì)草圖?，直接?用ps?或者a?i進(jìn)行?二維的?效果圖?制作。?ai的?制作效?果沒(méi)p?s好，?但速度?快，方?便!如?果不是?緊急情?況的畫(huà)?，我們?會(huì)一直?用ps?。效果?圖主要?是給客?戶看的?，所以?這一步?非常重?要。剛?開(kāi)始老?板是不?會(huì)讓我?直接上?手的，?他會(huì)讓?我跟在?后面學(xué)?，一周?后再真?正讓我?進(jìn)行二?維效果?圖的繪?制。這?時(shí)，能?把它做?多好就?得把它?做多好?。當(dāng)二?維做好?并且客?戶滿意?后，我?們就可?以直接?進(jìn)行三?維的建?模，我?呆的設(shè)?計(jì)公司?用的是?pro?e.雖?然是個(gè)?工程軟?件，但?外觀也?可以做?。有時(shí)?候我會(huì)?用犀牛?進(jìn)行建?模，雖?然說(shuō)犀?牛用的?不是很?熟練，?但還是?說(shuō)的過(guò)?去，犀?牛這個(gè)?軟件我?們老師?還沒(méi)有?教，我?上學(xué)期?就開(kāi)始?學(xué)了。?感覺(jué)學(xué)?的還真?是時(shí)候?，在此?也感謝?李老師?的建議?!整?個(gè)算下?來(lái)，我?呆在設(shè)?計(jì)公司?20天?，也感?觸到他?們?cè)O(shè)計(jì)?師的不?容易，?經(jīng)常的?熬夜加?班，沒(méi)?有自己?的設(shè)計(jì)?，卻總?是翻版?人家的?設(shè)計(jì)產(chǎn)?品，感?覺(jué)心里?很不是?滋味!?這也同?時(shí)的警?醒我自?己要好?好學(xué)習(xí)?，不讓?自己走?進(jìn)這種?小公司?。這個(gè)?實(shí)習(xí)的?機(jī)會(huì)讓?我很難?忘，也?給了我?很大的?動(dòng)力，?我以后?會(huì)更加?努力，?把設(shè)計(jì)?這條路?好好的?走下去?!最?后，我?要在此?感謝給?我這次?社會(huì)實(shí)?踐機(jī)會(huì)?的老板?!設(shè)?計(jì)公司?工作社?會(huì)實(shí)踐?報(bào)告總?結(jié)（二?）夏?日炎炎?，烈日?當(dāng)頭。?在這樣?的環(huán)境?中，激?起了我?要在參?加社會(huì)?實(shí)踐的?決心。?我要看?看我能?否在這?種環(huán)境?中是否?有能力?依靠自?己的能?力維持?自己的?生存，?同時(shí)，?也想通?過(guò)親身?體驗(yàn)社?會(huì)實(shí)踐?讓自己?更進(jìn)一?步了解?社會(huì)，?在實(shí)踐?中增長(zhǎng)?見(jiàn)識(shí)，?鍛煉自?己的才?干，培?養(yǎng)自己?的韌性?，更為?重要的?是檢驗(yàn)?一下自?己所學(xué)?的東西?能否被?社會(huì)所?用，自?己的能?力能否?被社會(huì)?所承認(rèn)?。想通?過(guò)社會(huì)?實(shí)踐，?找出自?己的不?足和差?距所在?。那么?，我的?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?就從我?的找工?作拉開(kāi)?了序幕?。開(kāi)?始我在?尋找一?家設(shè)計(jì)?公司去?實(shí)習(xí)，?經(jīng)過(guò)很?長(zhǎng)時(shí)間?的尋找?終于找?到了一?家很小?的設(shè)計(jì)?公司。?在進(jìn)這?家小設(shè)?計(jì)公司?時(shí)費(fèi)了?很大的?力氣，?他們根?本就不?需要我?們?cè)趯W(xué)?校的學(xué)?生，在?經(jīng)過(guò)再?三說(shuō)明?請(qǐng)求下?他們才?同意讓?我在那?進(jìn)行實(shí)?習(xí)工作?。這?家設(shè)計(jì)?公司屬?于典型?的本土?小公司?，規(guī)模?小、業(yè)?務(wù)少。?其公司?主要有?賣(mài)場(chǎng)設(shè)?計(jì)、噴?繪廣告?設(shè)計(jì)和?墻體廣?告、效?果圖處?理等幾?個(gè)部分?業(yè)務(wù)組?成。?這家公?司的工?作人員?挺少的?，它穩(wěn)?定在5?人左右?，同時(shí)?服務(wù)的?廣告業(yè)?務(wù)也很?少有8?家左右?。公司?內(nèi)部設(shè)?置大約?也和其?他同級(jí)?公司相?似；老?板即公?司總經(jīng)?理，負(fù)?責(zé)整個(gè)?公司的?統(tǒng)籌與?管理；?下設(shè)業(yè)?務(wù)部、?制作部?、設(shè)計(jì)?部、以?及安裝?部等。?因?yàn)楣?司規(guī)模?不大，?內(nèi)部員?工可以?靈活的?交叉運(yùn)?作，我?也得以?參與了?數(shù)個(gè)客?戶的文?案、創(chuàng)?意、客?服等方?面的開(kāi)?發(fā)和交?流，獲?得很多?難得的?學(xué)習(xí)和?鍛煉的?機(jī)會(huì)。?以下是?我的實(shí)?習(xí)日記?以及參?與的主?要客戶?的設(shè)計(jì)?項(xiàng)目的?工作狀?況。?第一天?走進(jìn)公?司的時(shí)?候，與?經(jīng)理進(jìn)?行了簡(jiǎn)?單的面?談之后?，并沒(méi)?有給我?留下過(guò)?多的任?務(wù)，先?讓我熟?悉一下?環(huán)境，?了解了?一下公?司的狀?況，包?括其規(guī)?模、部?門(mén)、人?員分工?等。?很幸運(yùn)?，一進(jìn)?公司便?能參與?的設(shè)計(jì)?項(xiàng)目之?中，正?好鍛煉?一下自?己。由?于經(jīng)驗(yàn)?不足，?剛開(kāi)始?找不到?頭緒，?不知道?該做些?什么。?在開(kāi)始?的時(shí)候?，主要?還是負(fù)?責(zé)一些?比較瑣?碎的任?務(wù)。還?沒(méi)有真?正地參?與到比?較完整?的活動(dòng)?策劃之?中。經(jīng)?過(guò)兩天?的磨合?，自己?有哪些?缺點(diǎn)和?不足，?便知道?了一些?。在學(xué)?校的時(shí)?候由于?實(shí)際鍛?煉的機(jī)?會(huì)比較?少，所?以現(xiàn)在?什么都?做不好?，在軟?件操作?上還是?不夠熟?練。而?且對(duì)于?客戶的?要求并?不能立?即做出?反應(yīng)。?通過(guò)?前兩天?的工作?實(shí)踐，?基本的?了解了?公司的?設(shè)計(jì)流?程。首?先是客?戶提出?要求，?然后設(shè)?計(jì)主任?根據(jù)客?戶的需?求程度?，結(jié)合?每位設(shè)?計(jì)師的?設(shè)計(jì)特?點(diǎn)，合?理的分?配任務(wù)?，盡量?發(fā)揮出?每位設(shè)?計(jì)師的?優(yōu)點(diǎn)，?讓設(shè)計(jì)?做到盡?量讓客?戶滿意?。而有?的客戶?會(huì)盯著?設(shè)計(jì)師?把設(shè)計(jì)?任務(wù)做?完，往?往這種?方式基?本上是?按照客?戶的意?愿做出?來(lái)，設(shè)?計(jì)師們?最不喜?歡的就?是這類?的客戶?，很容?易造成?設(shè)計(jì)缺?乏創(chuàng)意?與創(chuàng)新?，因?yàn)?大部分?的客戶?還是不?了解設(shè)?計(jì)的，?他們更?多地追?求設(shè)計(jì)?時(shí)效性?，明艷?、鮮亮?的色調(diào)?是客戶?的首選?，因?yàn)?他們認(rèn)?為這樣?會(huì)更加?吸引消?費(fèi)者的?眼球。?經(jīng)過(guò)?了瑣碎?的設(shè)計(jì)?任務(wù)的?鍛煉，?使我學(xué)?到許多?在課本?中無(wú)法?涉及的?內(nèi)容。?學(xué)到了?在學(xué)校?所不能?學(xué)到的?東西，?學(xué)會(huì)了?怎樣與?客戶交?流，怎?樣揣摩?客戶的?心理，?鍛煉了?自己的?交流能?力，認(rèn)?識(shí)到了?設(shè)計(jì)的?一般流?程，在?這短暫?的實(shí)習(xí)?中學(xué)到?了很多?東西對(duì)?將來(lái)進(jìn)?入社會(huì)?做了初?步的了?解鍛煉?，可謂?收獲豐?厚。?一段的?實(shí)習(xí)打?工生活?過(guò)去了?，通過(guò)?這次打?工實(shí)習(xí)?，在設(shè)?計(jì)方面?我感覺(jué)?自己有?了一定?的收獲?。這次?打工實(shí)?習(xí)主要?是為了?在今后?的工作?及業(yè)務(wù)?上能力?的提高?起到了?促進(jìn)的?作用，?增強(qiáng)今?后的競(jìng)?爭(zhēng)力，?為能在?以后立?足增添?了一塊?基石。?從學(xué)習(xí)?中也讓?我更深?刻的了?解設(shè)計(jì)?行業(yè)的?個(gè)性和?潛力。?而作為?將來(lái)的?設(shè)計(jì)者?其中一?員，不?僅要將?設(shè)計(jì)的?理論掌?握好，?更要充?分的去?認(rèn)識(shí)市?場(chǎng)、了?解市場(chǎng)?。作為?一個(gè)設(shè)?計(jì)師，?要不斷?地開(kāi)拓?思路去?填補(bǔ)設(shè)?計(jì)者與?管理者?之間的?鴻溝，?讓設(shè)計(jì)?與市場(chǎng)?更加融?合。?總得來(lái)?說(shuō)在打?工實(shí)習(xí)?期間，?很辛苦?，更受?到了很?大的啟?發(fā)。這?也為我?的人生?開(kāi)啟了?一條新?的旅程?，回到?學(xué)校后?我一定?會(huì)更加?努力學(xué)?習(xí)專業(yè)?知識(shí)，?理論與?實(shí)踐相?結(jié)合，?在豐富?自己社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)?的同時(shí)?，更向?我自己?的人生?目的地?又邁進(jìn)?了一步?！設(shè)?計(jì)公司?工作社?會(huì)實(shí)踐?報(bào)告總?結(jié)（三?）這?次我有?幸參觀?了富錦?建設(shè)銀?行的擴(kuò)?建工程?.去的?時(shí)候，?那邊的?施工大?多接近?尾聲，?但還有?些部分?還只有?進(jìn)行了?一半。?一到工?地，就?看見(jiàn)工?地的生?活區(qū)域?.施工?區(qū)的門(mén)?上也寫(xiě)?著不袋?安全冒?者不得?進(jìn)入施?工現(xiàn)場(chǎng)?，當(dāng)然?在信息?樓結(jié)構(gòu)?主體外?面的防?護(hù)網(wǎng)上?寫(xiě)著標(biāo)?語(yǔ)：安?全責(zé)任?，重于?泰山。?由此可?見(jiàn)在建?筑施工?當(dāng)中，?首先要?注意的?問(wèn)題就?是安全?問(wèn)題。?過(guò)去由?于生產(chǎn)?企業(yè)不?重視民?工安全?造成了?很多工?傷和死?亡事故?，這些?事故給?工人和?企業(yè)帶?來(lái)了很?大的損?失和傷?害：同?時(shí)，為?了確保?施工順?利進(jìn)行?和施工?的安全?，工地?是要用?磚墻把?施工地?點(diǎn)圍起?來(lái)，只?有建筑?施工的?各種車(chē)?輛和內(nèi)?部人員?才可以?出入。?跟著?身為項(xiàng)?目經(jīng)理?的叔叔?在工地?上晃蕩?，我們?踏上用?鋼管和?鐵網(wǎng)搭?接成的?梯子，?開(kāi)始覺(jué)?得很危?險(xiǎn)，四?周都有?伸出來(lái)?的鋼管?或鐵條?。二三?樓的模?板和支?架已經(jīng)?拆了，?我們可?以清楚?地看到?支撐上?部重量?的柱子?很大，?大到使?我們都?覺(jué)得層?高變小?了。在?承重柱?的四周?有很多?構(gòu)造柱?，它們?是用來(lái)?加大墻?的強(qiáng)度?的，以?避免因?墻身過(guò)?長(zhǎng)導(dǎo)致?容易坍?塌。一?路上去?，我們?看到上?面幾層?樓板的?支架還?沒(méi)有拆?，這些?支架是?用鋼管?和模板?組成的?，鋼管?很密，?可見(jiàn)要?承受完?全沒(méi)有?強(qiáng)度的?混凝土?板和梁?需要很?大的支?撐力。?看著他?檢查已?完工的?房屋，?可自己?卻什么?都不懂?，問(wèn)他?在看什?么，為?什么要?看。隨?著時(shí)間?的推移?，問(wèn)的?問(wèn)題就?越多。?想想自?己大學(xué)?也半年?讀下來(lái)?了，怎?么感覺(jué)?就跟沒(méi)?學(xué)沒(méi)什?么一樣?。我不?知道這?是個(gè)人?問(wèn)題還?是大家?都一樣?。接?下來(lái)，?帶我去?看他們?工人現(xiàn)?場(chǎng)拌混?凝土。?他們工?人用的?水泥已?經(jīng)通過(guò)?安定性?的檢測(cè)?。通過(guò)?對(duì)混凝?土的了?解和學(xué)?習(xí)，我?大體知?道了著?一在現(xiàn)?代建筑?中幾乎?離不開(kāi)?的材料?的一些?訊息：?（1?）混凝?土是當(dāng)?代世界?最主要?的土木?工程材?料之一?。它是?由膠結(jié)?材料、?骨料和?水按照?一定比?例配制?，經(jīng)過(guò)?攪拌振?搗成型?，在一?定條件?下養(yǎng)護(hù)?而成的?人造石?料?；?凝土具?有原料?豐富，?價(jià)格低?廉，生?產(chǎn)工藝?簡(jiǎn)單的?特點(diǎn)，?因而其?使用量?越來(lái)越?大;同?時(shí)吧混?凝土還?具有抗?壓強(qiáng)度?高，耐?久性好?，強(qiáng)度?等級(jí)范?圍廣，?使用范?圍十分?廣泛，?不僅在?各種土?木工程?中使用?，就是?在造船?業(yè)，機(jī)?械工業(yè)?，海洋?開(kāi)發(fā)，?地?zé)峁?程等中?，混凝?土也是?重要的?材料。?（2?）混凝?土的早?期養(yǎng)護(hù)?：混尼?姑泥土?常見(jiàn)的?裂縫，?大多數(shù)?是不同?深度的?表面裂?縫，起?主要原?因是溫?度梯度?再成寒?冷地區(qū)?的溫度?驟降也?易形成?裂縫。?因此說(shuō)?混凝土?的保護(hù)?司對(duì)防?止表面?早期裂?縫尤其?重要。?從溫度?應(yīng)力觀?點(diǎn)出發(fā)?，保濕?應(yīng)達(dá)到?以下要?求：?）防止?混凝土?內(nèi)外溫?度差及?混凝土?表面梯?度，防?止表面?裂縫。?）防?止混凝?土超冷?，應(yīng)盡?量設(shè)法?使混凝?土的施?工期最?低溫度?不低于?混凝土?使用期?的穩(wěn)定?溫度。?）防?止老混?凝土過(guò)?冷，以?減少新?混凝土?間的約?束。混?凝土的?早期養(yǎng)?護(hù)，主?要目的?在于保?持適宜?的溫度?條件，?以達(dá)到?兩個(gè)方?面的效?果，?一方面?使混凝?土免受?不利溫?、濕度?變形的?侵襲，?防止有?害的冷?縮和干?縮。?一方面?使混凝?土水化?作用順?利進(jìn)行?，以期?達(dá)到設(shè)?計(jì)的強(qiáng)?度和抗?裂能力?。適宜?的溫濕?度條件?是相互?關(guān)聯(lián)的??；炷?土的保?濕措施?常常也?有保濕?的效果?。從理?論上分?析，新?澆混凝?土中所?含水分?完全可?以滿足?水泥的?水化，?表面混?凝土最?容易而?且直接?受到這?種不利?影響。?因此混?凝土澆?筑后的?最初幾?天是養(yǎng)?護(hù)的關(guān)?鍵時(shí)期?，在施?工中應(yīng)?切實(shí)重?視起來(lái)?。所以?在施工?時(shí)我們?要謹(jǐn)慎?的處理?這些事?件，根?據(jù)不同?情況不?同處理?。作?為一名?剛剛接?觸專業(yè)?知識(shí)的?大學(xué)生?來(lái)說(shuō)，?如果在?學(xué)習(xí)專?業(yè)課之?前直接?就接觸?深?yuàn)W的?專業(yè)知?識(shí)是不?科學(xué)的?，實(shí)習(xí)?結(jié)束后?有必要?好好總?結(jié)一下?。盡?管知識(shí)?獲取是?甚微的?，但所?獲得的?實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)對(duì)我?終身受?益，在?我畢業(yè)?后的實(shí)?際工作?中將不?斷的得?到驗(yàn)證?，我會(huì)?不斷的?理解和?體會(huì)實(shí)?習(xí)中所?學(xué)到的?知識(shí)，?在未來(lái)?的工作?中我將?把我所?學(xué)到的?理論知?識(shí)和實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?不斷的?應(yīng)用到?實(shí)際工?作來(lái)，?充分展?示自我?的個(gè)人?價(jià)值和?人生價(jià)?值。為?實(shí)現(xiàn)自?我的理?想和光?明的前?程努力?。其?實(shí)作為?一名學(xué)?生，我?想學(xué)習(xí)?的目的?不在于?通過(guò)結(jié)?業(yè)考試?，而是?為了獲?取知識(shí)?，獲取?工作技?能，換?句話說(shuō)?，在學(xué)?校學(xué)習(xí)?是為了?能夠適?應(yīng)社會(huì)?的需要?，通過(guò)?學(xué)習(xí)保?證能夠?完成將?來(lái)的工?作，為?社會(huì)作?出貢獻(xiàn)?。然而?走出象?牙塔步?入社會(huì)?是有很?大落差?的，能?夠?qū)嵙?xí)?來(lái)作為?緩沖，?對(duì)我而?言是一?件幸事?，通過(guò)?實(shí)踐了?解到工?作的實(shí)?際需要?，使得?學(xué)習(xí)的?目的性?更明確?，得到?的效果?也相應(yīng)?的更好?。在?以后這?___?