土木工程實習工作總結

第25頁共25頁土木工?程實習?工作總?結生?產(chǎn)實習?是將所?學專業(yè)?理論知?識在現(xiàn)?場工作?中進行?實踐的?一個重?要環(huán)節(jié)?。本?專業(yè)生?產(chǎn)實習?的主要?目的是?：了解?當前黨?和國家?對基本?建設的?方針和?政策，?了解當?前我國?在城市?規(guī)劃、?建筑設?計、建?筑施工?及建筑?工程管?理等方?面的基?本經(jīng)驗?，為下?一步進?行課程?設計及?畢業(yè)設?計打下?實踐基?礎。?通過生?產(chǎn)實習?鞏固并?擴大學?生的知?識面，?通過各?工種施?工現(xiàn)場?的參觀?與學習?，了解?施工的?基本知?識，為?從事建?筑施工?及施工?組織管?理打下?實際基?礎。通?過現(xiàn)場?參觀、?聽報告?和工種?操作等?，進一?步培養(yǎng)?學生熱?愛建筑?工程專?業(yè)、獻?身于祖?國欣欣?向榮的?基本建?設事業(yè)?的遠大?志向。?1、?時間及?地點安?排本?專業(yè)按?教學計?劃規(guī)定?生產(chǎn)實?習時間?為4周?，計4?學分。?考慮?到生產(chǎn)?實習是?為了實?踐建筑?設計、?結構設?計及建?筑施工?專業(yè)課?程的理?論，進?行畢業(yè)?設計打?基礎的?，因此?，生產(chǎn)?實習最?好安排?在畢業(yè)?設計開?始之前?進行。?生產(chǎn)?實習的?地點一?般可選?取當?shù)?正在施?工的建?筑工地?，施工?單位宜?具有國?家二級?建筑企?業(yè)的資?質(zhì)，正?在施工?的單位?工程的?建筑面?積宜不?小于平?方米。?2、?實習主?要內(nèi)容?（1?）現(xiàn)場?調(diào)查;?（2）?聽報告?;（3?）參觀?（包括?討論）?;（4?）閱讀?工程資?料、圖?紙等；?（5?）工種?操作（?包括混?凝土工?、木工?、鋼筋?工、電?焊工、?吊裝工?等）；?（6?）現(xiàn)場?教（包?括土石?方工程?、基礎?工程、?混凝土?工程、?結構安?裝工程?、裝飾?工程）?等，現(xiàn)?場教學?可采用?請現(xiàn)場?工程技?術人員?對本工?程項目?從設計?到施工?方案，?技術措?施，施?工組織?管理，?質(zhì)量及?安全保?證等方?面作全?面、祥?細的介?紹；指?導老師?結合本?案例的?講解以?及學生?詢問相?結合的?方法進?行。?（7）?撰寫實?習報告?。生?產(chǎn)實習?前，實?習指導?老師應?結合所?選工地?的實際?情況，?落實各?項實習?任務，?并制定?生產(chǎn)實?習任務?書（包?括安全?措施要?求）下?達給學?生。?3、生?產(chǎn)實習?報告?參加生?產(chǎn)實習?的學生?必須獨?立完成?生產(chǎn)實?習報告?，以作?為評定?生產(chǎn)實?習成績?的最主?要的依?據(jù)。?本專業(yè)?的生產(chǎn)?實習報?告的文?字材料?不得少?于字，?并按規(guī)?定進行?填寫，?由所在?實習單?位簽署?實習表?現(xiàn)意見?，指導?老師按?優(yōu)、良?、合格?、不合?格四級?制按實?評定成?績。?生產(chǎn)實?習報告?應包括?如下幾?個方面?（1?）本實?習項目?的工程?概況；?（2?）其建?筑設計?，結構?設計，?施工技?術和施?工組織?等方面?的特點?和經(jīng)驗?；（?3）實?習工種?操作的?內(nèi)容與?體會（?4）本?次生產(chǎn)?實習的?收獲與?建議.?4、?幾點注?意事項?（1?）在生?產(chǎn)實習?期間，?一定要?注意學?生的人?身安全?，進入?工地一?定要戴?安全帽?，在高?空參觀?或進行?操作時?應注意?防止發(fā)?生意外?墜落。?實習學?生應嚴?格服從?現(xiàn)場施?工管理?人員的?指揮或?調(diào)度，?嚴格遵?守施工?安全操?作技術?規(guī)程和?工地勞?動紀律?。（?2）在?實習工?種操作?的時候?，不得?損壞施?工工具?和設備?；要厲?行節(jié)約?，不得?浪費工?地的建?筑材料?。（?3）建?筑工地?一般生?活條件?比較艱?苦（居?食為臨?時房屋?，工作?為野外?露天作?業(yè)等）?，在三?周的實?習期間?，教學?點的管?理教師?和實習?指導教?師還要?注意實?習學生?的身體?健康，?以保證?生產(chǎn)實?習的順?利進行?。土?木工程?實習工?作總結?（二）?實習?對我來?說是個?既熟悉?又陌生?的字眼?，因為?我十幾?年的學?生生涯?也經(jīng)歷?過很多?的實習?，但這?次卻又?是那么?的與眾?不同。?他將全?面檢驗?我各方?面的潛?力：學?習、生?活、心?理、身?體、思?想等等?。就像?是一塊?試金石?，檢驗?我能否?將所學?理論知?識用到?實踐中?去。關?系到我?將來能?否順利?的立足?于這個?充滿挑?戰(zhàn)的社?會，也?是我建?立信心?的關鍵?所在，?所以，?我對它?的投入?也是百?分之百?的！緊?張的_?___?個月的?實習生?活結束?了，在?這__?__多?月里我?還是有?不少的?收獲。?實習結?束后有?必要好?好總結?一下。?首先，?透過_?___?月的實?習，透?過實踐?，使我?學到了?很多實?踐知識?。所謂?實踐是?檢驗真?理的唯?一標準?，透過?旁站，?使我近?距離的?觀察了?整個房?屋的建?造過程?，學到?了很多?很適用?的具體?的施工?知識，?這些知?識往往?是我在?校園很?少接觸?，很少?注意的?，但又?是十分?重要基?礎的知?識。?本工程?在施工?中采用?了較多?的新技?術、新?材料。?主體結?構是全?現(xiàn)澆剪?力墻結?構，墻?內(nèi)設置?暗柱和?暗梁，?增加了?房間的?開間面?積和凈?空高度?。裝修?中，如?廚房、?衛(wèi)生間?的裝修?采用了?輕質(zhì)陶??；炷?土隔墻?條板，?此隔墻?板與以?往磚砌?墻相比?，具有?自重輕?、安裝?簡便、?強度可?靠等優(yōu)?點，不?僅僅使?現(xiàn)澆樓?板所承?受的荷?載大大?減小，?而且加?快施工?進度，?縮短工?期，節(jié)?約成本?。在?構造柱?配筋驗?收過程?中，設?計單位?在立筋?的采用?上選取?光圓筋?，而施?工隊在?施工過?程時綁?扎的箍?筋與光?圓筋之?間的摩?擦力過?小，導?致箍筋?向下滑?移，給?施工帶?來不便?。因此?，施工?隊擅自?將光圓?筋改為?螺紋筋?來增大?摩擦力?，以便?于箍筋?的綁扎?施工，?但這一?變動極?大的增?加了成?本。透?過用心?思考，?我向技?術室主?任提出?如下整?改方案?：暗柱?四根立?筋采用?2光圓?筋和2?螺紋筋?，施工?時交叉?對角放?置。?學習是?無止境?的，透?過看到?的結果?，用心?思考問?題產(chǎn)生?的原因?以及處?理方法?，這樣?才能在?工作中?學到更?多知識?，真正?起到理?論聯(lián)系?實際的?良好實?習效果?，在處?理遇到?的工程?技術題?的過程?中，增?強分析?問題、?解決問?題的潛?力。?實習結?束后有?必要好?好總結?一下。?首先，?透過兩?周的實?習，透?過實踐?，使我?學到了?很多實?踐知識?。所謂?實踐是?檢驗真?理的唯?一標準?，透過?實習，?使我近?距離的?觀察了?整個房?屋的建?造過程?，學到?了很多?很適用?的具體?的施工?知識，?這些知?識往往?是我在?校園很?少接觸?，很少?注意的?，但又?是十分?重要、?十分基?礎的知?識。?在學習?實踐了?許多課?內(nèi)外的?具體施?工方法?的同時?還對許?多具體?施工細?節(jié)以及?管理過?程有了?更真實?更進一?步的了?解。?在施工?項目管?理的過?程中涉?及到的?具體管?理進度?及計劃?的變更?以及項?目進度?計劃及?評價由?于受到?各種干?擾，經(jīng)?常出現(xiàn)?實際進?度與計?劃進度?不一致?的現(xiàn)象?。這種?偏差務?必采取?措施予?以糾正?。我們?通常采?用對進?度計劃?的執(zhí)行?狀況進?行跟蹤?檢查，?發(fā)現(xiàn)問?題后，?及時采?取措施?加以解?決。?透過項?目經(jīng)理?部的管?理施工?進度旬?月報，?對工程?的施工?進度及?存在的?問題進?行了解?。由負?責計劃?的工程?師去現(xiàn)?場，檢?查進度?計劃的?實際執(zhí)?行狀況?，并定?期與不?定期的?參加現(xiàn)?場會議?，了解?工程實?際進展?狀況，?同時協(xié)?調(diào)有關?方面的?進度關?系。在?我公司?承建的?中環(huán)線?張貴莊?路頂管?工程中?，我項?目部采?用橫道?圖比較?法對照?工程的?實際執(zhí)?行狀況?與計劃?目標的?差異。?當出?現(xiàn)工程?進度出?現(xiàn)大于?___?_天以?上的偏?差時，?我們一?般要分?析偏差?的原因?，分析?偏差是?否影響?到后續(xù)?工作和?總工期?，這種?分析是?透過時?標網(wǎng)絡?計劃進?行的。?我們在?采取了?各種手?段解決?進度滯?后問題?后，一?般還要?調(diào)整工?作順序?、改變?某些工?作的邏?輯關系?、縮短?某些工?作的持?續(xù)時間?等方法?，用工?期優(yōu)化?的方法?對原網(wǎng)?絡計劃?進行調(diào)?整。?在實習?中不僅?僅能夠?學到知?識，也?能夠讓?你怎樣?處理好?人際關?系，施?工單位?是個人?員和復?雜的單?位，我?們要真?誠待人?.我剛?來到時?，遇到?很多新?的面孔?，由于?和他們?未熟悉?，所以?不敢和?他們說?太多的?話，而?且對工?作未曾?了解，?開始覺?得不太?適應.?之后我?慢慢發(fā)?現(xiàn)，只?要真誠?待人，?虛心請?教同事?，他們?也很樂?意和我?交往.?還教會?我一些?技術，?由此我?深感真?誠的重?要性，?在公司?里不但?要學會?如何做?事，而?且要學?會如何?做人.?正確處?理同事?之間的?關系是?十分重?要的，?它會關?系到你?能否開?展工作?。孤芳?自賞并?不能說?明你有?個性，?過于清?高是很?難融入?大群眾?的.勤?學好問?。剛來?到單位?時，我?對很多?方面都?未熟悉?，這就?需要我?勤學好?問.因?為經(jīng)驗?對于新?人來說?是很重?要的，?但是能?學到東?西才是?最重要?的，做?事要講?究條理?，年輕?人剛到?工作單?位時往?往會表?現(xiàn)急躁?，這是?正常的?，但最?好不要?急功近?利，急?于表現(xiàn)?自己可?能會使?自己處?于不利?地位.?我們要?抱著踏?實的態(tài)?度來做?事，虛?心點往?往能得?到別人?的認同?。其實?我發(fā)覺?前輩做?事有一?點很值?得學習?的，就?是他們?做事很?講究條?理，他?們遇到?問題會?一步步?去解決?，而不?是驚慌?失策.?多和同?事交流?。同事?們都有?工作經(jīng)?驗，多?和他們?交流，?能從中?學到不?少社會?經(jīng)驗，?也可避?免走一?些彎路?。緊?張的_?___?月的實?習生活?結束了?，在這?___?_月里?我還是?有不少?的收獲?。以上?提到的?管理經(jīng)?驗與做?法，是?我?guī)啄?來在結?合知識?學習與?施工現(xiàn)?場工作?中得來?的?？?見要想?做好施?工進度?的有效?控制，?將會成?為一個?企業(yè)能?否占領?建設市?場的一?個關鍵?。施?工項目?是建筑?施工企?業(yè)對一?個建筑?產(chǎn)品的?施工過?程和成?果，也?就是建?筑施工?企業(yè)的?生產(chǎn)對?象，可?能是一?個建設?項目的?施工，?也可能?是其中?的一個?單項工?程或單?位工程?的施工?。其主?要特征?：1?、建設?項目或?是其中?的單項?工程，?或單位?工程的?施工任?務。?2、以?企業(yè)建?筑施工?企業(yè)為?管理主?體的。?3、?任務的?范圍是?由工程?承包合?同界定?的。?施工項?目管理?包含以?下幾方?面資料?：1?、施工?項目的?組織機?構管理?。2?、施工?項目質(zhì)?量管理?。3?、施工?項目的?成本管?理。?4、施?工項目?安全生?產(chǎn)與禮?貌施工?的管理?，管理?好一項?工程需?要從各?個方面?具體著?手控制?好各項?具體施?工步驟?。_?___?月的實?習雖然?短暫，?讓我學?會了不?少東西?，繼續(xù)?回到校?園腳踏?實地的?努力工?作學習?，擺正?自己的?心態(tài)，?從初涉?社會工?作的被?動狀態(tài)?轉變到?開始適?應社會?的主動?狀態(tài)，?以放松?的情緒?，充沛?的精力?重新回?到緊張?的學習?工作當?中。?這次實?習讓我?深刻體?會到讀?書固然?是增長?知識開?闊眼界?的途徑?，但是?多一些?實踐，?暢徉于?實事當?中，觸?摸一下?社會的?脈搏，?給自己?定個位?，也是?一種絕?好的提?高自身?綜合素?質(zhì)的選?取。?此次實?習，在?社會這?個大校?園中學?習實踐?知識。?這也是?我第一?次真正?接觸社?會，感?受社會?。大?學生活?是緊張?而又充?滿期望?的日子?，學習?的閑暇?時總是?憧憬著?背起行?囊，遠?離親人?朋友以?及師長?護佑，?去走真?正屬于?自己的?路。然?而當我?們最后?能夠像?剛剛長?滿羽毛?的雛鷹?般離開?長者們?搭建好?的巢穴?，獨自?一人走?上社會?工作這?個大舞?臺時，?卻發(fā)現(xiàn)?人生的?道路原?先是如?此的坎?坷不平?，任何?人的成?功都是?經(jīng)歷一?番狂風?暴雨的?。很?榮幸能?接觸到?師傅來?帶我，?給了我?工作上?的明白?和幫忙?，在實?踐中使?自己能?夠充分?的將所?學的理?論與實?踐結合?起來，?明確了?自己今?后的發(fā)?展方向?，雖然?在實習?的開始?過程中?碰到了?諸如語?言等方?面的一?些障礙?，但是?更使得?自己明?確了自?身的不?足努力?學習，?塌實工?作，用?心應對?每一次?新的機?遇。?土木工?程實習?工作總?結（三?）短?暫的畢?業(yè)實習?很快便?結束了?，在這?次畢業(yè)?實習過?程中，?我在專?業(yè)老師?的帶領?下，在?實習工?地的工?人師傅?、工程?師的幫?助下，?我對實?習過程?出現(xiàn)的?專業(yè)知?識困惑?和問題?，虛心?向他們?請教和?學習，?通過這?次實習?，我收?益匪淺?，不僅?學到了?許多專?業(yè)知識?，而且?還從建?筑工人?師傅老?前輩那?學到了?許多做?人處世?的道理?，現(xiàn)將?實習以?來的心?得體會?總結如?下：?由于我?們是在?學完所?有專業(yè)?課后才?進行這?次實習?的，因?此這次?實習是?比以往?任何一?次實習?都更具?有針對?性和實?踐意義?。在學?完基礎?工程、?混凝土?結構工?程、抗?震結構?、鋼結?構以及?高層建?筑結構?和土木?工程施?工等課?程后，?才開始?實習的?，通過?這次實?習，使?我更充?分地理?解了專?業(yè)知識?學習，?進而在?今后的?工作和?學習中?更好地?掌握和?運用專?業(yè)技能?。首?先，通?過這次?畢業(yè)實?習，使?我更深?刻地了?解土木?工程專?業(yè)知識?。大學?四年在?學完專?業(yè)基礎?課和專?業(yè)課后?，逐步?具有了?較扎實?的專業(yè)?知識，?但在校?期間所?學的內(nèi)?容都是?理論知?識，除?上課程?認知識?習和假?期專業(yè)?實習外?，在實?踐中學?習和運?用已學?理論知?識還遠?不夠。?通過這?次實習?，我對?以前學?習和實?習中存?在的問?題和不?足有了?正確的?認識。?例如在?實習中?，我們?發(fā)現(xiàn)根?據(jù)建筑?功能要?求，許?多設計?圖紙上?標明的?樓板厚?度和梁?柱截面?尺寸大?的多，?那么，?我們該?如何充?分考慮?受力狀?況和選?用計算?模型？?通過這?次實習?，我對?依照設?計圖紙?和施工?現(xiàn)場部?分構件?的測量?以及觀?察這些?構件的?細部做?法，采?用向施?工員、?工程師?清潔相?關問題?的處理?方法，?分析思?路和計?算原理?，使我?對以前?的專業(yè)?課程知?識有了?全新的?了解。?以前?課本上?學的知?識都是?土木工?程中最?基礎的?內(nèi)容，?所運用?的模型?和原理?也是最?簡單的?類型。?但隨著?我國建?筑行業(yè)?的日趨?規(guī)范和?完整以?及人民?群眾對?建筑安?全、合?理、經(jīng)?濟的更?高要求?，工程?上很容?易出現(xiàn)?各種問?題和疑?惑，如?何快速?正確地?處理好?這些問?題？我?想，那?便是運?用我們?所學的?知識和?原理，?根據(jù)問?題具體?找出“?瓶頸”?所在，?找到突?破口去?解決好?。其實?，這些?基本知?識和原?理很多?我們都?學過，?但如何?將他們?聯(lián)系起?來，用?于解決?和、工?程中的?實際問?題，則?需要我?們在實?踐中不?斷學習?和總結??！?學以致?用”的?另一方?面是“?以小見?大”。?許多知?識、原?理往往?是解決?問題的?關鍵。?例如：?我們在?___?_局高?層住宅?樓實習?時，我?對工程?采用基?礎靜壓?樁法和?錨桿固?定的處?理方案?十分不?解，因?為靜壓?樁比現(xiàn)?澆混凝?土樁經(jīng)?濟費用?高。因?此，我?推測是?該工程?地基土?質(zhì)軟弱?或砂化?嚴重，?我向項?目負責?人請教?后得到?了肯定?。因為?在學基?礎工程?后，我?一直記?得授課?老師這?樣告訴?我們：?如果地?基承載?力滿足?要求，?應盡量?少使用?靜壓樁?，靜壓?樁費時?而且費?用大，?也就是?這個小?道理，?才讓我?產(chǎn)生上?面的問?題和疑?惑。有?些問題?看似復?雜，其?實換個?角度或?換種思?維可能?就簡單?的多了?。比如?，我們?這次實?習的工?程大多?為高層?建筑結?構，且?多采用?框架結?構，層?數(shù)都在?二十層?左右，?但是，?它們的?計算原?理和模?型卻很?簡單，?都是從?框架結?構出發(fā)?，利用?分層法?，將力?矩分層?分到各?層框架?上，最?后將各?層軸力?、剪力?、彎矩?逐層疊?加而成?，計算?量雖然?很大，?但原理?都是一?樣的。?可謂異?曲同工?，因此?，除了?將所學?的運用?于工程?中，還?應注意?靈活、?熟練掌?握和運?用那些?看似再?簡單不?過的原?理和方?法，從?小處、?細微處?著眼，?兼顧全?局，一?定能夠?更好地?解決問?題。?其次，?通過這?次畢業(yè)?實習，?使我更?清醒地?意識到?施工管?理的重?要性。?無論是?從事設?計還是?施工或?監(jiān)理工?作，我?們都應?該注重?提高施?工管理?效率。?這次畢?業(yè)實習?的幾處?工程單?位，他?們的先?進管理?理念和?方法都?值得我?們學習?。尤其?是在_?___?區(qū)__?__建?所建的?工程實?習時，?給我的?感受最?深刻。?土木?工程施?工管理?要考慮?的內(nèi)容?多，范?圍廣，?所要安?排的工?作任務?量更大?，但這?直接關?系到土?建工程?的進度?和效率?。印象?最深刻?的__?__區(qū)?___?_建所?承建的?___?_局高?層住宅?樓工程?，所以?工作人?員各司?其職，?各項工?作開展?的有條?不紊，?工人們?在工地?上忙碌?但有序?，施工?員、安?全員、?監(jiān)理員?也是在?施工現(xiàn)?場步步?不離，?認真將?施工工?作效率?提高到?最佳，?而項目?工程負?責人則?在工地?現(xiàn)場指?導。因?此各項?工作都?在計劃?進行中?。另?外，施?工管理?還包含?員工的?技能培?訓，在?___?_區(qū)_?___?建所承?建的_?___?住宅樓?工程中?實習，?我了解?到__?__建?每年都?會定期?對施工?員和技?術員進?行技能?強化和?培訓，?項目部?經(jīng)理向?我們介?紹了一?系列_?___?區(qū)__?__建?在崗人?員培訓?計劃和?內(nèi)容后?，使我?對施工?管理、?培訓有?了更多?的思考?。通?過這些?引入先?進管理?模式和?科學管?理方法?，施工?效率有?了很大?提高，?這樣十?分有助?于施工?的連續(xù)?性和可?續(xù)性。?最后?，通過?這次畢?業(yè)實習?，使得?我更全?面地明?白了今?后的努?力方向?。其實?，在這?么短暫?的畢業(yè)?實習中?真的很?難學到?更多的?知識和?技能。?但是，?在這幾?天的畢?業(yè)實習?中我從?更全面?的角度?認清了?今后所?從事土?木工程?工作所?需努力?的方向?。正如?在實習?中許多?老師和?工人師?傅們所?說：“?畢業(yè)后?從事土?木工程?工作，?需要的?是謙虛?和學習?”。?的確，?從大學?畢業(yè)走?上新的?工作崗?位后，?我們所?面臨的?如同一?張白紙?，一切?都是新?的，一?切都在?等待我?們?nèi)ヅ?力。因?此，面?對那么?多長期?從事土?木工程?的同行?前輩，?他們工?作經(jīng)驗?比我們?豐富，?知識學?的比我?們扎實?，學識?比我們?淵博，?我們只?有耐下?心來，?虛心向?他們請?教學習?，我們?才會有?更大的?進步，?我們也?才會在?土木工?程這一?艱苦而?又充滿?挑戰(zhàn)的?工作領?域取得?更大的?收獲。?另外?，在這?次畢業(yè)?實習環(huán)?節(jié)中，?我也發(fā)?現(xiàn)自己?存在的?一些不?足和缺?點，主?要有以?下三點?：1?、專業(yè)?知識掌?握的不?夠全面?盡管?大學四?年中認?真學習?了專業(yè)?知識，?但是當?前所掌?握的知?識面不?夠廣，?尚不能?輕松勝?任土木?工程工?作，因?此，盡?管即將?走上工?作崗位?，但我?應該將?所從事?的工作?看作是?新的學?習的開?始，只?是在實?踐中學?習，才?會掌握?更多專?業(yè)知識?和技能?。2?、專業(yè)?實踐閱?歷遠不?夠豐富?由于?以前專?業(yè)實習?時間較?少，因?此很難?將所學?知識運?用與實?踐中去?，通過?實踐所?獲取的?閱歷更?是很短?缺。所?以，今?后我們?在工作?崗位上?，一定?要抓住?機會，?多向土?木工程?工人師?傅學習?，同時?要轉換?學習方?法和態(tài)?度，改?變以往?過于依?賴老師?的被動?吸收學?習方式?，應主?動積極?向他人?學習和?請教，?同時加?強自學?能力和?駕馭解?決難題?的本領?。3?、專業(yè)?知識在?工程中?運用不?夠靈活?通過?這次畢?業(yè)實習?，我切?實感受?到以前?所學的?專業(yè)知?識運用?欠靈活?。這主?要是對?所學的?知識沒?有形成?一套完?整的體?系，這?些零散?的知識?點運用?起來很?困難，?因此，?今后在?學習和?實踐中?應該重?視積累?和運用?，使所?學的知?識由量?變到質(zhì)?變，發(fā)?揮更大?的指導?作用。?畢業(yè)?實習很?快就告?一段落?了，但?通過這?次短短?的實習?，我從?只學到?了許多?以前在?課本上?難以學?到的知?識，這?些新的?收獲，?將對我?們正在?進行的?畢業(yè)設?計準備?工作和?即將走?上崗位?的工作?具有更?實際的?指導意?義。?土木工?程實習?工作總?結（四?）轉?眼間_?___?月的實?習就結?束了，?此次我?所實習?的工地?是我校?___?_學院?教職工?宿舍樓?建筑工?地，跟?從畢業(yè)?設計指?導老師?___?_老師?的安排?，到_?___?樓實習?，此工?地是由?___?_建筑?集團公?司承建?的。在?這工地?實習讓?我受益?匪淺，?使我們?更多的?掌握了?關于建?筑方面?的理論?知識，?而理論?與實踐?是緊密?相聯(lián)系?的，這?次的實?習讓我?很好的?了解到?實際操?作潛力?，將理?論知識?全面的?融會于?工作實?踐，我?更好的?在實際?作中得?到了鍛?煉。作?為一名?即將畢?業(yè)的大?學生來?說，學?好專業(yè)?課理論?知識是?務必的?，而在?這之后?實踐學?習也就?應是更?為重要?和務必?的，更?是科學?的，為?此，我?們都很?認真的?對待這?次畢業(yè)?實習，?也讓我?們自己?從實踐?中獲得?對于這?門自己?即將從?事的專?業(yè)更加?深刻的?理性認?識，為?今后專?業(yè)性的?學習和?工作奠?定堅實?的基礎?。那里?的師傅?人都很?好，我?們有問?題，他?們都會?耐心的?給我們?講解，?每一天?去施工?現(xiàn)場手?把手都?教導我?們，并?給我們?講現(xiàn)場?施工注?意安全?的事項?。開始?我們都?覺得好?新鮮，?初到時?，我以?一個初?學者的?態(tài)度來?對待自?己的所?見所聞?。那里?剛開始?施工，?從看建?施圖到?到基礎?鋼筋的?綁扎以?及澆混?凝土等?等，我?們都把?我們的?所見所?聞記到?日志里?。在那?里每一?天都期?盼望見?新鮮的?事物，?以滿足?自己的?好奇心?。在工?地我們?要懂的?第一件?事就是?要會看?圖紙，?但我們?在校園?時幾乎?沒接觸?過真正?的施工?圖紙，?為此在?這看圖?紙上遇?到了好?多問題?，還好?師傅們?都能耐?心的給?我們講?，也積?累了很?多經(jīng)驗?知識。?首先?，了解?了有關?塔吊的?基礎和?安裝。?塔吊的?位置是?根據(jù)本?樓房的?結構外?型，和?思考塔?吊的拆?除，位?置要和?施工現(xiàn)?場平面?布置圖?基本一?致。塔?吊的基?坑鋼筋?綁扎要?按照施?工圖綁?扎，采?用現(xiàn)場?綁扎，?綁完后?要按施?工圖檢?查，報?監(jiān)理驗?收，合?格后放?可澆砼?，澆砼?前塔吊?地腳地?螺栓務?必預埋?到位，?在螺栓?端部位?絲牙處?用黃油?涂抹，?再也紙?包好，?以便安?裝。塔?吊的安?裝程序?為：固?定塔吊?基礎—?安裝塔?吊標準?節(jié)至2?0M—?吊裝塔?帽轉臺?和駕駛?室—塔?吊平衡?臂卷揚?機，備?電箱—?先吊一?塊配重?塊—吊?裝起重?臂記撐?架系統(tǒng)?—吊裝?剩余兩?塊配重?塊穿繞?有關繩?索系統(tǒng)?—檢查?整機的?機械部?件，結?構連接?部件，?電氣部?件等—?調(diào)整好?各安全?保護裝?置—進?行試車?。在?這期間?在資料?室里還?學到不?少東西?，資料?室都放?置有關?該工程?的施工?方案等?資料。?對一些?施工方?案也有?了一些?了解，?一般的?施工組?織設計?就應包?括編制?說明、?工程概?況、施?工組織?、現(xiàn)場?總平面?布置圖?、施工?方案、?質(zhì)量保?證措施?、安全?保證措?施、施?工進度?計劃、?工期保?證措施?、勞動?力安排?、機械?設備配?備和禮?貌施工?措施等?資料。?作為管?理人員?不僅僅?要會編?制施工?組織設?計，也?要懂得?利用施?工組織?設計進?行項目?管理，?施工組?織設計?是施工?管理的?重要依?據(jù)。在?資料室?那些學?姐的一?些話讓?我深記?在心里?，要作?為一名?資料員?務必具?備，業(yè)?外務必?了解施?工順序?，熟悉?施工工?藝，掌?握施工?質(zhì)量狀?況和進?度；內(nèi)?業(yè)務必?熟練掌?握建設?工程施?工質(zhì)量?驗收統(tǒng)?一標準?和各有?關專業(yè)?工程施?工驗收?規(guī)范，?要善于?收集和?積累各?種載體?的資料?“空白?表”，?日積月?累地充?實收集?，修改?和整理?資料的?潛力。?其次對?混凝土?工程也?有了一?些了解?，混凝?土質(zhì)量?的好壞?，既對?結構物?的安全?，也對?結構物?的造價?有很大?影響，?因此在?施工中?我們務?必對混?凝土的?施工質(zhì)?量有足?夠的重?視。作?業(yè)準備?：澆筑?前應對?模板內(nèi)?的垃圾?、泥土?等雜物?及鋼筋?上的油?污清除?干凈，?并經(jīng)檢?查鋼筋?的水泥?墊塊是?否墊好?。如果?使用木?模板時?應澆水?使模板?濕潤，?柱子模?板的清?掃口高?水平在?清除雜?物后再?封二。?混凝?土的澆?筑和養(yǎng)?護混凝?土澆筑?是從攪?拌廠直?接運送?過來的?，再澆?筑。然?后要注?意的是?混凝土?的早期?養(yǎng)護，?其目的?在于持?續(xù)適宜?的溫濕?條件，?以到達?兩個方?面的效?果：一?方面使?混凝土?免受不?利溫、?濕度變?形的侵?襲，防?止有害?的冷縮?和干縮?。另一?方面使?水泥水?化作用?順利進?行，以?期到達?設計的?強度和?抗裂潛?力。從?理論上?分析，?新澆混?凝土中?所含水?分完全?能夠滿?足水泥?水化的?要求而?有余。?但由于?蒸發(fā)等?原因常?引起水?分損失?，從而?推遲或?防礙水?泥的水?化，表?面混凝?土最容?易而且?直理解?到這種?不利影?響。因?此混凝?土澆筑?后的最?初幾天?是養(yǎng)護?的關鍵?時期，?在施工?中應切?實重視?起來。?所以在?施工時?我們要?謹慎的?處理這?些事件?，根據(jù)?不同狀?況不同?處理。?這些問?題都是?在施工?事要注?意的，?在施工?時采用?何種水?泥，用?量都是?要注意?的，還?有混泥?土的早?期保養(yǎng)?。在?跟隨師?傅巡視?工地的?過程中?，還了?解了其?它的如?柱梁樓?板的澆?注，鋼?筋的綁?扎等，?而在巡?視中遇?到的問?題，也?是我學?習的機?會。我?拿著圖?紙對照?現(xiàn)場的?時候，?有好多?難以想?象的結?構布置?就一清?二楚了?。比如?關于吊?筋，雖?然從課?本上和?課程設?計中，?不止一?次見到?，但直?到親眼?看到才?明白了?它是什?么樣的?布置。?剛剛發(fā)?現(xiàn)吊筋?的時候?，我興?奮地在?每一個?主次梁?交接處?尋找著?它的蹤?影，直?到我真?正了解?了它。?在施工?操作面?上了解?認識了?結構的?真實構?造，見?識了鋼?筋工、?木工、?焊工等?的工作?狀況，?初步懂?得了鋼?筋的鋪?設、綁?扎、焊?接和模?板的支?撐與拆?卸，其?中豎向?鋼筋的?連接采?用電渣?壓力焊?是我第?一次見?到。鋼?筋的綁?扎，底?層基礎?鋼筋的?綁扎首?先要放?樣，每?一跨度?里鋼筋?的接頭?數(shù)只有?___?_%，?即4根?鋼筋里?只有一?個接頭?，另外?，接頭?要盡量?放在受?壓區(qū)內(nèi)?。到?了施工?現(xiàn)場經(jīng)?過一段?時間的?實習，?才體會?到并不?是課本?中學的?東西用?不上，?而是要?看你會?不會用?，懂不?懂得變?通和舉?一反三?的道理?。本次?實習中?比較嚴?重的問?題有以?下幾個?：1?、對理?論知識?掌握不?夠扎實?，例如?：混凝?土、砂?漿試塊?的養(yǎng)護?時間，?做試塊?時就應?振搗到?什么程?度，混?凝土澆?筑完畢?后的養(yǎng)?護溫度?、養(yǎng)護?時間，?另外對?混凝土?出現(xiàn)裂?縫分析?不出原?因等等?。這些?概念都?很模糊?，實習?時用到?了才明?白自己?沒學好?，在校?園時只?是為了?應付考?試為了?過關，?才在考?試的前?幾天報?老師講?過的重?點死記?硬背上?幾遍，?一等考?試過去?后腦子?里就是?一片空?白，不?管以后?又用與?否就都?在記憶?里不見?了。等?到需要?時才明?白自己?還沒記?住這些?，就像?此刻進?入施工?現(xiàn)場沒?有人會?問你這?些，但?是作為?一個技?術人員?，不明?白試塊?該怎樣?養(yǎng)護、?混凝土?出現(xiàn)裂?縫是什?么原因?等一系?列的問?題，還?怎樣能?指導施?工呢？?針對這?個問題?解決的?辦法就?時在以?后的學?習中做?到扎實?掌握，?不死記?硬背做?到靈活?運用，?與實踐?相接合?。2?、熟悉?圖紙的?潛力差?，對平?面的圖?形想象?不出立?體的樣?貌。致?使不能?明確的?決定出?施工的?對錯。?3、?對于最?新的施?工規(guī)范?不明白?，致使?不能很?快的決?定出施?工的對?錯。?4、對?于一些?施工順?序還不?太明了?，對每?一個施?工過程?的操作?不了解?。5?、理論?聯(lián)系實?際的潛?力差。?對于建?筑方面?的一些?出新了?解太少?。6?、實際?中的標?高和設?計標高?在計算?施工標?高時容?易混淆?。透?過這次?實習使?我對工?程方面?的有關?知識有?了更深?一些的?了解。?就應說?在校園?學習再?多的專?業(yè)知識?也只是?理論上?的，與?實際還?是有點?差別的?。此次?實習對?我的識?圖潛力?有必須?的幫忙?，識圖?時明白?哪些地?方該注?意、須?細心計?算，在?結構上?哪些地?方須思?考施工?時的安?全問題?。也使?我獲得?了施工?項目管?理、施?工圖預?算方面?的實際?知識，?在工程?技術人?員的帶?領下，?透過參?加實際?工作和?勞動，?學習了?他們的?優(yōu)良品?質(zhì)，由?于是全?天候工?地實習?，它全?面檢驗?了我各?方面的?潛力：?學習、?生活、?心理、?身體、?思想等?等。也?實現(xiàn)了?勤于實?踐，將?所學的?理論知?識與實?踐相結?合一齊?，在實?踐中繼?續(xù)學習?，不斷?總結，?逐步完?善，有?所創(chuàng)新?，并在?實踐中?提高自?己由知?識、潛?力、智?慧等因?素融合?成的綜?合素質(zhì)?和潛力?的要求?，為自?己事業(yè)?的成功?打下良?好的基?礎。工?地雖苦?，但能?學的是?一些現(xiàn)?實東西?，鍛煉?的是解?決問題?的實踐?潛力，?這一切?都很值?得。?土木工?程實習?工作總?結（五?）時?光一晃?而過，?轉眼之?間我已?經(jīng)實習?半年了?，這是?我人生?中彌足?珍貴的?經(jīng)歷，?也給我?留下了?深刻的?回憶。?在這段?時間里?各位領?導給予?了我足?夠的寬?容、支?持和幫?助，特?別是師?傅在平?時工作?生活中?耐心懇?切的教?導，讓?我充分?感受到?了他們?“海納?百川”?的胸襟?，感受?到了做?為一個?一線的?工程人?員“不?經(jīng)歷風?雨，怎?能見彩?虹”的?豪氣，?也體會?到了工?程人作?為拓荒?者的艱?難和堅?定。在?對他們?肅然起?敬的同?時，也?為我有?機會成?為工程?行業(yè)的?一份子?而驚喜?萬分。?在師?傅的鼓?勵、指?導和幫?助下，?我在不?斷的學?習和實?踐中成?長起來?。作為?徒弟，?我成為?了“導?師帶徒?”活動?中的一?名受益?者。初?來公司?之時，?雖然我?是土木?工程專?業(yè)畢業(yè)?，但是?沒有實?際性的?接觸工?程這個?行業(yè)，?所以對?于施工?我也不?是十分?了解，?因為理?論上的?知識與?實際工?作中有?著很大?的差異?，所以?在一年?的實習?期中如?何實際?理解工?程實際?的含義?，懂得?施工的?具體步?驟，以?及注意?各種事?項，如?何與搞?工程的?各種人?員打交?道便成?為我的?當務之?急。剛?到工地?，我仍?然感到?十分的?茫然，?不知如?何下手?，從哪?里做起?。在師?傅的指?導下，?我慢慢?的知道?了我應?該做什?么，我?能做什?么。在?此我向?師傅以?及平時?工作生?活著給?與我莫?大幫助?的領導?和同事?們表示?真心的?感謝。?現(xiàn)將我?的個人?實習工?作總結?如下：?一、?作為一?名剛從?大學校?園里走?出來的?大學生?，只有?不斷的?學習才?能在更?短的時?間內(nèi)適?應新的?環(huán)境和?新的角?色在?學校我?們只是?對于工?程方面?的知識?有一些?大致的?、片面?的認識?，而這?些知識?對于一?個技術?員來說?是遠遠?不夠的?。我們?只有從?嚴要求?自己并?且不斷?的學習?規(guī)范、?圖紙等?與工程?實際相?關的知?識，將?理論知?識與現(xiàn)?場的實?際完美?的結合?才能更?好的武?裝自己?，才能?更好的?管理現(xiàn)?場、服?務現(xiàn)場?，才能?更好的?完成一?個技術?人員的?本職工?作。?二、互?相學習?，虛心?請教?我們首?先得學?會放下?自己的?身份，?我們不?在是一?個學校?的學生?，而僅?僅是一?個剛剛?踏上工?作崗位?的新員?工，我?們毫無?工作經(jīng)?驗，對?于一些?突發(fā)事?件也不?知道如?何處理?。這些?都要求?我們平?時工作?中多觀?察，多?請教。?所謂三?人行必?有我?guī)?，通過?向現(xiàn)場?有豐富?施工經(jīng)?驗的員?工請教?以及從?師傅那?里學的?了許多?施工經(jīng)?驗，同?時也學?到了工?作細心?和待人?處事的?方法；?在工作?中學到?了如何?總結經(jīng)?驗，程?度的避?免犯錯?，向同?事和前?輩請教?，虛心?接受批?評。許?許多多?的實踐?指導著?我應該?在以后?的工作?生活中?如何開?展工作?，更好?的把自?己的工?作做好?，繼續(xù)?發(fā)揚艱?苦奮斗?的工作?精神，?不斷在?工作中?充實自?己，在?熟練運?用專業(yè)?技術知?識和以?往經(jīng)驗?的同時?，也不?斷積累?工作中?的未知?經(jīng)驗，?做到在?工作中?少犯錯?，到不?犯錯，?成為一?名優(yōu)秀?的__?__員?工。?三、加?強自我?總結，?在得失?中不斷?成長?師傅的?言傳身?教不僅?僅讓我?在工作?中找到?了正確?的方向?，也指?引著我?不斷向?新的更?高的高?度成長?。在師?傅的要?求下，?我平時?注重加?強自我?總結，?總結施?工中的?一些方?法、施?工中學?要注重?的一些?重點事?項、必?須得控?制的一?些參數(shù)?以及平?時的一?些得失?。一年?的工作?學習中?我也總?結了一?下幾條?：首先?是關于?工作態(tài)?度的問?題，雖?然我工?作的內(nèi)?容不是?設計一?些高、?精、尖?的行業(yè)?，但是?也需要?在平時?的工作?中本著?認真負?責的態(tài)?度，多?跑現(xiàn)場?，多查?規(guī)范，?多抓細?節(jié)，在?保質(zhì)量?的同時?杜絕一?些安全?質(zhì)量隱?患。這?不僅是?對企業(yè)?負責，?也是對?自己負?責的表?現(xiàn)；其?次是學?習方法?的問題?，勤學?、善思?、多記?是我自?己半年?來的總?結。?基于目?前隧道?施工技?術已經(jīng)?比較成?熟，這?就給我?提供了?一個很?好的平?臺，在?平時的?工作中?要多學?習，多?向周圍?的人學?習，學?習他們?的施工?技巧，?學習他?們對突?發(fā)事件?的處理?方法，?然后在?學習過?程中多?思考，?多問問?自己為?什么，?在各種?為什么?么中看?看努力?嘗試創(chuàng)?新。最?后在今?后的工?作中，?我但要?懂技術?指導，?還要懂?得現(xiàn)場?管理，?要學會?管理，?管理施?工隊和?施工工?人，保?證施工?工人按?正確的?技術規(guī)?范去施?工，對?于不正?確的施?工情況?，要及?時制止?并予以?改正，?當然，?這要以?自己熟?悉各種?技術規(guī)?范為基?礎，這?樣才能?在管理?中做到?井然有?序，有?條不紊?。四?、多向?師傅取?經(jīng)有?了師傅?的陪伴?，我少?走了許?多彎路?，從他?的身上?，我不?僅學到?了現(xiàn)場?施工的?經(jīng)驗，?同時也?看到了?他那務?實的工?作態(tài)度?，這深?深地影?響著我?，而他?對我生?活上的?關心更?讓我倍?感溫暖?。作為?徒弟，?我誠摯?地感謝?師傅對?我的關?心和愛?護，也?感謝公?司“導?師帶徒?”活動?為我們?提供了?這樣的?一個交?流平臺?，“導?師帶徒?”活動?這樣一?條無形?的紐帶?聯(lián)結在?我們師?徒之間?，為我?們增加?了交流?溝通和?相互學?習的平?臺。在?這里還?得要感?謝幫助?過我的?同事們?。我會?繼續(xù)努?力，更?加主動?地、虛?心地向?大家多?學習，?多請教?，積極?創(chuàng)新。?在以后?的工作?中，我?會將師?傅和領?導們對?我的關?心和幫?助轉化?為工作?上的動?力，虛?心請教?師傅和?其他同?事，真?心誠意?地接受?師傅的?指導和?督促，?爭取在?工作中?更快地?成長，?不辜負?公司的?期望！?土木?工程實?習工作?總結（?六）?經(jīng)過這?些天的?實習，?通過實?踐，使?我學到?了很多?實踐知?識。通?過親身?的接觸?，使我?近距離?的觀察?了整個?房屋的?建造過?程，學?到了很?多很適?用的具?體的施?工知識?，這些?知識往?往是我?在學校?很少接?觸，很?少注意?的，但?又是十?分重要?基礎的?知識。?一、?剛到工?地，產(chǎn)?生困惑?1、?在去工?地實習?之前，?已經(jīng)對?工地有?一個宏?觀的認?識，但?對一些?具體環(huán)?節(jié)很困?惑，如?箍筋的?制作，?鋼筋的?綁扎，?混凝土?試塊的?預制、?基礎承?臺的制?作等等?只有在?現(xiàn)場才?能看到?。2?、房屋?梁、板?、柱的?混凝土?怎么澆?筑的。?也都需?要在現(xiàn)?場才能?了解。?3、?施工方?案和施?工組織?設計的?形式和?內(nèi)容是?什么樣?的。?4、_?___?和__?__幢?樓的樓?板裂紋?是什么?形狀，?有沒有?超過限?定的寬?度以及?對結構?會不會?產(chǎn)生影?響，產(chǎn)?生哪種?影響。?都亟待?了解。?5、?監(jiān)理單?位通過?何種形?式來管?理施工?單位以?及怎樣?去協(xié)調(diào)?建設單?位和施?工單位?之間的?關系。?也是我?的困惑?之一。?并寄希?望于這?次實習?會讓我?茅塞頓?開。?二、實?習收獲?，心得?體會?首先本?次實習?最大的?收獲之?一就是?學會了?適應環(huán)?境。通?過這次?實習我?適應了?工地生?活。有?了這段?時間的?鍛煉，?不問以?后做什?么工作?都有了?一種吃?苦耐勞?的毅力?。還有?就是懂?得了在?工地上?一名監(jiān)?理人員?應該如?何去和?建設方?、施工?方交流?等。?其次，?通過這?次實習?使我在?工程的?理論知?識與實?踐經(jīng)驗?相結合?有了更?深一步?的理解?。應該?說在學?校學習?的專業(yè)?知識都?是理論?上的，?與實際?還是有?點差別?的。在?建材大?市場二?期審圖?的過程?中，結?合著圖?集以及?以前聽?過講座?的經(jīng)驗?，反復?的研究?，使自?己的識?圖能力?有很大?提高；?還有就?是在與?費老一?起統(tǒng)計?一期工?程的剩?余工程?量的時?候。讓?我對房?屋的細?部構造?有了新?的了解?，知道?了房屋?的工程?量是如?何組成?的，加?深了對?書本上?概念的?理解；?在二期?工程快?開工時?，有機?會和陶?工一起?監(jiān)督施?工方復?核標高?，使我?接觸了?水準儀?、全站?儀，并?溫習了?一些它?們的使?用方法?；在參?與實習?工作的?過程中?，懂得?了我們?的主要?任務就?是管理?。其中?信息管?理是管?理過程?的一個?重要組?成部分?。來往?的收發(fā)?文件都?是有效?管理施?工方一?種形式?。也提?高了自?己文件?管理能?力。?最后，?因此次?實習的?一個重?要目的?之一就?是寫一?篇關于?混凝土?裂縫的?小論文?，工地?正好給?我提供?了這個?機會，?因__?__和?___?_幢樓?樓板開?裂，所?以有檢?測單位?提供的?材料和?數(shù)據(jù)。?經(jīng)過觀?察（開?裂的樓?板和拍?攝的照?片）、?研讀檢?測單位?提供的?材料、?分析三?個過程?，使其?成為小?論文內(nèi)?容的一?個重要?組成部?分。?與此同?時也發(fā)?現(xiàn)了很?多現(xiàn)場?的東西?與書本?上講的?并不太?一致。?1、?工地在?合同以?及現(xiàn)場?管理方?面較為?混亂。?2、?個別項?目在未?招標的?情況下?，建設?單位就?組織施?工單位?開始施?工，施?工單位?的施工?力量較?薄弱、?施工隊?伍繁雜?。例如?：一期?的門窗?工程在?開工前?未報送?任何資?料（企?業(yè)資質(zhì)?文件，?主材的?合格證?及檢測?報告，?門窗合?格證，?施工方?案等）?，甲方?單獨分?包的施?工隊伍?就有很?多家，?交叉作?業(yè)復雜?，缺乏?統(tǒng)一的?管理，?導致了?現(xiàn)場管?理較為?混亂的?局面，?且因人?員和設?備均不?能滿足?施工要?求而導?致進度?緩慢。?三、?在實習?過程中?加深的?幾點認?識1?、對樓?板開裂?的認識?：首先?，樓板?裂縫的?成因。?產(chǎn)生裂?縫的因?素很多?，而且?裂縫在?混凝土?結構中?也是無?處不在?的，每?幢建筑?都會有?裂縫，?只不過?有的裂?縫很微?小，不?易觀察?。裂縫?主要有?兩類。?一類是?由于材?料、氣?候等造?成的一?般塑性?收縮裂?縫、干?縮裂縫?等。這?類裂縫?一般對?承載力?影響較?小，可?作一般?處理或?不處理?；另一?類裂縫?明顯影?響了梁?的承載?能力，?隨著裂?縫的擴?展和延?伸，鋼?筋達到?屈服強?度，受?壓區(qū)砼?應變量?增大，?梁剛度?大大降?低，構?件趨向?破壞。?此類裂?縫必須?及早采?取加固?補強，?以滿足?結構安?全需要?。其?次，樓?板裂縫?處理。?（1?）對于?溫度和?濕度引?起裂縫?的處理?方式有?：①?表面處?理法：?包括表?面涂抹?和表面?貼補法?，表面?涂抹適?用范圍?是漿材?難以灌?入的細?而淺的?裂縫，?深度未?達到鋼?筋表面?的發(fā)絲?裂縫，?不漏水?的縫，?不伸縮?的裂縫?以及不?再活動?的裂縫?。表面?貼補（?土工膜?或其它?防水片?）法適?用于大?面積漏?水（蜂?窩麻面?等或不?易確定?具體漏?水位置?、變形?縫）的?防滲堵?漏。?②填充?法。用?修補材?料直接?填充裂?縫，作?業(yè)簡單?，費用?低。?③灌漿?法。寬?度小于?0.3?mm，?深度較?淺的裂?縫、或?是裂縫?中有充?填物，?用灌漿?法很難?達到效?果的裂?縫、以?及小規(guī)?模裂縫?的簡易?處理可?采取開?V型槽?，然后?作填充?處理。?此法應?用范圍?廣，從?細微裂?縫到大?裂縫均?可適用?，處理?效果好?。（?2）寬?度>0?.3m?m的非?貫穿裂?縫會引?起鋼筋?銹蝕，?影響結?構持久?承載力?，影響?到裂縫?結構安?全，可?采取圍?套加固?法、鋼?箍加固?法、粘?貼加固?法、碳?纖維加?固法等?結構加?固法。?此方法?屬結構?加固，?須經(jīng)設?計驗算?同意后?方可進?行。?①圍套?加固法?。在周?圍尺寸?允許的?情況下?，在結?構外部?一側或?數(shù)側外?包鋼筋?砼圍套?，以增?加鋼筋?和截面?，提高?其承載?力；對?構件裂?縫嚴重?，尚未?破碎裂?透或一?側破裂?的，將?裂縫部?位鋼筋?保護層?鑿去，?外包鋼?絲網(wǎng)一?層；大?型設備?基礎一?般采取?增設鋼?板箍帶?，增加?環(huán)向抗?拉強度?的方法?處