特殊教育學(xué)校德育工作計(jì)劃范本

第3頁共3頁特殊教?育學(xué)校?德育工?作計(jì)劃?范本?在全面?落實(shí)素?質(zhì)教育?，堅(jiān)持?新的教?學(xué)理念?和新課?改實(shí)施?的環(huán)境?下，越?來越讓?我們懂?得德育?工作在?一個學(xué)?校的重?要性，?德育乃?教育之?首，那?在我們?特殊教?育學(xué)校?，怎么?樣把教?育之首?—德育?，們要?把德育?工作做?仔細(xì)，?做準(zhǔn)確?，必須?以德育?工作實(shí)?效性和?不厭其?煩為工?作準(zhǔn)則?，讓我?們漣水?縣特殊?教育學(xué)?校的師?生健康?向上發(fā)?展，努?力把這?一群特?殊的孩?子培養(yǎng)?成積極?向上、?朝氣蓬?勃的好?學(xué)生，?為學(xué)生?將來成?為殘而?有為、?受社會?歡迎的?社會人?打下良?好而又?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?本著?我校的?實(shí)際情?況，特?從以下?幾點(diǎn)著?手：?一、指?導(dǎo)思想?切實(shí)?落實(shí)《?義務(wù)教?育法》?、《殘?疾人保?障法》?、《未?成年人?保護(hù)法?》，加?強(qiáng)我校?德育工?作的針?對性和?實(shí)效性?，堅(jiān)持?以愛國?主義教?育為主?線，以?行為規(guī)?范養(yǎng)成?教育為?基礎(chǔ)，?以班集?體建設(shè)?為重點(diǎn)?的德育?工作思?路。面?對新的?形勢，?針對特?殊教育?學(xué)校各?類少年?、兒童?的個性?特點(diǎn)和?身心發(fā)?展的需?求開展?教育活?動，促?進(jìn)學(xué)生?個性發(fā)?展，培?養(yǎng)健全?人格。?二、?工作思?路1?、確立?一種意?識：以?學(xué)生為?主體。?2、?抓住三?條主線?：班級?管理，?養(yǎng)成教?育，安?全教育?。三?、工作?內(nèi)容?1、積?極配合?學(xué)校做?好各項(xiàng)?工作。?在學(xué)?校的整?個工作?過程中?，需要?學(xué)校各?部門、?各位教?職員工?積極配?合做好?工作，?德育組?將以積?極、熱?情、認(rèn)?真的態(tài)?度接受?各項(xiàng)工?作，并?盡德育?組的最?大能力?，完成?工作任?務(wù)。?2、繼?續(xù)做好?學(xué)校的?常規(guī)管?理繼?續(xù)不斷?完善學(xué)?校的寢?室、教?室、包?干區(qū)的?評分制?度，使?其更加?的合理?化，科?學(xué)化、?規(guī)范化?、透明?化，真?正體現(xiàn)?評比制?定表揚(yáng)?先進(jìn)，?鞭策后?者的目?的，通?過各項(xiàng)?工作的?評比來?促使形?成全校?班級之?間進(jìn)行?互相的?競爭，?形成良?好的你?追我趕?的良好?局面，?同時促?進(jìn)良好?校風(fēng)的?形成。?3、?根據(jù)我?校的特?殊性，?德育組?將始終?把學(xué)生?安全放?在德育?工作的?首位。?德育?組將配?合學(xué)校?認(rèn)真做?好全校?學(xué)生的?安全教?育工作?，把學(xué)?校的安?全教育?工作放?在德育?工作的?首位，?時刻強(qiáng)?調(diào)學(xué)生?安全意?識，做?到安全?工作時?時講，?時時做?的原則?。積極?檢查安?全存在?的安全?隱患，?發(fā)現(xiàn)問?題，及?時解決?。德育?組將會?把安全?工作視?為所有?工作中?的重中?之重。?7、?認(rèn)真組?織并開?展好每?一次活?動，讓?學(xué)生在?活動中?得到充?分的認(rèn)?識、成?長和鍛?煉。?（1）?、在校?園內(nèi)大?力開展?“行軍?禮”活?動。切?實(shí)提高?師生之?間乃至?于與外?界交往?中的文?明禮貌?的習(xí)慣?。（?2）、?開展“?一枝筆?”隨身?帶的活?動。發(fā)?揮學(xué)生?寫的功?能，當(dāng)?在校園?內(nèi)遇到?陌生人?的時候?，學(xué)生?可以拿?出筆來?禮貌的?詢問來?者：請?問您找?誰?…?…這樣?既可以?鍛煉學(xué)?生的寫?話能力?，也可?以感動?來者，?使來客?有種賓?至如歸?的感覺?。（?3）、?養(yǎng)成“?輕敲門?”的好?習(xí)慣。?學(xué)生因?為聽力?損傷，?敲門時?往往不?能顧及?到常人?是有聽?力的這?一客觀?事實(shí)，?敲門聲?音會很?大，不?但影響?其他辦?公室的?工作，?還給門?帶來一?定的損?壞，再?說“輕?敲門”?也是一?種禮貌?，即使?有急事?也使自?己不亂?于方寸?之中，?學(xué)生如?此，教?工更應(yīng)?如此。?大家從?我做起?，從小?事做起?，共同?塑造自?己的人?格魅力?，塑造?我們學(xué)?校的人?文環(huán)境?。（?4）、?讓“尊?師長”?的好風(fēng)?尚在我?們校園?內(nèi)蔚然?成風(fēng)。?（5?）、繼?續(xù)開展?“愛同?學(xué)”的?活動。?讓大同?學(xué)幫助?小同學(xué)?的好習(xí)?慣屆屆?相傳。?（6?）、開?展“祭?掃烈士?”的愛?國教育?活動。?（7?）、開?展“助?殘日”?的慶祝?活動。?（8?）、開?展“六?、一”?兒童節(jié)?的慶祝?活動。?花點(diǎn)?時間讀?書，那?是智慧?的基礎(chǔ)?;花點(diǎn)?時間思?考，那?是力量?的源泉?;花點(diǎn)?時間觀?察，那?是認(rèn)識?世界之?路;花?點(diǎn)時間?對殘疾?孩子微?笑，那?是靈魂?的音樂?。生?活中，?幸福既?是物質(zhì)?生活的?概念，?又是精