四年級(jí)語文下冊(cè)《麋鹿》教案

課題麋鹿個(gè)性化修改教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“榜、棕、孕、匿、柏、沛、衍”7個(gè)生字，會(huì)寫“涂、蹦、榜、敏、捷、慘、輸、基、涯”9個(gè)字，掌握“灘涂、敏捷、銷聲匿跡、輸出、基金會(huì)、生涯”等詞語。2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。了解麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及它的傳奇經(jīng)歷。3、讓學(xué)生知道麋鹿是我國的一種珍稀動(dòng)物，教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：了解麋鹿的特點(diǎn)和它充滿傳奇色彩的經(jīng)歷教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然環(huán)境。教法：引導(dǎo)法、講授法、電教輔助法學(xué)法:自學(xué)法、小組合作法、讀悟結(jié)合法教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1．同學(xué)們，中國是世界上野生動(dòng)物資源最豐富的國家之一，你知道我國有哪些珍貴的野生動(dòng)物嗎？（大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、揚(yáng)子鱷、中華鱘、白鰭豚、藏羚羊）2師：你們了解得真多，今天，老師要和大家一起去認(rèn)識(shí)一種稀有的野生動(dòng)物——麋鹿。（播放課件）3、讀題。二．初讀指導(dǎo)1．自由讀課文，要求：（1）畫出生詞，邊讀課文邊認(rèn)，注意讀準(zhǔn)字音。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解生字詞。2．檢查自學(xué)效果課件出示生字詞：灘涂蹦跳封神榜敏捷慘遭輸出基金會(huì)生涯棕灰色懷孕銷聲匿跡柏林顛沛流離繁衍（1）指名領(lǐng)讀讀生字詞。（2）小組內(nèi)檢查朗讀。優(yōu)秀生輔導(dǎo)學(xué)困生。（3）理解詞語的意思。（4）指導(dǎo)書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)“捷、輸、涯”幾個(gè)字。三、讀課文，整體感知1開火車式按自然段讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。思考：把每個(gè)自然段的意思弄清楚，想想哪幾個(gè)自然段是寫麋鹿的外形特點(diǎn)的，寫了哪些方面，哪幾個(gè)自然段是寫關(guān)于麋鹿的傳奇經(jīng)歷的，寫了哪些事。2學(xué)生默讀課文，思考?xì)w納以上問題。3討論分段。第一段（1）：寫大豐自然維護(hù)區(qū)有著世界上最大的麋鹿群。第二段（2—4）：具體描述麋鹿的外形和生活習(xí)性。第三段（5—7）：記敘了麋鹿的傳奇經(jīng)歷。四、布置作業(yè)1．把生詞寫三遍。2．有感情地朗讀課文。第二課時(shí)一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)習(xí)第一自然段生觀觀看江蘇大豐迷路自然保護(hù)區(qū)視頻：讓生談?wù)勀阒懒四男┲R(shí)？課文那一部分介紹了這一美景？指導(dǎo)朗讀。二、自學(xué)-2---4自然段，（一）找出麋鹿的特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生回答，板書歸納麋鹿的特點(diǎn)：1、外形特點(diǎn)：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢。（出示麋鹿的圖片）雄麋鹿體型較大，有角；雌麋鹿體型較小，沒有角。（出示雌雄麋鹿的圖片）尾巴是鹿科動(dòng)物中最長的。蹄子寬大，行動(dòng)輕快敏捷。常在水中站立、跋涉、覓食。毛色在夏季是棕紅色，冬季脫毛后是棕紅色。（出示麋鹿的近照）2、生活習(xí)性：草食性動(dòng)物，喜歡在林茂草豐的沼澤環(huán)境中生活。3、繁殖力很低，懷孕期超過九個(gè)半月，僅產(chǎn)一仔。（二）、質(zhì)疑：課件出示馴鹿的圖片：讓生說一說這是麋鹿嗎？并說出理由。（三）指導(dǎo)朗讀三、學(xué)習(xí)5---7自然段1、以小組為單位自學(xué)5—7自然段，完成“麋鹿傳奇經(jīng)歷”表麋鹿傳奇經(jīng)歷表時(shí)間麋鹿的狀況三千多年前漢朝以后后來1865隨后1900年后來1967年1986年8月至今師問：同學(xué)們，知道了它的經(jīng)歷，你有什么問題想問嗎？2、師生共同交流解決問題，了解麋鹿的傳奇經(jīng)歷。（播放課件）3、師：當(dāng)我們了解麋鹿的背景知識(shí)之后，同學(xué)們，我們?cè)偃プx課文我相信大家有不一樣的感受，有可能你讀著，讀著，心里有點(diǎn)驚訝，也有可能非常的悲傷，也有可能高興、憂慮，很憤恨，甚至也有一些感動(dòng)。請(qǐng)大家讀相關(guān)的段落，待會(huì)請(qǐng)大家交流，讀吧。4、生談讀后的感悟，教師相機(jī)滲透思想教育，麋鹿：麋鹿是我國的一種珍稀動(dòng)物，我們要保護(hù)動(dòng)物，不再讓麋鹿慘遭不幸。5、18年來，在大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)這塊理想的土地上，麋鹿已茁壯成長，發(fā)展到300多頭，繁殖速度居世界首位。這與國家對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的重視是分不開的。（板書）讓我們到大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)去看一看吧。（播放課件）五、作業(yè)：學(xué)著講解員的樣子說說麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)慣。六、板書設(shè)計(jì)：一、麋鹿的特點(diǎn)：1、外形特點(diǎn)：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢。（出示麋鹿的圖片）雄麋鹿體型較大，有角；雌麋鹿體型較小，沒有角。（出示雌雄麋鹿的圖片）尾巴是鹿科動(dòng)物中最長的。蹄子寬大，行動(dòng)輕快敏捷。常在水中站立、跋涉、覓食。毛色在夏季是棕紅色，冬季脫毛后是棕紅色。（出示麋鹿的近