大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)三下鄉(xiāng)是一系列活動(dòng)組成的有機(jī)整體，全部活動(dòng)就像一條鏈條，環(huán)環(huán)相扣，密不行分。大學(xué)生參與三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的心得怎么寫(xiě)?以下是我給大家收集的關(guān)于大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)，歡送大家前來(lái)參閱。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)【1】

勤學(xué)效勞社常在校內(nèi)外開(kāi)展各項(xiàng)志愿效勞活動(dòng)。秉承“勤學(xué)奮進(jìn)，效勞社會(huì)”宗旨，我們的效勞熱忱堪比天高，銳意創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色，籌劃了一系列陽(yáng)光社會(huì)志愿效勞，七彩陽(yáng)光效勞讓千年古鎮(zhèn)浛洸在這個(gè)七月里煥發(fā)出別樣的風(fēng)采!

1、特色活動(dòng)——信息大篷車駛近家，效勞社會(huì)主義新農(nóng)村

我們攜手英德市信息大篷車在浛洸鎮(zhèn)中心廣場(chǎng)開(kāi)展特色“信息大篷車駛進(jìn)家，效勞社會(huì)主義新農(nóng)村”大型農(nóng)業(yè)信息傳播活動(dòng)，借信息之光，照射社會(huì)主義新農(nóng)村開(kāi)展之路，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息化和我院專業(yè)特色的完備結(jié)合。這次活動(dòng)得到鎮(zhèn)上兩千多名農(nóng)夫的熱忱參加，在本次活動(dòng)過(guò)程中，我們向當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫免費(fèi)派發(fā)惠民小冊(cè)子，讓農(nóng)夫接觸到信息技術(shù)，對(duì)農(nóng)業(yè)信息化有進(jìn)一步的了解。當(dāng)天，三十多名當(dāng)?shù)剞r(nóng)村干部在信息大篷車上參與了的信息技術(shù)技能培訓(xùn)，讓村干部領(lǐng)先駕馭信息技能，然后帶動(dòng)農(nóng)夫奔向信息化，加快農(nóng)村信息化的步伐，共同邁向小康社會(huì)。

1)信息大篷車是信息產(chǎn)業(yè)部實(shí)施農(nóng)村信息化學(xué)問(wèn)培訓(xùn)和普及而細(xì)心打造的集“科技興農(nóng)”、“信息助農(nóng)”、“應(yīng)用培訓(xùn)”于一身的農(nóng)村計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)專用車輛。每輛大篷車價(jià)值約50萬(wàn)元，車上配備有16臺(tái)電腦，并配有司機(jī)、修理人員及專職老師，可以同時(shí)培訓(xùn)15人。信息大篷車可以說(shuō)是“流淌的信息技術(shù)培訓(xùn)教室”和“流淌的信息效勞站”。英德市“信息大篷車”正式啟動(dòng)時(shí)，首站駛向浛洸，惠及浛洸鎮(zhèn)兩萬(wàn)多農(nóng)夫，極大地支持和促進(jìn)浛洸鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)信息化開(kāi)展。

2)“信息大篷車駛進(jìn)家，效勞社會(huì)主義新農(nóng)村”是本隊(duì)伍創(chuàng)新的重頭戲，也是我們效勞隊(duì)獻(xiàn)給祖國(guó)六十華誕的壽禮：用專業(yè)特長(zhǎng)響應(yīng)國(guó)家所提倡的“科技興農(nóng)”策略。為了到達(dá)更好的傳播效果，我們團(tuán)結(jié)相同，全力以赴，屢次鼓起志氣聯(lián)系廣東省信息產(chǎn)業(yè)廳。最終，我們以懇切的看法和精彩的方案獲得廣東省信息產(chǎn)業(yè)廳和英德市科技局大力支持，在活動(dòng)當(dāng)日派出信息大篷車和農(nóng)業(yè)專家協(xié)作本次傳播活動(dòng)。另外，英德市科技局還贈(zèng)送我們一批農(nóng)業(yè)信息報(bào)紙資料，連同惠民手冊(cè)一起免費(fèi)贈(zèng)送給當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫。

3)我們把從“金農(nóng)網(wǎng)”和“英德信息網(wǎng)”等農(nóng)業(yè)網(wǎng)上摘錄的關(guān)于當(dāng)?shù)厣ＰQ養(yǎng)殖和沙糖桔種植的常見(jiàn)問(wèn)題及相關(guān)學(xué)問(wèn)整理成惠民小手冊(cè)，并免費(fèi)贈(zèng)送給當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫，我們的口號(hào)是“手冊(cè)在手，學(xué)問(wèn)我有!”，隊(duì)員們耐性地向他們講解冊(cè)子上的內(nèi)容都是網(wǎng)上最新最的農(nóng)業(yè)資訊，讓他們感受網(wǎng)絡(luò)的便捷，加深他們對(duì)信息化的理解，推動(dòng)農(nóng)村信息化進(jìn)程。

4)調(diào)整傳播攻略，轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩大市場(chǎng)。這次活動(dòng)的傳播地點(diǎn)設(shè)在浛洸鎮(zhèn)的中心廣場(chǎng)，但是活動(dòng)開(kāi)展后的四十多分鐘，來(lái)現(xiàn)場(chǎng)參加活動(dòng)的農(nóng)夫很少，后來(lái)了解到今日是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)趕集日，大局部的農(nóng)夫都忙著趕集。在出現(xiàn)這樣的突發(fā)狀況后，我們當(dāng)機(jī)立斷，確定把定點(diǎn)傳播改為流淌式傳播，即由隊(duì)員拿著惠民小冊(cè)子到當(dāng)?shù)厝肆鞅葦M集中的兩個(gè)市場(chǎng)上，進(jìn)展面對(duì)面式的傳播。隊(duì)員在經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我們兵分兩路，帶上手冊(cè)到市場(chǎng)區(qū)進(jìn)展我們的農(nóng)業(yè)信息化傳播。我們的傳播對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樯ＰQ養(yǎng)殖和沙糖桔種植農(nóng)戶，這種一對(duì)一的傳播方式比之前的更有針對(duì)性。而且，我們還發(fā)覺(jué)了一種高效的傳播方式——“連帶式”傳播，讓現(xiàn)場(chǎng)受惠的農(nóng)戶把我們的傳播資料帶回去，實(shí)現(xiàn)以一傳十，十傳百，讓更多的農(nóng)戶受惠，從而推動(dòng)農(nóng)村信息化的進(jìn)程，真正實(shí)現(xiàn)“科技興農(nóng)，信息助農(nóng)”。

2、書(shū)海藏愛(ài)點(diǎn)滴關(guān)心愛(ài)心圖書(shū)贈(zèng)一中

我們隊(duì)伍在浛洸一中舉辦了“勤學(xué)效勞社赴清遠(yuǎn)浛洸暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”啟動(dòng)儀式暨愛(ài)心圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們深刻地體會(huì)到學(xué)問(wèn)對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的開(kāi)展所起到的巨大作用。這次活動(dòng)中，我們一共捐贈(zèng)了兩百多冊(cè)圖書(shū)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)了我們對(duì)學(xué)校教育建立所奉獻(xiàn)的力氣。愛(ài)心圖書(shū)的捐贈(zèng)，真正實(shí)現(xiàn)了“學(xué)問(wèn)下鄉(xiāng)”，為深在遙遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們建起了一座學(xué)問(wèn)之橋。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)【2】

七月驕陽(yáng)似火，我們學(xué)校奏響了奉獻(xiàn)的激情樂(lè)章。20_年7月18日，這是一個(gè)特殊的日子，是我們法政學(xué)院團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐效勞隊(duì)啟程到_市_島_鎮(zhèn)_村進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的日子。學(xué)校20_年暑期社會(huì)實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”出征儀式，吹響了我們?yōu)槠谑斓摹叭锣l(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)角……

法政學(xué)子攜青春下鄉(xiāng)，科學(xué)開(kāi)展為_(kāi)島添彩。十二天的下鄉(xiāng)生活，十二天的百感交集，十二天的真心付出，每天都有新的精彩，每天都有新的心情，我們領(lǐng)會(huì)到了_村的村容村貌、人文風(fēng)采，收獲了鄉(xiāng)親們的贊許目光，孩子們的理解與敬重。十二天下來(lái)，師生同樂(lè)，深刻而難忘，我們不僅僅與學(xué)生們結(jié)下了深厚的師生情，還結(jié)下了深厚的友情，雖然此時(shí)此刻已經(jīng)離開(kāi)了那片曾經(jīng)揮灑過(guò)我們汗水與淚水的土地，不過(guò)，十二天的日子還歷歷在目，讓人回味，讓人感動(dòng)。

還記得18號(hào)那天，天公作美，陽(yáng)光明媚，我們都早早地起床了，穿上整齊的隊(duì)服出席上午的出征儀式。出征儀式完畢后，我們搭著汽車，激情澎湃，懷著新奇與盼望，順當(dāng)來(lái)到_島_鎮(zhèn)_村基地_小學(xué)。我們住宿的地方是在小學(xué)旁邊的村委會(huì)辦公樓，前面是_村的文化樓，后面是一間祠堂，可謂三位一體了。一下車，村長(zhǎng)就來(lái)來(lái)為我們開(kāi)門了，樸實(shí)的衣著，厚實(shí)的外表，是那么的平易近人。接著，我們起先了大清潔，大家都相互協(xié)助，共同把我們的“家”清掃得干干凈凈，這是我們團(tuán)隊(duì)合作精神的再次表達(dá)，第一次的團(tuán)隊(duì)合作精神表達(dá)在啟程前我們合力將大家的行李擺放好在車上。

其實(shí)第一天最讓我難忘的是下午的“師生見(jiàn)面會(huì)”。下午四點(diǎn)鐘，我們滿懷盼望走進(jìn)了_小學(xué)，得到的是一片的失落。小學(xué)只有一棟兩層的教學(xué)樓，很平凡，_小學(xué)四個(gè)字的顏色已經(jīng)褪去。作為五年級(jí)的班主任，我先去看了五年級(jí)的教室。一片狼藉，這是我看到后的第一個(gè)感受，黑板上的粉筆跡凌亂，課桌倒得一塌糊涂，被撕爛的課本紙碎鋪滿在地。

下午的師生見(jiàn)面會(huì)遭到了冷場(chǎng)，來(lái)的學(xué)生很少，在與局部學(xué)生的談話中，我們了解到原來(lái)有些學(xué)生不是不情愿來(lái)，而是怕被個(gè)別不情愿來(lái)的同學(xué)笑，于是就跟著不過(guò)來(lái)上課了。聽(tīng)到這，我發(fā)覺(jué)這些孩子中有我自己以前的影子在，孩子們都很真誠(chéng)，普遍存在從眾心理，我于是想到了將心比心，對(duì)，在我以后的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中對(duì)學(xué)生要將心比心，不能常以教師自居，要和他們做摯友。

其次天早晨我們剛踏進(jìn)學(xué)校，就發(fā)覺(jué)了一張張?zhí)煺娴靡獾男δ槪麄兡请p渴望學(xué)問(wèn)的眼睛深深地打動(dòng)了我，讓我感到很是欣慰。隨即一聲聲“教師好”的問(wèn)候，更是讓我感動(dòng)了一陣子，因?yàn)椋K歸這是我第一次被叫做教師。上午十點(diǎn)四非常，我踏上了期盼已久的講臺(tái)，雖然學(xué)生不到二十個(gè)，但是絲毫不減我教學(xué)的熱忱。這是我給自己的第一批學(xué)生上的第一節(jié)課。這一課，我給自己班學(xué)生上的是哺乳動(dòng)物，他們對(duì)此都很感愛(ài)好，整節(jié)課都很活潑，我上了自己人生中勝利的第一節(jié)課。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)【3】

一、“繽紛七月，幻想飛揚(yáng)”，為了豐富大學(xué)生生活，傳遞大學(xué)所學(xué)的學(xué)問(wèn)，為了能更好地使理論與實(shí)踐相結(jié)合，我參與了“情系敦文”三下鄉(xiāng)。

二、踴躍協(xié)作后勤工作，工作中相互扶持。在這次下鄉(xiāng)中，我踴躍協(xié)作隊(duì)長(zhǎng)所安排的任務(wù)，踴躍協(xié)作后勤工作，幫助隊(duì)友的一些工作。這樣增加了他們的責(zé)任感，同時(shí)也可以造就當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞的精神。不管是烈日之下還是雷雨之中，不管工作瑣碎還是簡(jiǎn)潔，我都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按質(zhì)按量的完成了既定任務(wù)，從中我獲得的更好的樂(lè)趣，體會(huì)到到了不怕辛苦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

三、在這次下鄉(xiāng)中，我深深體會(huì)到人與人之間重要的是要溝通與溝通。雖然我和隊(duì)友們都相處得和諧融洽，但是作為班主任，我沒(méi)有和學(xué)生很好的溝通和溝通，沒(méi)有很好地抓住他們的心理特征去和他們?nèi)跒橐惑w，和他們形成一種很良好的師生關(guān)系。

四、我結(jié)識(shí)了新?lián)从?，收獲了新友情，我們漸漸一點(diǎn)點(diǎn)地靠近，歡聲笑語(yǔ)在流水間不斷傳唱。這次下鄉(xiāng)活動(dòng)加強(qiáng)了我和各二級(jí)學(xué)院同學(xué)的溝通，相互溝通了各自的專業(yè)學(xué)問(wèn)，深深體會(huì)到他們的多才多藝。

五、踴躍主動(dòng)為村民做好事辦實(shí)事并得到相同贊同。秉承“傳承大學(xué)精神，構(gòu)建和而不同新農(nóng)村”的精神，踴躍協(xié)作隊(duì)長(zhǎng)安排的任務(wù)做好相應(yīng)的后勤工作的同時(shí)，我們也有時(shí)機(jī)協(xié)助村民清潔公共場(chǎng)所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清理垃圾堆等等，美化農(nóng)村環(huán)境，為村民營(yíng)造一個(gè)環(huán)境舒適美麗的公共環(huán)境。和隊(duì)友們一起為人民效勞，構(gòu)建和而不同的新農(nóng)村的精神得到了村民委員會(huì)和村民的相同認(rèn)同，受到了他們的贊揚(yáng)。自己的內(nèi)心也是美滋滋的。

暑假對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)講是個(gè)難得的假期，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，也翻開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。下次的假期可好好珍惜哦!

大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)【4】

盛夏的果實(shí)—商貿(mào)系大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)那漫山遍野的絢麗向日葵，那隨風(fēng)而動(dòng)的幽幽青草香，那黃昏炊煙裊裊的村莊，那坎坷蜿蜒的山間小路，那紅旗飄揚(yáng)的高家莊小學(xué)，那一切不行磨滅的景象，那一份不言而喻的感動(dòng)，被恒久的珍藏在我們的似水年華中。

為了響應(yīng)中宣部和中共團(tuán)委的號(hào)召，我系組織了暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容為義務(wù)支教。

汾陽(yáng)市屬于呂梁地區(qū)，位于山西的西南偏遠(yuǎn)地區(qū)。雖然在“三個(gè)代表”理論指導(dǎo)和中心對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)注下，經(jīng)濟(jì)水平有了必須的提高，但總體來(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)和教育水平還都相對(duì)落后。

學(xué)校里的教學(xué)設(shè)施殘缺不全，雖然有心理打算，但還是沒(méi)有想到會(huì)差到什么都沒(méi)有。但是社會(huì)各界對(duì)教育的問(wèn)題還是很關(guān)懷，捐贈(zèng)了電視，電腦，還有腳踏琴，盼望能采納多媒體教學(xué)模式，但是由于當(dāng)?shù)亟處煵欢僮骱蛻?yīng)用，這些設(shè)備根本上都閑置起來(lái)，連教室里安裝的電視上都蒙上了厚厚的一層塵土。于是孩子們上課的方式仍舊還是很單調(diào)、枯燥、乏味。

我們確定變更這種狀況。當(dāng)天上午就依據(jù)當(dāng)?shù)匦W(xué)的教學(xué)課程和自身特長(zhǎng)，制定了所教課程有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育并新加了書(shū)法、安康教育，自然和寫(xiě)作。

英語(yǔ)課上，孩子們的發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槿鄙俸屯饨鐪贤贤ㄋ麄冞B平凡話都說(shuō)不好，更何況英語(yǔ)?我們一次次，一遍遍耐性的訂正，最終使他們有了很大的進(jìn)步。下課了，孩子們圍成了一圈，卻都不出聲，只是害羞的笑著。后來(lái)，一個(gè)男生大膽的問(wèn)，教師，什么時(shí)候再上英語(yǔ)課?我們知道，孩子們喜愛(ài)了上我們的課。

語(yǔ)文課上，讓孩子們?cè)炀?，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)答復(fù)，疑問(wèn)句：教師，你可以抱我一下嗎?反問(wèn)句：莫非你不情愿抱我一下嗎?她眼睛里流露出的期盼讓人無(wú)法拒絕。擁著她瘦小的肩膀，心底里有股異樣的暖流陣陣涌動(dòng)。他們渴求擁抱是一種愛(ài)的表示，也是對(duì)我們努力的確定。

課余時(shí)，孩子們非要拉我們?nèi)ヒ粋€(gè)叫“南溪”的地方，那里有水有草、有魚(yú)有蝦，或許這些東西在其他人印象中并不算什么，但是在非常缺水的山區(qū)來(lái)說(shuō)，那個(gè)地方無(wú)疑就是他們心中的天堂，他們要向我們呈現(xiàn)的不是一片山，一片水，而是盼望能跟我們一起共享最美妙的東西。

我們問(wèn)小學(xué)生們長(zhǎng)大后的志向是什么，大局部孩子們都說(shuō)：要像你們一樣，好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，當(dāng)一名人民老師，我們問(wèn)為什么。他們說(shuō)：因?yàn)槟銈儭?/p>

在我們將要離開(kāi)的前一天，許多人都收到了孩子們給的小紙條，上面寫(xiě)著：教師，您就要走了，我心里很難過(guò)，真想讓你們恒久留下來(lái)。您以后還會(huì)回來(lái)看我嗎?還有一個(gè)叫王靜的小女孩偷偷的找到劉勝建，說(shuō)：劉教師，你不是說(shuō)我的頭發(fā)很好嗎，我把我的一根頭發(fā)送給您吧。沒(méi)想到無(wú)意間的一句話她會(huì)記得那么清晰。這份特別禮物會(huì)在心底的最深處珍藏到恒久。

當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)得知有一群大學(xué)生在小學(xué)支教的消息后來(lái)做過(guò)一次采訪，新聞播出后，在汾陽(yáng)市產(chǎn)生了很大的反響，得到了社會(huì)的相同好評(píng)。

這個(gè)暑假是我們這些生活在“象牙塔”中的人最有意義的一個(gè)暑假。我們放棄了舒適的生活和輕松的暑假，但是卻收獲了更多，也成熟了許多。第一次深化山區(qū)，第一次真實(shí)地感受到了山里人的淳樸和熱忱，第一次登上講臺(tái)，第一次親見(jiàn)山里娃對(duì)學(xué)問(wèn)的劇烈渴求，第一次明白了老師的職責(zé)和使命。深刻體會(huì)到了農(nóng)夫的辛苦和家長(zhǎng)“望子成龍”的心情。我們?cè)谛牡讓?duì)自己說(shuō)：畢業(yè)后當(dāng)我要當(dāng)一名榮耀的人民老師……

大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)【5】

剛考完試就要去三下鄉(xiāng)了，心理沒(méi)有一點(diǎn)工作的激情，可這個(gè)任務(wù)必須要完成!就帶著這份責(zé)任心，我最終一個(gè)上車，踏上了_市三下鄉(xiāng)之旅!

車上溫馨舒適的環(huán)境讓我好好的睡了一覺(jué)，醒來(lái)的時(shí)候車已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)的停在了_小學(xué)。

哈!當(dāng)時(shí)讓覺(jué)得快樂(lè)的就是：在這里我將成為一名老師，名副其實(shí)的人民老師!癡想過(guò)后和同學(xué)們一起搬完行禮，接著找到我們睡覺(jué)的課室，把那里清掃得特別干凈然后我們就可以松口氣了!與是到處逛逛，熟識(shí)熟識(shí)下環(huán)境。

由于剛剛到那里，人還比擬少，又是下午5點(diǎn)多鐘，有點(diǎn)沉悶。不過(guò)我還是可以看出村民們對(duì)我們還是挺熱忱的。他們的眼神里充溢了期望。這讓我和快樂(lè)，我們不能辜負(fù)村民們。

其次天醒來(lái)起先真正的工作了!雖然還沒(méi)有工作的熱忱，但是看到同學(xué)們都特別的踴躍，似乎是要豁出去的感覺(jué)，我意識(shí)到這不僅是一個(gè)活動(dòng)而且是一個(gè)吩咐!這次三下鄉(xiāng)只許勝利不許失敗。

一個(gè)簡(jiǎn)潔的開(kāi)班儀式點(diǎn)起了這場(chǎng)斗爭(zhēng)!同學(xué)們各忙各的，有備課的，有上課的還有開(kāi)著村民的摩托車去買菜的。忙得不亦樂(lè)乎，而我呢只是一名體育老師，哈，比擬輕松點(diǎn)!不過(guò)還是有點(diǎn)挑戰(zhàn)性的，終歸是第一次上課，有點(diǎn)怯懦，不知道同學(xué)們都喜愛(ài)玩些什么，喜愛(ài)哪些運(yùn)動(dòng)，這給我備課帶來(lái)了一點(diǎn)麻煩。

不過(guò)最終同學(xué)們都是相互幫助一起上課的。這不是說(shuō)我們實(shí)力不行，這是歪想。三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮嘛，大家一起想想方法